JAMES MCKEEN CATTELL

- Fue un psicólogo estadounidense nacido el 25 de mayo del año 1860 y fallecido el 20 de enero e
1944. Destaca por ser la primera persona que dictó clases de psicología en una universidad de
Estados Unidos, lo cual hizo en la Universidad e Pensilvania.

- En 1891 Cattell se mudó a la Universidad de Columbia como profesor de psicología experimental.

Estableció un laboratorio de psicología. (Hothersall, 1997)

Influencia en el funcionalismo
- Partidario de las diferencias individuales, y de la medida objetiva de las mismas

- De importancia más directa para el desarrollo del funcionalismo fue la promoción de los test
mentales que hizo Cattell:

 En un trabajo publicado en 1890 en Mina, Cattell describió estas pruebas y empleó el término
prueba mental por primera vez. Tales pruebas, argumentó, permitirían medir y comprender los
procesos mentales. (Hothersall, 1997)

 Cattell fue la fuerza de arrastre de la psicología de la medición mental en Estados Unidos.

Rompió con el introspectivismo de Wundt, promoviendo la psicología objetiva (Sahakian,
1975)

- Cattell continuó con su actividad en el campo de las diferencias y capacidades individuales (por
ejemplo en la percepción, la lectura, en asociación libre y controlada).

ROBERT SESSIONS WOODWORTH

- Nació en Massachusetts, Estados Unidos, el 17 de octubre de 1869

- Murió en 1962
- Obras: Psicología Dinámica (1918), Psicología (1921), Escuelas contemporáneas de psicología
(1931)

Aportes al funcionalismo

Importancia del organismo:

- Los teóricos del estimulo-respuesta solían hablar como si el estimulo llevara directamente a una
respuesta, sin mediación del organismo ni dependencia respecto de este en la determinación de la
respuesta. (Huerta)

- Woodworth acentuaba la importancia de considerar al organismo, e insistía en incluirlo en la

formula básica que expresaba las relaciones de que se ocupaba la psicología así el no escribía E-
R sino E-O-R. Como coralario a esta insistencia en el organismo, Woodworth dio más énfasis que
los funcionalistas de chicago a la motivación. (Huerta)

Psicología motivacional de Woodworth:

- Woodworth no podía aceptar las concepciones mecanicistas de estímulo-respuesta (E-R) de la
conducta. Para él los estímulos no causan respuestas; excitan la respuesta, pero la forma y la
energía de la misma debía ser independiente del estímulo. (Hothershall, 1997)
o Ejemplo: Jalar un gatillo hace que la pistola dispare, pero la velocidad de la bala está
determinada por las características de la pistola y de la bala, no por la fuerza con que se
jaló del gatillo. (Hothershall, 1997)

- Woodworth describió varios impulsos. Los impulsos básicos emergen de necesidades

biológicas de los organismos; incluyen los impulsos por alimento, agua y contacto sexual.
Otros impulsos pueden ser ambiciones personales o intereses profesionales. Woodworth creía
que todos los impulsos son influencias importantes en la conducta y los procesos mentales.
(Hothershall, 1997)

 Woodworth, como fucionalista, tuvo un interés en el “porque” de los procesos mentales y la

conducta, lo que llevo al estudio de la motivación

- Teoría cognitiva del aprendizaje: Woodworth considera que la persona aprende de su medio
ambiente. (Sahakian, 1975)

CRÍTICAS AL FUNCIONALISMO

- Conductismo: John B. Watson enfrentó tanto a la escuela estructuralista como a la

funcionalista. En 1913, en su artículo “La psicología desde el punto de vista del conductismo”
afirmó que el concepto de conciencia y vida mental es una superstición heredada de la Edad
Media, la cual no define la conciencia, como tampoco la localiza o mide, por tanto, no puede
ser objeto de estudio científico. (González, 2014)

- Ciencia aplicada: El hecho de que los funcionalistas con sus múltiples intereses en actividades
utilitarias, no distinguieran cuidadosamente entre la ciencia pura y la aplicada, perturbo a
algunos de los primeros críticos. (Huerta, s/f)

- Eclecticismo: Debido a su tendencia general a aceptar tantos tipos diferentes de problemas y

técnicas de investigación, los funcionalistas a menudo fueron acusados de eclecticismo.
(Huerta, s/f)

o RAE – Eclecticismo: postura intermedia, combinación de elementos de diversos

estikos, ideas o posibilidades.