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2017

MATRIZ DE DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS (PCI.) SUBNIVEL BACHILLERATO

Asignatura: Biología

CRITERIOS DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO/ GRADOS

EVALUACIÓN PRIMERO SEGUNDO TERCERO
CE.CN.B.5.1. Argumenta el Indagar la teoría de la CN.B.5.1.1. Indagar y
origen de la vida, desde el abiogénesis analizar la teoría de la
análisis de las teorías de la que explica el origen de la abiogénesis que
abiogénesis, la identificación de vida. (Ref. CN.B.5.1.1.) explica el origen de la
los vida, e interpretar las
elementos y compuestos de la distintas evidencias
Tierra primitiva y la importancia científicas.
de las moléculas y Identificar los elementos CN.B.5.1.2. Identificar
macromoléculas que constituyen y los elementos y
la compuestos químicos de compuestos químicos
materia viva. la atmósfera de la atmósfera de la
de la Tierra primitiva. Tierra primitiva, y
(Ref. CN.B.5.1.2.) relacionarlos con la
formación abiogénica
de las moléculas
orgánicas que forman
parte de la materia viva.
Indagar los procesos de CN.B.5.1.3. Indagar los
abiogénesis procesos
de las moléculas y de abiogénesis de las
macromoléculas moléculas
orgánicas en y macromoléculas
otros lugares del universo. orgánicas
(Ref. en otros lugares del
CN.B.5.1.3.) universo,
formular hipótesis sobre
las
teorías de diversos
científicos, y
comunicar los
resultados.
Describir las CN.B.5.1.4. Describir y
características básicas comparar las
de las biomoléculas a características básicas
partir de las biomoléculas a
de sus procesos de síntesis partir de sus procesos
y diversidad de polímeros. de síntesis y
(Ref. diversidad de
CN.B.5.1.4.) polímeros.
CN.B.5.1.5. Usar modelos Describir la estructura,
y describir la estructura, diversidad
diversidad y función de las
y función de las biomoléculas
biomoléculas que que constituyen la
constituyen la materia materia
viva, y experimentar con viva, y experimentar
procedimientos sencillos. con
procedimientos
sencillos. (Ref.
CN.B.5.1.5.)
Identificar los sustentos CN.B.5.5.1. Explicar
teóricos los sustentos teóricos de
de científicos sobre el científicos sobre
origen el origen de la vida y
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de la vida y refutar la refutar la teoría de la

teoría generación
de la generación espontánea sobre la
espontánea base de experimentos
sobre la base de sencillos.
experimentos
sencillos. (Ref.
CN.B.5.5.1.)
CE.CN.B.5.2. Cuestiona con CN.B.5.1.6. Establecer las Analizar las principales
fundamentos científicos la principales evidencias de evidencias
evolución de las especies desde las teorías de las teorías científicas
el análisis de las diferentes científicas sobre la sobre la evolución
teorías evolución biológica y biológica y
(teorías de la endosimbiosis, analizar sobre analizar sobre el rol de
selección natural y sintética de la el rol de la evolución con la evolución
evolución), el reconocimiento de el proceso responsable del con el proceso
los biomas del mundo cambio responsable
como evidencia de procesos y diversificación de la del cambio y
evolutivos y la necesidad de vida en la Tierra. diversificación
clasificar taxonómicamente a las de la vida en la Tierra.
especies. (Ref.
CN.B.5.1.6.)
Identificar los procesos de CN.B.5.1.7. Analizar
variación, aislamiento y los procesos de
migración, variación, aislamiento y
relacionados con la migración, relacionados
selección con la selección natural,
natural, y explicar el y explicar
proceso el proceso evolutivo.
evolutivo. (Ref.
CN.B.5.1.7.)
Identificar los tipos de CN.B.5.1.9. Analizar los tipos
diversidad de diversidad biológica a
biológica a nivel de nivel
genes, de genes, especies y
especies y ecosistemas ecosistemas, y plantear su
y importancia
plantear su importancia para el mantenimiento de la
para el vida en el planeta.
mantenimiento de la
vida en el
planeta. (Ref.
CN.B.5.1.9.)
Indagar los biomas del CN.B.5.1.18. Indagar y
mundo e interpretarlos describir los biomas del
como sitios donde se mundo e interpretarlos
evidencia la evolución como sitios donde se
de la biodiversidad en evidencia la evolución
respuesta a los factores de la biodiversidad en
geográficos respuesta a los factores
y climáticos. (Ref. geográficos
CN.B.5.1.18) y climáticos.
Analizar las hipótesis CN.B.5.2.1. Analizar
sobre la las hipótesis sobre la
evolución de las células evolución de las
procariotas células procariotas y
y eucariotas basadas en eucariotas basadas en la
la teoría de la teoría de la
endosimbiosis. endosimbiosis, y
(Ref. CN.B.5.2.1.) establecer semejanzas y
diferencias entre
ambos tipos de células.
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CN.B.5.5.2. Indagar sobre

la evolución de los
pinzones de
Galápagos que sustentó la
teoría de la selección
natural
de Darwin, y analizar que
se complementa con la
teoría
sintética de la evolución,
propuesta por científicos
contemporáneos.
CE.CN.B.5.3. Argumenta la Usar modelos y describir CN.B.5.1.11. Usar
importancia del ADN como la función modelos y describir la
portador de la información del ADN como portador función del ADN
genética transmisor de la de la información como portador de la
herencia, genética que información genética
comprendiendo su estructura, controla las características que controla
función, proceso de transcripción de las características de los
y traducción del ARN, las causas los organismos y la organismos y la
y consecuencias de la transmisión transmisión de
alteración genética y de la herencia. (Ref. la herencia, y relacionar
cromosómica. CN.B.5.1.11.) el ADN con los
cromosomas y los
genes.
Identificar la transcripción CN.B.5.1.12. Analizar
y la transcripción y
traducción del ARN, e traducción del ARN,
interpretar e interpretar estos
estos procesos como un procesos como un flujo
flujo de información de información
hereditaria hereditaria desde el
desde el ADN. (Ref. ADN.
CN.B.5.1.12.)
Identificar las causas de CN.B.5.1.17. Investigar
los las causas de los
cambios del ADN que cambios del ADN
producen que producen
alteraciones génicas, alteraciones génicas,
cromosómicas cromosómicas y
y ge-nómicas, e genómicas,
identificar e identificar semejanzas
semejanzas y diferencias y diferencias entre
entre estas. (Ref. estas.
CN.B.5.1.17.)
CE.CN.B.5.4. Argumenta la Investigar los procesos de CN.B.5.1.13.
importancia de la transmisión de mitosis, meiosis (Ref. Experimentar con los
la información genética en CN.B.5.1.13.) procesos de mitosis,
función de la comprensión de . meiosis, y demostrar la
su desarrollo histórico, el análisis trasmisión de la
de patrones de cruzamiento y los información genética
principios no mendelianos, la a la descendencia por
teoría cromosómica y medio de la
las leyes de Mendel. fertilización.
CN.B.5.1.14. Describir Analizar las leyes de Mendel,
las leyes de Mendel, diseñar
diseñar patrones patrones de cruzamiento
de cruzamiento y y deducir porcentajes
deducir porcentajes genotípicos
genotípicos y y fenotípicos en diferentes
fenotípicos generaciones. (Ref.
en diferentes CN.B.5.1.14.)
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generaciones.
CN.B.5.1.16. Indagar la Analizar la teoría
teoría cromosómica de cromosómica
la herencia, y de la herencia, y relacionarla
relacionarla con las con las leyes de Mendel. (Ref.
leyes de Mendel. CN.B.5.1.16.)
Indagar sobre la genética CN.B.5.5.6. Indagar
de poblaciones (Ref. sobre la genética de
CN.B.5.5.6.) poblaciones, analizar
e inferir los resultados
de binomios genéticos.
CE.CN.B.5.5. Argumenta con Indagar en estudios CN.B.5.1.19. Indagar en
fundamento científico el valor de científicos la estudios científicos la
la biodiversidad a partir del biodiversidad biodiversidad
análisis de los patrones de del Ecuador (Ref. del Ecuador, analizar los
evolución de las especies, su CN.B.5.1.19.) patrones de evolución de las
importancia social, económica y especies
ambiental, los efectos de las nativas y endémicas
actividades humanas, el representativas de los
reconocimiento diferentes
de los modelos de desarrollo ecosistemas, y explicar su
económico, los avances megadiversidad.
tecnológicos, y las estrategias y Indagar las diferentes CN.B.5.1.21. Indagar y
políticas enfocadas al actividades examinar las diferentes
desarrollo sostenible. humanas que afectan a actividades
los sistemas globales, e humanas que afectan a los
inferir la sistemas globales, e inferir la
pérdida de pérdida de biodiversidad a
biodiversidad a escala escala nacional, regional y
nacional, regional y global.
global. (Ref.
CN.B.5.1.21.)
Identificar las CN.B.5.1.22. Interpretar las
estrategias y políticas estrategias y políticas
nacionales e nacionales
internacionales e internacionales para la
para la conservación de conservación de la
la biodiversidad in situ biodiversidad in
y ex situ, situ y ex situ, y la mitigación
y la mitigación de de problemas ambientales
problemas globales,
ambientales globales, y y generar una actitud crítica,
generar reflexiva y responsable
una actitud crítica, en favor del ambiente.
reflexiva
y responsable en favor
del ambiente.
(Ref. CN.B.5.1.22.)
Identificar modelos CN.B.5.5.10. Interpretar
poblacionales modelos poblacionales que
que relacionan el relacionan
crecimiento el crecimiento poblacional
poblacional con con diferentes modelos de
diferentes desarrollo económico, y
modelos de desarrollo tomar una postura frente al
económico. (Ref. enfoque
CN.B.5.5.10.) del uso sustentable de los
recursos naturales.
CE.CN.B.5.6. Argumenta desde Describir los tipos de CN.B.5.2.2. Describir
la sustentación científica los tipos organización en las los tipos de
de organización y función de las células organización en las
estructuras de las animales y vegetales (Ref. células
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células eucariotas (animal y CN.B.5.2.2.) animales y vegetales,

vegetal), los procesos de comparar
anabolismo y catabolismo desde experimentalmente sus
el análisis de la fotosíntesis y diferencias, y establecer
respiración celular, los efectos semejanzas y
que produce la proliferación diferencias entre
celular alterada y la influencia de organelos.
la ingeniería genética en la Usar modelos y describir CN.B.5.2.3. Usar
alimentación y salud de los seres la estructura y función modelos y describir la
humanos. de los organelos de las estructura y función
células eucariotas (Ref. de los organelos de las
CN.B.5.2.3.) células eucariotas y
diferenciar sus
funciones en procesos
anabólicos y
catabólicos.
Identificar la acción CN.B.5.2.5. Analizar la
enzimática acción enzimática en los
en los procesos procesos
metabólicos metabólicos a nivel
a nivel celular y celular y evidenciar
evidenciar experimentalmente
experimentalmente la influencia de diversos
la influencia factores en la velocidad
de diversos factores en la de las reacciones.
velocidad
de las reacciones. (Ref.
CN.B.5.2.5.)
Buscar, registrar y CN.B.5.5.7. Buscar,
sistematizar información registrar y sistematizar
de información de
diversas fuentes sobre el diversas fuentes sobre el
cáncer, (Ref. CN.B.5.5.7.) cáncer, y relacionarlo
con el proceso
de proliferación celular
alterada.
CE.CN.B.5.7. Argumenta con CN.B.5.3.1. Observar la Interpretar la forma y
fundamentos que las especies forma y función de función
animales y vegetales están células y tejidos de células y tejidos en
constituidas por órganos, en organismos organismos
aparatos multicelulares animales y multicelulares animales
y sistemas que tienen estructuras vegetales, e identificar y
y funciones diferentes, que se su organización en vegetales, e identificar
relacionan entre sí para una órganos, aparatos y su organización
adecuada función del organismo, sistemas. en órganos, aparatos y
y que cada especie tiene un sistemas. (Ref.
menor o mayor grado de CN.B.5.3.1.)
complejidad según su evolución. Describir el sistema Describir los sistemas CN.B.5.3.4. Describir los
nervioso nervioso sistemas nervioso y endocrino
en animales con diferente y endocrino en animales en animales con diferente
grado de complejidad, con diferente grado de complejidad,
explicar grado de complejidad, explicar su
su coordinación funcional explicar su coordinación funcional para
para adaptarse y coordinación funcional adaptarse y responder a
responder a para adaptarse y estímulos
estímulos del ambiente. responder del ambiente, y utilizar
(Ref. a estímulos del modelos científicos que
CN.B.5.3.4.) ambiente. demuestren
(Ref. CN.B.5.3.4.) la evolución de estos
sistemas.
CN.B.5.3.6. Observar CN.B.5.3.6. Observar y
los procesos de analizar los procesos de

CE.CN.B.5.8. Promueve planes
de salud integral
investigaciones de campo bajo la
comprensión crítica y reflexiva
de los
efectos que producen las
enfermedades y desórdenes que
alteran los sistemas nervioso y
endocrino, como producto de
inadecuadas prácticas de vida, y
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reproducción reproducción
de animales, elaborar de animales, elaborar modelos
modelos del desarrollo del desarrollo embrionario,
embrionario, e identificar el origen de las
e identificar el origen de células y la diferenciación
las células y la de las estructuras.
diferenciación
de las estructuras.
CN.B.5.4.1. Analizar el
funcionamiento de los
sistemas digestivo
y excretor en el ser
humano y explicar la
relación
funcional entre estos
sistemas con flujogramas.
CN.B.5.4.5. Usar modelos CN.B.5.4.5. Usar
y describir los sistemas modelos y describir los
circulatorio sistemas circulatorio
y respiratorio en el ser y respiratorio en el ser
humano. humano, y establecer la
relación funcional entre
ellos, la cual mantiene
el equilibrio
homeostático.
Indagar sobre el sistema CN.B.5.4.7. Usar
osteo artro muscular del modelos y describir el
ser humano, en cuanto a sistema osteo artro
muscular
su estructura y función, y
del ser humano, en
proponer medidas para su cuanto a su estructura y
cuidado. (Ref. función,
CN.B.5.4.7.) y proponer medidas
para su cuidado.
Indagar sobre el sistema CN.B.5.4.8. Establecer la
nervioso y del sistema relación entre la estructura y
endocrino, en cuanto función del sistema nervioso
a su fisiología y la y del sistema endocrino, en
respuesta a la acción cuanto a su fisiología y la
hormonal. (Ref. respuesta a la acción
CN.B.5.4.8.) hormonal.
Identificar la respuesta CN.B.5.4.11. Interpretar la
del cuerpo respuesta del cuerpo humano
humano frente a frente a microorganismos
microorganismos patógenos, describir el
patógenos, describir el proceso
proceso de respuesta de respuesta inmunitaria e
inmunitaria identificar las anomalías de
e identificar las este
anomalías de sistema.
este sistema. (Ref.
CN.B.5.4.11.)
Identificar buenas CN.B.5.4.3. Analizar y
e prácticas aplicar buenas prácticas que
que contribuyen a contribuyen
mantener a mantener un cuerpo
un cuerpo saludable, y saludable, y elaborar un plan
elaborar de salud que considere una
un plan de salud que alimentación balanceada de
considere acuerdo a su edad y actividad
una alimentación para asegurar su salud
balanceada integral.
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reconoce la importancia de los de acuerdo a su edad y

programas de salud pública y el actividad
aporte de la Biotecnología para asegurar su salud
al campo de la Medicina y la integral.
Agricultura. (Ref. CN.B.5.4.3.)
Reconocer acerca de las CN.B.5.4.4. Indagar acerca de
enfermedades las enfermedades
nutricionales y nutricionales
desórdenes alimenticios y desórdenes alimenticios
más comunes que más comunes que afectan a la
afectan a la población población ecuatoriana,
ecuatoriana, diseñar diseñar y ejecutar una
y ejecutar una investigación
investigación en relación a estas, su vínculo
en relación a estas, su con la dimensión psicológica
vínculo con la y comunicar por diferentes
dimensión psicológica y medios las medidas
comunicar por preventivas
diferentes medios las en cuanto a salud y nutrición.
medidas preventivas en
cuanto a salud y
nutrición. (Ref.
CN.B.5.4.4.)
Identificar en diversas CN.B.5.4.6. Indagar en
fuentes y sintetizar diversas fuentes y sintetizar
información sobre las información
enfermedades causadas sobre las enfermedades
por el consumo de causadas por el consumo
tabaco, la falta de de tabaco, la falta de
ejercicio, la exposición ejercicio, la exposición a
a contaminantes contaminantes
ambientales y a ambientales y a alimentos
alimentos contaminados, y proponer
contaminados, y medidas preventivas y la
proponer medidas práctica de buenos hábitos.
preventivas y la práctica
de buenos hábitos.
(Ref. CN.B.5.4.6.)
CN.B.5.4.9. Indagar en CN.B.5.4.9. Indagar en
diversas diversas fuentes sobre los
fuentes sobre los efectos efectos
nocivos en el sistema nocivos en el sistema
nervioso nervioso ocasionados por el
ocasionados por el consumo
consumo de de alcohol y otras drogas, y
alcohol y otras drogas, y proponer medidas
proponer preventivas.
medidas preventivas.
Investigar las causas y CN.B.5.4.10. Analizar las
consecuencias de las causas y consecuencias de las
enfermedades enfermedades
que afectan al sistema que afectan al sistema
neuroendocrino, y neuroendocrino, y proponer
proponer medidas medidas preventivas.
preventivas. (Ref.
CN.B.5.4.10.)
Indagar sobre el CN.B.5.5.4. Indagar sobre el
desarrollo de la desarrollo de la Biotecnología
Biotecnología en el campo de la Medicina y
en el campo de la la Agricultura, e interpretar su
Medicina y la aplicación en el mejoramiento
Agricultura. (Ref. de la alimentación y la
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CN.B.5.5.4.) nutrición de las personas.

CE.CN.B.5.9. Argumenta con CN.B.5.3.7. Reconocer la CN.B.5.3.7. Examinar

fundamentos los procesos que se estructura y función de los la estructura y función
realizan en las plantas sistemas de los sistemas
(transporte, provisión de de transporte en las de transporte en las
nutrientes, plantas, y describir la plantas, y describir la
excreción de desechos, provisión de provisión de
mecanismos de regulación del nutrientes y la excreción nutrientes y la excreción
crecimiento, desarrollo vegetal, de desechos. de desechos.
reproducción) desde la Reconocer los CN.B.5.3.8. Describir
identificación mecanismos de los mecanismos de
de sus estructuras, función y regulación del regulación del
factores que determinan la crecimiento y crecimiento y desarrollo
actividad. desarrollo vegetal, vegetal, experimentar e
experimentar e interpretar interpretar
las variaciones del las variaciones del
crecimiento y del crecimiento y del
desarrollo por la acción de desarrollo por la
las hormonas acción de las hormonas
vegetales y la influencia vegetales y la influencia
de factores externos. (Ref. de factores
CN.B.5.3.8.) externos.
Observar y analizar los CN.B.5.3.9. Observar y
procesos de reproducción analizar los procesos de
de las plantas. (Ref. reproducción
CN.B.5.3.9.) de las plantas, elaborar
modelos del desarrollo
embrionario,
e identificar el origen de
las células y la
diferenciación
de las estructuras.
CE.CN.B.5.10. Argumenta los Reconocer la CN.B.5.4.12. Analizar la
riesgos de una fecundación humana, fecundación humana,
maternidad/paternidad prematura, concepción, el concepción,
según su proyecto de vida, desarrollo el desarrollo embrionario y
partiendo del análisis crítico y embrionario y fetal, fetal, parto y aborto, y
reflexivo de la salud sexual y parto y explicar
reproductiva aborto, y explicar de de forma integral la función
(fecundación/concepción, forma integral de la reproducción humana.
desarrollo la función de la
embrionario y fetal, parto, aborto, reproducción
formas de promoción, prevención humana. (Ref.
y protección) y sus CN.B.5.4.12.)
implicaciones. Dialogar acerca del CN.B.5.4.13. Indagar acerca
crecimiento y desarrollo del crecimiento y desarrollo
del ser humano, del ser humano, reflexionar
reflexionar sobre la sobre la sexualidad, la
sexualidad, la promoción,
promoción, prevención prevención y protección de la
y protección de la salud salud sexual, reproductiva
sexual, reproductiva y y afectiva.
afectiva. (Ref.
CN.B.5.4.13.)
CN.B.5.4.14. Relacionar la
salud sexual y reproductiva
con
las implicaciones en el
proyecto de vida.