I.

INTRODUCCIÓN
El agua es un elemento de la
naturaleza, integrante de los
ecosistemas naturales,
fundamental para el
sostenimiento y la reproducción
de la vida en el planeta ya que
constituye un factor
indispensable para el desarrollo
de los procesos biológicos que la
hacen posible. En el planeta
tierra existe una cantidad fija de
agua de 1400 Km3, de los cuales
menos del 3% la sociedad
recurre al agua para generar y mantener el crecimiento económico y la prosperidad,
a través de actividades tales como la agricultura, la pesca comercial, la producción
de energía, la industria, el transporte y el turismo. El agua es un elemento importante
a la hora de decidir dónde establecerse y cómo utilizar los terrenos. También puede
ser fuente de conflictos geopolíticos, en particular cuando escasea. Nuestro propio
bienestar exige no solo un agua potable limpia, sino también agua limpia para la
higiene y el saneamiento. También se utiliza el agua en actividades recreativas tales
como el baño, la pesca, o el mero disfrute de la belleza natural de costas, ríos y
lagos. Cuando salimos de vacaciones, esperamos encontrar aguas limpias en los
ríos y las costas, así como un suministro ilimitado de agua para la ducha y el baño, la
lavadora o el lavavajillas.
II. OBJETIVOS
 Con esta práctica nos permitirá tener conocimiento sobre la disponibilidad del
agua en el mundo y también en nuestro país.
 Conocer las cuencas hidrográficas e hidrológicas en nuestro país y en la región de
Ayacucho y cuáles son sus diferencias.
 Fomentar una educación ambiental sobre los cuidados del agua frente a los
escases, así entender la celebración de DIA DEL AGUA y el porqué, no olvidando
que a través de los años el curso del agua cambia, el cambio climático aumenta.

III. MARCO TEÓRICO

DISPONIBILIDAD DE AGUA
EL AGUA
El agua es un compuesto simple de una molécula de hidrógeno y dos de oxígeno.
Ésta es un líquido incoloro, insípido e inodoro; es decir, no tiene color, sabor ni olor
cuando se encuentra en su mayor grado de pureza, El agua es la única sustancia
que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia. Existe en
estado sólido como hielo, encontrándose en los glaciares y casquetes polares, y en
forma de nieve, granizo y escarcha. Como líquido se halla en las nubes de lluvia
formadas por gotas de agua, en forma de rocío en la vegetación, y en océanos,
mares, lagos, ríos, etc. Como gas, o vapor de agua, existe en forma de niebla,
vapor y nubes.
 1. DISTRIBUCION DE AGUA EN EL GLOBO TERRÁQUEO.
El agua es el elemento vital de toda la vida en la Tierra. Su distribución es muy
variable: en algunas regiones es muy abundante, mientras que en otras escasea.
Sin embargo, contrario a lo que muchas personas creen, la cantidad total de agua
en el planeta no cambia.

2. DISPONIBILIDAD DE AGUA EN EL PERÚ

Nuestro país cuenta con 106 cuencas hidrográficas por las que escurren
2’043.548,26 millones de metros cúbicos (MMC) al año. Asimismo, cuenta con
12.200 lagunas en la sierra y más de 1.007 ríos, con los que se alcanza una
disponibilidad media de recursos hídricos de 2,458 MMC concentrados
principalmente en la vertiente amazónica. Sin embargo, su disponibilidad en el
territorio nacional es irregular, puesto que casi el 70% de todo el agua precipitada
se produce entre los meses de diciembre y marzo, contrastando con épocas de
extrema aridez en algunos meses. Además, muchas lagunas han sufrido el impacto
de la contaminación por desechos mineros, agrícolas y urbanos, y el asentamiento
de pueblos o centros recreativos en sus orillas.
2.1. DIVERSIDAD DE ECOSITEMAS
 Diversidad genética
 Diversidad de especies
 Diversidad de ecosistemas
 Diversidad cultural

2.2. VERTIENTES

a. Vertiente del amazonas

Conformado o drenada por los ríos del sistema hidrográfico del Amazonas tiene los
recursos hídricos más importantes del Perú en la cual se construyen centrales
hidroeléctricas más incidente para la producción de energía, así mismo cuenta con
84 unidades hidrográficas para una población del 30%.
b. Vertiente del pacífico
Formada por todos los ríos de la costa, que nacen en la cordillera de los andes en
su posición occidental y que vierten sus aguas en el océano pacifico razón por la
cual también se le llama sistema hidrográfico de la costa. Abastece los ríos de
Baudo, san juan, Patía y Mira cuenta con 64 unidades hidrográficas cuenta con
65%de población.
c. VERTIENTE DEL TITICACA
Está conformada por el conjunto de ríos que depositan sus aguas en el Lago
Titicaca localizada en la meseta del Collao (Puno) y está limitada por las
Cordilleras. Occidental y Oriental de los andes del sur. Cuenta con 13 unidades
hidrográficas con una población del 5%.

CUADRO DE RESUMEN DE LAS VERTIENTES DEL PERÚ

3.3 PRINCIPALES FUENTES DE AGUA DEL PERÚ
En su mayoría se encuentra en glaciares, lagos y lagunas, ríos y acuíferos cabe
destacar que en cada cuenca hidrográfica presenta el número de glaciares tanto de
ríos y lagunas.

Cabe destacar que el Banco Mundial, en el 2025, es decir en menos de diez

años,1800 millones de personas vivirán en regiones donde la escasez de agua será
casi absoluta.

3. DISPONIBILIDAD DE AGUA EN LA REGIÓN AYACUCHO

En la región Ayacucho contamos con 57 lagunas, 678 riachuelos, 1257
manantiales, 25 cabeceras de cuencas de la cual proporciona agua a Ayacucho.
Cabe destacar que la importancia de los ríos de la región de Ayacucho son los
siguientes ríos: Río Pampas, Río Uchuymarca, Río Otaca, Río Llanta, Río Acari y
Río Lampaya. Ciertamente estos ríos intervienen de alguna manera a la producción
agrícola en nuestra región.

4. CUENCA HIDROGRÁFICA
La masa anual promedio de agua superficial que producen las 106 cuencas de las
tres vertientes del territorio peruano. Parte del terreno donde el agua de lluvia corre
por la superficie, se concentra y pasa por un punto del cauce principal que la drena.
Como tal se presenta también sus diferentes funciones como:
 Función hidrológica
 Función ecológica
 Función ambiental
 Función socioeconómico
 4.1. PARTES DE UNA CUENCA
Una cuenca tiene tres partes:

 Cuenca alta, que corresponde a la zona donde nace el río, el cual se desplaza
por una gran pendiente
 Cuenca media, la parte de la cuenca en la cual hay un equilibrio entre el
material sólido que llega traído por la corriente y el material que sale.
Visiblemente no hay erosión.
 Cuenca baja, la parte de la cuenca en la cual el material extraído de la parte
alta se deposita en lo que se llama cono de deyección.

5.2 PRINCIPALES CUENCAS HIDROGRÁFICAS EN AL REGIÓN AYACUCHO

La región de Ayacucho presenta sus principales cuencas por dos vertientes tales
como la Vertiente del Pacifico con un 57,33% de agua conteniendo los ríos
Pampas, Mantaro y Apurímac, y la Vertiente del Atlántico con un 42,67% de agua
albergando a tales ríos como rio Ocoña, Grande, Yauca, Acari, Chala y la
Intercuenca; haciendo un total de 199,99% de agua.

IV. APLICACIONES A LA REALIDAD

DISTRIBUCIÓN DE AGUA EN AYACUCHO
La distribución de agua en la ciudad de Huamanga no se realiza de manera
equitativa y potabilizada, ya que la población se abastece del agua que se reserva
en la represa de Cuchoquisera, la cual tiene su acometida en el reservorio que
queda en YANAMA.
LAS AGUAS DE LA REPRESA ANTES MENCIONADA EN SU CURSO TAMBIEN
JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE LA AGRICULTURA
EN ZONAS COMO PUTAJA, ROSAS PATA etc. Este recurso llega a abastecer de
 diferentes maneras, por ejemplo en algunas zonas la concurrencia de agua es
diaria y todo el día. En cambio en otras zonas llega todos los días pero con un
horario establecido.
A diferencia de otras zonas más altas el abastecimiento es mínimo y de forma inter-
diaria. Mediante ello se ve que la distribución es DESIGUAL y no llega abastecer a
todos, tomando el caso de bienestar en la población se ve que en algunas familias
presentan necesidades tanto higiénicas como económicas, perjudicando así a su
desarrollo socioeconómico y sanitario. Todo este aspecto de la partición de agua en
Huamanga en dado por la entidad prestadora de servicios de agua –SEDA-
AYACUCHO.

V. MATERIALES Y MÉTODOS
Para la realización del tema usamos el proyector, en la cual observamos e
identificamos acerca de la disponibilidad del agua en el mundo, en el país y
en nuestra región, la cual conllevaba datos estadístico y fotografías.

VI. RESULTADOS
El conjunto estudiantil ha entendido que los resultados de nuestra producción
agrícola (arveja, papa, maíz...) son gracias al flujo de las vertientes principales de
nuestro país, así mismo, el rol que cumplen en nuestro desarrollo socioeconómico.

Comprender que nuestra región alberga cuencas importantes para el desarrollo de

Ayacucho, en suma hemos visto el problema ecológico, con respecto a nuestros
ríos que viene dañándose por las actividades mineras, saneamiento etc. y poca
educación ambiental que tenemos.

VII. CONCLUSIONES
 Mediante la orientación que el profesor nos impartió acerca del agua
concluimos que cuan importantes es conservar, proteger nuestros ríos, lagos,
lagunas y tener educación ambiental. Ciertamente debe intensificarse a
difundir la riqueza de nuestra región a la población para así persuadir a la
conciencia.
 Gracias a estas riquezas hídricas que tiene nuestro país podemos concluir que
esta no hace un país MEGADIVERSO.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 http://www.monografias.com/trabajos62/el-agua/el- gua.shtml#ixzz4NG77DRQ0
 http://diariocorreo.pe/ciudad/ayacucho-identifican-25-cuencas-sin-proteccion-
526754/
 https://www.google.com.pe/search?q=partes+de+una+cuenca&tbm

 https://www.fullciencias.com.pe/