UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE INGENIERÍA

Literatura Hispanoamericana
Contemporánea

Primer Trabajo

P R E S E N T A N:

Felipe Cruz Jovanny German

García Ramírez Marleny Seleene

G
PROFESORA:

Rull Valdivia Ma. Isabel de las Mercedes Lic.

Ciudad Universitaria, Cd. Mx., Jueves 8 de marzo de 2018

1.-Caracteristicas del cuento moderno y ejemplificarlas con el
texto “EL Eclipse” de Agusto Monterroso.

 Cuenta anécdotas
Ej. Como fue la muerte de fray Bartolome Arrazola.
 Extensión breve
Ej. Con una extensión de 7 párrafos nos resume en breves
palabras como es que fue su muerte
 La palabras utilizadas son precisas y contundentes
Ej. “La selva poderosa de Guatemala lo había apresado,
implacable y definitiva.”
“Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de
rostro impasible que se disponían a sacrificarlo…”
 Engancha desde el principio para leerlo sin pausa
“Cuando fray Bartolome Arrazola se sintió perdido acepto que ya
nada podía salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había
apresado, implacable y definitiva. (…) Quiso morir allí, sin ninguna
esperanza, aislado…”
Al leer esta parte te atrapa a la lectura obligatoria para saber qué
es lo que paso con él personaje.
 Tienen final sorpresivo
“-Si me matais -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en
su altura.”
Después de querer engañar a los nativos con la afirmación
anterior creyendo que ignoran acerca del tema, se da el suceso
menos esperado, su muerte.
“Dos horas después el corazón de fray Bartolome Arrazola
choreaba su sangre vehemente sobre la piedra de sacrificios…”

2.-Explicar el concepto de otredad, tomando como ejemplo el

texto “El Grillo maestro”.

 OTREDAD:
Capacidad de ponerse en lugar de la otra persona. Entender las
razones del otro.
Es no percibir al otro como igual, sino como alguien diferente, que
no forma parte de nuestra comunidad. Implica la diferenciación de
que el otro no es igual a nosotros, pero no se relaciona con algo
negativo.
 Este concepto se puede ejemplificar con la lectura del grillo
maestro ya que el grillo más viejo no pone en práctica este
concepto, y más sin embargo sigue transmitiendo a las nuevas
generaciones esta falta de empatía dando a entender que son
únicos en cuanto al canto.
Ej. “… explicaba que la voz del Grillo era la mejor y las más bella
entre todas las voces, pues se producía con el adecuado
frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que los
Pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban a hacerlo con la
garganta, evidentemente el órgano del cuerpo humano menos
indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos.”

3.-Escribe las características de la literatura de la onda y

ejemplifiquen con el texto de “Las Jiras” de Federico Arana.

 Literatura realista
Esta lectura es una anécdota de la vida de unos jóvenes, que nos
cuentan cuales eran sus pasatiempo en esos tiempos, así mismo
mediante la narración nos van dando ideas de cómo era la vida en
sociedad de esos tiempos
 Trata de la sociedad desprotegida
“Hay que decir que el señor Huicochea es un ferroviario
comunista, hombre muy honrado…”
“es hijo de un mesero que gana mucho. Su hermano mayor es
agente de tránsito y el otro líder de la porra en la Escuela Nacional
Preuniversitaria de la Universidad Nacional Independiente de la
Nación…”

 Proclaman el amor y la paz contra la violencia

 Ejercen la libertad sexual, rompen tabúes y acepta la pornografía
“Allí conocimos a su hermana, la Mandriluca, y allí la pasamos por
las armas a causa de su golfería, sobre todo, de sus escasos
catorce años y de su extraña debilidad ante un "¡A que no lo
haces!". Primero la retamos a quitarse la blusa y el sostén y lo
hizo; desde aquel día le teníamos muchas ganas. Como de
costumbre, el Tamal resultó el predilecto y fue el primero; luego
me tocó a mí, pero hubo ciertas dificultades; para los demás
resultó imposible por la buena y, de hecho, tuvieron que
emborracharla.”
  Adopta el hipismo norteamericano como forma de vida, son
fanáticos del rock y de la música pop
“Creo -empecé a contarle a Margaret- que la culpa de todo la tuvo
el ambiente de la música pop.”
“Dedicarse a rocanrolero es agradable, por el dinero (fácil), las
chicas (predispuestas), la popularidad, los viajes... ”

 Usaban un lenguaje cotidiano como el de los jóvenes de la clase

que retrataban.
“- Estoy arrepentido - dijo el Tamal -, si no hubiera sido quinto...
- ¡Qué pendejo eres! - contestó el Cerdo -, lo que pasa es que
estás enamorado.
¡El Tamal está enamorado de la Mandriluca!
- Estoy enamorado de tu mamá, buey, pero ya la voy a mandar a
la goma.”

“El Blondidudi es un tipo asimétrico, flaco y feo como él solo y

granujiento además; debe medir uno cincuenta, cuando mucho.”

4.- Lectura Amor propio (fragmento) Gonzalo Celorio.

De nuestro punto de vista trataremos de explicaremos la forma de

pensar de los personajes del fragmento (Amor propio).

El fragmento narra parte de la vida de Moncho (Ramón Aguilar), él es

tranquilo, buen amigo, buen compañero, pero durante esa etapa de
estudiante, en la Facultad de Filosofía y letras de la Universidad Nacional
Autónoma de México en la carrera de letras, en el gobierno de Gustavo
Díaz Ordaz.

Esa etapa de la vida de Moncho él se encuentra confundido con respecto

al amor, su familia, la política, la escuela; en el amor tiene a Lucia una
compañera de la Facultad con la cual tiene tiempo saliendo y pasan
horas paseando en los parques cerca de ciudad universitaria, tienen a su
mejor amiga Nuria de la cual lleva mucho tiempo enamorado, ya que
“ella es hija de familia, su padre es un refugiado español”, y a pesar de
ser anarquista y hablar de la igualdad de género no le gusta la idea de
que Nuria llegue tarde a casa, ya que él quiere verla casada, con hijos y
que se dedique al hogar. A pesar de ello Nuria ha crecido con esas
ideas, con la igualdad género y le interesa la política y sobre todo por lo
que están viviendo (movimiento estudiantil 68), para ella es de suma
importancia, ya que esta consiente que los derechos de los estuantes
fueron violados y la educación es primordial. Es por eso que ella va a la
mayoría de las huelgas y mítines que se hacen.

Mientras tanto Moncho vive con su mama, su hermana Patricia, sus dos
hermanos, Antonio y Roberto.

Antonio el mayor se encuentra casado con Maricela, y tiene un hijo

(Toñito), es el sostén de la casa ya que su padre está muerto. Y al ser el
mayor cree que debe hacerse responsable de todos y apoya la idea de
Moncho en cuanto a la carrera que eligió, pero no está de acuerdo que
forme parte del movimiento estudiantil ya en algunas ocasiones hacen
comentarios tales como: “Muy valientes para protestar, para hacer
manifestaciones y mítines, para insultar a la autoridad, para pintar
bardas. Muy hombrecitos para quemar trolebuses, para poner patas
arriba la ciudad”. Al parecer Antonio tenía la idea de que los estudiantes
solo debían hacer eso, estudiar pero sin meterse en política y apoyaba al
gobierno.

Roberto; a él solo le interesaba el dinero y la diversión, no le agradaba

la idea de que Moncho estudiara letras, decía “esa carrera estaba hecha
para mujeres y no dejaba dinero”. Era egoísta, no le interesaba nada
más que su bien estar.

Sin en cambio Maricela (esposa de Antonio) y su mamá se podría decir

que eran neutras, no estaban de acuerdo ni en desacuerdo con las ideas
de Moncho; la madre de Moncho lo único que le pedía era que le dijera
donde se en contraría y que llegara a las reuniones familiares temprano.

Patricia su hermana, estudiante de preparatoria lo apoyaba, sin

embargo estaba en su etapa de adolescencia y le daba prioridad a su
vida social, a su apariencia y por supuesto a su novio (él güero).

Su tío Paco, quien era ya un hombre de edad adulta apoyaba las ideas
de Antonio y estaba de acuerdo en que los estudiantes no debían hacer
ningún tipo de manifestaciones y no debían estar en contra del
gobierno.