Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Comunicaciones Industriales Avanzadas
curso
Código del curso 203047
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 15 Puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 05/febrero/2018 19/febrero/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante demuestra que tiene las competencias básicas y tiene
apropiados los conocimientos previos para afrontar las nuevas temáticas
de curso.
Temáticas a desarrollar:
Familiarización y planificación para los entornos de programación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 - Presentar la actividad individual de reconocimiento
Actividades a desarrollar
El participante dispone de dos semanas a partir de la fecha de inicio del
curso, para ingresar al entorno de evaluación y seguimiento, y allí
responder la prueba de pre-saberes.
Adicionalmente, en esas mismas dos semanas, se debe desarrollar la
actividad de reconocimiento, que se presentara de forma individual por
cada participante.
El estudiante tendrá que realizar un recorrido por todo el entorno del curso
(Información inicial, entorno de conocimiento, aprendizaje colaborativo,
aprendizaje práctico, seguimiento y evaluación del aprendizaje, y gestión
del estudiante. Al finalizar el recorrido, podrá iniciar la revisión del material
sugerido para el abordaje de cada una de las temáticas, correspondientes
a las unidades 1, 2 y 3, con el fin de familiarizarse con las referencias
bibliográficas que se sugieren para cada tema.
 Puntos por desarrollar:
1. Editar perfil del estudiante para que se adecue al de un estudiante
UNAD. Capturar y adjuntar un pantallazo de evidencia.
2. Leer y responder la encuesta de Normas y Condiciones para el
desarrollo del curso.
3. El estudiante ingresar al foro general del curso, en el espacio de
Interacción social, y efectuar una presentación personal, adjuntando
los datos que considere pertinentes para sus demás compañeros.
4. Desarrolle un cuadro explicativo, donde relacione cada uno de los
entornos del curso, así como su descripción y funcionalidad.
5. Revisar todas las temáticas que se proponen para el curso, y comente
cuales de los temas planteados ya conoce, y como alcanzó ese
conocimiento.
6. De los temas planteados, elaborar un mapa conceptual que relacione
los conceptos más importantes, que un profesional con
conocimientos en automatización, debe incorporar para el buen
manejo de las comunicaciones industriales de tal forma que pueda
desempeñarse bien al momento de emplear simuladores
especializados en el diseño, concepción y administración de entornos
industriales
7. Qué tema adicionaría al curso y por qué.

Entorno de Conocimiento:
Entornos
Leer las temáticas propuestas en la unidad y la
para su
documentación de Familiarización y planificación para los
desarrollo
entornos de programación.
 Aprendizaje colaborativo:
Identificar el foro de reconocimiento del curso para socializar
los aportes individuales enfocados a la solución de la
actividad antes de consolidar su informe final.
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
Efectuar la entrega del trabajo en documento individual
(archivo pdf).
Individuales:
El Informe a entregar debe contener la siguiente estructura:
 Portada
 Puntos desarrollados.
 Conclusiones
 Formato PDF, con el siguiente nombre:
NombreApellido_reconocimiento
(pedritoperez_reconocimiento)
 El archivo debe ser cargado dentro del foro Actividad
de Reconocimiento, en el Entorno de Aprendizaje
Productos
Colaborativo, en el espacio de Entrega de trabajos, y
a entregar
a su vez debe ser entregado en el Entorno de
por el
seguimiento y evaluación del aprendizaje, teniendo en
estudiante
cuenta las fechas establecidas en la agenda.

Colaborativos: No aplica.
El desarrollo del primer y segundo momento se realiza de
forma individual, sin embargo, los estudiantes disponen un
foro en el cual pueden compartir información sobre el
desarrollo de la actividad.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza una Es necesario
presentación realizar la
El
completa en el Puede completar la actualización del
estudiante
espacio información del perfil y
identifica
“Presentación y perfil y profundizar presentarse en el 4
los foros
saludo” y edita de en la presentación. foro denominado
generales
forma completa el “Presentación y
del curso
perfil. saludo”
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El
Reconoce la Completar el
estudiante
importancia que cuadro relacionado
interactúa y Es importante
tiene cada tópico con los tópicos del
reconoce describir con
en el ambiente curso; ayudan a
cada claridad todos los 4
virtual de una mejor
espacio tópicos del curso.
aprendizaje, a interactividad con
creado del
través de entorno. el curso.
curso y su
usabilidad (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Teniendo en
Es importante
Explica de forma cuenta la
El identificar los
argumentativa qué importancia del
estudiante temas que conoce,
temas deben ser autoaprendizaje;
observa y sugerir de forma
incluidos; identifica es importante
relaciona argumentativa
los temas identificar los 5
los temas que se
relevantes y temas que serán
contenidos deberían adicionar
comenta qué estudiados durante
temáticos y reconocer los
temas conoce. el desarrollo del
del curso temas relevantes.
curso.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El Tiene en cuenta
El orden y las
estudiante las Es importante
conclusiones son el
sigue los especificaciones tener en cuenta las
reflejo de la
lineamiento que plantea la pautas dadas para
dedicación y 2
s para actividad para la la presentación del
desarrollo de los
presentació entrega del informe.
puntos planteados.
n de informe
informes (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE ACTIVIDAD 15