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Depto. Lenguaje
“Semillas de Vida Nueva”
Prof. Sra. Gladys Núñez G.
DISCURSO ARGUMENTATIVO
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Comprender el concepto de discurso y los criterios utilizados para su clasificación.
• Explicar las características fundamentales de los discursos argumentativo y público y
sus principales estrategias discursivas.
• Identificar los elementos protocolares asociados al discurso público.
• Reconocer en textos dados, tipos y formas discursivas, así como rasgos fundamentales
de la situación comunicativa generada a partir de ellos.
1. El tema controversial o polémico que permita diversos puntos de vista o enfoques. Así, los
interlocutores podrán sostener variadas formas de resolución del problema en cuestión.
2. La finalidad de este tipo discursivo es convencer o persuadir a nuestro interlocutor de la
validez de lo que se dice. Se puede convencer con razones o bien se puede persuadir por
medio de planteamientos de orden afectivo.
3. Los interlocutores de esta situación comunicativa son protagonistas (emisor-receptor),
puesto que manifestarán una determinada posición frente al tema polémico. El discurso
argumentativo posee un carácter eminentemente dialógico, ya que obliga al emisor y al
receptor a confrontar sus posiciones y argumentos.
4. El canal, medio por el cual se transmite el mensaje, determina cómo se realiza la
argumentación, lo que será de gran importancia a la hora de evaluar su calidad. Puede tratarse
de situaciones comunicativas orales, escritas o a través de los medios de comunicación social.
5. El contexto de producción de un discurso argumentativo, es decir, el momento y el lugar en
donde se realiza, será también parte determinante de su calidad. Del mismo modo, el grado de
formalidad de la situación y el tiempo del que se dispone.
Considerando estos elementos, a continuación estudiaremos la estructura de los discursos
argumentativos, independientemente de la modalidad que asuman (oral o escrita; espontánea o
planificada; presencial o mediatizada).
Como ya sabes, todo discurso está organizado a partir de una estructura básica que considera
GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE Ahora
introducción-desarrollo-conclusión. HABLA
bien, en el discurso argumentativo este principio se
mantiene, pero además se agregan los elementos propios de su tipo. Veamos cuáles son:
Miguel de CERVANTES SAAVEDRA: Don Quijote de lá Mánchá. Bárceloná, 2005. Ed. Vicens
Vives.
Creo que lá ádáptácioá n de El Quijote de lá editoriál Vicens Vives es muy áccesible párá los
lectores que se quierán ácercár por primerá vez á está divertidíásimá obrá de nuestrá
literáturá. Párá empezár, digo que es áccesible por su formáto mánejáble, pues soá lo tiene
471 páá ginás y, ál iguál que el originál, estáá dividido en dos pártes: lá primerá con cátorce
cápíátulos y lá segundá con veinticinco. En ellos se recogen los episodios imprescindibles
de lá novelá de áventurás escritá por Cervántes. Destácá, junto á lá excelente ádáptácioá n
de los contenidos un lenguáje cláro y áccesible. Ademáá s ál átráctivo de está edicioá n
ádáptádá de El Quijote contribuyen sin lugár á dudás lás excelentes ilustráciones de Víáctor
G.Ambrus, que refleján álgunás de lás situáciones máá s divertidás vividás por Don Quijote
y Sáncho Pánzá, personájes que por su humánidád estáá n proá ximos á los lectores
ádolescentes de hoy á quienes vá dirigidá está ádáptácioá n. En conclusioá n, lá intencioá n de
hácer áccesible á quienes se inicián en lá lecturá lá obrá de Cervántes se consigue con
creces.
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TEXTO
“Para muchos, la exposición “El objeto en el arte chileno” es desconcertante, hermética y
rupturista. Sin embargo, si nos remontamos en el tiempo, podemos recordar que hace al
menos 90 años varios artistas ya utilizaban objetos cotidianos para crear sus obras. Así,
Marcel Duchamp expuso, en 1913, uno de sus famosos <ready mades>, La Fontana, que
no era más que un urinario, luego vino la Bicicleta montada sobre un taburete...”, lo que
por supuesto despertó intensas iras en el mundo artístico de entonces.”
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C) ¿Cuál es la conclusión?
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Ejemplo:
Señor Director:
Quisiera agregar algunos antecedentes no incorporados en mi primera carta y que creo
aportan a hacer más objetiva la controversia creada en torno a este tema en nuestro país.
El estado de Texas y varias otras ciudades en el mundo han desechado la construcción
de lomos de toro luego de analizar múltiples estudios realizados que concluyen que éstos
son potencialmente peligrosos y poco efectivos.
Javier Oyanedel Rodríguez
El Mercurio, julio de 2005
En este caso, el emisor cita lo ocurrido en otros estados y ciudades para validar su postura (la
supresión de los lomos de toro). Este razonamiento permite justificar que, como ya se han
eliminado en otras ciudades, así también deberían eliminarse en la nuestra.
Señor Director:
En relación con la situación del 5° Juzgado de Letras de Menores de Santiago (el caso de la
denominada “jueza express”), dada a conocer por los medios de comunicación, han quedado
de manifiesto no sólo las deficiencias del sistema de calificaciones de los funcionarios del
Poder Judicial, sino que principalmente de sus sistemas de control y fiscalización internos,
GUÍA EJERCICIOS:
mediante los cualesNIVELES DE HABLA
se pudo haber detectado este tipo de irregularidades con anterioridad.
Manuel Ignacio Hertz Zúñiga
Abogado
El Mercurio, julio de 2005.
Mariela, el aire afuera está tibio y húmedo, además la nubosidad se presenta espesa. Lleva tu
paraguas, pues lloverá.
Ejemplo:
Porque Madrid es y ha sido desde hace milenios uno de los centros culturales de Europa y
porque esta oferta no volverá a repetirse (US$ 713), viaje hoy a Madrid.
Publicidad LAN.com.
Ejemplo:
“¿Quieres una ciudad segura, donde puedas salir sin peligro por las noches? ¿Quieres poner
fin al constante aumento de los impuestos urbanos? Vota...”
Estas falacias pueden recibir otros nombres según el sentimiento que se quiera despertar. Por
ejemplo, si la falacia intenta despertar pena, se llama “ad misericordiam”.
5. Tú también
En vez de presentar argumentos se devuelve la ofensa al acusador.
Ejemplo:
“Tú me acusas de vanidad y soberbia y está claro que no tengo esos defectos. ¿Acaso no te
has dado cuenta de que en ti el orgullo y la prepotencia reinan?”.
GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
EJERCITACION
Chile-transportes
El nuevo sistema de transportes «Transantiago» decepcionó a la capital chilena y
reprueba con nota 3,7
Agencia EFE
Sábado, 3 de marzo de 2007.
(Adaptación)
Los chilenos reprobaron con nota 3,7 (del 1 al 7) el “Transantiago”, el nuevo sistema de
transportes de la capital chilena a casi un mes de su puesta en marcha, según una encuesta
difundida hoy.
La encuesta se realizó el pasado 28 de febrero, a 400 personas residentes en los 34
municipios de la capital chilena con un nivel de confianza del 95 por ciento y un margen de
error del 5 por ciento. Aunque un 62,7 por ciento de los santiaguinos reconoció que era
necesario un cambio en el sistema de transporte de la capital, un 30,5 por ciento se manifestó
contrario.
En el libro I de Utopía, Tomás Moro insiste en que allí donde todas las cosas se comparten no
existen motivos para desear ganancias personales, y que el individuo se convierte en alguien
perezoso si no se conserva con esfuerzo personal lo que se ha obtenido
2. ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones corresponde(n) a la idea defendida por Tomás
Moro?
I. El sentido de propiedad es una manifestación del egoísmo.
II. El hombre debe esforzarse en conservar lo que ha conseguido.
III. Las cosas se valorizan por lo que cuestan.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
Debes conducir a una velocidad moderada y sin influencia del alcohol. Así lo indica la Ley de
tránsito.
Es obvio que la reforma previsional no cumple con las expectativas de la población, pues todo
el mundo lo sabe.
Señor Director:
El servicio que ofrece su empresa presenta graves deficiencias, sin considerar el alto costo
mensual que tiene para nosotros, como usuarios cautivos, el utilizar sus instalaciones.
Requerimos en el corto plazo un estudio técnico que evalúe las condiciones del servicio que
recibimos y las tarifas fijadas.
A) Descriptivo.
B) Expositito.
C) Persuasivo.
D) Narrativo.
E) Argumentativo.
En esta forma de comunicación oral participa un pequeño grupo de expertos que dialoga frente
a un auditorio que no tiene el mismo nivel de conocimientos que los expositores. Puede haber
o no controversia.
A) Debate.
B) Panel.
C) Mesa redonda.
D) Foro.
E) Discusión
I. Retórico-persuasiva.
II. Lógico-racional.
III. Lógico-retórica.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y III
E) II y III
I. Verbal.
II. No verbal.
III. Paraverbal.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III
“Yo conozco, con el natural entendimiento que Dios me ha dado, que todo lo hermoso es
amable; mas no alcanzo que, por razón de ser amado, esté obligado lo que es amado por
hermoso a amar a quien le ama”.
Miguel de Cervantes y Saavedra, Defensa de la pastora Marcela en
El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
10. ¿Cuál de las siguientes tesis se puede desprender del texto anterior?
11. ¿Cuál de las siguientes opciones constituye una base para la tesis anterior?
A) Se coarta la posibilidad de escoger el momento y lugar para fumar.
B) Las personas no aceptan normas respecto de lo que pueden hacer.
C) El constitucionalista Ismael López afirma que esta medida es ilegal.
D) Esta prohibición garantiza el derecho a respirar aire y no humo.
E) Una persona que fuma en un espacio público convierte a los demás en fumadores pasivos.
“La lógica hoy en uso sirve más para fijar y consolidar errores, fundados en nociones vulgares,
que para inquirir la verdad; de tal modo que es más perjudicial que útil”.
GUÍA EJERCICIOS:
Francisco Bacon NIVELES DE HABLA
12. ¿Cuál (es) de las siguientes expresiones constituye (n) la tesis que se defiende en el
fragmento anterior?
I. La lógica de hoy sirve para fijar y consolidar errores.
II. La lógica actual consolida errores en nociones vulgares.
III. La lógica actual es más perjudicial que útil.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III
A) garantía.
B) conclusión.
C) respaldo.
D) introducción.
E) base.
A) Narración.
B) Descripción.
C) Argumentación.
D) Definición.
E) Comentario.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
17. A través de la imagen anterior se intenta influir en el receptor para que deje de fumar.
Según la modalidad utilizada, ¿qué tipo de argumentación se presenta?
I. Lógico-racional.
II. Retórico-persuasiva.
III. Lógico- persuasiva.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III
Señor Director:
Los fenómenos de la aldea global, el exitismo y la deshumanización de las ciudades han
hecho que la noción de calidad de vida cobre nuevo vigor. Así, su nuevo enfoque trasvasa lo
médico y se transforma en un concepto integrador.
El estrés y las incomodidades para desplazarse por la ciudad de manera rápida y segura son
un golpe bajo a la calidad de vida que los habitantes de la metrópoli sienten como un derecho
ganado. Es por eso que la gente ha sentido que el fracaso del sistema de transporte ha
deteriorado aún más su nivel de vida.
Calidad de vida es el resultado de una ecuación que incluye el cuidado de nuestra salud, el
medio ambiente y el clima, de modo de hacer posible la existencia de nuestra propia vida y la
del planeta.
Dr. Ricardo B. Maccioni
Director Centro Inter. de Biomedicina
A) tesis.
GUÍA
B) EJERCICIOS:
base. NIVELES DE HABLA
C) garantía.
D) respaldo.
E) contratesis
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I, II y III
Lee atentamente el texto que antecede a cada pregunta antes de responder.
A) Descriptivo.
B) Expositivo.
C) Persuasivo.
D) Apelativo.
E) Argumentativo.
22. De acuerdo con la estructura básica de todo texto, el enunciado tres constituye un (a)
A) planteamiento.
B) argumento.
C) postulado.
D) afirmación.
E) conclusión.
A) Contratesis.
B) Base.
C) Garantía.
D) Tesis.
E) Respaldo.
Discusión formal en la que se trata de contraponer dos o más opiniones sobre un tema
polémico. Por ello el rasgo fundamental es la controversia y los interlocutores tienen el
carácter de oponentes. El tema, además de ser polémico y de interés, sigue un plan
controlado por el coordinador o moderador.
A) Coloquio.
B) Panel.
C) Mesa redonda.
D) Debate.
E) Foro.
Estimados participantes:
Bienvenidos a la novena reunión del grupo de astronomía de aficionados. El tema de hoy es
“El Origen del Universo”.
En esta ocasión, se encuentran con nosotros los destacados astrónomos don Jorge
Rodríguez, del observatorio La Silla y el profesor Ricardo Paredes Quintana, de la Universidad
de Chile.
Ellos nos expondrán sus planteamientos sobre la teoría del Big Bang y luego dialogarán al
respecto. Si nos alcanza el tiempo, daremos paso a una ronda de preguntas.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y II
A) Debate.
B) Mesa Redonda.
C) Panel.
D) Entrevista.
E) Foro.
“El ingreso de la mujer a las áreas competitivas del trabajo, obligó a los empresarios
a ponderar su coeficiente intelectual. Pero los propios empresarios eran el peor obstáculo:
preferían a una secretaria de piernas torneadas, incapaz de distinguir entre una máquina de
escribir y una lavadora, antes que a otra con cara de boxeador que escribiera a razón de
ochenta palabras por minuto”.
Crónicas Radiales de Mahfud Massís
A) inteligentes y eficientes.
B) inteligentes y bonitas.
C) gordas e inteligentes.
D) bonitas y poco inteligentes.
E) con experiencia en boxeo.
“Cristóbal no debería manejar. Ha bebido alcohol. Las personas que han bebido alcohol no
tienen un control óptimo de sus reflejos. Éstos se vuelven lentos, lo que contribuye a ocasionar
accidentes”.
36. ¿Cuál es el fundamento o base que se enuncia para afirmar que Cristóbal no debería
manejar?
“…Finalmente, debo decir que, de todos los analgésicos que existen en el mercado, el mejor es
SINDOL, puesto que es el único que me ha permitido combatir esta dolencia”.
III. Este analgésico será el más cotizado en el mercado debido a sus propiedades curativas.
A) Sólo I
GUÍA
B) EJERCICIOS:
Sólo II NIVELES DE HABLA
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III
I. Fuentes bibliográficas.
II. Experiencias personales.
III. Opinión de expertos.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III
“La actual situación de violencia en Medio Oriente provocó el retraso en el rodaje de la película
del director estadounidense Steven Spielberg.
El director decidió postergar la filmación de su último proyecto cinematográfico, ante el temor
de que la producción sea atacada por grupos terroristas”.
39. En el texto se plantea que se retrasó el rodaje de una película, debido a la situación de
violencia en Medio Oriente. Es decir, se enuncia un hecho con su respectiva causa. ¿Qué
opción permite vincular ambos elementos?
“Según un estudio del Instituto Smithsoniano de Washington, EE.UU., el hombre producía pan
desde hace 22.000 años. Tras el hallazgo –a orillas del mar de Galilea, en Israel- se determinó
que los hombres aprendieron a cultivar y procesar cereales mucho antes del nacimiento del
cultivo organizado por poblaciones primitivas”.
41. La mención del Instituto Smithsoniano tiene como propósito introducir un (a)
A) tesis.
B) base.
C) cita.
D) garantía.
E) respaldo.
“Los hombres deportistas y no fumadores sólo raras veces sufren un estado depresivo, según
un estudio realizado por científicos estadounidenses a partir de encuestas a 166.000 adultos de
GUÍA
38 EJERCICIOS: NIVELESParticularmente
estados norteamericanos. DE HABLA susceptibles a depresiones son las personas
entre 18 y 24 años, señalan Rosemarie Kobau y colegas de los Centros para el Control y
Prevención de Enfermedades (CDC) en Atlanta”.
La afirmación “Los hombres deportistas y no fumadores raras veces sufren un estado
depresivo” se puede fundamentar señalando que “la actividad física y la vida sana distienden y
relajan a las personas”.
42. ¿Cuál de las opciones permite vincular o garantizar en forma general esta argumentación?
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
43. ¿A qué recurso argumentativo se apela al mencionar a Rosemarie Kobau y sus colegas?
A) Analogía.
B) Causa.
C) Generalización.
D) Fama.
E) Autoridad.
“Un reportaje de esta misma revista acerca del esmog nos dejó una triste sensación, por lo
que declaran los entrevistados: descontaminar nuestra ciudad es técnicamente imposible. Los
santiaguinos somos capaces de ensuciar el aire, pero no de limpiarlo. Entretanto la autoridad
ha presentado un plan –modestísimo- para descontaminar el diez por ciento de la suciedad
flotante”.
Guillermo Tejeda, diario El Mercurio.
45. ¿En qué se manifiesta la consistencia argumentativa de este texto publicado como
propaganda?
A) Explica la situación laboral de la mujer en Chile con respecto a los países desarrollados.
B) Realiza una valiosa argumentación basada en las diferencias entre el sistema laboral
latinoamericano y europeo.
C) Utiliza una técnica expositiva para criticar a los países participantes en la conferencia.
D) Presenta una opinión sólida sobre los bajos índices de participación de la mujer en la
sociedad.
E) Plantea el derecho a la participación laboral de la mujer como argumento y lo respalda con
GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
cifras.
46. Completa el siguiente organizador gráfico con las ideas fundamentales del texto. Si es
necesario puedes agregar otros recuadros para las ideas restantes.
GUÍA EJERCICIOS: NIVELES DE HABLA
A) grandes conversadores.
B) novelistas maleducados.
C) escritores de cuentos y ensayos.
D) autores de novelas largas.
E) ejemplos de buenas maneras.
49. El autor dice que un ensayo es más urbano que una novela, porque
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
En los siguientes ejercicios, elija la opción que contenga una contraargumentación para el
argumento expuesto.
51. Los animales domésticos sólo consumen. No producen nada y además ensucian las
veredas. Por eso debe prohibirse su tenencia en las ciudades.
52. “La Madre Teresa de Calcuta sabía mejor que nadie cómo tratar a los pobres y enfermos,
porque vivía como uno de ellos”.
A) Los pobres y enfermos no siempre saben cuidarse; por lo tanto, vivir como ellos no garantiza
el conocimiento de sus necesidades.
B) Teresa de Calcuta fue una gran mujer, pero no solucionó todos los problemas de los pobres.
C) La Madre recibía inspiración divina; por lo que Dios le daba la fuerza para realizar su trabajo
con los pobres y enfermos.
D) Todos los pobres tienen las mismas necesidades; en consecuencia, no es necesario ningún
conocimiento especial.
E) Seguramente los enfermos hablaban con la Madre y le decían qué era lo que necesitaban.
Así ella sabía lo que les hacía falta.