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Precisando de una vez, las siguientes líneas expresará una reflexión en torno a la
importancia de estas temáticas en la madurez intelectual y humana del profesional
del siglo XXI, ya que los temas abordan la necesidad del ser humano para tomar
en serio los fenómenos político, social, cultural y natural que pertenecen a nuestra
cotidianidad y nos afecta de alguna u otra manera. Hay que agregar, que este
escrito es una especie de síntesis del curso con un tinte crítico, sistemático y en
cierto grado una forma holística de concebir la dinámica de la ética en la
actualidad.
1. Ética y lenguaje
Hecha la observación anterior, el uso del lenguaje es otro tema que necesita ser
referido, ya que la libertad de expresión, usos y abusos del lenguaje, virtualidad y
lenguaje e impacto del lenguaje en los paradigmas sociales, por ende, estos
tópicos requieren un pensamiento crítico por parte del ciudadano y de todo
profesional. Frente al tema de la libertad de expresión la cuestión implica
información crítica y con sentido, pues el tema no es exclusivo de los
profesionales de la comunicación, sino que es patrimonio de la ciudadanía
conocer la procedencia de la información y su veracidad, incluyendo la
procedencia, selección y calidad de la información, ya que de una u otra manera
los medios de comunicación son servidores públicos de algo tan valioso como es
vincular poder, información y divulgación para formar la ciudadanía.
Frente al tema del uso y abuso del lenguaje es posible reconocer que el lenguaje
contiene unas reglas, usos y pedagogía al momento de mejorar las relaciones
1 Este tema fue abordado en el ensayo final de curso, bajo el nombre “Responsabilidad ética para
la vida”.
2 En consecuencia, el tema no será abordado en este escrito.
humanas y para mejorar la calidad educativa, pero hay ciertos fenómenos que han
creado un “sincretismo lingüístico” que abusan del lenguaje a través de las redes
sociales y la oralidad, pues a causa de un desconocimiento y omisión de la
riqueza del lenguaje se crea cambios fonéticos y lingüísticos que han
distorsionado la información y el sentido de la palabra y la escritura en todos los
niveles y dinámicas sociales.
2. Ética en la red
Es importante agregar, que esta ponencia ubica a “la red” como un lugar que
también hace parte de la dinámica ciudadanía, y que a causa de la poca
consciencia de su uso y abusos (expresados en el fenómeno del ciberbullying) se
convierte en tema que las instituciones sociales ha ido apropiándose para mejorar
la prácticas eficientes y saludables para usar la internet y sus beneficios. En
efecto, la tergiversación, manipulación de información y “morbo” al utilizar de
manera destructiva la información propia y ajena han amenazado la integridad de
instituciones y personas.
Por las consideraciones anteriores, la amenaza del “mal uso” de forma intencional
de la información (música, documentos, imágenes) genera una destrucción de la
Con referencia al anterior párrafo, el cine es una expresión dinámica del arte que
expresa o critica unos valores sociales determinados a través de un género
particular (por citar) como el drama o la comedia. Entonces, hablar de cine en la
ética es hacer lectura de la realidad, la variedad de emociones y el papel de la
situación humana en las contingencias históricas, de allí se puede decir que la
ética juega una misión en el arte en cuanto representación de la conciencia ética
de una sociedad y sus particularidades.
4. Violencia y ética
Para finalizar esta reflexión, el tema de ética y violencia fue parte de la dinámica
del curso al momento de reflexionar la situación histórica del contexto Colombiano,
ya que la lectura sobre paz y ética es viable al momento de una reflexión con tinte
político y jurídico, pero el motivo de este tema es observar cómo la violencia ha
impactado en la sociedad del siglo XXI, y cómo este se ha convertido en un
paradigma en la sociedad Colombiana, a través de la memoria histórica o los
resentimientos ocasionados por la injusticia social o la corrupción en todas las
esferas del poder.
Referencias