UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

CURSO DE NIVELACIÓN
EXAMEN FINAL ICA
Período 2017 – 2S VERSIÓN B

ESTUDIANTE: CÉDULA:
CARRERA: PARALELO: A B
FECHA: _____________
INSTRUCCIONES GENERALES

 La evaluación tendrá una duración de una hora y tendrá un valor de 10 puntos. La evaluación consiste de 20 preguntas, lo cual
quiere decir que cada tema tiene un valor de 0,50 puntos.
 Los celulares deben estar completamente apagados y guardados en sus respectivas mochilas.
 Durante la evaluación, NO es permitido PRESTAR ningún tipo de implemento sin importar la naturaleza del mismo, ni hacer
COMENTARIOS en el salón de clase entre estudiantes.
 El desarrollo de los diferentes ejercicios debe realizarlo con lápiz, pero el marcado de la respuesta deberá ser hecho con pluma.
 Al tener una respuesta, verifíquela y proceda a encerrar en un círculo. No se permite bajo ninguna circunstancia borrones,
tachones, doble marca, o similares. En caso de darse esta situación el docente procederá a la eliminación del tema.
 Una vez iniciada la evaluación, están completamente prohibidas las preguntas al docente.

Ejemplo de marcado de respuestas:

a) x+y
b) x-y
c) x/y

1. Es evidente que por medio de la segmentación de las ideas podemos

llegar a una comprensión completa del texto.

a) Análisis
b) Síntesis
c) Búsqueda de argumentos y apoyos
d) Cuestionar

2. Son palabras que significan exacta o diferentemente lo opuesto a otras.

Deben cumplir con la misma variable y categoría gramatical (clase de
palabra) al igual que los sinónimos.

a) Negación
b) Sinónimo
c) Antonimia
d) Variable

3. Indique que se debe de tomar en cuenta luego de redactar un texto:

a) Volver a escribir un borrador de su texto, esta vez ya corregido y revisar
otra vez, hasta que esté correcto.
b) Buscar información sobre el tema que va a tratar.
c) Seleccionar la información que es verificable, consta de una
investigación profunda y tiene referencias bibliográficas.
d) Los párrafos desarrollados deben ser adecuados, coherentes y las ideas
conectadas entre sí.
 4. Son palabras que significan exacta o diferentemente lo opuesto a
otras. Deben cumplir con la misma variable y categoría gramatical
(clase de palabra) al igual que los sinónimos.

a) Negación
b) Sinónimo
c) Antonimia
d) Variable

5. Identifique el argumento del siguiente texto

La economía de Ecuador creció un 3.0% interanual en el primer trimestre de este año
impulsada por el sector no petrolero, con relación a igual periodo del 2014, dijo este
martes un informe del Banco central del país.

En el primer trimestre del 2014, la economía ecuatoriana había crecido un 3,5 por
ciento.

El sector no petrolero se expandió en entre enero y marzo de este año un 3,7%,

especialmente el sector de la construcción, manufactura y comercio.

Mientras que el sector petrolero se contrajo un 1,9 por ciento, debido a una caída de
los precios del petróleo en el mercado internacional, agregó la entidad en el informe.

El Banco Central del Ecuador (BCE) revisó a la baja a inicios de mes la proyección de
inflación para este año a un 1,9% desde una previa del 4,1 por ciento por la caída del
precio del crudo y la apreciación del dólar.

a. La economía del Ecuador creció un 3.0% interanual en el primer trimestre

de este año en el sector no petrolero.
b. La manufactura, comercio y construcción creció un 3,7% entre enero y
marzo de este año.
c. El sector petrolero se contrajo en un 1.9%
d. El BCE revisó la baja del sector no petrolero.

6. Al lenguaje se lo define como:

a. Capacidad que tiene toda persona de comunicarse con otras mediante
signos orales, escritos o señas.
b. Sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria.

c. Dialecto que cambia en distintas zonas geográficas.

d. Acción mediante la cual un individuo establece contacto con otro u otros

para transmitir determinada información.

7. La idea principal del texto es.

Magia adormecedora vierte el río
En la calma monótona del viaje
Cuando borra lo lejos del paisaje
La sombra que se extiende en el vacío.
Oculta en sus negruras al bohío
La maraña tupida, y el follaje
Semeja los calados de un encaje,
Al caer del crepúsculo sombrío.
 a. Hay muchas sombras en el camino.
b. Los bohíos negros están ocultos en la maraña.
c. Cae el crepúsculo como un encaje.
d. La calma hace aburrido el viaje y las sombras que dejan ver el paisaje.

8. El texto es

a) Una composición de signos, oraciones y conectores, con una estructura

lógica en donde se manifiesta la intención del emisor
b) La capacidad de emitir juicios de valoración escrita, la exposición de
propios pensamientos y posibilitar la capacidad de un pensamiento crítico,
reflexivo y valorativo
c) Un proceso que tiene como propósito extraer toda la información que el
autor ha expresado de manera directa y explicita en este texto
d) Determinado por la intención de la comunicación escrita y debe seguir
con rigurosidad reglas como un estilo de escritura (APA o Chicago) y un
formato definido

9. La inferencia es el proceso mediante el cual se establece un nexo o

vínculo entre dos objetos, hechos o situaciones

a) Que tienen una relación causal o funcional como: causa y consecuencia

b) Sin ninguna restricción o limite entre los objetos, hechos o situaciones
c) Pueden ser expresados en términos de características o variable
d) Deben ser siempre verdaderos

10. ¿Cuál de las explicaciones NO engloba a lo que es CITAR?

a) Tomar palabras o ideas ajenas y hacerlas de propia autoría

b) Dar crédito al autor de una investigación
c) Citación es el acto de referir una autoría o un precedente
d) Se requiere usar norma APA o Chicago, que sirve para dar un detalle
completo de la ubicación de la fuente original

11. El propósito concreto de la citación en la escritura académica es:

a. Argumentar y evidenciar la escritura en el texto de una manera que

claramente diferencia las ideas del autor del PIS de las de los otros
autores usando citas textuales e interpretativas
b. La explicación de lo que es una cita textual o con énfasis en el autor
para poder incluir al autor adecuadamente como fuente válida de
investigación
c. La explicación de lo que es una cita interpretativa o con énfasis en el
texto para poder incluir al autor adecuadamente como fuente válida de
investigación
d. Definir las fuentes válidas como referenciación de una cita en escritura
académica
 12. Otro de los propósitos concretos de la citación es la escritura académica
es

a. La presentación del trabajo académico con el objeto de que los lectores

encuentren fácilmente las fuentes originales de donde se tomaron las citas
para su construcción
b. La explicación de lo que es una cita interpretativa o con énfasis en el
autor
c. La explicación de lo que es una cita textual o con énfasis en el texto
d. Lo que se define como referenciación de la bibliografía en escritura
académica

13. Identifica el tipo de lenguaje al que pertenece el chat.

Usuario: Buenos días señores, ¿hay ya respuesta sobre mi requerimiento del día de
ayer? Es sobre una actualización de mi computadora.

Atención al cliente: Si, estimado cliente, respecto a los componentes externos le

recomendamos reciclar algunos elementos como el teclado (siempre que sea el
expandido), la disquetera (si es de 3 ½ y no es un PBJ2 de IBM), y si su máquina es
PB/2 a color puede también conservar el monitor.

Usuario: ¿Y acerca de la tarjeta de sonido?

Atención al cliente: Es aconsejable que sea, como mínimo, compatible Sound

Blaster 16 a nivel de registros. Él cuenta con poco presupuesto puede elaborar usted
mismo un DAC, que le servirá igual que una tarjeta de sonido.

Usuario: Muchas gracias por su ayuda.

a. Literario
b. Coloquial
c. Vulgar
d. Técnico

14. ¿Cuál de las siguientes características no pertenece a una comunicación

escrita?

a. Se repiten palabras
b. Debe ser precisa y concisa
c. Es más reflexiva o razonada
d. Se selecciona el lenguaje y la forma

15. ¿Cuál de los siguientes enunciados no cumple con las características de

una oración?
a. ¡Hay! Qué júbilo.
b. Alegres están los estudiantes de primer año en la universidad.
c. no siempre la razón es capaz de controlar impulsos sensuales.
d. La observación es el primer paso para una investigación científica.

16. Las características: “Comprensión, permanencia, retroalimentación,

coherencia-concordancia y verificabilidad”. Pertenecen a:
a. Comunicación oral
 b. Comunicación escrita
c. Comunicación técnica
d. Herramienta de la comunicación oral

17. La __________ es una manifestación de sentimientos que puede formar

parte de la comunicación.
a. Retroalimentación
b. Comunicación escrita
c. Expresión
d. Comunicación

18. Oraciones compuestas consisten en presentar dos o más predicados con

sus respectivos sujetos, también se pueden manifestar con uno o más
predicados y uno o más predicatoides (explicita al sujeto o complementa
el mensaje del predicado). Indique cuál es la oración compuesta:
a. Las ciudades fantasmas que no son habitadas serán consideradas
refugios para quienes lo necesitan.
b. Las niñas y niños asistieron a una función de teatro.
c. Ha salido el sol a temprana hora.
d. Quizás viaje a Francia la próxima semana.

19. Complete la analogía: Estudiar es a conocimiento, como _________ es a

descanso.
a. soñar
b. dormir
c. vacacionar
d. meditar
20. La intención comunicativa del texto narrativo es

a) Defender ideas y expresa opiniones

b) Reproducir literalmente las palabras de los personajes
c) Relatar hechos que suceden a unos personajes
d) Contar como son los objetos, personas, lugares, animales y sentimientos

Crédito Extra

Es la práctica del lenguaje. Dependerá de la intención comunicativa que se

tenga, del nivel de lenguaje que se necesite, del contexto en dónde se vaya a
emplear y responderá a una función del lenguaje.
a. El uso
b. La lengua
c. El habla
d. La norma