Nombre y apellido________________________________________________________________Fecha: ____________-

Evaluación Integral de Lengua

Temas de la Unidad 1 : La comunicación. Competencias comunicativas. La conversación. Variedades

lingüísticas. Registros. Uso de mayúsculas. Función y Trama de los textos.

1) La comunicación. Competencias Comunicativas.

a) Une con flechas cada elemento de la comunicación con su definición (1punto)

Quien transmite la información • Receptor

La información que se transmite • Canal
La persona o personas que reciben el mensaje. • Emisor
El tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación. • Mensaje
El medio por el que circula el mensaje. • Código

b) En las siguientes situaciones comunicativas identifica los elementos del circuito de la comunicación, las
competencias que se utilizan y coloca dónde interfiere el ruido si es que lo hubiera.(1punto)

 Desde la ventana del tren, Juan dice adiós con la mano a sus padres que han ido a despedirlo.
Emisor: Canal:
Receptor: Código:
Mensaje: Contexto:
Ruido
Competencia comunicativa:

 María envía desde su casa un mensaje al teléfono de Juan diciéndole: Te invito a mi cumpleaños. Pero
el mensaje sale entrecortado y no puede leerlo.
Emisor: Canal:
Receptor: Código:
Mensaje: Contexto:
Ruido
Competencia comunicativa:

2) Variedades Lingüísticas y registros

a) Señala las variedades lingüísticas en los siguientes enunciados. (1 punto)
*Martín:- ¡Eh, che! ¿Qué onda con el flaquito ese, Luli?
Luli :- No sé, me mensajeó ayer...pero para mí que no dá vernos el sábado, ¿vos qué decís, Caro? ¿qué
onda?

* Niño:- Ma´hateme la zopita caletita.

Madre:- Si, queridito, ya está lista.

* Juan:- Señor Gerente, me complace en comunicarle que la situación está solucionada.

Gerente:- Bien, señor Paz, muy bien.

b) En los siguientes enunciados señala los registros y el canal utilizado. ( 2 puntos)

a)La libertad condicional del acusado está suspendida hasta nuevo aviso.
b) ¿Podría cenar conmigo esta noche?
c)Va pal campo don Vitor… cumpremé un trastor.
d) Ché chango… no te haga el loco vos ¡eh!
e) Mamá, teno fio poneme la yopita…
Nombre y apellido________________________________________________________________Fecha: ____________-
c) Completa la siguiente definición (1 punto)
Las variedades lingüísticas se clasifican en .......... grandes grupos: las que caracterizan al hablante, llamadas
.............. y las que dependen de la situación comunicativa.
Entre los lectos podemos encontrar los que identifican el lugar de origen de una persona llamados................;
el que depende de su edad,.................. y el sociolecto, que……………………………………………………………
En cuanto a los registros, un texto puede ser oral o escrito, y también puede ser ......................o ......................
según el grado de confianza y los roles que cumplen los interlocutores.
3) La conversación
Coloca Verdadero o Falso según corresponda (2 puntos):
 No se pueden producir ruidos o interferencias en una conversación.
 La conversación es el tipo de intercambio más común entre las personas.
 La máxima de cantidad tiene que ver cuando decimos la verdad.
 La máxima de calidad se refiere a que no debemos hablar demasiado.
 Toda conversación no presenta una estructura.
4)Uso de mayúscula ( 1 punto)
Reescribe el texto respetando las mayúsculas donde correspondan.

queridísimo fernando: sé que has obtenido un éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro sinceramente. es un
orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡eres un "amigo" estupendo!
saludos cariñosos a tu familia.
te abraza fuertemente
manolo.

5)Función y trama de los textos

Especifica qué función y trama tienen los siguientes textos(1 punto):

a) Molusco (del lat. Molluscus, blando) Zool. Tipo o filium animal con aprox. 120.000 especies, perteneciente a los deteróstomos. Los
moluscos tienen piel blanda y sin protección, con frecuencia recubierta por la secreción del pliegue del manto, la concha. Han
desarrollado una forma especial la parte inferior del cuerpo, denominada pie, lo que permite que se desplacen arrastrándose. Se
divide en dos subtipos.

b) Amanecía. Un joven acarreaba afanosamente las bolsas de granos hacia el galpón. Cerca de la puerta,
sobre un barril, descansaba indolentemente un cachorro. El muchacho, en cada recorrido, le dedicaba
una sonrisa afectuosa o una palabra cariñosa.
De repente, en el desdibujado horizonte apareció una mancha oscura que, poco a poco, se hizo más
grande: era un gato que, con cauto movimiento, se acercaba.
Al verlo, el joven suspendió su tarea y comenzó a hablarle juguetonamente. El perrito, entonces, furioso
por la presencia del adversario dejó su lugar, enfrentó al gato con bravura e hizo que este, rápido y
seguro de su habilidad, huyera a toda carrera, escondiéndose dentro de una gran canasta que
descansaba sobre una bolsas de alimento.
El cachorro no lo encontró y volvió por los mimos de su dueño, feliz de haberse deshecho del invasor.
Mientras lo veía volver ufano, el joven se rascaba la cabeza calculando cuánto habría perdido de la
recolección de huevos que había en esa canasta.

c) Que te quise cierto fue; Si duermo te estoy soñando,

que te olvidé no es mentira; si despierto pienso en ti,
que en los arboles las hojas y a todas horas dudando
no duran toda la vida. si te acordarás de mi.