RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

Pendidikan Moral 2018

MINGGU Standard Standard Kandungan Cadangan Aktiviti
Pembelajaran

MINGGU 1 1. Agama atau Murid boleh : NILAI :

Kepercayaan 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Kepercayaan kepada Tuhan
MINGGU 2 Saya
1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau CADANGAN AKTIVITI :
MINGGU 3 kepercayaan. Murid menghasilkan peta bulatan
tentang agama atau kepercayaan
1.3 Mengenal pasti ciptaan Tuhan. diri.
Murid bercerita berpandukan
1.4 Melahirkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan. gambar tentang amalan keagamaan
atau kepercayaan diri.
1.5 Melaksanakan nilai-nilai keagamaan atau Murid mewarnakan gambar alam
kepercayaan. semulajadi ciptaan Tuhan.
Murid menanam pokok bunga
atau pokok taugeh di dalam bilik
darjah.
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 4 2. Bantuan 2.1 Menyenaraikan sifat baik hati yang ada pada diri. Baik hati
Secara Ikhlas
MINGGU 5 2.2 Memberi cadangan cara membantu orang lain. CADANGAN AKTIVITI :
Murid bercerita dan melakonkan
MINGGU 6 2.3 Memberi alasan pentingnya menghulurkan bantuan. mengikut gambar situasi yang
berkaitan dengan pemberian
2.4 Menunjukkan perasaan apabila dapat memberi bantuan.
bantuan. Murid mengumpul keratan surat
khabar yang menggambarkan
2.5 Memberikan sokongan moral dan kebendaan kepada perlakuan baik hati.
yang memerlukan Murid menyanyikan lagu
bertemakan nilai baik hati.
Murid mengumpul bahan kitar
semula dan menjualnya untuk
mendapat dana membantu kawan
yang memerlukan.

MINGGU 7 3.Tanggungjawab Murid boleh : NILAI :

Diri 3.1 Menyenaraikan tanggungjawab terhadap diri sendiri. Bertanggungjawab
MINGGU 8
3.2 Membincangkan kepentingan melaksanakan CADANGAN AKTIVITI :
MINGGU 9 tanggungjawab terhadap diri sendiri. Murid menghasilkan buku atau
kad kecil yang bertajuk
3.3 Mencadangkan cara bertanggungjawab terhadap diri “Tanggungjawab Saya”.
sendiri. Murid dikehendaki menjaga
kebersihan dan kekemasan kelas.
3.4 Berasa bangga apabila dapat melaksanakan Murid menyenaraikan
tanggungjawab terhadap diri sendiri. tanggungjawab terhadap diri selama
seminggu dengan melengkapkan
3.5 Melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri. jadual tanggungjawab.
Murid melakar peta bulatan untuk
menyatakan kepentingan
melaksanakan tanggungjawab
terhadap diri.
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 10 4. Sikap 4.1 Mengucapkan terima kasih dalam pelbagai bahasa. Berterima kasih
Berterima Kasih
MINGGU 11 4.2 Mengenal pasti pelbagai cara memberi penghargaan. CADANGAN AKTIVITI :
Murid menyanyikan lagu berterima
MINGGU 12 4.3 Menghuraikan kepentingan memberi penghargaan. kasih ciptaan guru atau yang boleh
didapati dalam youtube.
4.4 Menyatakan perasaan apabila dapat memberi Murid menghasilkan kad ucapan
penghargaan. terima kasih dalam pelbagai bahasa.
Murid menghasilkan pelbagai
4.5 Mencipta pelbagai cenderahati dan kraftangan cenderahati daripada bahan terpakai
sebagai tanda penghargaan. atau origami sebagai tanda
penghargaan.
Murid melakukan simulasi atau
main peranan untuk menunjukkan
pengiktirafan dan penghargaan
dalam pelbagai situasi.
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 13 5. Bersopan 5.1 Mengenal pasti tutur kata dan tingkah laku yang Hemah tinggi
dalam Tutur Kata bersopan.
MINGGU 14 dan Tingkah CADANGAN AKTIVITI :
Laku 5.2 Meramalkan kesan tutur kata dan tingkah laku yang Murid melakonkan situasi tingkah
MINGGU 15 sopan. laku dan pertuturan yang sopan
semasa di kantin.
5.3 Menunjukkan cara berkomunikasi dengan beradab Murid menghasilkan poster
sopan dalam tutur kata dan tingkah laku. dengan menggunakan huruf
daripada surat khabar untuk
5.4 Menzahirkan perasaan apabila beradab sopan dalam membina ungkapan berkaitan
pertuturan dan tingkah laku. hemah tinggi yang telah diberi.
Murid dikehendaki memilih kad
5.5 Mengamalkan tutur kata dan tingkah laku yang situasi berkaitan hemah tinggi dan
bersopan. melakonkan situasi yang tertulis
pada kad tersebut.
Murid menyenaraikan tutur kata
yang bersopan dan membuat corak
di kertas lukisan untuk di pamer.
Murid boleh : NILAI :
MINGGU 16 6. Hormati Diri 6.1 Memberi contoh menghormati diri sendiri. Hormat

MINGGU 17 6.2 Menerangkan faedah menghormati diri sendiri. CADANGAN AKTIVITI :

Murid menyenaraikan cara
MINGGU 18 6.3 Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan menghormati diri sendiri.
tidak menghormati diri sendiri. Murid dikehendaki memilih
gambar situasi yang berkaitan
6.4 Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati dengan sikap hormat.
diri sendiri. Murid merekacipta bentuk
mahkota daripada kad manila yang
6.5 Mempraktikkan sikap menghormati diri sendiri dalam mengandungi ungkapan sikap
kehidupan seharian. hormat terhadap diri.
Murid membuat poster seperti Anti
Merokok atau Anti Buli dan
sebagainya
 Murid boleh :
MINGGU 19 7. Sayangi Diri 7.1 Menyenaraikan cara menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.
MINGGU 20
7.2 Menjelaskan dengan contoh kesan tidak menjaga
MINGGU 21 kebersihan dan keselamatan diri.
7.3 Memberi alasan pentingnya menjaga kebersihan dan
keselamatan diri.
7.4 Mengekspresikan perasaan setelah menjaga
kebersihan dan keselamatan diri.
7.5 Mempraktikkan amalan menjaga kebersihan dan
keselamatan diri dalam kehidupan seharian
NILAI :
Kasih sayang
CADANGAN AKTIVITI :
Murid meniru perlakuan guru cara
menggosok gigi dengan betul.
Murid dikehendaki membawa
bahan atau alatan menjaga
kebersihan dan keselamatan diri
untuk pameran di dalam bilik darjah.
Murid menonton tayangan video
yang berkaitan dengan nilai sayangi
diri seperti menjaga kebersihan dan
keselamatan diri, cara mencuci
tangan dan cara memakai topi
keledar atau tali pinggang
keselamatan.

Murid boleh : NILAI :

MINGGU 22 8. Adil dalam 8.1 Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan Keadilan
Perlakuan seharian.
MINGGU 23 Seharian CADANGAN AKTIVITI :
8.2 Menceritakan sebab perlu berlaku adil dalam Murid dikehendaki melengkapkan
MINGGU 24 perlakuan seharian. jadual tugasan kelas secara adil.
Murid melakukan simulasi cara
8.3 Menilai kesan ketidakadilan dalam perlakuan mengagihkan barang secara adil
seharian. dalam kumpulan.
Murid dan guru bersoal jawab
8.4 Menghayati sikap adil dalam perlakuan seharian. sebab-sebab perlunya berlaku adil
dalam perlakuan harian.
8.5 Bertindak adil dalam perlakuan seharian Murid memadankan situasi
gambar dengan pernyataan yang
menunjukkan perlakuan adil.
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 25 9. Berani 9.1 Memberikan contoh perlakuan berani Keberanian
Mempertahankan mempertahankan maruah diri.
MINGGU 26 Maruah Diri CADANGAN AKTIVITI :
9.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap berani untuk Murid menonton tayangan video
MINGGU 27 mempertahankan maruah diri. yang berkaitan dengan sikap berani
mempertahankan maruah diri.
9.3 Menilai kesan apabila bertindak berani secara melulu Murid melakonkan cerita teladan
tanpa berfikir. „Arnab dan Kura-kura‟.
Murid mewarnakan poster atau
9.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat lukisan yang berkaitan dengan sikap
mempertahankan maruah diri. berani.
Murid melakukan sumbangsaran
9.5 Mengaplikasikan sikap berani mempertahankan berdasarkan kad situasi atau keratan
maruah diri dalam pelbagai situasi. akhbar yang berkaitan dengan sikap
berani.

Murid boleh : NILAI :

MINGGU 28 10. Jujur dalam 10.1 Memberikan contoh perlakuan jujur dalam Kejujuran
Kehidupan kehidupan seharian.
MINGGU 29 Seharian CADANGAN AKTIVITI :
10.2 Menghuraikan sebab perlunya bersikap jujur. Murid menonton tayangan video
MINGGU 30 yang mempunyai nilai kejujuran.
10.3 Menunjuk cara bersikap jujur dalam kehidupan Murid melengkapkan peta
seharian. pelbagai alir berkaitan kepentingan
bersikap jujur dan memberikan
10.4 Meluahkan perasaan apabila bersikap jujur. sebab (situasi) dan akibat (kesan)
bersikap jujur.
10.5 Mengaplikasikan sikap jujur dalam pelbagai situasi. Murid melakonkan situasi jual beli
yang mengaitkan sikap jujur.
Murid menghasilkan penanda
buku yang bertemakan kejujuran
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 31 11. Rajin dalam 11.1 Menyatakan ciri-ciri bersikap rajin. Kerajinan
Perlakuan Harian
MINGGU 32 11.2 Membincangkan kebaikan bersikap rajin. CADANGAN AKTIVITI :
Murid mengaitkan cerita semut
MINGGU 33 11.3 Mencadangkan aktiviti yang menunjukkan sikap dan belalang dengan nilai kerajinan
rajin. melalui kaedah sumbangsaran.
Murid menyanyikan lagu „Rajin
11.4 Mengekspresikan perasaan apabila bersikap rajin Adik Rajin‟ yang boleh dilayari
dalam perlakuan seharian. melalui internet.
Murid menjalankan projek
11.5 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian. keceriaan bilik darjah secara
berterusan dengan menghias sudut
mata pelajaran Pendidikan Moral.
Murid melakukan simulasi
bersikap rajin mengikut situasi yang
diberi
Murid boleh : NILAI :
MINGGU 34 12. Kerjasama 12.1 Memerihalkan aktiviti yang boleh dilakukan Kerjasama
dalam Kehidupan bersama-sama.
MINGGU 35 Seharian CADANGAN AKTIVITI :
12.2 Menghuraikan kebaikan bekerjasama dengan orang Murid merekacipta model
MINGGU 36 lain. daripada bahan kitar semula atau
tanah liat.
12.3 Merancang aktiviti yang menunjukkan sikap Murid bermain permainan
kerjasama. dalaman/ tradisional secara
kumpulan.
12.4 Meluahkan perasaan apabila melaksanakan aktiviti Murid bersama-sama membina
bersama-sama. model atau monumen menggunakan
straw atau lidi dan sebagainya.
12.5 Mempraktikkan nilai bekerjasama demi perpaduan Murid melakonkan situasi
dalam kehidupan seharian. berdasarkan sikap kerjasama yang
diberi oleh guru.
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 37 12. Kerjasama 12.1 Memerihalkan aktiviti yang boleh dilakukan Kerjasama
dalam Kehidupan bersama-sama.
MINGGU 38 Seharian CADANGAN AKTIVITI :
12.2 Menghuraikan kebaikan bekerjasama dengan orang Murid merekacipta model
MINGGU 39 lain. daripada bahan kitar semula atau
tanah liat.
12.3 Merancang aktiviti yang menunjukkan sikap Murid bermain permainan
kerjasama. dalaman/ tradisional secara
kumpulan.
12.4 Meluahkan perasaan apabila melaksanakan aktiviti Murid bersama-sama membina
bersama-sama. model atau monumen menggunakan
straw atau lidi dan sebagainya.
12.5 Mempraktikkan nilai bekerjasama demi perpaduan Murid melakonkan situasi
dalam kehidupan seharian. berdasarkan sikap kerjasama yang
diberi oleh guru.

Murid boleh : NILAI :

MINGGU 40 13. 13.1 Memberi contoh sikap tidak keterlaluan dalam Kesederhanaan
Kesederhanaan kehidupan seharian.
MINGGU 41 dalam Diri CADANGAN AKTIVITI :
13.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sederhana. Murid dibawa melihat keadaan
kantin sekolah selepas waktu rehat
13.3 Membanding beza antara sikap bersederhana untuk mengenal pasti sikap
dengan sikap keterlaluan. keterlaluan murid dalam pembaziran
makanan dan utiliti.
13.4 Menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana Murid merekacipta tabung dengan
dalam kehidupan seharian. menggunakan bahan kitar semula
untuk menggalakkan sikap
13.5 Mengamalkan perlakuan sederhana dalam sederhana.
kehidupan seharian. Murid membuat catatan
perbelanjaan dalam buku saku yang
dibuat sendiri atau guru.
Murid melengkapkan peta bulatan
mengenai kepentingan bersikap
sederhana.
 Murid boleh : NILAI :
MINGGU 42 14. Toleransi 14.1 Menyatakan cara bertoleransi dalam kehidupan Toleransi
dalam Kehidupan seharian.
MINGGU 43 Seharian CADANGAN AKTIVITI :
14.2 Membincangkan kebaikan bersabar dan bertolak Murid menjalankan projek „Pokok
ansur terhadap diri dan orang lain. Toleransi‟ dengan menggantung kad
perkataan yang mengandungi
14.3 Mendemonstrasi cara bertoleransi dalam pelbagai kebaikan toleransi di ranting pokok
situasi. yang disediakan oleh guru.
Murid melakukan simulasi beratur
14.4 Melahirkan perasaan apabila dapat mengawal diri semasa membeli makanan di kantin
dalam sesuatu situasi. atau menaiki bas.
Murid bermain permainan „Dam
14.5 Mempraktikkan sikap bertoleransi untuk Haji‟ secara berpasangan dengan
memperkukuh perpaduan dalam kehidupan. mengamalkan sikap bertolak ansur,
sabar dan mengawal diri semasa
menunggu giliran.
Murid melengkapkan peta dakap
dengan ciri-ciri toleransi.