UNIVERSIDAD DISTRITAL “FRANCISCO JOSE DE CALDAS”

FACULTAD TECNOLÓGICA

TECNOLOGÍA EN SISTEMATIZACIÓN DE DATOS

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

I. IDENTIFICACION

Espacio Académico: GERENCIA Y AUDITORIA Área formación: SISTEMAS Nivel: DECIMO SEMESTRE
DE REDES
Código: 37810013 Intensidad horaria Semanal: 4 Créditos: 3
Tipo de espacio académico: Teórico Docente: Ing. Miguel Angel Leguizamón Páez email: mianlepa@gmail.com

II. OBJETIVOS

A. GENERAL

Familiarizar al estudiante con los conceptos propios de los Gerencia y Auditoria de redes para su aplicación tanto en la vida académica como
en el ambiente laboral.

B. ESPECÍFICOS

Estudiar conceptos básicos de Gerencia y Auditoria de redes

Establecer ventajas y desventajas de la gerencia y la auditoria

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Familiarizar al estudiante con los procesos gerenciales y de auditoria.

Determinar y verificar las áreas de aplicación de la Gerencia y Auditoria de redes

Capacitar al estudiante en una visión técnica general en aspectos gerenciales.

Dar a conocer conceptos básicos relacionados con la Auditoria de Sistemas en temas como seguridad, Control Interno y Teoría de
Riesgos, entre otros, apuntando al conocimiento de la función administrativa para su desarrollo profesional en el área de Sistemas.

Asimilar los conceptos fundamentales de la auditoria para la evaluación del control.

Aprender a definir controles automáticos para disminuir riesgos y evitar ilícitos por medio de los sistemas de información.

Conocer la participación de Auditor en las diferentes etapas del desarrollo de Sistemas de Información en las Organizaciones con el
fin de ser un ente asesor.

Identificar las áreas que componen el procesamiento electrónico de datos para verificar y sugerir la implementación de controles en
cada una de ellas.

Adquirir destreza en la gerencia e implementación de controles para un sistema de información.

III. JUSTIFICACION

Un profesional en el área de los sistemas y de la informática debe conocer las generalidades y antecedentes de la gerencia y auditora de redes,
los modelos desarrollados para su aplicación en las organizaciones, todo esto con el fin de poderlos aplicar tanto en el ambiente académico
como en el laboral propiamente dicho.

En la era actual, la era de las tecnologías de la Información y las comunicaciones (TICs) los computadores, las Redes de Información, los
Datos, la Información y en general todos los componentes que hacen parte de los Sistemas de Información Computarizados forman parte
esencial de la vida de los seres humanos adquiriendo una gran importancia para el desarrollo de actividades empresariales y sociales, entre
otras. Es así que la humanidad ha desarrollado funciones, procedimientos, metodologías, normas y formas especiales para el manejo y
protección de todos esos elementos y componentes que están alrededor del sistema de cómputo, las cuales serán estudiadas en el transcurso
de la presente asignatura para aportar en la formación de los ingenieros en telemática, apuntando a su aplicación tanto en el ambiente
académico como laboral.
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IV. DISTRIBUCIÓN HORARIA

DISTRIBUCION DE HORAS IHS

Horas presénciales 4
Horas dirigidas (Tutorías) 2
Horas individuales extraclase 3
Total horas semanales 9
Total horas semestre 144

V. UNIDADES DE TRABAJO PARA EL ESPACIO ACADÉMICO

UNIDAD 1: GERENCIA DE PROYECTOS

Número de semanas: 3

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS
GERENCIA DE El estudiante estará en capacidad El estudiante comprende y aplica Clases magistrales con
PROYECTOS: de proporcionar, identificar y los conceptos cursados en la actividades de refuerzo tipo
Definición de: aplicar los conceptos básicos de lo presente unidad. talleres, además la participación
Gerencia, proyecto, gerencia de que es y en que se utiliza el y aporte de los estudiantes son
proyectos. concepto de gerencia de proyectos, Identifica claramente las fundamentales, se desarrollaran
Gerencia de proyectos además de comprender y aplicar características, ventajas e tareas y actividades propuestas
informáticos. dichos conceptos en la prestación inconvenientes de la gerencia de para el trabajo independiente y
Ciclo de vida. de servicios informáticos. proyectos informáticos, junto con extracurricular, a manera de
Reglas para dirigir equipos de sus áreas de aplicación mesa redonda y aporte de los
proyectos y contingentes de presentes. Asignación de temas
trabajo. para socializar por grupos de 3
personas.
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UNIDAD 2: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE SEGURIDAD
Número de semanas: 2

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS
CONCEPTOS El estudiante será competente en la El estudiante comprende y aplica Desarrollo de las temáticas por
FUNDAMENTALES DE identificación del concepto de los conceptos cursados en la medio de sesiones magistrales
SEGURIDAD: seguridad informática, sus presente unidad. complementadas mediante el
componentes y propiedades, con el aporte de los estudiantes y
Concepto de seguridad fin de poderlos aplicar en entornos Nivel de conocimiento y docente basado en las
informática laborales en los cuales su aporte es aplicabilidad de los conceptos actividades asignadas como
Componentes de la seguridad fundamental para el resguardo de cursados. trabajo independiente.
Propiedades de un sistema la información.
Ataques, tipos de ataques
Mecanismos de seguridad
informática, clasificación
Amenazas a la información

UNIDAD 3: CRIPTOLOGIA
Número de semanas: 2

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

CRIPTOLOGIA: El estudiante logrará identificar y
diferenciar los diferentes conceptos
Introducción relacionados con la criptología
Definición después de un análisis inductivo
Clasificación del respectivo concepto, además de
Origen poder determinar su aplicabilidad,
Ejemplos su evolución, aplicaciones y
Documentos Digitales características.
METODOLOGICAS
Grado de Conocimiento, Desarrollo de actividades como
aplicabilidad y uso de los conceptos mesas redondas, foros y
cursados relacionados con la discusiones en las cuales se
criptología. evidencie la construcción del
conocimiento en el conjunto
integrado entre docente y
estudiantes.
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UNIDAD 4: RIESGOS
Número de semanas: 2

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

RIESGOS:
Definición de auditoria
Definición de riesgos
Características
Clasificación
Agente causales / amenazas
Escenarios de riesgos
Tipos de riesgos
Los participantes en la
construcción del conocimiento
estarán en capacidad de diferenciar
el concepto de riesgo del de
amenaza en diferentes contextos,
además de tener clara sus
características, clasificación y
agentes causales.
Grado de conocimiento del
contexto en el cual se presentan los
riesgos y las amenazas en un
sistema informático en red,
involucrando su clasificación, tipos
y características para poder
encontrar solución de problemas
aplicando los conceptos estudiados.
METODOLOGICAS
Mesas redondas en donde se
presente discusión y aportes por
parte de los integrantes para
complementar el tema que
previamente ha sido tratado de
manera magistral por parte del
docente.

UNIDAD 5: AUDITORIA Y CONTROLES

Número de semanas: 3

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

AUDITORIA
CONTROLES:
Definición de control interno
Objetivos de control
COSO-COBIT, ITIL y otros.
Clasificación de tipos de control control en sistemas de información conceptos relacionados tanto en
METODOLOGICAS
Y Identificar claramente como se Nivel de conocimiento e Asignación y desarrollo de
lleva a cabo un proceso de identificación de las pautas para socializaciones por grupos de
auditoria en redes. llevar a cabo un proceso de estudiantes, se asignarán al azar
auditoria en redes. todos los temas propuestos para
Manejar y discutir conceptos Grado de profundización, la presente unidad temática, en
teóricos fundamentales sobre conocimiento y utilización de los grupos del mismo número de
integrantes.
en red. ambiente académico como en el
mismo ambiente laboral.
Aplicar en el ambiente académico
y laboral los conceptos cursados en
la presente unidad.
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UNIDAD 6: EVALUACION DE RIESGOS Y CONTROL
Número de semanas: 1

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS
EVALUACION DE RIESGOS Se evidenciarán competencias en Nivel de conocimiento de las Clase magistral apoyada en
Y CONTROL: el sentido de identificar y poder matrices y su aplicación por medio constantes consultas por parte
determinar por parte del estudiante de ejemplos que simulen su de los estudiantes acerca de la
Conceptos básicos los conceptos de evaluación de utilización en ambientes laborales temática abarcada en la presente
Matrices de Control riesgos y control por medio de las particulares, especialmente en el unidad.
Matriz Delphy diferentes matrices creadas para tal ambiente académico local, regional
Metodología Prima fin. y mundial.

UNIDAD 7: DOCUMENTACIÓN PARA LA AUDITORIA DE SISTEMAS

Número de semanas: 2

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS
DOCUMENTACIÓN PARA Valora, evalúa e integra los Nivel y grado de identificación y Desarrollo de las temáticas por
AUDITORIA DE SISTEMAS: conceptos cursados en la presente apropiación de los conceptos medio de sesiones magistrales
unidad y su aplicabilidad tanto en relacionados con los documentos complementadas mediante el
Tipos de pruebas la vida académica como en la vida que se generan en los procesos de aporte de los estudiantes y
Papeles de trabajo profesional. auditoria de sistemas en las docente basado en las
Hallazgos organizaciones. actividades asignadas como
Plan de contingencias trabajo independiente.

UNIDAD 8: INFORMES DE AUDITORIA

Número de semanas: 1

NUCLEOS TEMATICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS
INFORMES DE AUDITORIA Manejar los conceptos en cuanto a Documento en el cual se evidencia Socialización de los trabajos
la elaboración de informes de el proceso de auditoria en una asignados a los estudiantes para
auditoria. organización de la región. su respectiva discusión.
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VI. METODOLOGIA

En las sesiones presénciales el docente explicara cada uno de los temas, resolviendo las inquietudes de los estudiantes con el fin de llevar a
cabo un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje. Para cada una de las clases de debe realizar un ejercicio de lectura previa por parte de
los estudiantes de la temática respectiva de la clase, con el fin de hacer del proceso de la construcción del conocimiento un proceso
colaborativo entre docente y estudiantes.

La asignatura se estructurará a manera de ejemplos de la vida real que serán analizados y debatidos, y de los cuales se extraerán los conceptos
más importantes. Los temas serán discutidos en clase a través de mesas redondas, exposiciones y análisis de casos de la vida real llevando a
cabo un proceso de creación conjunta del conocimiento en donde el docente hará el papel de guía y no el del conocedor absoluto o dueño de
la verdad.

En las diferentes sesiones presénciales se realizarán preguntas de análisis, relacionadas con las diferentes lecturas propias de la asignatura.
Se desarrollaran los diferentes temas programáticos en forma de foros, de tal forma que los estudiantes participen activamente en cada uno de
los temas tratados durante el curso.

En la asignatura se trabajarán talleres prácticos con la asesoría del docente y la correspondiente entrega de trabajos por parte de los
estudiantes, se desarrollarán ejercicios grupales y actividades de refuerzo en sesiones autónomas y de práctica supervisada

Se llevará a cabo un proyecto final que permitirá integrar los conocimientos alcanzados por los estudiantes y así complementar los temas de
trabajo con lecturas y trabajos de aplicación.

VII. ESTRATEGIAS DE EVALUACION (DE ACUERDO A CADA DOCENTE Y SU METODOLOGIA)

Estrategia de evaluación Porcentaje

Primer parcial
Evaluaciones escritas y exposición 25%
Desarrollo de consultas y trabajos (Trabajo autónomo) 10%
Segundo parcial
Evaluaciones escritas y exposición 25%
Desarrollo de consultas y trabajos (Trabajo autónomo) 10%
Parcial Final
Prueba escrita y proyecto final (Sustentación) 30%
Total 100%
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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BIBLIOGRAFÍA

ACIS – REVISTAS Nº 77-76-83, MEMORIAS DE SEGURIDAD

Amparo Fuster Sabater, Dolores de la Guía Martínez, Luis Hernández Encinas, Fausto Montoya y Jaime Muñoz TÉCNICAS
CRIPTOGRAFICAS DE PROTECCIÓN DE DATOS, Masque, (2001) Compute / Ra-Ma
DECLARACIONES SOBRE NORMAS DE AUDITORIA IMCP. Tomo 1. Tomo 2 Instituto de contadores públicos. México.
DERRIEN, Yann. (1995). Técnicas de la auditoria en informática. Ed. Alfaomega. México
DIARIO EL TIEMPO – SECCION – COMPUTADORES
ECHENIQUE, José Antonio (2002). Auditorias en informática. Ed. Mc-Graw-Hill. México
FITZGERALD, Jerry (1991). CONTROL INTERNO PARA SISTEMAS DE COMPUTACION. Grupo Noriega Editores/LIMUSA
HERNÁNDEZ, Jiménez Ricardo. (1991). Administración de Centros de Computo. Editorial Trillas. México
LI, David H (1997). AUDITORIA EN CENTROS DE COMPUTO (1997), Trillas
MANTILLA B, Samuel Alberto (2001). CONTROL INTERNO, Estructura conceptual integrada, Ecoe ediciones
PIATTINI Mario G y Emilio del Peso. AUDITORIA INFORMATICA UN ENFOQUE PRACTICO. . (2001) Compute / Ra-Ma
RANDOLPH, W. Alan. Gerencia de proyectos: Cómo dirigir exitosamente equipos de trabajo. Mc-Graw-Hill. Bogotá. 1997.
Número topográfico:
658.404
R193 ISBN: 958-600-196-2
REVISTA – CONTROL INTERNO AUDITORIA GERENCIAL Nº 39, 41, 42.
ROSALES HERRERA Humberto David (1996). DETERMINACIÓN DE RIESGOS EN LOS CENTROS DE COMPUTO. TRILLAS
YANN Derrien, (1995). Técnicas de la Auditoria Informática. Alfaomega.
SERNA, Humberto. La gestión empresarial de la teoría a la praxis: casos. Legis. Bogotá. 1992.
Número topográfico:
658.403
S481 ISBN: 958-653-028-0

INFOGRAFÍA

http://www.unixgroup.com.co
http://www.segu-info.com.ar/criptologia/autentificacion.htm
http://www.segu-info.com.ar/criptologia/criptosistema.htm
http://www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/l10448.html
http://www.nsa.gov/museum/index.cfm
 9
http://www.criptored.upm.es/guiateoria/gt_m001a.htm
http://www.itl.nist.gov/fipspubs/fip81.htm
http://www.cacr.math.uwaterloo.ca/hac/
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060035/lecciones/Capitulo6.html
http://www.unmsm.edu.pe
http://www.monografias.com