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Antamara
“Educación para Ser y Saber”
Curso Tercero Medio
Subsector Biología
Colegio
Profesora Jenny Castro J.
Objetivos:
Instrucciones:
Para desarrollar esta evaluación tienes un tiempo aproximado de 70 minutos. Lee atentamente cada pregunta, y responde
además con letra ordenada y legible. No se acepta lápiz grafito, ni borrones con corrector. Lee atentamente las preguntas,
disponen de 10 minutos para consultas.
4.- Para que se produzca la transmisión del impulso nervioso de una neurona a la siguiente hace falta la
intervención de:
a) Más neuronas.
b) Los sentidos.
c) Los neurotransmisores.
e) Las Glándulas
9.- Con relación a factores que influyen en Sinapsis química no es correcto afirmar que:
11.- ¿Cuál es el cambio en la membrana de la neurona, después del ingreso de los primeros iones de Na+ al
interior del axón?
a) La salida de los iones K+ desde el interior del axón, lo que disminuye las cargas positivas.
b) El ingreso de los iones K+ al interior del axón, lo que aumenta las cargas positivas intracelulares.
c) La salida e ingreso de los iones K+, con lo que se igualan las cargas positivas y negativas.
d) El ingreso de los iones Na+ para retornar a las cargas iniciales del potencial de reposo.
e) La salida de los iones Na+ para lograr la diferencia de potencial y alcanzar la polaridad negativa del interior
del axón.
II ITEM Desarrollo Conteste en forma ordenada y con letra legible, de lo contrario la respuesta se considerará incorrecta.
(30 ptos.)
1.- Si se coloca una neurona en un medio donde las concentraciones iónicas son iguales a la de su propio
citoplasma, ¿qué efecto tendrá esto sobre el potencial de reposo? (2 ptos.)
2.- Describa la forma en que se propaga el impulso nervioso. Haga un dibujo de este proceso, indicando:
Hacia dónde se dirige el impulso, polarización, despolarización, repolarización y dónde se encuentran los
iones en cada etapa.(6 ptos.)
3.- A continuación, observen los esquemas, que ilustran lo que sucede bajo la piel en tres situaciones
distintas en cuanto a la intensidad del estímulo aplicado. Observen los gráficos que representan potenciales
de acción desencadenados y comparen las tres situaciones.(8 ptos)
A. ¿Qué conclusiones se obtienen después de analizar las relaciones: intensidad del estímulo frecuencia
del potencial de acción, intensidad del estímulo-magnitud del potencial de acción e intensidad del
estímulo-intensidad de la sensación?
B. ¿Por qué la generación de impulsos se detiene en un momento?, ¿es posible que cesen los impulsos
aunque se esté aplicando un estímulo?
C ¿Cómo se relaciona la frecuencia de los impulsos nerviosos generados con la intensidad del estímulo de
presión?
4.- En relación a la Sinapsis química y guiándose por el siguiente esquema, describa los pasos que realizan las
diferentes estructuras para realizar la sinapsis.(7 ptos.)
6.- Realice un cuadro, donde incluya 4 Neurotransmisores y sus funciones o el nivel de acción en el sistema
nervioso donde actúa. (4 ptos.)