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Año: ------------------------------2017-2018
Grado: ------------------------------6 to B
GRADO: ---------------------------------------------6to B
ZONA: ------------------------------------------------Urbana
DIAGNOSTICO
Las aguas residuales en los países subdesarrollados como el nuestro han sido
siempre por contaminación que promueven múltiples enfermedades
cuando no son tratados como debe de ser y concientizado de sus daños a
la población.
MATEMATÍCA
- Determina la cantidad o aproximación de personas que son afectada
con la problemática.
- ¿Crees que esta situación tiene solución?
- Identifica las calles rectas que están afectadas por esa problemática.
- Identifica las calles que forman aquellos sectores de esa problemática.
CIENCIAS SOCIALES
- ¿Cómo afecta el desarrollo laboral del centro educativo las existencias
de la cañada al frente del mismo?
- Elaborar croquis con la problemática.
- Investiga cuáles son las causas de las aguas de Villa Vásquez.
- Menciona cuales son las consecuencias de las aguas residuales.
- ¿Los afectados por esa problemática tienen derecho a reclamar?
Porque?
- A cuales autoridades podemos recurrir para solicitar ayuda en la
solución a esta problemática.
CIENCIAS NATURALES
CENTRO EDUCATIVO
DOCENTE
COMPETENCIA FUNDAMENTAL
- Ética y Ciudadana.
- Comunicativa.
- Desarrollo Personal y Espiritual.
- Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
- Resolución de Problema.
- Científica y Tecnológica.
- Ambiente y salud.
SITUACIÓN DEL PROBLEMA
AREAS CURRICULARES
- Lengua Española
- Matemática
- Ciencias Sociales
- Ciencias Naturales
TIEMPO ESTIMADO
ESTRATEGIAS
LENGUA ESPAÑOLA
SOCIALES
- Ubica en el tiempo y el espacio.
- Identifica los hechos históricos que dierón lugar al surgimiento de
los desechos humanos, su desarrollo y su ampliación.
- Se reconocen como persona con derechos que se expresan en los
derechos de los niños, niñas y adolescentes.
- Identifica las instituciones del estado y la sociedad que tiene la
función de proteger los derechos de las personas.
- Se informa y opina sobre temas relevantes y de su interés de la
situación actual del país en cuanto a derechos y deberes.
- Reconoce la importancia de la soberanía de un país, como se
manifiesta y explica la forma en el que el país puede perder su
soberanía.
NATURALES
- Busca evidencia que permitan dar explicación sobre los tipos de
reproducción, reconoce que la reproducción es un proceso biológico
característico de seres vivos.
- Comprende las enfermedades de transmisión sexual y sus
consecuencias.
- Analiza con responsabilidad crítica el impacto en su salud producido
por los problemas ambientales.
- Manifiesta curiosidad, creatividad e interés por aprender sobre sí
mismo y su entorno manteniendo una convivencia sana, y
demostrando solidaridad, respeto y colaboración hacia las demás
personas.
- Reconoce el planeta como parte del sistema solar, de una galaxia y el
universo así como su origen.
- Reconoce diferentes estructuras del universo.
- Comprende que la fuerza gravitacional es la explicación para la
interacción de los cuerpos celeste de nuestro sistema solar.
- Evalua los riegos que podrían presentar para la tierra, fenómenos
asociados las interacción con otros cuerpos celestes del sistema
solar.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
- Promueve instituciones eventos artísticos así como gestores artísticos
y culturales reconocidos en su ámbito local, regional y nacional
participando en la programación ofertada por los mismos.
- Valora los aportes de las instituciones, personalidades y eventos
relacionados con el arte y la cultura local, regional y nacional,
incluyendo la programación de los mismos en el tiempo de acción.
- Reconoce valores estéticos, técnicos y temáticos en obras y
manifestaciones artísticas costumbristas y populares del país.
- Recrea en sus obras temas, gestos, imágenes visuales y auditivas de
las tradiciones, temas y cotidianidades de la ciudadanía dominicana.
EDUCACIÓN FÍSICA
- Dominio Matriz.
- Muestra dominio corporal en la realización de diversas actividades
matrices en relación armónica y saludable con el espacio que le
rodea y con las demás personas.
- Capacidad de desarrollar distintos niveles de desempeños matriz a
partir de sus condiciones físicas natural, permitiéndole alcanzar
eficacia motora progresiva en situaciones variable (Juego, deportes,
trabajo, vida cotidiana)
- Conocer su cuerpo y lo utiliza para expresar sentimientos, emociones
con las demás personas y su entorno social y cultural establecimiento
de relación entre el movimiento expresivo y el lenguaje corporal.
INDICADORES DE LOGROS
LENGUA ESPAÑOLA
MATEMÁTICA
SOCIALES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CONTENIDOS
LENGUA ESPAÑOLA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDES Y VALORES
- Escucha y respeto hacia los punto de vista que expresan los y las
demás.
- Interés por comprender el punto de vista de otra persona con
relación a un determinado tema, para conformar un juicio propio
con autoridad.
- Desarrollo de la criticidad al asociar lo que interpreta con el sistema
de valores que ha consumido.
- Respeta hacia la postura asumida por otro/a compañero/a cuando
expresan comentarios que se presta a discusión.
MATEMÁTICA
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDES Y VALORES