EL JUEGO DE ENDER.

El juego de Ender es una película de ciencia ficción en la cual el personaje principal es un

niño que, a diferencia del resto de infantes de su edad, es capaz de desarrollar diversas
habilidades a un nivel muchísimo más alto que cualquier otro. A lo largo de la película se le
van presentando diversos obstáculos, los cuales va superando a través del desarrollo de
sus habilidades. En el transcurso de esto, va perfeccionado cada una de esas, pues las
lleva a la práctica. En este ensayo discutiremos brevemente cómo es que Ender lleva a
cabo el desarrollo de sus habilidades.

Empezaremos por las habilidades de base perceptiva. La primera de ellas es filtrar. Cuando
hablamos de filtrar nos referimos a seleccionar, de alguna manera, la información que nos
es útil y discriminar aquella que no nos sirve en ciertas situaciones. Después se encuentra
atender, que es más que nada la atención que le dedicamos a aquello que nos interesa,
esta habilidad va de la mano de otras tales como escuchar, observar y sentir; si cada vez
que nos damos cuenta de aquello que escuchamos (que es muy diferente a oír),
observamos (que no significa ver únicamente) y sentimos estamos prestando atención a
esos estímulos, estamos discriminando aquellos que no nos interesan en un momento dado
(y es aquí donde podemos relacionar la filtración, mencionada anteriormente). Y el último,
que considero bastante importante, es memorizar. Durante el desarrollo del filme pudimos
darnos cuenta de que Ender tenía una excelente memoria, en esta guardaba todo lo que
anteriormente había observado, escuchado y sentido, y ocupaba esos recuerdos en una
nueva situación, relacionando problemas, descartando aquellos recuerdos que sabía que
no le servirían de mucha ayuda en determinado momento. A través de la experiencia que
logró obtener al principio del filme, mientras estudiaba en aquella escuela, pudo enfrentarse
a un nuevo obstáculo, cuando fue llevado a combatir con grandes estudiantes que al igual
que él, tenían mentes brillantes, entonces, ¿qué lo diferenciaba del resto? Ender no se
quedaba estancado en un nivel, siempre iba por más y más, pasó de ser un simple
estudiante a ser un comandante, estar entre los puestos más altos. Jamás se conformó con
nada.

Las siguientes habilidades son de base cognitivo. La primera de ellas es describir, que se
trata de observar las características de cierto objetivo y saber representar cada una de
estas. Después tenemos relacionar, la cual consiste en hacer una comparación de
diferentes informaciones y darnos cuenta de cuáles tienen algo en común y ahí es donde
se hace una relación de la información, considero que esta habilidad es demasiado
importante, pues gracias a esta podemos establecer conexiones con una información y otra.
Si no pudiésemos hacer esta conexión entonces nada tendría sentido, es como si las cosas
solo fueran así porque sí. Por ejemplo, sabríamos que comer demasiados dulces nos pican
los dientes, pero si no hacemos la relación de que dulces-pican dientes, entonces
continuaríamos haciéndolo. Otro ejemplo podría ser entregar todas las tareas y obtener
buenas calificaciones; en caso de no establecer esta relación probablemente nunca
obtendríamos una buena nota, o tal vez sí, pero no conscientes de cuál fue la razón de ello.
La siguiente habilidad es clasificar, donde después de hacer una descripción y observar las
características de algo, podemos agrupar según las similitudes que la información tenga.
Aquí hacemos uso de la comparación, que es otra habilidad, pues para poder clasificar
necesito comparar qué cosa es similar a otra y cuál no y por qué. Analizar se refiere a juntar
toda la información que tenemos frente a nosotros, aquella que escuchamos, observamos,
sentimos, traer al presente lo que recordamos que tiene relación y pensar el porqué de esto,
el porqué de aquello, por qué esto sí y por qué esto no; estamos analizando qué pasa en
cierta situación. Y para poder analizar necesitamos comprender, que no es más que
entender el porqué de las cosas, la razón, la causa y cuál viene siendo la consecuencia.

Valorar es la antepenúltima habilidad, yo encuentro interesante esta, pues dar valor a algo
consiste en tomar en cuenta todas las características, ventajas y desventajas, y acomodar
o jerarquizar desde lo más importante hasta lo que puede esperar, esto podría ser una
similitud a ordenar prioridades. Sintetizar es la habilidad de poder reducir la información, tal
como hacemos en una síntesis, tomando las ideas más importantes, aquello que es
esencial, dejando fuera lo que no es de gran importancia (ojo: aquí estamos valorando). Y
finalmente tenemos recapitular, que se refiere a hacer un recorrido por toda la información,
desde lo que recordamos, todo lo que pudimos observar y escuchar, hasta aquello que
valoramos y hacer memoria de por qué es así.

Tenemos claro que Ender poseía un gran desarrollo de la mayoría (si es que no todas)
estas habilidades, el cual no se logra simplemente de la noche a la mañana. Hay que
trabajar, hay que entrenarlas como cualquier otro deporte o disciplina. Una habilidad se
perfecciona y poco a poco, con el esfuerzo y la constancia, va siendo cada vez más fácil
dominarla. Sería interesante saber hasta qué punto se puede dominar a una habilidad, sin
embargo creo que lo cierto es que el nivel de dominación de esta podría ser infinito. Bien
hay un dicho que dice si sabes hacer algo bien, un chino sabe hacerlo 10 veces mejor que
tú. Pero bien no es un chino, claro que esta cultura ha demostrado su inteligencia en
diversas ocasiones, más eso no quiere decir que siempre debe ser un chino. Dejémoslo en
que siempre habrá alguien que sepa hacerlo mejor que tú, así como siempre habrá alguien
que lo hará mil veces peor que tú, eso no significa que un día, ese alguien se dedique a
entrenar sus habilidades y no pueda alcanzarte e incluso rebasarte. El desarrollo de las
habilidades del pensamiento pareciera un juego (así como el juego de Ender), y tal vez si
lo viéramos de esa forma sería más divertido: jugar un juego de batalla en el cual gana la
persona inteligente suena más interesante que hacer un examen y quien saque la nota más
alta es el sabelotodo de la clase. Profesores, piénsenlo.

Concluyo este ensayo con una pequeña edición del chino es mejor que todos:

Si sabes hacer algo bien, siempre habrá alguien que sepa hacerlo mejor, así como alguien
que lo hará mil veces peor. Sin embargo, tu inteligencia no depende del fracaso o éxito de
otros, tu inteligencia únicamente depende de ti.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE
CIENCIAS DE LA SALUD
UNIDAD SANTO TOMÁS

ASIGNATURA: DESARROLLO DE HABLIDADES DEL PENSAMIENTO.

PROFESORA:
 Marisa Itzel Olvera Zanella.

GRUPO: 1PV11.
ENSAYO “EL JUEGO DE ENDER”.

ALUMNA:
 Rojas Montañez Kathia.
Miércoles, 20 de noviembre, 2017.

OBSERVACIONES: