“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME N°O1-2018-IES-SD-S

A : Profesora Maybeli Rodriguez Mamani

DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO - SALLAC

DE : Coordinadora del Área de Tutoría

ASUNTO: Informe de las acciones realizadas en el área de Tutoría

FECHA : Sallac, 12 de enero de 2018

Es grato dirigirme a Ud. Con la finalidad de informarle el consolidado de las actividades

realizadas por los docentes que tuvieron a cargo el área de tutoría durante el año escolar 2017
de acuerdo al plan tutorial establecido, de primero a quinto grado.

Para dar cumplimiento a las actividades se organizó por trimestres.

A continuación se presenta el consolidado de las actividades de todos los docentes que

desarrollaron en el área mencionada.

ACTIVIDADES ACCIONES METAS LOGROS DIFICULTADES

PROGRAMADAS
Tutoría y Conociendo mis Desarrollo -Participación y - Estudiantes
orientación normas de social aceptación por que aún se
educativa convivencia parte de los mantuvieron
estudiantes en reacios a la
la práctica de práctica de las
las normas de normas de
convivencia. convivencia.
- La mayoría de -
los grados
colocaron en un
lugar visible las
normas de
convivencia de
aula.

Sexualidad y Personal - No se Estudiantes

género presentaron que todavía ven el
casos de tema de sexualidad
embarazo en como un tabú según
las su contexto.
adolescentes. Falta de toma
 - Estudiantes de conciencia en
interesados este tema por parte
en el tema de de algunos (as)
sexualidad y el estudiantes.
cuidado de su
cuerpo.
Rechazamos la Personal, Se logró de Estudiantes que
violencia basado Social manera parcial actúan de manera
en género evitar las violenta para con sus
actitudes compañeras (os).
violentas entre Estas conductas
compañeros y violentas traídas del
compañeras de hogar todavía
aula. persisten en algunos
Se puso en estudiantes.
práctica el
respeto y
cumplimiento
de las normas
de convivencia.
Mi proyecto de Personal De manera Poco interés por parte
vida Social parcial los de los estudiantes
estudiantes para reflexionar sobre
asumieron la su plan de vida.
responsabilidad Estudiantes sin un
de tomar objetivo a seguir.
decisiones para
el futuro
mediante su
plan de vida.
Actitudes personal Los tutores Los (las) estudiantes
favorables hacia el junto a los aún no toman
aprendizaje estudiantes conciencia de superar
realizaron un y logar un aprendizaje
horario personal significativo.
con diferentes
actividades para
evaluar sus
habilidades u
dificultades
tomando en
cuenta sus
metas.
Cambios propios Personal Estudiantes que Estudiantes que
de su etapa de conocen los desconocen los
desarrollo cambios de su cambios físicos y
desarrollo emocionales propios
tanto físico de su edad.
como Estudiantes que no
 emocional. controlan sus cambios
Estudiantes que emocionales.
aceptan estos Estudiantes con
producidos en personalidad
su etapa de introvertida.
desarrollo
adolescente.

SUGERENCIAS.- Para este año se sugiere trabajar en coordinación con los docentes que tengan a
cargo el área de tutoría y se planifiquen temas en base a un diagnóstico (ficha personal del
estudiante) así mismo que las horas de tutoría sean monitoreadas.

Es todo cuanto tengo que informar para los fines correspondientes.

Atentamente

________________________
Prof. Gloria Alvarado Quintana
Coordinadora de Tutoría
 “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME N°02-2018-IES-SD-S
A : Profesora Maybeli Rodriguez Mamani
DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO – SALLAC
DE : Profesora Gloria Alvarado Quintana
Comité del Plan Lector

ASUNTO : Informe de las actividades del Plan lector

FECHA : Sallac, 11 de enero de 2018

Es grato dirigirme a Ud. Con la finalidad de informarle el consolidado de las

actividades realizadas en el Plan Lector presidida por la Dirección y ejecutada por los docentes de
la institución educativa durante el año escolar 2017.
Cabe indicar que los primeros trimestres se realizaban la actividad de la lectura una vez a la
semana, los días martes en un tiempo de cuarenta minutos, luego a partir del tercer trimestre la
lectura se realizó de martes a viernes. A continuación se da a conocer las actividades y logros.

ACTIVIDAD LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Textos de lectura - Se logró una Estudiantes que no

preparada por mayor atención en la expresan oralmente Los (las) estudiantes
docentes de diversas lectura. sus ideas. deben expresar lo que
áreas. - Hay interés de - Los (las) entienden a través del
todos los estudiantes estudiantes no micrófono abierto.
Lectura de antologías por leer. logran
- Se logra mayor concentrarse. Para que realicen un
participación en la - Falta de resumen adecuado
elaboración de concentración El docente debe guiar
resúmenes y de los en el uso de los
Lectura de obras comentarios del texto estudiantes al resúmenes mediante
literarias. leído. momento de estrategias.
- Los estudiantes leer.
aprenden de manera - No usan El docente apoye
parcial el uso del adecuadament adecuadamente en el
diccionario. e el uso del diccionario y
- Subrayan o diccionario. que un día a la
resaltan la idea más - Estudiantes sin semana se utilice
importante de cada hábitos de correctamente el
párrafo. lectura. diccionario.
-
Que los textos de
 lectura estén acorde
con el contexto
donde se ubica el
estudiante.
El plan lector debe
contener al inicio
lecturas de reflexión,
luego vendrán las
obras literarias.

Es todo cuanto tengo que informar para los fines correspondientes.

Atentamente

_______________________
Gloria Alvarado Quintana
Comité del Plan Lector
 “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME N°03-2018-IES-SD-S
A : Profesora Maybeli Rodriguez Mamani
DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO – SALLAC

DE : Profesora Gloria Alvarado Quintana

ASUNTO : Informe técnico pedagógico del Área de Comunicación

FECHA : Sallac, 11 de enero de 2018

Es grato dirigirme a Ud. Con la finalidad de informarle del trabajo pedagógico

realizado en el área de Comunicación, con los grados de primero, segundo, tercero y quinto.

LOGROS DIFICULTADES ACCIONES A MEJORAR

MEDIANTE ACTIVIDADES
- Estudiantes que van - El ritmo de - Gusto por la
venciendo la aprendizaje de los lectura(Plan lector)
interferencia estudiantes es muy - Uso de estrategias
lingüística en un lento. de comprensión de
porcentaje regular. - Conformismo de los textos de acuerdo al
- Estudiantes estudiantes. contexto del
predispuestos al - Interferencia estudiante.
diálogo, lingüística, prevalece - Micrófono abierto
exposiciones, la lengua materna. en las horas de
conversación, etc. - Falta de hábitos de recreo.
- Producción de lectura. - Tertulias literarias
textos: Elaboración - Dificultades en la - Festivales literarios
de revistas, trípticos, expresión oral - Reforzamientos
Historietas, etc. - Faltas de ortografía,
- Expresión oral: signos de
teatro, radiodramas, puntuación.
microprogramas
radiales, entrevistas

Es todo cuanto tengo que informar.

____________________
Gloria Alvarado Quintana
 “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME N°04-2018-IES-SD-S
A : Profesora Maybeli Rodriguez Mamani
DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO – SALLAC

DE : Profesora Gloria Alvarado Quintana

ASUNTO : Remito dirección domiciliaria

FECHA : Sallac, 11 de enero de 2018

Es grato dirigirme a Ud. Con la finalidad de informar la dirección domiciliar de mi

persona y es como sigue.

APELLIDOS N° DIRECCIÓN
Y DNI N° CARGO CELULAR CORREOELECTRÓNICO DOMICILIARIA
NOMBRES
ALVARADO
QUINTANA Mariscal
GLORIA 23823660 DOCENTE 974289406 rebealq@hotmail.com Gamarra 4-F
REBECA

Es todo cuanto tengo que informar.

Atentamente

____________________
Gloria Alvarado Quintana