Asignatura: Lenguaje

Curso: Primero
Profesora: Maria Fernanda Suarez
Tema: Reconoce en los textos literarios la posibilidad de desarrollar su
capacidad creativa y lúdica.
Fecha: 19 de febrero del 2018

Competencias y logros de la clase:

-Escucha o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que

hacen parte de su entorno cultural.

-Comprende el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y

cuentos con los que interactúa.

-Entiende que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos

como los acrósticos y adivinanzas.

-Interactúa con sus compañeros en dinámicas grupales que incluyen:

declamación, canto, música y recitales, teniendo en cuenta los sonidos y juegos
de palabras.

Contenidos de la clase:

 Adivinanzas
 Anagramas
 Retahílas
 Pregones
 Acrósticos

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La adivinanza es un acertijo, es una especie de enigma para entretenerse en
acertarlo.

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Un anagrama es un juego de palabras, un recurso poético que consiste en
cambiar, reordenar las mismas letras de una palabra para conseguir crear otra
completamente distinta.

Tartas
Japones
Ramo
Caras

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Las retahílas son expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las
relaciones cotidianas de los niños. Pertenecen a la tradición oral popular, por lo
que hay muchas diferencias de unas regiones a otras. Tienen un basamento
literario y musical.

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Pregón es una palabra que se refiere a una proclama que se pronuncia
públicamente para que la mayor cantidad de gente posible tome conocimiento
de la información difundida. Los pregones eran muy importantes en la
antigüedad, cuando no existían medios de comunicación masiva.

María Fernanda Suarez Prada Página 5

Es un grupo de palabras (que puede estar en verso), en el que las letras
iniciales, medias o finales de cada verso, forman una palabra (o frase) al leerlas
de forma vertical.

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Estrategias Didácticas

Para desarrollar los diferentes conceptos acerca de todos los textos lúdicos y su
importancia en nuestra cultura.se deberá realizar o llevar a cabo un plan de
clases basado en la enseñanza por descubrimiento y a su vez colaborativa, es
decir, motivar al educando a conocer ,investigar y explorar estos distintos
conceptos y a llevarlos a la práctica, todo esto con la ayuda de su equipo, para
realizar una mayor búsqueda e intercambiar conocimientos.

La clase estará dividida en grupos de 3

Se trabajara por medio de :

-Investigaciones
-Exhibiciones
-Dramatizaciones
-Descubrimientos
-Debates
-lluvia de Ideas
-Visitas
-Presentación Oral

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Actividades:
En el siguiente link encontraras una sopa de letras que te permitira reforzar
todos los conceptos aprendidos.

https://aprendedigital20.blogspot.com.co/p/lenguaje.html

Buscaremos distintos animales, los observaremos tanto en video como en

distintas flash cards para analizar cada uno de ellos y realizar una adivinanza
con estos ,descubriendo así cuales son atraves de sus características.

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Invitaremos a los niños a recorrer nuestro entorno y a buscar en él, diferentes
objetos, cosas, personas, etc. Sacando así diferentes palabras para luego
formar con ellas otras.

Arbol------
Hoja-------
Descanso-------
Correr--------
Saltar---------
Jugar----------
Verde----------

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Realizaremos por días, distintas actividades vivenciales con los niños, en donde
aprenderán normas básicas de comportamiento a través de las retahílas; en
este caso estará la de aprender a cepillarnos los dientes

Me cepillo los
dientes!

Con pasta y cepillo

Quedan relucientes

Y limpios mis
dientes,

Lo debes de hacer

Después de comer.

o desayunar

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Mostraremos a los niños una serie de videos y programas en donde se
evidencie el uso y el paso a paso adecuado para hacer acrósticos, luego
comenzaremos a practicarlo con los nombres de cada uno y con el de cada
miembro de su familia, y lo invitaremos a realizarles cartas con estos mismos
de una forma creativa y diferente

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Recursos:

Los diferentes recursos que se utilizaran para el desarrollo de la clase son los
siguientes.

Flas Cards
Hojas
Televisor
Computadores
Cuaderno de registro
Carteleras
Libros de tradición oral

Estimación del Tiempo:

4 horas por semana, durante dos semanas, es decir intensidad horaria 8 horas
para clase acerca de los textos lúdicos

Evaluación:

La clase acerca de los textos lúdicos, se evaluara mediante la formulación de

diferentes preguntas, buscando conocer que tanto aprendieron los niños y
también se evaluara a través de la puesta en práctica de forma oral como
exposiciones o mesas de diálogos las diferentes temáticas.

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Bibliografía:

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Bibliografía Real Y virtual:

-------- A la una, a las dos y a las tres.

Editorial: difusión, Autor: Russo Vasquez.

------ Lola y leo, Editorial: Difusión, Autor: Marcela Frízer.

------ Colección semilla para niños.

Tareas:

Investigar en casa algunas de las adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones

y acrósticos más reconocidos en su barrio o ciudad con la ayuda de sus padres,
y buscar el significado de cada uno ellos, llevando un pequeño álbum donde
recopilen toda esta información.

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