You are on page 1of 5

El ambiente es un concepto que puede utilizarse en referencia a lo que nos rodea, es decir

puede ser un fluido que rodea un cuerpo. La temperatura ambiental es un claro ejemplo, puede
dar cuenta del estado del aire o la atmósfera.

El ambiente puede referir incluso a las condiciones o circunstancias de un lugar, una época o un
grupo. Además, se utiliza en relación a un grupo o a un sector social, pero no solo al grupo en sí,
sino también por las actitudes que tienen éstos con respecto a alguien o a algo. Decir que un
ambiente es bueno o malo sugiere a que si las comodidades y condiciones son adecuadas a cada
individuo que se encuentre en el lugar o no.

En América esta palabra es comúnmente usada para hacer alusión a una habitación de una casa,
generalmente la encontramos en expresiones como “vivo en un apartamento de dos ambientes”,
es decir que su hogar tiene dos habitaciones, cocina y comedor. A su vez, estos espacios se
pueden ambientar, es decir proporcionar a un lugar un ambiente adecuado a las situaciones
gracias a las luces o las decoraciones.

En otras palabras, ambiente es un conjunto de elementos naturales y sociales que están


estrechamente relacionados, allí se despliega la vida de los seres biológicos, acompañado de
elementos físicos.

El medio ambiente es donde encontramos estos elementos naturales, proporcionados por la


naturaleza para que los seres vivos puedan convivir de manera agradable. La sociedad está
actualmente sobre-explotando los recursos de la naturaleza, y con el paso de los años poco a
poco fue destruyendo ese ambiente natural.

La transversalidad del ambiente

LUNES, 1 DE OCTUBRE DE 2007

TRANSVERSALIDAD DEL AMBIENTE


El concepto transversal, o la transversalidad, tiene un origen en la geometría, como lo que
atraviesa, en sentido contrario a lo longitudinal (que sería lo que recorre a lo largo); pero se
aplica metafóricamente a cualquier otro ámbito. De esta manera, la transversalidad usualmente
se entiende como la concurrencia de distintas disciplinas en el estudio o el tratamiento de un
mismo objeto o fenómeno. En educación, transversal es el conocimiento que se obtiene no en
una única asignatura, sino de muchas, por ejemplo, el medio ambiente debe ser tratado tanto en
Historia como en Geografía, Biología, Geología, Física, Química, Lengua y Literatura... e incluso
debería ser objeto de preocupación en Matemáticas si se ponen ejemplos de ejercicios que
sitúan al alumno ante un problema medioambiental, o en Educación Física si se realiza en un
entorno natural. Otras transversales serían la educación vial, el respeto a la diversidad, y en
general lo que se ha venido en llamar la educación en valores, que también puede ser objeto de
asignaturas separadas.

Transversalidad del Ambiente

Se refiere a la Educación Ambiental desde los niveles más básicos hasta los más complejos del
ser humano, haciendo una sociedad consciente de la importancia del ambiente en sus vidas.
¿Por qué transversal?, porqué como eje transversal de los otros campos de las ciencias que se
enseñan en las escuelas, esta materia debe tener un peso equivalente, así como se enseña
matemáticas, debe enseñarse la Educación Ambiental (como sembrar árboles, cuidar la
naturaleza, no contaminar, ahorrar energía eléctrica y agua, como reciclar la basura, etc.) es
decir un proceso integral, político, pedagógico, social, orientado a conocer y comprender la
esencia de la situación ambiental, para propiciar la participación activa, consciente y organizada
de la población en función de un proyecto factible de Desarrollo Sustentable, que permita que
las futuras generaciones puedan disfrutar de los recursos naturales como lo hemos hecho
nosotros.

La Transversalidad del Ambiente se refiere a la educación ambiental desde los niveles más
básicos hasta los más complejos del ser humano, haciendo una sociedad consciente de la
importancia del ambiente en sus vidas.

La transversalidad del medio ambiente, implica abordar los temas ambientales de manera
estratégica como una dimensión integral del desarrollo económico y social, con el fin de
fortalecerlo mediante un aprovechamiento eficiente de los recursos naturales y de la
sostenibilidad ambiental.

La transversalidad del medio ambiente requiere ir más allá de la mitigación del impacto
ambiental, se debe adoptar un enfoque más estratégico y amplio de gestión. Tal perspectiva
estratégica comienza en los ámbitos de reprogramación, y abordar de manera integrada los
temas de gobernabilidad, políticas, incentivos y fijación de prioridades de gestión ambiental y
recursos naturales.
El problema ambiental se hace cada vez más visible, por ello la necesidad de concientizar a los
futuros ingenieros en la gravedad del problema ambiental y buscarle una solución a los ya
causados. El objetivo principal es incorporar al proceso de formación del individuo, la protección
y sensibilización al Medio Ambiente, incluyendo actividades formativas, incentivar el uso del
transporte público, reciclaje, entre otros. Cada uno de nosotros como ser humano somos
responsables de cuidar y conservar el medio ambiente, y a este planeta tierra como nuestro
“único” hogar.

Importancia del madio ambiente

La importancia del medio ambiente estriba en el hecho de que todas las formas de vida toman
lugar en él y no en otro lugar, por lo cual su cuidado y preservación debería ser uno de los
elementos primordiales de la acción humana. Hoy en día existe una conciencia cada vez más
notoria sobre la relevancia de estas acciones y no sólo los individuos si no también los gobiernos
y las empresas han comenzado a desarrollar actividades que tiendan a preservar o a limitar el
daño sobre el medio ambiente.

Estrategias para conservar y preservar el medio ambiente

AGUA Y SALUD

El agua constituye un recurso vital, primordial para la salud y la supervivencia de la humanidad.

El agua se intercambia y moviliza por todo el organismo atendiendo las necesidades fisiológicas,
tales como: transporte de sustancias nutritivas, desechos, regulación de la temperatura corporal,
otros.

Así como el agua debe estar en cantidad suficiente, es necesario que esta sea de buena calidad.
Existe un sinnúmero de enfermedades trasmitidas por el agua, entre las que se destacan el
cólera, la fiebre tifoidea, la hepatitis y enfermedades diarreicas en general, las cuales son
causadas principalmente por la contaminación con aguas servidas. A esta lista podemos agregar
las enfermedades causadas por metales pesados, plaguicidas y otros compuestos tóxicos,
provenientes de la actividad industrial y agrícola.

Conservar un recurso natural es utilizar y servirse de él de forma moderada, pensando en el gran


valor que tienen para la vida de las generaciones actuales y las del mañana.

Hacemos algo para…CONSERVAR EL AGUA

El agua se usa para beber, lavar, cocinar; muchas plantas y animales viven en ella.

Pero no la cuidamos y la contaminamos arrojando en ella desechos de nuestras casas que van
directamente al río y al mar, sin recibir tratamiento; derramando petróleo que destruye la vida
marina; los pesticidas y fertilizantes que se usan en granjas son arrastrados por el agua hacia ríos
y mares; las fábricas desechan productos químicos que se vierten en los ríos.

¿Cómo podemos colaborar?

- Comprando productos domésticos biodegradables: sus componentes se descomponen sin


dañar la Tierra.

- Evitando tirar basura en cualquier lugar: así mantenemos limpios nuestros océanos, ríos y
lagos.

- Usando limpiadores que no contengan fosfatos; su exceso en el agua provoca el desarrollo de


algas, que consumen el oxígeno del agua, causando la muerte de peces y otros seres vivos.

PRODUCTOS BUENOS PARA EL MEDIO


El supermercado es un buen lugar para investigar. Busquemos los productos naturales; pueden
tener etiquetas tales como "reciclado", "orgánico", "no agresivo", "sin fosfato" y "no afecta la
capa de ozono".

Si seleccionamos cuidadosamente lo que compramos, podemos proteger el ambiente. Nuestro


planeta está protegido de los rayos nocivos del Sol gracias a una capa del gas ozono, que se
encuentra en la atmósfera a 20-50 km de la Tierra. Pero poco a poco, productos químicos, los
clorofluorocarbonos (CFC) están destruyendo la capa de ozono, y demasiados rayos solares están
llegando a la Tierra.

Hasta hace un tiempo los CFC eran usados en envases de aerosoles para poder rociar su
contenido; ahora contienen otros productos que no provocan daños.

¿Cómo podemos colaborar?

- Utilizando pilas recargables en lugar de las comunes, pero es mejor comprar pilas sin mercurio,
que no contienen metales venenosos.

- Comprando papel higiénico de material reciclado.

- Siempre que se pueda, adquirir productos en envases biodegradables (bolsas de papel


madera). Mejor aún si se compra sin ningún envase.

- No usar muchas bolsas de plástico para llevar las compras. Llevar el propio canasto o bolsa de
compras.

- No comprar cosas que no se necesitan.

You might also like