Professional Documents
Culture Documents
SEGUNDO SIMULACRO DE
EXAMEN DE ADMISIÓN
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Siempre ha sido difícil aplicar a la creación poética los cánones de la investigación científica.
Esta aplicación o su intento han sido calificados como una empresa destinada al fracaso. Se han
enfatizado, más bien, las diferencias que separan a la ciencia del arte, pero poco se ha hecho
por precisar sus semejanzas. Quienes defienden la proximidad entre arte y ciencia arguyen que
las diferencias entre estas son solo de forma, pero no de fondo: la ciencia refleja al mundo en
conceptos y leyes; el arte lo hace a través de imágenes, figuras o metáforas.
Por otra parte, quienes perciben solo diferencias irreductibles entre ciencia y arte, insisten en
atribuir al arte un carácter eminentemente subjetivo, opuesto, claro está, a la objetividad que se
observa en la ciencia. Para ellos, el principio de causalidad no rige en el campo del espíritu, y
menos aún en la esfera de sus creaciones más libérrimas y sutiles. En suma, el causal de la
ciencia. Esto es falso. La creación poética es el fruto de la intensidad con que vive el artista la
realidad. No puede aislarse del mundo.
Coloquio internacional en el centro de Cesar Vallejo.
El encuentro con Vallejo
01. El hecho de que la creación poética no pueda aislarse del mundo significa que:
A) La realidad de resta autonomía a la labor del artista
B) El arte y la ciencia coinciden en sus objetos de estudio
C) La belleza se representa mediante imágenes y metáforas
D) El artista es sensible ante la realidad que debe representar
E) Debemos apreciar la calidad poética de lo subjetivo
04. Enfatizar las diferencias que separan a la ciencia del arte podría:
A) fomentar el desprecio a la ciencia
B) generar un escepticismo absoluto hacia el arte
C) ser considerado como determinismo causal
D) generar la división de dichas actividades
E) conducirnos a un extremismo subjetivista
TEXTO 2
Si los tiburones fueran personas ¡preguntó la niña al señor K!, ¿se portarían mejor con los pececillos? Claro ¡dijo
él! Si fueran personas, harían construir en el mar unas cajas enormes para los pececillos con toda clase de
alimento en su interior, y se encargarían de que las cajas siempre tengan agua fresca y adoptarían toda clase de
medidas sanitarias. Naturalmente, habría escuelas. En ellas, los pececillos aprenderían a nadar hacia las fauces
de los tiburones. Se le enseñaría que para un pececillo lo más grande y lo más bello es entregarse con alegría a
los tiburones. Si los tiburones fueran personas, también cultivarían el arte, claro está, pintarían hermosos
cuadros, de bellos colores, de las dentaduras del tiburón. Tampoco faltaría la religión. Ella enseñaría que la
verdadera vida del pececillo comienza verdaderamente en el vientre de los tiburones. Y si los tiburones fueran
personas, los pececillos dejarían de ser, como lo han sido hasta ahora, todos iguales. Algunos obtendrían cargos
y serían colocados por encima de los otros. Se permitiría que los mayores se comieran a los más pequeños. Eso
sería provechoso para los tiburones, puesto que tendrían bocados más grandes que engullir. En otras palabras,
si los tiburones fueran personas en el mar, no habría más que cultura.
BRECHT, Bertolt
Historia de Almanaque
06. Para el autor, la religión se utilizaría para:
A) perpetuar la vida del pececillo
B) justificar la explotación
C) respaldar los logros del arte
D) trazar una meta distinta en la educación
E) estimular el hambre de los “tiburones”
14. Vio la figurita infantil cruzar………, cerrar la puerta, caer de rodillas a sus pies y cogerle……..
arrepentido.
A) el salón – los cabellos
B) la plaza – las mejillas
C) el umbral – las manos
D) el dormitorio – los pies
E) la sala – el rostro
HABILIDAD LÓGICO-MATEMÁTICA
16. Un matemático tiene 3 números; luego los suma de 2 en 2 y obtiene otros tres números que
son 13, 17 y 24. Halle el mayor de los tres.
A) 3 B) 15 C) 14 D) 16 E) 10
E=
A) 6 B) 12 C) 10 D) 16 E) 13
18.
19. ¿Cuántas monedas de $/2 se pueden colocar, como máximo, alrededor y tangencialmente a
las monedas mostradas en el grafico?
A) 18 B) 16 C) 14 D) 19 E) 13
20. Se encuentran 4 dados comunes ubicados sobre una mesa. Según el grafico, ¿Cuál es la
suma de la cantidad de todos los puntos ubicados en las caras no visibles?
A) 50 B) 48 C) 42 D) 52 E) 54
21. ¿Cuántos cerillos se deben retirar, como mínimo, para que en el grafico no quede triangulo
alguno?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
22. Yo me llamo Lizet, mi hermano Miguel y la esposa de mi hermano es Luisa. Si yo tengo sólo
un hermano, ¿Qué parentesco tiene conmigo el hijo del hijo del suegro de Luisa?
23. Determine la relación de parentesco que hay entre el padre del padre de la nuera del abuelo
paterno del único sobrino de mi cuñada y mi hijo, si soy hijo único
24. La mama de Pedrito demandó a Gilberto por alimentos. Un día, en la puerta de la casa de
Gilberto aparecieron un padre, una madre, 2 hermanos varones, 2 hijos varones, un suegro, una
suegra y una nuera. ¿Cuántas personas, como mínimo, estuvieron presentes en la puerta de la
casa de Gilberto?
A) 7 B) 4 C) 3 D) 6 E) 5
25. Se sabe que mi cumpleaños es el 27 de este mes y el mes pasado tuvo más días viernes,
sábados y domingos. Además, la fecha del penúltimo viernes del mes pasado sumado a la fecha
del último viernes del mes que vienes es 46. Determinar que día de la sema cayera mis
cumpleaños dentro de tres años. (Año actual 1991).
26. En un determinado mes que existen 5 lunes, 5 martes y 5 miércoles, se pide hallar que día
de la semana 25 y ¿Cuántos días trae dicho mes?
27. Si anteayer Jaimito tuvo un año y el próximo año cumplirá 4 años, entonces ¿en qué fecha
nació Jaimito?
28. Seis amigas están escalando una montaña, Carla está más abajo que Juana, quien se
encuentra un lugar más abajo que María. Daniela está más arriba que Carla pero un lugar más
abajo que Tania, quien está más abajo que Rosa, que se encuentra entre Juana y Tania. ¿Quién
está en el cuarto lugar del ascenso?
29. Ocho amigos (Armando, Bruno, Carlos, Daniel, Enrique, Felipe, Gabriel y Hernán) se sientan
alrededor de una mesa circular cuyos asientos se encuentran distribuidos simétricamente. De los
anterior, se sabe que,
-Armando se sienta al frente de Enrique
-Daniel no se sienta junto y a Hernán.
-Carlos se sienta frente a Felipe.
-Hernán se sienta frente a Bruno.
-Gabriel se sienta junto a Carlos.
30. Juana tiene un amigo en cada una de las ciudades: Lima, Cuzco e Iquitos, pero cada uno
tiene caracteres diferentes: tímido, agresivo y liberal:
-Marcos no está en Lima.
-Luis no está en Cuzco.
-El que está en Lima no es tímido.
-Luis no es liberal, ni tímido.
Se quiere saber: en qué ciudad vive Víctor, que es uno de los amigos y que carácter tiene.
Además se sabe que quien vive en Iquitos es agresivo.
A) Lima, liberal B) Lima, agresivo C) Cuzco, tímido D) Cuzco, liberal E) Cuzco, agresivo
ARITMÉTICA
31.
32.
33.
34.
GEOMETRÍA
35.
36.
37.
38.
ÁLGEBRA
39.
40.
41.
42.
TRIGONOMETRÍA
43. Si
Calcule
A) 7 B) 5 C) 4 D)3 E)1
44. Si de la igualdad
A) -2 B) -1 C) 3 D) 2 E) 1
A) B) C) D) E)
LENGUAJE
46. En el enunciado Las leyes de la ciencia que aclaran los cuestionamientos de la especie
humana son guías que resuelven los porqués de la humanidad, ¿cuántos diptongos hay?
A) cinco
B) seis
C) siete
D) ocho
E) nueve
A) Diabolicamente
B) Fluidamente
C) Rapidamente
D) Intrepidamente
E) Dificilmente
A) Cinco
B) Seis
C) Siete
D) Ocho
E) Nueve
LITERATURA
53. Respecto a las figuras literarias, indique los enunciados correctos.
A) solo I
B) I y II
C) solo II
D) I, II y III
E) II y III
54. Erase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa. En estos versos de
Quevedo, la figura literaria empleada se denomina.
A) Metonimia
B) Símil
C) Antítesis
D) Hipérbaton
E) Hipérbole
55. Tanto dolor se agrupa a mi costado que, por doler, me duele hasta el aliento. La figura
literaria que se reconoce en el texto es
A) Metáfora
B) Símil
C) Antítesis
D) Hipérbaton
E) Hipérbole
56. Al cambiar la oración. En un ángulo oscuro del salón, por Del salón en el ángulo oscuro se ha
empleado la figura literaria llamada
A) Metonimia
B) Epíteto
C) Hipérbole
D) Símil
E) Hipérbaton
PSICOLOGÍA
57. La etapa del desarrollo humana en la que se manifiestan cambios biológicos hacia la
madurez sexual y la capacidad de reproducción es la
A) pubertad.
B) adolescencia.
C) adultez.
D) niñez.
E) juventud.
58. El conjunto de cambios cuantitativos y cualitativos a lo largo del ciclo vital se denomina:
A) Personalidad.
B) Desarrollo humano.
C) Aprendizaje.
D) Inteligencia
E) Motivación.
59. Los factores que intervienen dentro del proceso del desarrollo humano son:
A) Biológicos y políticos.
B) Ambientales y geográficos.
C) Biológicos y ambientales.
D) Sociales y culturales.
E) Biológicos y genéticos.
A) Sentido de pertenencia.
B) Añoranza por el pasado.
C) Preocupación estética.
D) Reflejos innatos.
E) Compromiso social.
EDUCACIÓN CÍVICA
61. Según la constitución se llama ciudadano a todos aquellos que cumplan los siguientes
requisitos:
A) Derecho a la libertad
B) Derecho a la vida
C) Derecho a referéndum
D) Derecho a la identidad étnica y cultural
E) Derecho a la información
63. La constitución vigente del Perú, la constitución de 1993, actualmente cuenta con…...…
títulos y…….… artículos.
A) 6 – 2006
B) 5 – 200
C) 6 – 100
D) 10 – 150
E) 5 – 206
A) asirio
B) chino
C) fenicio
D) persa
E) romano
66. En el siglo V a.ne., se desarrolló, en Grecia, una confrontación por la hegemonía entre dos
polis rivales. En este conflicto, conocido corno la guerra del Peloponeso, se enfrentaron
A) Macedonia y Atenas.
B) Tebas y Corinto.
C) Macedonia y Esparta.
D) Atenas y Esparta.
E) Esparta y Corinto.
A) Griegos y persas
B) Griegos y romanos
C) Romanos y cartaginenses
D) Romanos y egipcios
E) Fenicios y egipcios
68. A inicios de republicana romana el sector social que concentraba la tierra y los principales
cargos públicos eran llamados
A) Los plebeyos
B) Los ecuestres
C) El senado
D) Los patricios
E) Los clientes
A) Vicus.
B) Chimú.
C) Cupisnique.
D) Tallán.
E) Mochica.
GEOGRAFÍA
70. Señale aquellos Recursos Naturales No Renovables:
71. Según el tiempo de renovación o permanencia los Recursos naturales se clasifican en:
A) Jean Brunhes
B) Federico Ratzel.
C) Vidal de la Blache.
D) Carl Ritter
E) Alexander Von Humboldth
73. En 1960 se produjo el terremoto de Valdivia (chile), que tuvo una magnitud de 9,5 y es
considerado el terremoto más fuerte registrado en la tierra. En el enunciado anterior hace, hace
referencia a la:
ECONOMÍA
74. Cuando el dinero se utiliza para operaciones de intercambio es una función:
A) Medio de pago
B) valor intrínseco
C) Deposito de valor
D) Medio de pago diferido
E) valor legal
A) estabilidad
B) valor legal
C) valor nominal
D) valor real
E) Medio de pago
FILOSOFÍA
78. La pregunta: “¿Qué es lo primario, la materia o la idea?”, que constituye la pregunta cardinal
de la filosofía, es un problema
A) Ontológico
B) gnoseológico
C) ético
D) estético
E) científico
79. El ……………………… y el ……………………… son los dos grandes campos que fundamen-
tan el SER desde perspectivas antagónicas
A) Existencialismo – marxismo
B) Cristianismo – ateísmo
C) platonismo – aristotelismo
D) racionalismo – empirismo
E) materialismo – idealismo
A) necesidad y verificabilidad
B) necesidad y objetividad
C) verificabilidad y necesidad
D) universalidad y objetividad
E) objetividad y universalidad
A) ¿Qué es el hombre?
B) ¿Cuál es la causa de todo lo existente?
C) ¿Existen seres en otros planetas?
D) ¿Cuál es el fundamento del conocimiento?
E) ¿Qué es el valor?
FÍSICA
82. En el siguiente sistema de vectores determinar el módulo de la resultante
A) 2u B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
3u
5u
A) 4u B) 8u C) 3u D) 6u E) 0
A) 3u B) 4u C) 5u D) 8u E) 10u
88.
QUÍMICA
89. Las mezclas se forman cuando:
A) neutrones y protones
B) neutrones y electrones
C) sólo electrones
D) neutrones, protones y electrones
E) protones y electrones
A) 12
B) 24
C) 14
D) 22
E) 10
BIOLOGÍA
95. Posee un núcleo definido:
A) Célula procariota
B) Célula eucariota
C) Las dos: procariota y eucariota
D) Las bacterias