BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

Lic. en Procesos Educativos
Docencia en Modalidades Mixtas
Planeación de clase y plataforma
Tema: Trabajo en Equipo Objetivo: Aplicar la teoría del trabajo en
equipo mediante técnicas lúdicas.
Fecha: 6 de octubre del 2016 Horario: 8 a.m a 10 a.m.
Encargadas:
Luna Moreno, Rosa
Medina Rosas, A. Karen
Subtemas:
Definición de Equipo
Tipos
Características
Ventajas
Factores que dificultan el trabajo en equipo
Roles
Actitudes que facilitan el trabajo en equipo en un entorno virtual
Proceso del trabajo en equipo en un entorno virtual
Distribución del trabajo
Planificación y temporización del trabajo
Desarrollo del trabajo en equipo
Evaluación del trabajo en equipo

ENGAGE
Plataforma Actividad en clase Recursos
Indicaciones: Opiniones y comentarios del video Cañón
Estimados alumnos sean (5-10 minutos) Bocinas
bienvenidos a esta sesión: “El *Puede ser necesario proyectar el Lap Top
trabajo en equipo”. Les pedimos video en clase. Video
de la manera más atenta que
revisen el siguiente video como
introducción al tema, las
opiniones y comentarios serán
discutidas como primera
actividad en clase.
Nota: Es muy importante que
asistan a clase el día jueves 6 de
octubre a las 8 en punto pues la
presentación del tema iniciará
8:05 a. m.
 EXPLORE
Plataforma Actividad en clase Recursos
Indicaciones: Responder el juego de Cañón
Para esta fase de la sesión deben conocimientos previos en grupo. Bocinas
asistir a clase ya que es una de (10 minutos) Lap Top
las primeras actividades en Juego virtual
grupo. Consiste en responder a Enlace:
un juego en línea de 5 preguntas https://app.emaze.com/@AWRFWI
sencillas. A continuación QC/el-trabajo-en-equipo#1
dejamos el link del juego en la
imagen pero recuerda que se va
a contestar de forma presencial.

EXPLAIN
Plataforma Actividad en clase Recursos
Indicaciones: Encargadas: Exposición (20-30 Cañón
Es importante que tomen minutos) Bocinas
apuntes de la presentación Lap Top
retomando las ideas principales Enlace: Presentación
del tema ya que los necesitarán https://www.emaze.com/@AWRCI
para la fase de Elaborate. La ZWT/el-trabajo-en-equipo-
presentación fue elaborada en presentacin
emaze y en la siguiente imagen
podrás visualizarla dando clic: Grupo: Toma de notas, preguntas
-Imagen con vinculo- y/o comentarios, participación

Intermedio (5-10 minutos)

Técnica: “Carrera de Clips”
Autor: Clegg y Birch, 2001
Indicaciones:
 El objetivo de la carrera es formar una cadena de clips lo más rápido posible.
 Se divide al grupo en dos equipos, formando dos filas y se reparten de 2 a 3 clips por
persona.
 La primera persona de cada equipo comienza la cadena. Luego se la pasa a la
siguiente.
 En cuanto hayan terminado la cadena, debe pasar de mano en mano al inicio de la
fila. En ese momento todo el equipo debe gritar “cadena de clips” lo más fuerte
posible y ganará.
Ayuda a que los equipos se animen, pararse, moverse, ejercer alguna destreza física, todos
son elementos que contribuyen a impulsar los niveles de energía.
ELABORATE
Plataforma
Para esta fase pretendemos
poner a prueba el trabajo en
equipo contra reloj y contra
situaciones problema, mediante
el juego Los Cubos de la clase,
que se describe en el siguiente
archivo de Word:
-Archivo: Los cubos de la clase
–JUEGO-
Actividad en clase Recursos
PRIMERA FASE (5 minutos) Fichas con
•Se conforman equipos de 5 acertijos
personas por afinidad y eligen un
nombre para su equipo. Temporizador
•A cada equipo se les asigna una 6 moldes de cubo
ficha con un acertijo.
4 Pegamento
•Se da 1 minuto para que todos lo
lean y lo respondan entre ellos sin 2 Reglas
hablar fuerte.
4 Tijeras
•Pasado el minuto se detiene el
tiempo y ya nadie puede seguir 3 Plumón
leyendo o tratando de responder.
6 Cartulinas
•El coordinador pregunta a cada uno
de los equipos su respuesta.
•El equipo que no tenga la respuesta,
tendrá un castigo y será empezar con
la actividad principal tres minutos
más tarde que los demás.
SEGUNDA FASE (15 minutos)
•A cada equipo se les proporciona
distinto material para la elaboración
de sus cubos
Equipo 1: Un pegamento, una regla,
unas tijeras, 1 plumón y una cartulina
Equipo 2: Unas tijeras, un plumón y una
cartulina
Equipo 3: Un pegamento, 1 plumón y
una cartulina
Equipo 4: Una cartulina y unas tijeras
Equipo 5: Un pegamento, unas tijeras y
una cartulina
Equipo 6: Una cartulina, un pegamento,
una regla
*Nota: El material por equipo puede
variar.
 •Se cuentan 15 minutos para
terminar de armar los cubos junto
con una idea de la presentación
escrita en cada cubo.

•Pasados los 15 minutos ya nadie

puede seguir trabajando.

•Cada equipo debe leer las ideas que

escribieron en cada cubo.

•El equipo ganador de la técnica será

decidido con votos o aplausos del
grupo. (Opcional).

*Recompensa al equipo ganador

TERCERA FASE (10-15 minutos)

Llenado de tabla de roles. En equipo
decidirán el rol que desempeñó cada
miembro y anotarán solo el nombre
y rol. La tabla se debe subir como
foto o en word a plataforma. (5
minutos)

Posteriormente se da inicio a la
plenaria de experiencias, tomando
en cuenta lo siguiente:

1. Rol asignado a los miembros y por

qué

2. Retroalimentación a la pareja
expositora

Indicaciones sobre la fase

Evaluate

EVALUATE
Plataforma Actividad en clase Recursos
Indicaciones:

Para concluir con el tema deben Indicaciones Plataforma

elaborar un cartel con los
aspectos más relevantes del Dudas o preguntas Rúbrica
tema (revisar rúbrica) en
equipos y entregarlo en este
espacio a más tardar el día
martes 11 de octubre a las 11:55
hrs., no importa el formato
(PDF, JPG, GIF).

*El equipo de trabajo es el

mismo con el que jugaron en la
fase Elaborate.