Psicomptricidade

Núcleo de Pós-Graduação

DESENVOLVIMENTO
NEUROPSICOMOTOR
 DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR

Durante muito tempo, o desenvolvimento neuropsicomotor era conhecido como sendo

responsabilidade do Sistema Nervoso Central e de acordo com o desenvolvimento e a
maturação do organismo.

Pode-se dizer que os movimentos tornam-se precisos de tempo em tempo, iniciando sua
mudança a partir do nascimento. Primeiro até os sete anos de idade depois até os dez e
por último aos quatorze, o que faz com que cada vez mais se adquira posse do ambiente
externo.

Quando não se adquire comando do próprio corpo, é sinal de que houve falha no processo
maturacional.

De acordo com Costallat:

Este período se caracteriza pela progressiva independência, cada vez mais aperfeiçoada,
dos grupos musculares ( a criança vai do movimento difuso e geral ao
movimento analítico, e pelo aparecimento do freio inibitório que, ao
desenvolver-se, controla a atividade voluntária, determinando a
passagem do movimento espontâneo ao movimento consciente.

Após anos de estudo, conclui-se que é necessário que haja a integração organismo x meio
ambiente para que possa ocorrer a tão esperada maturação e estabilização dos
movimentos do corpo. Ou seja, não é só o Sistema Nervoso Central o responsável para a
ocorrência desta.
Se dá também valor para o período de amamentação para que haja controle postural.

Segundo levantamentos feitos, esta é extremamente importante para que se consolide a

aparência do corpo e o “conhecimento” do mundo físico que o rodeia. Explorar o ambiente.

Podemos então referir o Sistema Nervoso Central, como aquele que faz com que os
movimentos sejam coordenados à partir de seu comando.

O desenvolvimento motor, assim como o emocional, ocorre de forma descontinuada entre

estabilidade e instabilidade.

Não só a hereditariedade influencia no processo de desenvolvimento, mas como essa

criança é estimulada, o que pode fazer com que crianças da mesma idade se desenvolvam
de maneiras diferentes.

Shepherd (1998), coloca que apesar do processo de desenvolvimento ser comum para
todos, essas se desenvolvem em diferentes idades, pois não se dão apenas pela
constituição orgânica, mas também pela influência do meio ambiente sócio cultural aonde
estas estão inseridas e pelas estimulações recebidas durante seu processo de crescimento
e desenvolvimento biopsicossocial.

Segundo este, é extremamente importante a presença dos genitores e como estes lidam
com a criança. O manuseio também é importante. Amaneira como o pegam no colo, a
relação da mãe com o bebê, os padrões sócio- econômicos da família, além da
hereditariedade, tudo isso pode influenciar no desenvolvimento da criança.

Como refere Hadders-Algra (2002),existem duas fases para o desenvolvimento motor:

1) Variabilidade Primária: Observada em fetos e crianças em fase de amamentação, que

diz respeito a quantidade de movimentos.

2) Variabilidade Secundária: A adquirida de acordo com o meio ambiente externo.

Então, a criança só vai andar de forma mais estável após o primeiro ano de idade
exclusive.
É através do aprendizado e do fazer várias vezes o mesmo movimento, que a criança
consegue fazer com que o “seu manter-se em pé” e andar sejam constantes.

Para que se entenda melhor, seguem as imagens retiradas da Internet.

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 Apostila Elaborada por:

PROFA. MS.THAIS SISTI DE VINCENZO SCHULTHEISZ