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INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA

XV Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología Explora

de CONICYT Región de Atacama 2017
FORMULARIO DESARROLLO EN INGENIERÍA Y
TECNOLOGÍA
El formulario completo no debe exceder las 14 carillas, tamaño carta, espaciado
simple y en VERDANA tamaño 11. NO modificar la extensión de las tres primeras
páginas. Completar TODA la información solicitada, de lo contrario el proyecto será
declarado inadmisible para participar en el Congreso Regional.

1. PROYECTO Y PARTICIPANTES

Título
EFICIENCIA EN EL RIEGO DE PLAZAS Y PARQUES DE LA CIUDAD DE COPIAPO
Sub-categoría (según Anexo N°1)Ciencias Tecnológicas
Ingeniería y tecnología ambiental
Línea Temática (según Anexo N°1)

Estudiantes Expositores – Declarar a los miembros del equipo de investigación que

serán expositores en del Congreso Regional (2 estudiantes). Para más detalles sobre
roles y responsabilidades ver apartado 2 de las bases.
Expositor N°1
Nombre Maite Patricia Glaría Tapia
Completo
Fecha 26/11/2001 Curso: 2° medio B RUT: 20.917.518-5
nacimiento
Establecimiento Colegio San Agustín de Atacama
Educacional
Dirección Particular Pasaje Esperanza 2977, Villa El Chañar
Comuna/Región Copiapó, Región de Atacama
Teléfono/Email 969065827 maite.glaria.t@gmail.com
Expositor N°2
Nombre Óscar Maximiliano Álvarez Rojas
Completo
Fecha 07/05/2002 Curso: 2° medio A RUT: 21.020.386-9
nacimiento
Establecimiento Colegio San Agustín de Atacama
Educacional
Dirección Particular Pasaje Los Pinos 588, sector La Chimba, Copiapó
Comuna/Región Copiapó, Región de Atacama
Teléfono/Email 962272382 rojas.alvarez.oscar@gmail.com

Equipo de investigación escolar – Nombre de TODOS los estudiantes

miembros del equipo de investigación escolar. Incluir tantas filas como
estudiantes participen, excluyendo a los estudiantes expositores ya declarados
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en la página anterior. Un equipo de investigación puede presentar UN solo trabajo al

Congreso Regional, en todas las categorías.
Nombre Completo Curso RUT

Profesor/a Asesor/a – Tanto el profesor/a asesor/a como los estudiantes miembros

del equipo de investigación escolar deben estar formalmente asociados al mismo
establecimiento educacional.
Nombre Completo Ana del Carmen Garcia Huina
RUT 8742391-3
Especialidad Profesora de Física y Matemática
Establecimiento COLEGIO SAN AGUSTÍN DE ATACAMA
Educacional
Dirección Particular Los Loros 2504 Los Volcanes
Comuna/Región Tercera de Atacama
Teléfono Celular 78079369 E-mail agahui@gmail.com
Particular Personal

Asesor/a Científico/a – En caso que el proyecto cuente con un asesor/a científico/a,

por favor complete este recuadro. Recuerde que para ciertos tipos de experimentación
es OBLIGATORIO contar con un asesor/a científico/a. Para más información ver
apartado 4 de las bases.
Nombre Completo Jerovan Castro Oporto
RUT 10.631.855-7
Profesión Prof. De Estado en Biología y Química Magister en
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Ciencias Mención Recursos Naturales

Institución en la cual se Secretaria Ministerial de Educación
desempeña
Dirección Institución Chañarcillo 350
Comuna/ Región Copiapó, Tercera región de Atacama
Dirección Particular Julián de la Sierra 885
Comuna/Región Copiapó, Tercera región de Atacama
E-mail jerovan@gmail.com Teléfono 993699148

¿Dónde se desarrolló la investigación?

La investigación se desarrolló en nuestro establecimiento.
La toma de muestra se realiza en la plazoleta a tres cuadras del establecimiento en la
intersección de las calles Estela Calderón y Simón Arrestisabal.

En caso de ser una continuación de una investigación iniciada antes del

2017, describa los resultados obtenidos previos al presente año, y
justifique la presentación del proyecto al Congreso Regional

¿El proyecto ha sido presentado en otros eventos científicos (ferias,

congresos, muestras, etc.)?
Si NO x
Si la respuesta es Sí:
Donde (nombres):
¿Han ganado premios?: Si NO
Nombre (s) de el/los premio (s):

NORMATIVAS DE SEGURIDAD Y ETICA

De acuerdo al tipo de investigación y/o al trabajo experimental desarrollado
durante la ejecución el proyecto, existe documentación obligatoria a presentar al
momento de la postulación. La presente tabla presenta un resumen de la
documentación relacionada con la experimentación señalada. Para una
descripción más detallada de los procedimientos y documentos requeridos en
cada caso referirse al apartado 4 de las Bases de Congresos Regionales.
Utilización de Seres humanos Anexo N°2
Utilización de Animales Invertebrados Anexos N°3 y 5

Utilización de Animales Vertebrados Anexos N°3, 4 y 5

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Utilización de Tejidos o Muestras Anexo N°5

Animales
Utilización de Agentes Biológicos
potencialmente peligrosos o Químicos Anexo N°5 y 6
Nocivos

NOTA: Todos los trabajos presentados a los Congresos Regionales Escolares

Explora de la Ciencia y la Tecnología deben ser trabajos originales y no
pueden corresponder a demostraciones de principios o teorías científicas ya
conocidas.

FERIA INTEL ISEF (OPCIONAL). Si el equipo de investigación desea

adicionalmente postular al Premio Feria Intel ISEF que se otorga en el marco
del Congreso Nacional Explora 2017, debe completar el recuadro a continuación,
y además cumplir con las condiciones mencionadas en el apartado 3 de la Bases
del Congresos Regionales 2017 desde el inicio de la investigación escolar.
Es responsabilidad de cada proyecto informarse e interiorizarse sobre la
reglamentación que rige la Feria Intel ISEF. Para más información por favor
visitar https://student.societyforscience.org/international-rules-pre-college-
science-research.

Categoría y subcategoría. Indique la categoría y subcategoría Intel ISEF en la cual

se enmarca el proyecto. Para información de las categorías Intel ISEF visitar
https://student.societyforscience.org/intel-isef-categories-and-subcategories.
Categoría Intel
INGENIERÍA AMBIENTAL (Código: ENEV)
Sub-categoría Intel Water Resources Management (WAT)

Este proyecto utilizó agentes biológicos potencialmente peligrosos durante

su ejecución (marque con X):
SI NO x

Si la respuesta es SI es obligatorio haber contado con un asesor/a científico/a

durante la realización del proyecto.
El proyecto involucró participantes humanos?
SI NOx

Si la respuesta es SI, el proyecto debe contar obligatoriamente con la autorización

de un Comité de Revisión Institucional (CRI), previo al comienzo de la
investigación.
Una Junta de Revisión Institucional (CRI o IRB en inglés), es un comité que, debe
evaluar el potencial riesgo físico y/o psicológico de la investigación con seres humanos.
Toda investigación humana propuesta debe ser revisada y aprobada por un CRI antes
de que comience la experimentación. Esto incluye la revisión de las encuestas o
cuestionarios para ser utilizado en un proyecto en esta área. Cabe señalar, que el CRI
debe estar integrado por un mínimo de tres miembros: (1) Un/a profesor/a, (2)
Director/a o sub-director/a del establecimiento educacional, (3) Un/a profesional que
tenga conocimientos del área médica o de salud mental que sea capaz de evaluar el
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riesgo físico y/o psicológico involucrado en un estudio determinado. No pueden ser parte
del CRI el/la profesor/a asesor/a del proyecto ni familiares o parientes de los
estudiantes miembros del equipo de investigación.

2. INFORME ESCRITO

A continuación se presentan todas las secciones a completar que constituirán el

informe escrito del proyecto. Este informe será revisado por el Comité Científico
Evaluador, cuya calificación valdrá un 20% de la nota final del proyecto.

Resumen
El agua en la región de Atacama está entrando en una etapa crítica, sobre todo en
la zona norte de Chile, que se abastece de agua subterránea.
“En el sector cuatro de la cuenca, que es donde está Copiapó, el agua está agotada”
(Ex Intendenta de Atacama, Ximena Matas), esto grafica la gravedad de los efectos
de la sequía en esta ciudad de 160 mil habitantes, la primera en sufrir el impacto
directo de la escasez de agua. (http://www.chilesustentable.net), entonces
debemos cambiar prácticas que desperdician agua en el regadío de plazas y
parques, por lo tanto se requieren acciones concretas que las empresas deberían
implementar y así recuperar volúmenes de agua, en las actividades cotidianas de
riego.
El presente trabajo propone acciones que apuntan a mejorar la eficiencia del
recurso hídrico en el riego de áreas verdes urbanas de la ciudad de Copiapó, ya
que actualmente la actividad que desarrolla la empresa a cargo del riego de plazas
y parques, no ejecuta un método que optimice el recurso hídrico, entonces indagar
en la dinámica físico del suelo y las practicas o criterios de riego, permite
desarrollar acciones que apunten a mejorar la eficiencia en el riego de plazas y
parques produciendo un ahorro de un 45% en el recurso hídrico y un 53% en
recurso económico.

El problema y su justificación
Debido a la escases hídrica que existe en la región de Atacama, nuestra
motivación es poder contribuir de alguna manera a resguardar el recurso hídrico,
por tanto nuestro objetivo era buscar situaciones o prácticas cotidianas donde se
pudiera ahorrar este recurso.
Al observar la forma que se riega en una plazoleta cerca de nuestro colegio, nos
dimos cuenta que existía un problema en el riego y esto nos motivó a generar una
estrategia que resguarde el recurso hídrico.

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Definición del problema

Para el riego de plazas y parques, no existen métodos que apunten al cuidado del
recurso hídrico, por parte de las empresas a cargo de su mantención.
En este sentido solo existen recomendaciones que no se aplican.

“Respecto al riego, se debe tener en consideración lo siguiente:

a) El riego deberá ser abundante pero no excesivo. Por lo tanto éste debe
realizarse conforme a las exigencias de los distintos sectores
vegetacionales y a las condiciones particulares del suelo.

b) El riego deberá efectuarse en horas en las cuales la temperatura sea

técnicamente apropiada, es decir, no se debe regar en horas de pleno sol o
cuando la temperatura sea demasiado alta. Teniendo en cuenta esta
consideración, se recomienda realizar el riego entre las 6:00 y 9:00 de la
mañana y entre las 18:00 y 22:00 de la noche.” (
www.concesiones.cl/quienes_somos/.../Manual_de_manejo_de_areas_ver
des.pdf)
1.
Construcciones y servicios ''Siglo Verde'', empresa que se dedica a la mantención
de las áreas verdes urbanas de Copiapó, están encargados de 300 parques y
plazas de la ciudad, no posee un método de riego para estas áreas. Cada día de
lunes a sábado ,salen 3 camiones aljibes (2 de capacidad de 10 m³ y 1 con
capacidad de 15 m³ ) , 2 camiones limpia fosas y 3 camionetas 3/4 para la
supervisión, hacen uso de una cantidad indeterminada de agua para la
mantención de las áreas verdes, con mínimo de 2 veces al día, estos solo riegan
sectores donde no hayan pilones o donde la presión del agua no sea suficiente,
por ejemplo bandejones ubicados en las avenidas, y cada plaza o parque está
encargada a jardineros.
Los habitantes de la región aún no comprenden lo complicada que se puede
volver la situación, eso se observa al ver muchas personas regando solo tierra,
cemento, asfalto a medio día, incluso a personal municipal que riega plazas y
parques, otros lavando vehículos, también se observa en actividades de uso
cotidiano como las del aseo personal, lavado de dientes y ducha, con ningún
compromiso con el recurso agua.
Por lo expuesto, nos planteamos la siguiente pregunta ¿Cómo mejorar la
eficiencia del uso del recurso hídrico en riego de áreas verdes urbanas de
la ciudad de Copiapó

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Información Recopilada
La escases del recurso hídrico en el Valle de Copiapó, afecta al consumo
humano, las causas pueden ser muchas, pero debemos encontrar soluciones.
Un nuevo estudio difundido por la PLoS ONE, publicación internacional de
divulgación científica en línea, analizó el consumo del agua proveniente de 405
cuencas alrededor del mundo y concluyó que la escasez de agua impacta
durante al menos un mes cada año a por lo menos 2,700 millones de personas.
El agua dulce es un recurso escaso: el acceso al líquido anualmente es limitado
y la demanda por éste va en aumento, en muchos lugares en el mundo existe
una merma seria del agua: ríos que se secan y una disminución en los niveles
de los lagos y otros cuerpos de agua a nivel del suelo. ( Arjen Hoekstra,
catedrático en administración del agua de la Universidad de Twente, en los
Países Bajos, y coautor principal del reporte Escasez Mensual Global del Agua:
Huella del Agua Dulce versus Disponibilidad de Agua Dulce)
En Chile, entre el 60% y 80% del agua se destina a la agricultura y el resto se
divide entre la minería, industrias y consumo doméstico. Si bien el país cuenta
aún con disponibilidad del recurso, los especialistas llaman la atención por el
futuro, dado el poco cuidado que se le ha otorgado al tema.(www.uai.cl)
Desde la minería a la agricultura, la industria forestal y la pesca, las principales
actividades económicas de Chile dependen del agua dulce. Producir cobre,
frutas, vino o salmón sería imposible sin ella. Pero el agua, que la mayoría de
los chilenos dan por sentado, no es ilimitada. De hecho, una grave sequía en la
zona centro-sur del país ha marchitado cultivos y generado conflictos sobre los
derechos de agua. No obstante, Chile no es el único país en esta situación: la
escasez de recursos hídricos, en especial para la producción de alimentos, es
uno de los problemas económicos y políticos más apremiantes que enfrenta la
humanidad.(http://www.amchamchile.cl/2012/09/el-vaso-medio-lleno-el-
dilema-del-agua-de-chile/)
“El agua es un recurso escaso y probablemente se vuelva más escasa debido a
la creciente demanda para el consumo humano y las actividades productivas,
pero la pregunta es si esta escasez conducirá a una situación crítica”, señala
Susana Jiménez, economista senior de Libertad y Desarrollo, centro de estudios
con sede en Santiago.
Entonces se debe tener conciencia del manejo del recurso hídrico en todos las
situaciones que se requiere de él.
Diego Gómez, Colegio de Ingeniería, Matemáticas y Física, Universidad de
Exeter, enfatiza la crítica situación del norte de Chile. Destacó que Chile está
entre los países que más consumen agua en el mundo, en relación a su
población, siendo entre el 60% y el 80% destinada a la agricultura. (www.uai.cl)

Objetivos y resultados propuestos

OBJETIVO GENERAL

Mejorar la eficiencia del uso del recurso hídrico en las practica de riego de áreas
verdes urbanas de la ciudad de Copiapó.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. IDENTIFICAR las acciones y/o criterios que operan en el riego de las

actuales plazas y jardines de la ciudad de Copiapó.
2. INDAGAR algunos parámetros físicos de la dinámica del suelo para
mejorar la práctica de riego.
3. ESTIMAR la magnitud de la ineficiencia hídrica en las prácticas de riego
4. PROPONER una gama de criterios técnicos para mejorar la eficiencia del
riego de un área verde.

RESULTADOS ESPERADOS:
1.- Establecer un protocolo de riego para áreas verdes de la ciudad de Copiapó.
2.- Con los parámetros físicos medidos, generar un ahorro de no menos del 30
% en el recurso hídrico.

Metodología y Materiales

1. IDENTIFICACIÓN de las acciones y/o criterios que operan en el

riego de las actuales plazas y jardines de la ciudad de Copiapó.
Se revisan las actividades que desarrolla el encargado de dos áreas verdes
cercanas al establecimiento educacional.
Se entrevista a supervisor de la empresa “Siglo Verde” encargada del riego de
áreas verdes de la ciudad de Copiapó.

2. INDAGACIÓN de algunos parámetros físicos de la dinámica del

suelo para mejorar la práctica de riego.
A partir de las plazas cercanas al establecimiento, la primera ubicada entre las
calles Estela Calderón con Simón Arrestisabal y la segunda en el Pasaje San
Joaquín, se elige la primera por su accesibilidad y tamaño, la que presenta
plantación de “chépica” en la superficie. En ella se toman tres muestras de suelo
cilíndricas de un diámetro de 10 cm y una altura de 12 cm (Foto N° 3), se mide
la capacidad de campo de las muestras pesando la muestra, luego se le echa
agua hasta que por la parte inferior comience a gotear, se deja estilar hasta que
no gotee, se vuelve a pesar, determinando el porcentaje de agua contenida en
ese volumen, además se pesa cada muestra cada 24 horas, con estos datos se
determina la tasa de deshidratación y las pérdidas de agua cada 24 hrs.
durante una semana. Se registra la temperatura ambiente.

3. ESTIMACIÓN de la magnitud de la ineficiencia hídrica en las

prácticas de riego
Se hace registro del agua que se gasta en el riego de la plaza basado en el
medidor de agua, se determinan los volúmenes de agua necesarios para hacer
un riego eficiente basados en la capacidad de campo, con la información se

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compara la eficiencia hídrica como económica.

4. PROPOSICIÓN de una gama de criterios técnicos para mejorar la

eficiencia del riego de un área verde.
Con la información obtenida en los objetivos anteriores, se propone una serie de
criterios técnicos que permitirán mejorar la eficiencia del riego de un área verde.
Resultados

1. IDENTIFICACIÓN de las acciones y/o criterios que operan en el

riego de las actuales plazas y jardines de la ciudad de Copiapó.
Se entrevista al encargado de la plaza, señor Juan Segundo Ortiz, quién informa
que a su cargo tiene 4 plazas y la plaza en estudio la riega todos los días, desde
lunes a sábado, con manguera y en además también es regada por un camión
aljibe. No tiene procedimientos claros para efectuar los riegos.
Al visitar la plaza se pueden observar lugares de exceso de agua y otros
aparentemente secos.
El señor Rodrigo Valdivia, supervisor de la empresa “Siglo Verde” quién indica
que tiene aproximadamente 300 plazas a cargo, las que son regadas por
personal de su empresa con mangueras y aljibes, a veces en más de una
oportunidad por semana. No tienen protocolos o instrucciones específicas para el
riego de plazas y parques.

2. INDAGACIÓN: Capacidad de campo y deshidratación

a.- Capacidad de campo
Muestra Peso Húmeda Peso seco
1 902,5 540,9
2 896,9 544,4
3 711,6 377,6
Promedio 837 487,6

Capacidad de campo 41%

b.- Deshidratación

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Deshidratación del suelo

1000

800
Gramos

600

400

200

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo (días)

Peso total Agua

Gráfico N° 1: Muestra el comportamiento del peso total y la variación de las

cantidades de agua de las muestras.

c.- Parámetros ambientales de T°

TEMPERATURAS MÁX Y MÍN

Máxima Minima

40
TEMPERATURA (°C)

30
20
10
0

Gráfico N° 2: El gráfico muestra el comportamiento de la temperatura de los

días de la experimentación.

d.- Variación del porcentaje de agua en relación a la capacidad de

campo

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% de agua en relación a la capacidad de campo

120

100

80
Porentaje

60

40

20

0
0 1 2 3 4 5 6 7
Días

Gráfico N° 3: Muestra la variación en porentaje de la perdida de agua en

relación a la capacidad de campo, se puede observar que el 50% de ca pacidad
de campo se logra entre el tercer y cuarto día.

3. ESTIMACIÓN de la magnitud de la ineficiencia hídrica en las

prácticas de riego
Durante una semana el gasto de agua en la plaza en estudio es de 24,375 m3,
de acuerdo a la información entregada por los medidores, sin considerar la visita
de aljibes, si consideramos el valor del m3 de $1.125
(http://www.siss.gob.cl/577/articles-4498_Aguas_Chanar_G1_may16.pdf), el
valor del consumo será $27.422.

La capacidad de campo es de un 41 % que corresponde a 349 cc de agua, si se

extrapola a la superficie de la plaza debería consumirse 13,122 m3 de agua, con
valor de 14.762 pesos.
Es decir:

Datos Obtenidos Consumo de agua (m3) Gasto económico

Práctica actuales 24,375 $27.422.

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Superficie 885,5 m2
Capacidad de campo 41 % 13,122 $14.762
Ineficiencia hídrica 85%

4. PROPUESTA de criterios técnicos.

Para hacer más eficiente el riego de las áreas verdes se proponen los siguientes
criterios técnicos:
1.- Conocer el comportamiento del suelo en términos de su capacidad de campo
para determinar el volumen de agua necesaria para la mantención del área
verde.

2.- Determinar la tasa de deshidratación del suelo, lo que permitirá estimar la

frecuencia de riego.

3.- Garantizar una humedad del suelo constante alrededor del 50% de la
capacidad de campo, lo que implica regar con 6,6 m3dos veces por semana
(Grafico N°3).

4.- Establecer horario de riego: riego de mañana entre las 7:00 y 10:00, riego
de tarde entre las 18:00 y 21:00 hrs. en periodo estival.

5.- Considerar los factores climáticos.

6.- Tener en cuenta la demanda biológica de agua de la especies vegetales.

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Análisis y Discusión
1. La empresa “Siglo Verde” a cargo de la mantención de plazas y jardines, no
presenta protocolos para hacer eficiente el riego de los lugares a su cargo,
regando a hora de alta temperatura, lo que genera la rápida evaporación del
recurso hídrico y con ello el daño a la planta. No conocen el tipo de suelo ni
su capacidad de campo para así resguardar el recurso hídrico.
2. “Excederse en el riego equivale a encharcamiento lo que favorece el
desarrollo de enfermedades en el césped. El mejor riego es el lento y a
modo de lluvia, para que el agua no corra y penetre adecuadamente en el
suelo.
Es beneficioso que el suelo se seque o esté casi seco entre riegos.”
( http://www.cesped.es/riego-del-cesped/)
3. Si consideramos que la capacidad de campo es el suelo saturado de agua,
se puede regar al 50 % de la capacidad de campo cada 4 días, de acuerdo
al gráfico N°3, que muestra que la cantidad de agua presente en el suelo
que representa el 50% de la capacidad de campo ocurre el día 4, lo que
genera un ahorro del recurso hídrico de 45% (de 24,375 m3 a 13,122 m3) y
un ahorro económico de un 54% ($12.660) en una semana.

4. “Siglo Verde” atiende alrededor de 300 plazas, si se extrapola este resultado

al total de plazas en un mes se gastan 29.250 m3 con un valor de
$32.906.250 y aplicando los criterios técnicos el consumo sería 15.746 m3
con un valor de $17.714.250, lo que hace un ahorro significativo en
términos de protección del recurso hídrico (13.504 m3 de agua) y económico
($15.192.000).

5. Si el promedio de consumo de una casa es de 20 m3 de agua mensuales

(http://www.siss.gob.cl/577/w3-article-7663.html), con el ahorro se podrían
abastecer 675 casas de la ciudad de Copiapó

Conclusiones
Conocer los parámetros físicos del suelo como la capacidad de campo, la
deshidratación, los criterios de riego y las oportunidades de eficiencia
hídrica permite mejorar significativamente la protección del recurso hídrico
en zonas áridas como Copiapó en términos de presión de explotación del
recurso y eficiencia económica.

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Bibliografía
http://www.aprchile.cl/index.php/articulos-de-aprchile/tics/1678-la-guerra-del-
agua-copiapo
http://ciperchile.cl/2009/07/09/se-muere-el-rio-copiapo-i-consumo-humano-
agricola-y-minero-estan-en-riesgo/
www.DGA.cl
http://www.siss.gob.cl/577/articles-4498_Aguas_Chanar_G1_may16.pdf
http://www.cesped.es/riego-del-cesped/

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