INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

SECRETARIA ACADEM ICA

DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN CIENCIAS M EDICO BIOLOGICAS

PROGRAMA DE ESTUDIO

ESCUELA: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA

CRÉDITOS 6
CARRERA: MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICO –Y PRÁCTICA
DEPARTAMENTO: AMBIENTE Y SALUD PÚBLICA MODALIDAD: ESCOLARIZADA SEMESTRE: TERCERO
ÁREA SOCIOMÉDICA VIGENCIA AGOSTO 2003

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARA EL CONTENIDO DEL PROGRAMA, SE TOMÓ COMO MARCO DE REFERENCIA LAS NECESIDADES DE SALUD PRIORITARIAS DEL PAÍS, PARA
QUE LOS FUTUROS MEDICOS APRENDAN A RESOLVER LOS PROBLEMAS EPIDEMIOLÓGICOS A LOS QUE SE HABRÁN DE ENFRENTAR; MISMOS QUE
SE ACTUALIZAN RESPONDIENDO AL PLAN NACIONAL DE SALUD Y LO ESTIMADO PARA LOS PROXIMOS CINCUENTA AÑOS. TOMANDO EN
CUENTA LA DINÁMICA EPIDEMIOLÓGICA Y DEMOGRÁFICA NACIONAL. EN EL PRESENTE PROGRAMA SE INTEGRAN TEMAS DE ACTUALIDAD Y
UTILIDAD PRÁCTICA PARA LA ASISTENCIA DE PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN MÉDICA, CONTRIBUYENDO A LA FORMACIÓN DE MÉDICOS CON
PREPARACIÓN TÉCNICO-CIENTÍFICA Y CONVICCIÓN SOCIAL Y HUMANÍSTICA.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

AL TERMINAR EL CURSO EL ALUMNO SERA CAPAZ DE CARACTERIZAR EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD Y SUS DETERMINANTES, DENTRO DEL
CONTEXTO SOCIAL Y DESARROLLARÁ ACTITUDES Y DESTREZAS QUE LE PERMITAN CONTRIBUIR A LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS DE
SALUD DE LA COMUNIDAD; APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES DE LA SALUD PÚBLICA ADQUIRIDA DURANTE EL CURSO, A
TRAVÉS DE UNA ACTIVIDAD PRÁCTICA (PRÁCTICA DE CAMPO, BRIGADAS, CAMPAÑAS DE SALUD Y OTRAS), QUE FAVOREZCAN LA
INTEGRACION DE CONMOCIMIENTOS.

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS PROGRAMA ELABORADO Y ACTUALIZADO AUTORIZADO POR:

Por: ACADEMIA DE
Hs/Semestre total: 72 AMBIENTE Y SALUD PÚBLICA
Hs/Semana 4 (T Y P) Revisado por: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA COMISIÓN DE PLANES Y
total:sem/sem 18 PROGRAMAS DE ESTUDIO
Hs. Teoría sem/sem: 3 Aprobado por: CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO DEL CGC
Hs. Práctica sem/sem: 1 ESCOLAR
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 2 DE 14
FUNDAMENTACIÓN

LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS EN LOS CAMPOS DE SALUD, SE ENCUENTRAN EN CONSTANTE ACTUALIZACIÓN TANTO EN
EL ÁREA SOCIAL, COMO EN LAS ÁREAS CLÍNICAS Y BÁSICAS, LA SALUD PÚBLICA, POR SU NATURALEZA, ES EL ÁREA DE LA MEDICINA QUE
SE RELACIONA CON TODAS ELLAS, POR ENDE, SU DINÁMICA DEBE SER ACORDE CON LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS INSTITUCIONALES DE
DOCENCIA, INVESTIGACIÓN, SERVICIOS Y EXTENSIÓN A LA CULTURA.

CONGRUENTE CON LOS PRINCIPIOS QUE DIERON ORIGEN A LA ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA Y EL PERFIL DEL MÉDICO,
LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA, PROPORCIONAN LAS BASES DENTRO DEL CAMPO DE LA SALUD,
YA QUE EN ELLAS SE ATIENDEN TANTO LAS ENFERMEDADES INFECTO TRANSMISIBLES, QUE HISTÓRICAMENTE HAN AFECTADO A NUESTRO
PAIS, ASÍ COMO LAS ENFERMEDADES CRÓNICO DEGENERATIVAS QUE EN LA ÚLTIMA DÉCADA SE UBICAN COMO PRIMERAS CAUSAS DE
MORBI-MORTALIDAD, EN LAS CUALES DEBEMOS CAPACITAR A NUESTROS ALUMNOS, PARA QUE RESUELVAN CON EFICACIA Y EFICIENCIA
LAS CAUSAS DE MAYOR FRECUENCIA QUE MOTIVAN LA CONSULTA, EN EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN MÉDICA Y SEPAN RECONOCER
OPORTUNAMENTE LOS CASOS QUE DEBAN REFERIRSE AL SEGUNDO Y TERCER NIVEL.

LA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA, SE IMPARTIRÁ EN EL TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE MÉDICO CIRUJANO
Y PARTERO, ES LA ASIGNATURA INTRODUCTORIA A LOS CAMPOS DE LA SALUD PÚBLICA Y DE LA MEDICINA PREVENTIVA, POR LO QUE SE
RELACIONA CON TODAS LAS ASIGNATURAS DEL AREA SOCIOMÉDICA: EN FORMA HORIZONTAL CON ANTROPOLOGÍA MÉDICA Y EN FORMA
VERTICAL CON NUTRIOLOGÍA, MEDICINA DEL TRABAJO Y SALUD PÚBLICA. OTROS CONTENIDOS SE RELACIONAN CON ASIGNATURAS DE
LAS ÁREAS BÁSICA Y CLÍNICA, COMO MICROBIOLOGÍA, PSICOLOGÍA MÉDICA, INFECTOLOGÍA, INMUNOLOGÍA Y PROYECCIÓN A LA
COMUNIDAD, ESTA ÚLTIMA PERTENECIENTE AL INTERNADO ROTATORIO. PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE COMUNIDADES,
DENTRO DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS ESCOLARES DE CAMPO EN SALUD PÚBLICA
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 3 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: I NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PUBLICA

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL CONCLUIR EL DESARROLLO DE LA PRESENTE UNIDAD, EL ALUMNO:

APLICARÁ EL CONCEPTO DE SALUD PÚBLICA Y SUS RELACIONES CON LAS DEMAS CIENCIAS.
IDENTIFICARÁ EL OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA, ASÍ COMO LAS CARACTERISTICAS ACADÉMICAS DEL MISMO

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.

1 Introducción a la materia ESPOSICIÓN ORAL POR EL 2 1,2

Concepto de salud publica PROFESOR
Aspectos históricos.
Objetivo y campos de acción.

.
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 4 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: II NOMBRE DE LA UNIDAD: ASPECTOS GENERALES DE LA SALUD EN MÉXICO.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ESTUDIANTE:

IDENTIFICARÁ Y ANALIZARÁ LOS ASPECTOS LEGALES Y NORMATIVOS QUE RIGEN A LA SALUD DENTRO DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.
1 Organismos internacionales que tienen relación EXPOSICIÓN ORAL DEL 1 2
con la salud. OMS, OPS, UNICEF, FAO. PROFESOR
DISCUSIÓN DEL TEMA POR
Constitución Política de los estados Unidos EQUIPOS DE TRABAJO.
2 Mexicanos EXPOSICIÓN ORAL DEL 2 2 3
PROFESOR
Ley general de Salud
3.. Reglamentos y Normas que se derivan de la EXPOSICIÓN ORAL DEL 1 2 4
Ley en materia de asistencia médica, medicina PROFESOR
preventiva, docencia e investigación DISCUSIÓN Y ANÁLISIS

6
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 5 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: III NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMA NACIONAL DE SALUD EN MÉXICO

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO:

IDENTIFICARÁ Y ANALIZARÁ LA ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD, ASÍ COMO LA CONFORMACIÓN DEL
SECTOR SALUD EN MÉXICO, ANÁLISIS DE LA CAPACIDAD FÍSICA INSTALADA, RECURSOS Y NIVELES DE ATENCIÓN.

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.

1. Instituciones que conforman el Sistema EXPOSICIÓN ORAL DEL 5 5, 6

Nacional de salud PROFESOR
1.1 Seguridad Social y las instituciones que lo
conforman DISCUSIÓN
1.2 Instituciones privadas
1.3 Medicina tradicional
1.4 Políticas y Programas médico-asistenciales.
1.5 Programas preventivos y de rehabilitación
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 6 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: IV NOMBRE DE LA UNIDAD: ATENCIÓN PRIMARIA A LA SALUD.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO:

IDENTIFICARÁ LOS COMPONENTES DE LA ATENCIÓN PRIMARIA Y SU ESTRATEGIA PARA AOLICARLO EN LOCALIDADES RURALES.

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.
7
1 Marco conceptual. Declaración de Alma Atta EXPOSICIÓN ORAL DEL 6
PROFESOR
2 Aspectos programáticos a nivel internacional y
nacional. DISCUSIÓN

3. Estrategias para ampliar la APS DINÁMICA GRUPAL.

4 Programas que conforman la APS

5 Participación comunitaria.
Corresponsabilidad. Coordinación y
Regionalización de la APS

6 Capacidad f{isica instalada y recursos

humanos de la APS

4
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 7 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: V NOMBRE DE LA UNIDAD: CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROCESO SALUD ENFERMEDAD

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO:

ESPLICARÁ EL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO SALUD ENFERMEDAD, EN FUNCIÓN A CADA UNA DE LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE
LA HUMANIDAD.

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.

1 Evolución histórica del concepto salud – 6 8,9

enfermedad

1.1 Análisis del Sistema de salud bajo una 10

interpretación mágica, mística, religiosa,
empírica, biologicista, ecológica.
11
2 Análisis de diferentes corrientes sobre la 4
interpretación de salud y enfermedad.
Biomédica, Ecologicista , Sociomédica
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 8 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: VI NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD Y SU ESTUDIO

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO:

IDENTIFICARÁ LOS COMPONENTES DE LA TRIADA EPIDEMIOLÓGICA PARA PODER INTEGRAR Y ENTENDER EL PROCESO DE LA SALUD Y DE
LA ENFERMEDAD

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.
12,13,14
1 Salud enfermedad vista como proceso. EXPOSICIÓN ORAL DEL 5
1.1 Enfoque individual y colectivo PROFESOR
1.2 El hombre como unidad bio-psico-social PROYECCIÓN DE ACETATOS.
1.3 El hombre y su ambiente DIAPOSITIVAS
Físico CONFOMACIÓN DE GRUPOS
Químico-Biológico PARA AUTOENSEÑANZA EN LA
Social ELABORACIÓN Y
CONSTRUCCIÓN DEL PROCESO
2 Características generales del medio ambiente. SALUD ENFERMEDAD
Tipos de ambiente
Aéreo, Acuático, Terrestre EXPOSICIÓN ORAL DEL 3 15,16,17
2.1 Definiciones: ecología, ecosistema, nicho PROFESOR
ecológico, niveles tróficos, cadena alimenticia, PROYECCIÓN DE ACETATOS
interrelación medio ambiente sociedad, DIAPOSITIVAS
ecología humana.

2.2 Contaminación: tipos de contaminación, aérea,

acuática y terrestre

3 Educación sanitaria. Saneamiento ambiental. EXPOSICIÓN ORAL DEL

Propuestas de solución sobre los tipos de PROFESOR 1
contaminación PROYECCIÓN DE ACETATOS 18
DIAPOSITIVAS 2
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 9 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: VII NOMBRE DE LA UNIDAD: EDUCACIÓN PARA LA SALUD

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO:

CONOCERÁ EL MODELO DE LA HISTORI NATURAL DE LA ENFERMEDAD Y APLICARÁ LOS NIVELES DE ATENCIÓN MÉDICO PREVENTIVAS EN
DIFERENTES MOMENTOS, TIEMPOS Y POBLACIONES

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.

1. Educación para la Salud. Promoción de la 4 2 17

Salud, Higiene Personal

Manejo Higiénico de los alimentos 18

Exámenes periódicos de salud a la poblaci´n
2. sana
Protección específica. Concepto general de
3. inmunidad. Inmunizaciones. Enfermedades
prevenibles por vacunación, BCG, DPT.
4. POLIOMELITIS, SARAMPIÓN, RUBÉOLA,
HEPATITIS, DIFTERIA, TOS FERINA,
ANTITIFOIDICA, ANTIRRÁBICA
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 10 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: VIII NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMA DE SALUD EN MÉXICO

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO IDENTIFICARÁ COMO ESTÁ CONSTITUIDO EL SECTOR SALUD DE NUESTRO PAIS, LOS RECURSOS
CON QUE CUENTA Y SUS NIVELES DE ATENCION.

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.

1. INSTITUCIONES QUE CONFORMAN EL EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA 6

SECTOR SALUD REALIZADA POR EL PROFESOR.
AUXILIADA POR PAQUETE DE
2. ASISTENCIA PUBLICA DIAPOSITIVAS SOBRE EL TEMA 19

3. SEGURIDAD SOCIAL

4. PARAESTATALES

5. INSTITUCIONES PRIVADAS

6. MEDICINA POPULAR

7. PROGRAMAS Y POLÍTICAS DE SALUD

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 11 DE 15

Nº DE LA UNIDAD: IX NOMBRE DE LA UNIDAD: ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LA ESTRATEGÍA DE ATENCION PRIMARIA DE SALUD Y SUS PROGRAMAS
FUNDAMENTALES .

Nº TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

DIDÁCTICA T P EC BIBLIOG.

1 CONCEPTO. EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA 10

1.1 DECLARACIÓN DE ALMA ATTA. AUXILIADA POR PAQUE DE
ASPECTOS PROGRAMÁTICOS DE DIAPOSITIVAS SOBRE EL TEMA.
1.2 LA ATENCIÓN PRIMARIA DE
SALUD A NIVEL NACIONAL E 20
INTERNACIONAL.
2. MARCO CONCEPTUAL DE LA
2.1 ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD.
3. ASPECTOS PROGRAMÁTICOS
4. AMPLIACIÓN DE COBERTURA DE
LOS SERVICIOS DE SALUD.
5. CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE LOS PROGRAMAS EN LA
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
PRIMARIA DE SALUD.
5.1 PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
6. COORDINACION Y
REGIONALIZACION.
6.1 AUMENTO DE LA CAPACIDAD
OPERATIVA DEL SISTEMA DE LOS
SERVICIOS DE SALUD.
7. SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS EN
SALUD Y ATENCIÓN PRIMARIA
CONCLUSIONES.
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 12 DE 15

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

Nº DE NOMBRE DE LA PRÁCTICA RELACIÓN DE DURACIÓN LUGAR DE

PRÁCTICA UNIDADES PRÁCTICA REALIZACIÓN
TEMÁTICAS EN HORAS

1. INVESTIGACIÓN EMPÍRICA DE CONCEPTOS DE SALUD-ENFERMEDAD EN LA III 4 Aulas ENMH

COMUNIDAD ESCOLAR. IV 8 Aulas ENMH
2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL IV 4 Aulas ENMH
3 APLICACIÓN DE ENTREVISTAS, ENCUESTAS Y CUESTIONARIOS.
4 VÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE VACUNAS V 12 Aulas ENMH
5 CÁLCULOS DE DAÑOS A LA SALUD VI 8 Laboratorio de cómputo

6 DIAGNÓSTICO DE SALUD DE LA COMUNIDAD I,II,III,IV,V y VI Comunidad

. NOTA.- LA PRESENTE PRÁCTICA FORMARÁ PARTE DEL DESARROLLO DEL
PROGRAMA DE PRÁCTICAS ESCOLARES DE CARÁCTER COCURRICULAR; SU
DURACIÓN ES DE 40 HRS., PERO NO SE CONSIDERA DENTRO DEL TOTAL DE
HORAS DEL PRESENTE PROGRAMA Y A LA VEZ NO CAUSA CRÉDITOS, PERO
LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA SERÁ REQUISITO INDISPENSABLE PARA
ACREDITAR LA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA.
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA HOJA 13 DE 15

CLAVE B C BIBLIOGRAFIA
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