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2 Esta investigação está vinculada ao projeto de pesquisa principal – Análise dos processos educativos de trabalhadores e equipes de
saúde: características, levantamento de necessidades e resultados esperados. Integra-se à linha de pesquisa Gerenciamento de Recur-
sos Humanos em Saúde e Enfermagem, do Programa de Pós-Graduação em Gerenciamento de Enfermagem da Escola de Enfermagem
da Universidade de São Paulo e ao Grupo de Pesquisa do Diretório do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq), Gestão de Recursos Humanos da Perspectiva do Processo de Trabalho em Saúde e Enfermagem liderado pela Profa. Dra Marina
Peduzzi, orientadora do presente estudo.
3 A identificação da primeira UBS com a letra A e da segunda UBS com a letra J é correspondente à identificação dada a esses serviços na
pesquisa principal.
Quadro 1 - Categorias empíricas construídas no universo de relatos entre trabalhadores e gerentes sobre edu-
cação no trabalho
1. A educação constitui-se em um processo de construção coletiva do saber entre os trabalhadores a partir da realidade de trabalho.
2. A educação é inerente à organização do trabalho em saúde.
3. Atividades educativas de trabalhadores para transmitir ou atualizar informações.