GUIÓN METODOLÓGICO

UNICA SESIÓN

TOMA DE DECISIONES
Nombre del evento: Fecha Hora Participantes
Taller de De 5 a 7 p.m. Estudiantes
Toma de Decisiones

Lugar: Responsable Metodológico: Tiempo

Salón 350 del Centro de Post grado de la Universidad 120 minutos
Andina del Cusco
Finalidad del proceso:
Descubrir los motivos que tienen para luchar y vivir en plenitud.

1er día Actividades/Tema Metodología Responsable y

materiales
Hora Tiempo
Técnica Procedimiento

5:00 a 05’ Palabras cordiales de Se hace una breve bienvenida Facilitador-

5:05 bienvenida resaltando la alegría de su Guadalupe
participación y esfuerzo. Gallegos Ruffran

5:05 a 05’ Presentación de las Exposición Los alumnos se encuentran Guadalupe

5:10 facilitadoras creativa ubicados en un círculo Gallegos Ruffran
permitiendo la visualización
entre los participantes y la
facilitadora.
La facilitadora que toma la
palabra presentará a las demás
facilitadoras, señalando su
nombre, edad con el fin de
romper el hielo entre los
participantes, además servirá
de ejemplo para cuando los
participantes deban de
presentarse.

5:10 a 05’ Breve explicación del Dinamica de Se pide a los asistentes que se Ps. Rocio Liney
5:15 porqué de la fase de presentación agrupen en grupos de 3 y que
presentación. se presenten, señalando sus
nombres, edades y cuáles son
sus hobbies, después de 5
minutos se pide a los
participantes que cambien de
 grupo y formen nuevos grupos
con personas con las cuales no
formaron parte en el grupo, y se
repite la mismas acciones que
cuando formaron el primer
grupo.
La dinámica se repite 3 veces
más, hasta que la mayoría de
las personas hayan llegado a
presentarse unas con otras

5:15 a 05’ Dramatizacion Los alumnos se encuentran Ana Zuñiga

5:20 ubicados en un círculo
Luz Graciely
permitiendo la visualización
Medina Navia
entre los participantes y la
facilitadora.
La facilitadora que toma la
palabra presentará una escena
de teatro relacionado al tema.

5:20 a 05’ Conceptualizacion Exposición La facilitadora interactúa con Luz Graciely Medina
5:25 breve, y los alumnos para llegar a una Navia
participativa definición del tema.

5:25 a 45’ Cuerpo del tema Dinámica “La 1. Se reparte a cada alumno -Kathiuska Sanchez
6:00 Herencia” una hoja de la dinámica, en la Zambrano
que tendrán que repartir a cada - Zarik Quillahuaman
heredero un animal, según Goyzueta
criterios personales.
Materiales:
2. Seguidamente, se unen en Hoja de la dinámica
grupos (en nuestro caso, se y lapiceros
puede aprovechar la estructura
del aula, agrupándose por filas;
creándose 3 grupos). En cada
grupo, se elige un coordinador y
un observador. El coordinador
se encargará de organizar el
grupo, hacer que todos
participen y que respeten los
turnos de palabra. Su objetivo
es que todos los miembros del
grupo lleguen a la misma
decisión, de forma
consensuada. Para ello, cuando
alguien no esté de acuerdo, se
le tendrá que convencer. Al
coordinador se le entregará una
hoja de la actividad, que
cumplimentará en función a la
 opinión de todo el grupo. El
observador anotará las
dificultades encontradas, los
obstáculos habidos en la toma
de decisiones, los roles
aparecidos..., y lo comentará al
final de la actividad.
3. Después, los distintos grupos
se unirán en un grupo grande
(toda la clase) y trabajarán
siguiendo el procedimiento
explicado en el punto anterior.
Igualmente se asignará un
coordinador y un observador,
distintos de los asignados
anteriormente.
4. Finalmente, se expondrán
por parte de los observadores,
así como del resto de los
compañeros, las dificultades
encontradas en la toma de
decisión en consenso.

6:00 a 30’ Dinámica “El terremoto” 1. Se ubicara en 4 sillas 4 Todas las

6:30 sobres con un caso que implica facilitadoras
una toma de decisión. Materiales:
2. Los participantes se ubicaran 4 sobres con 4
en un círculo cada uno delante casos contenidos
de su asiento. sillas
3. Se les indicara la señal
“terremoto” y todos deben de
cambiar de sitio y ubicarse en
una silla.
4. Finalmente el participante
que se ubique en la silla con el
sobre que contiene el caso
deberá dar a conocer la
decisión que tomaría en ese
caso.

6:30 a 20’ Resumen y despedida Exposición La facilitadora les recuerda a -Zarik Quillahuaman
7:00 y dinámica todos que participantes que Goyzueta
todos somos capaces de
tomar decisiones, y que estas
decisiones orientaran nuestra
vida.
Estas decisiones serán el
reflejo de nuestras propias
experiencias, y que debemos
analizarlas antes de cometer
algún error