semestre S3 MCC Synthèse

Formation d'Ingénieur de l'ENIM

Semestre de la formation 3
Année universitaire 2017/2018 Totaux semestre 152 246 148 347 30
MCC de 1ère session MCC de 2ème session Paramétrage Apogée
Note
Seme Nature de Responsable de la Modalités Possibilité de La note de 2e session Durée de Note mini de
ECTS Code UE Code EC Intitulé CM TD TP Perso Coef Nature de l'épreuve Conservation Capitalisation Report minimale de
stre l'élément matière d'évaluation 2e session remplace... conservation conservation
report
18 S3 3KUL1M01 UE UE Formation scientifique pour l'ingénieur 124 136 76 194 18 non concerné oui non concerné non concerné

S3 3KUL1M01 3KEL1M01 EC Electrotechnique 14 14 8 16 2 Georges Stentz CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M02 EC Informatique 8 8 12 20 1.5 Mohammed Dahane CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M03 EC Matériaux - Métallurgie 14 14 8 10 2 Nathalie Siredey CC, Projet, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M04 EC Mathématiques 22 22 8 40 2.5 Charlotte Euvrard CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M05 EC Statistiques 14 14 8 2 Alain Hazotte CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M06 EC Dynamique 14 18 8 40 2 André Lefebvre CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M07 EC Mécanique des fluides 12 16 16 30 2.5 Félix Ocana CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M08 EC Thermodynamique 12 16 18 1.5 Kevin Huynen CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M01 3KEL1M19 EC Dimensionnement des Structures 14 14 8 20 2 Didier Mammosser CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10

8.5 S3 3KUL1M02 UE UE Formation technologique 24 44 72 118 8.5 non concerné oui non concerné non concerné

S3 3KUL1M02 3KEL1M09 EC Démarches de conception et culture des solutions techniques

20 32 24 72 4 Lionel Debuisson CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) autre : à préciser -> oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M02 3KEL1M10 EC Introduction au travail collaboratif 16 32 2 Lionel Debuisson Projet NON oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M02 3KEL1M11 EC Métrologie sur machines à mesurer 6 16 1 Bruno Fardet CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M02 3KEL1M12 EC Usinage 4 6 16 14 1.5 Francis Ley CC, DS OUI Oral (khôlle ou TP) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

3.5 S3 3KUL1M03 UE UE Formation humaine et formation à l'encadrement 4 66 0 35 3.5 non concerné oui non concerné non concerné

S3 3KUL1M03 3KEL1M13 EC Communication - Management 12 0.5 Véronique Pardonnet CC OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M03 3KEL1M14 EC Développement durable 4 10 5 0.5 Sophie Hennequin CC, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la NOTE de 1ère session oui 1 an 12 non oui 10

S3 3KUL1M03 3KEL1M15 EC Anglais 28 14 1.5 Carine Buret Projet, DS OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) autre : à préciser -> non non oui 10

S3 3KUL1M03 3KXL1M01 CHOIX Choix LV2 16 16 1 non non oui 10

S3 3KUL1M03 3KEL1M16 EC Allemand 16 Franck Winckel CC, Projet OUI Oral (khôlle ou TP) autre : à préciser ->

S3 3KUL1M03 3KEL1M17 EC Espagnol 16 Marion Schroeder CC, projet OUI Oral (khôlle ou TP) autre : à préciser ->

S3 3KUL1M03 3KEL1M18 EC Français langue étrangère Marcelo Tano CC, Projet OUI Ecrit (sur table ou ordinateur) la moyenne des DS

S3 3KFL1M01 EF Bonus associatif 0,5 point max / semestre sur moyenne générale non non oui 10

S3 3KFL1M02 EF Malus Absences moins X points sur moyenne générale du semestre, fonction des heures ABI non non oui

10/2/2017 17:18:03 1
semestre S3 3KEL1M01

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Electrotechnique Code 3KEL1M01

Intérêt du cours La distribution ainsi que l'utilisation de l'énergie électrique se fait essentiellement en courant alternatif. Ce cours permet de donner
les outils et méthodes nécessaires à l'étude des circuits alimentés par une tension sinusoïdale monophasée ou triphasée équilibré
Motivations
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Déterminer les courants et tensions dans un circuit composé de récepteurs élémentaires tels que les résistances, condensateurs et
bobines.
Objectifs d’apprentissage Modéliser un groupement de dipôles passif par son impédance équivalente.
observables Représenter les tensions et courants d'un circuit en utilisant un diagramme de Fresnel.
Calculer les puissances fournies par un générateur ou absorbé par un récepteur monophasé ou triphasé.
Mettre en oeuvre ces connaissances pour appréhender les problématiques liées à la distribution de l'énergie.

1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Méthode d’enseignement Le cours est composé de cours magistraux, de séances de travaux dirigés ainsi que de travaux pratiques.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Faire la différence entre un générateur de tension et un générateur de courant.
Prérequis Utiliser les lois de Kirchhoff pour analyser un circuit électrique composé de résistances, de générateurs de tension et de courant
continu.
Faire les quatres opérations avec des nombres complexes.
- Représentation des signaux sinusoïdaux (temporelle, Diagramme de Fresnel, Utilisation des complexes)
- Comportement des récepteurs élémentaires en régime sinusoïdal établis, Loi d'Ohm généralisée
Contenu - Association de dipôles élémentaires, impédance équivalente, résonance.
- Puissances en monophasé, Théorème de Boucherot, relèvement du facteur de puissance.
- Système triphasé équilibré couplages étoile et triangle.
Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Leonard François, Stentz Georges

Responsable de la matière Georges Stentz

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2 52 14 14 8 16
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 2 contrôles, 1 examen de TP
Calcul de la note de 1ère
NOTE = 0.75 * (Moyenne des contrôles) + 0.25 * (examen TP)
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une Absence à un ou plusieurs contrôles ou à l'examen de TP : Examen de substitution proposé dès que possible ou en fin de semestre.
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 2
semestre S3 3KEL1M02

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Informatique Code 3KEL1M02

Dans l'ère des objets connectés et de l'industrie 4.0, l'informatique - avec ses différentes facettes - est d'une importance capitale.
Dans ce cadre, ce module d'informatique offre au futur ingénieur de l'ENIM les moyens de développer sa logique, sa prise de recul
Intérêt du cours par rapport au problèmes rencontrés et de développer ses capacités d'abstraction et d'imagination. Il lui permet d'écrire des
programmes informatiques pour résoudre des problèmes donnés ou automatiser des traitements divers. Cependant, si écrire des
Motivations programmes informatiques (quelque soit le langage de programmation) n'est pas une tâche très complexe pour beaucoup de
personnes, en revanche écrire des programmes fiables, efficaces et optimisés requiert toujours beaucoup de rigueur, de méthode et
de finesse.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
- Bien analyser un problème, le modéliser sous forme algorithmique, puis le coder en langage informatique d'une manière "propre",
Objectifs d’apprentissage en prenant en considération les différentes contraintes de développement, d'utilisation et d'éventuelles extensions ou corrections.
observables - Avoir recours à la structure de données qui répond au mieux aux besoins de programmation.
- Bien structurer le programme avec une bonne utilisation des fonctions et procédures.
- Réaliser la documentation de l'application developpée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
Compétences CTI et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Méthode d’enseignement Cours, Exercices Dirigées, Travaux Pratiques

Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Prérequis
- Algorihtmique de base (suite)
- Fonctions et procédures
- Récursivité
Contenu - Structures de données
- Méthodes de tri
- Gestion des fichiers
Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Mohammed Dahane, Stéphane Duffosé

Responsable de la matière Mohammed Dahane

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1.5 48 8 8 12 20
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 1 DS, 1 CC, 1 contrôle de TP
Calcul de la note de 1ère
NOTE = 0.4 DS + 0.2 CC + 0.4 TP
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une Un rattrapage sera proposé avant la fin du semestre.
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 3
semestre S3 3KEL1M03

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Matériaux - Métallurgie Code 3KEL1M03

Intérêt du cours Connaître les différents matériaux existants, savoir les utiliser.
Connaître les différents mécanismes qui modifient les propriétés des métaux. Applications aux traitements thermomécaniques.
Motivations Comprendre le phénomène de corrosion et savoir s'en protéger
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - Choisir un matériau en fonction du cahier des charges
observables - Choisir le traitement thermomécanique approprié
- Protéger le métal de la corrosion
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI 3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.
4. La maîtrise de l'expérimentation, dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation et la capacité d'en utiliser les outils :
notamment la collecte et l'interprétation de données, la propriété intellectuelle.
Méthode d’enseignement Cours, Exercices dirigées, Travaux Pratiques
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum:
Prérequis - Avoir assimilé le cours de matériau de 1ere année
- Avoir assimilé le cours de chimie de 1ere année
- Corrosion des métaux
- Alliages ferreux (aciers divers, fontes, aciers inoxydables) - Solidification, Equilibre d'un alliage ternaire
Contenu - Alliages d'aluminium - Durcissements, restauration et recristallisation
- Alliages de cuivre - Transformation martensitique thermoélastique
- Alliages de titane - Fluage
Bibliographie et/ou P. Atkins "Chimie Physique" - disponible à la BU
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants N. Siredey, L. Weiss

Responsable de la matière Nathalie Siredey

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2 46 14 14 8 10
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, Projet, DS
Évaluations minimales 2 Devoirs de synthèse + 2 compte-rendu de Travaux Pratiques
Calcul de la note de 1ère NOTE = 66%(moyenne modulée DS,CC, projet) + 33%(moyenne compte-rendu TP)
session
Pour les TP : en cas d'absence justifiée à 1 seule séance de TP, la note sera identique à celle du binôme. En cas d'absence multiple,
MCC particulières en cas la scolarité prendra seule la décision.
Pour la moyenne modulée de cours, l'absence justifiée donne droit à un rattrapage d'une durée comprise entre 1h et 2h, portant sur
d'absence justifiée à une l'ensemble du cours et qui aura lieu à la fin du semestre. Le coefficient de ce rattrapage sera identique à la somme des coefficients
ou plusieurs évaluations des DS manqués.
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 4
semestre S3 3KEL1M04

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Mathématiques Code 3KEL1M04

Intérêt du cours En mécanique, thermodynamique, mécanique des fluides ou encore en électromagnétisme, l'analyse vectorielle intervient
naturellement. Le but de ce cours est de préciser et se familiariser avec ces différentes notions, notamment en les illustrant avec le
Motivations logiciel Mathematica.
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de définir les outils fondamentaux de l'analyse vectorielle : gradient,
divergence, rotationnel dans le cadre général des champs scalaires et vectoriels
observables
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
Compétences CTI et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Ce module est constitué de cours magistraux, 11 TD et 4 TP au cours desquelles les différentes notions seront abordées et traitées
Méthode d’enseignement sur des exemples, notamment avec le logiciel Mathematica.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
- utiliser les différentes notions acquises en première année, notamment sur les fonctions de plusieurs variables et sur les espaces
Prérequis vectoriels ;
- maîtriser le logiciel Mathematica
- Notions de champs : champs scalaires et vectoriels ;
- Gradient d'un champ scalaire, surfaces de niveau ;
- Circulation d'un champ de vecteurs, intégrale curviligne, champ dérivant d'un potentiel, formes différentielles ;
Contenu - Rotationnel d'un champ de vecteurs ;
- Flux d'un champ de vecteurs à travers une surface orientée, divergence d'un champ de vecteurs ;
- Transformations intégrales : Stokes-Ampère, Green-Riemann, Ostrogradsky ;
- Coordonnées polaires, cylindriques et sphériques ;
Bibliographie et/ou Documents disponibles sur Arche
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Charlotte Euvrard, André Warynski

Responsable de la matière Charlotte Euvrard

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2.5 92 22 22 8 40
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 2 DS + une note de TP
Calcul de la note de 1ère
NOTE =60%(moyenne des DS)+40%(CC+TP)
session
- A la première absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/TD, un contrôle de
MCC particulières en cas substitution sera proposé. La note obtenue remplacera l'évaluation manquante.
- En cas de deuxième absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/TD, un contrôle terminal
d'absence justifiée à une sera proposé en fin de semestre. La note obtenue remplacera chacune des deux évaluations manquées.
ou plusieurs évaluations - Au delà de deux évaluations non réalisées (DS, CC ou TP), l'élève sera déclaré "défaillant".
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 5
semestre S3 3KEL1M05

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Statistiques Code 3KEL1M05

Intérêt du cours La maîtrise des outils de base de l'analyse statistique est indispensable à l'ingénieur qui se trouve souvent confronté à des données
présentant des dispersions, à partir desquelles il doit prendre des décisions.
Motivations
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - connaître et utiliser les principales lois statistiques d'usage
- mettre en forme des résultats de mesures aléatoires et en extraire des estimateurs assortis d'intervalles de confiance.
observables - mener des tests statistiques élémentaires permettant une prise de décision : contrôle de réception, comparaisons de méthodes ou
de lots, interpolation et extrapolation linéaire, etc.
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Méthode d’enseignement Cours magistral (1h) complété de séances d'exercices (1h) et de TPs courts (2h)
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum avoir des bases de
Prérequis probabilités, notamment celles acquises en 1ere année.
1. Rappels de probabilités et description des variables aléatoires discrètes et continues
2. Lois de variables aléatoires discrètes
3. Lois de variables aléatoires continues
Contenu 4. Théorème central-Limite
5. Tests d'hypothèse. Courbe de puissance, seuil de rejet. Sondage, fourchettes et taille d'échantillon.
6. Tests classiques, en particulier Chi2, Fisher, Student, etc.
Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants André Warynski et Alain Hazotte

Responsable de la matière Alain Hazotte

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2 36 14 14 8
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 2 devoirs de Synthèse, éventuellement observations en TDs
Calcul de la note de 1ère
NOTE = (DS1 + DS2)/2
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une rattrapage individuel ou collectif suivant nombre
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 6
semestre S3 3KEL1M06

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Dynamique Code 3KEL1M06

Intérêt du cours La dynamique du solide indéformable permet d'étudier le comportement des corps en mouvement en fonction des actions
mécaniques appliquées. Elle est indispensable pour bien concevoir et dimensionner un système mécanique, des éléments de
Motivations machine, des automatismes industriels.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
-Savoir mettre en équation un problème de dynamique du solide indéformable par le Principe Fondamental de la Dynamique (PFD)
ou le Théorème de l'Energie Cinétique (TEC).
-Interpréter physiquement les notions de quantité de mouvement, de moment et de produit d’inertie, de moment cinétique et
Objectifs d’apprentissage connaître leurs conséquences sur les actions mécaniques motrices et de liaison.
observables -Savoir appliquer le théorème de l’énergie cinétique (TEC) aux systèmes mécaniques à 1 degré de liberté.
-Choisir la méthode (TEC, équations du PFD) de mise en équation en fonction de l’objectif à atteindre : étude du mouvement ou
recherche des inconnues de liaison.

1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

-Polycopiés de cours et d’exercices.

-Travaux pratiques permettant la confrontation entre expérimentation et modélisation.
-Ressources numériques sur Arche : corrections d’exercices, vidéos de formation, illustrations des notions physiques vues en
Méthode d’enseignement cours/ED.
-Nombreuses applications issues de la physique de la vie quotidienne, des moyens de transport et de mécanismes industriels pour l’
Ingénieur.

Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront avoir acquis :
-Cinématique du solide - statique des systèmes de solides (Programme de 1ère année)
-Dynamique du point (Programme de 1ère année en physique)
-Équations différentielles linéaires avec 2nd membre constant,
Prérequis -Outils de base dans Excel et Mathematica (tracé de courbes, résolution de systèmes d’équations linéaires, équations
différentielles).
-Calcul intégral de surface et de volume de forme simple, calcul matriciel (Programme de Mathématique 1ère année)

-Principe Fondamental de la Dynamique (expression par les torseurs, équation de la résultante dynamique et équation du moment
dynamique)
-Cinétique du solide : opérateur d’inertie, matrice d’inertie, torseurs cinétique et dynamique, interprétation physique
Contenu -Dynamique en translation, rotation autour d’un axe fixe, en mouvement plan, généralisation aux problèmes 3D (équilibrage et
gyroscope)
-Énergie cinétique, puissance, travail, théorème de l’énergie cinétique

Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants André LEFEBVRE, Zitouni AZARI

Responsable de la matière André Lefebvre

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2 80 14 18 8 40
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC
ES = évaluations en cours/ED + devoir de synthèse (durée 2h en fin de semestre), TP = Moyenne des évaluations en travaux
Évaluations minimales pratiques, la note ES est calculée en pondérant les évaluations de leur durée.
Calcul de la note de 1ère
NOTE = (3 x ES + TP)/4
session
MCC particulières en cas - Jusqu'à deux absences justifiées, une évaluation de rattrapage à la fin du semestre sera proposée et remplacera les notes
concernées.
d'absence justifiée à une - Au delà de deux évaluations non réalisées (ES ou TP), l'élève sera déclaré "défaillant".
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 7
semestre S3 3KEL1M07

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Mécanique des fluides Code 3KEL1M07

Intérêt du cours Découvrir les phénomènes physiques (efforts, pressions, vitesses) liés aux fluides en écoulement et en statique.
Motivations
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de traiter les cas classiques de dimensionnement en mécanique de
fluides :
Objectifs d’apprentissage -Calculer une pression au sein d’un liquide.
-Déterminer les efforts sur les parois d’un « réservoir ».
observables -Mesurer des caractéristiques d’un fluide en mouvement (vitesse, débit, pression).
-Calculer les caractéristiques d’un fluide parfait en écoulement.
-Reconnaître les cas simples de forces hydrodynamiques
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Cours soutenu par un polycopié.

Méthode d’enseignement Séances d'exercices dirigés préparés par les étudiants, également soutenu par un polycopié d'exercices.
Quatre séances de travaux pratiques illustrent les principales applications industrielles du cours.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
En mathématiques : fonctions de plusieurs variables, fonctions vectorielles
En mécanique :
Prérequis -Principes fondamental de la statique, de la dynamique- Principe
-Principe de la conservation de l’énergie mécanique.
-Théorème de l'énergie cinétique.
- Généralités sur les fluides
- Statique des fluides: mesure de pression, effort, théorème d'Archimède
- Cinématique: définitions, équation de conservation de la masse
Contenu - Dynamique des fluides parfaits : équations de Bernoulli (1 le long d'une ligne de courant - 2 en mouvement irrotationnel)
- En séance de TP: mesures & calculs des vitesses / pressions / débit d'un fluide en écoulement

Bibliographie et/ou Support de cours au format pdf et papier

Supports multimédias divers (vidéos, animations) sur la plateforme Arche
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants M. COULIBALY - F. DINZART - B. FOX - F. OCANA

Responsable de la matière Félix Ocana

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2.5 74 12 16 16 30
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC
3 à 6 contrôles de connaissances (CC)
1 passage minimum au tableau (note participation)
Évaluations minimales 4 compte-rendus de TP

Calcul de la note de 1ère Moyenne CC = notes de CC pondérées de leur durée + note participation

session NOTE MATIERE = (3 * moyenne CC + note TP) / 4

MCC particulières en cas
Si ABJ à 1 TP : note sortie du barème
d'absence justifiée à une Si ABJ à un DS : note sortie du barème. Une évaluation de substitution peut être demandée par l'étudiant ou imposé par l'enseignant
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 8
semestre S3 3KEL1M08

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Thermodynamique Code 3KEL1M08

Dans une industrie toujours en recherche d’optimisation, l’ingénieur se doit de comprendre les concepts et les modèles de
Intérêt du cours transformation d’énergie. La thermodynamique pour l'ingénieur vise à modéliser la transformation de chaleur en énergie
Motivations mécanique, et expliquer comment "produire du froid ou du chaud".
Moteurs à pistons, turbines, réfrigérateurs, pompes à chaleur… Autant de machines qui seront étudiées dans ce module.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - Modéliser le fonctionnement d’une machine thermodynamique (schéma thermodynamique, sources, nature des échanges) ;
- Identifier les énergies (ou puissances) en jeu dans le fonctionnement d’une machine thermique ;
observables - Quantifier les énergies échangées, l'efficacité d'une machine thermique ;
- Représenter un cycle d'un gaz parfait dans un diagramme PV et TS, déterminer les états d'équilibre intermédiaires.
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Au travers de présentations en amphithéâtre, d’exercices dirigés et de mises en situation sous forme de questionnaires automatisés,
Méthode d’enseignement l’élève progressera au travers des notions de plus en plus complexes des lois de la thermodynamique.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
- Identifier une grandeur dans une expression différentielle ;
Prérequis - Associer les unités aux grandeurs manipulées dans le cours (énergie, puissance, débits, pression, température) ;
- Calculer les conversions d'énergies sur les systèmes solides (potentielle, cinétique).
Variables d'état, fonctions d'état, modèle de gaz parfait ;
Premier principe, application aux systèmes fermés et ouverts ;
Contenu Second principe, application aux systèmes fermés ;
Machines thermiques : bilan de puissance, efficacité, diagrammes PV et TS ;
Bibliographie et/ou Support de cours au format web, pdf et papier
supports multimédias divers (vidéos, animations) sur la plateforme Arche
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants François Rimbert, Kevin Huynen

Responsable de la matière Kevin Huynen

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1.5 46 12 16 18
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS

Évaluations minimales 2 contrôles de connaissances, 1 devoir de synthèse

Calcul de la note de 1ère

NOTE = Moyenne des CC et DS, pondérés de leur durée
session
MCC particulières en cas
Si ABJ à 1 CC : note sortie du barème
d'absence justifiée à une Si ABJ à un DS : évaluation de substitution
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 9
semestre S3 3KEL1M19

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Dimensionnement des Structures Code 3KEL1M19

Intérêt du cours Le dimensionnement des structures vise à pré-dimensionner des éléments mécaniques dans la phase d’avant-projet ou bien de
valider les dimensions d’une structure (soumise à des sollicitations mécaniques) ou encore de chercher à diminuer les épaisseurs
Motivations dans le but de gagner du poids
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - identifier les sollicitations auxquelles les pièces sont soumises
- dimensionner des poutres droites soumises à de la traction/compression, ou de la torsion ou de la flexion
observables - déterminer le torseur de cohésion en tout point d’une poutre

1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.

Le module est composé de cours magistraux, de travaux dirigés et de travaux pratique. Des exercices d'applications et de travaux
Méthode d’enseignement pratiques illustrent le cours
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Prérequis - maîtriser les outils mathématiques (dérivation, intégration, analyse vectorielle,...)
- résoudre des problèmes de statique
- poser les hypothèses de la résistance des matériaux
- définir le torseur de cohésion et la notion de contrainte
Contenu - dimensionner des poutres soumises à des sollicitations simples : traction, cisaillement, torsion et flexion

Support de cours et livret d’exercice

Bibliographie et/ou Livres:
ressources documentaires - Fanchon, Guide de mécanique, Nathan
- Agati et Mattera, Mécanique appliquée : résistance des matériaux, mécanique des fluides, thermodynamique, Dunod
Langue Français

Intervenants Didier Mammosser, Vanessa Bouchart, Christian Schmitt

Responsable de la matière Didier Mammosser

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2 56 14 14 8 20
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC
Évaluations minimales 2 contrôles de connaissances et 1 note de travaux pratiques
Calcul de la note de 1ère
NOTE = (3*(moyenne note de CC) + 1*(Note de TP))/4
session
- A la première absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/ED, un contrôle de substitution sera proposé (en fin de
semestre). La note obtenue remplacera l'évaluation manquante.
- En cas de deuxième absence justifiée à un contrôle de connaissance en CM/ED, un contrôle terminal sera proposé en fin de
MCC particulières en cas semestre.La note obtenue remplacera chacune des 2 évaluations manquées en CM/ED.
- Si l’étudiant est absent à plus de 2 contrôles de connaissances en CM/ED, celui-ci sera déclaré "défaillant"
d'absence justifiée à une - Si l’étudiant est absent à 2 contrôles de connaissances en CM/ED et qu’il n’a pas pu être évalué en TP, celui-ci sera déclaré
ou plusieurs évaluations "défaillant"
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 10
semestre S3 3KEL1M09

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Démarches de conception et culture des solutions techniques Code 3KEL1M09

Intérêt du cours Développer les capacités de conception et d'innovation des étudiants en concértisant d'une part les notions de dessin techniques et
de conception vues en 1A, mais en introduisant des éléments supplémentaires notamment l'hydraulique industrielle, les guidage en
Motivations rotaion, en translation, les éléments ressorts et les calculs associés.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :

Objectifs d’apprentissage - concevoir tout ou partie d'un mécanisme nécessitant un guidage en rotation
- vérifier par les calculs les éléments conçus et dessinés
observables - comprendre et tracer un schéma hydraulique simple
- dessiner, utiliser dans une conception et calculer des éléments ressorts
- vérifier un arbre de transmission simple
1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI 3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.
5. L'esprit d'entreprise et l'aptitude à prendre en compte les enjeux économiques, le respect de la qualité, la compétitivité et la
productivité, les exigences commerciales, l'intelligence économique.
Méthode d’enseignement CM, TD et TP
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :

Prérequis - conception de 1A : schématisation cinématique, lecture de plan, conception simple de produits, liaisons complètes et cotation
- CAO de 1A sous CREO (produits, assemblage, MEP)
- calculs de vérification simples
- guidage en rotation
- hydraulique industrielle
Contenu - vérification d'arbre de transmission
- élements ressorts
- cotation fonctionnelle
Bibliographie et/ou - Guide du dessinateur industriel (GDI)
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Sylvain Philippon, Gilles Forthoffer, Lionel Debuisson

Responsable de la matière Lionel Debuisson

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
4 148 20 32 24 72
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 1 devoir de synthèse, évaluations formatives, rendus de travaux de TP et TD
Calcul de la note de 1ère
NOTE =moyenne des évaluations, note de synthèse et rendus des travaux
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une Devoir de substitution au devoir de synthèse
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser ->

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 11
semestre S3 3KEL1M10

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Introduction au travail collaboratif Code 3KEL1M10

De tout temps, les hommes et les femmes ont ressenti le besoin d'innover et de transcender l'existant...! Aussi, lorsqu'on souhaite
créer un projet d'ingénierie, pour quel produit que ce soit, l'équipe projet doit au préalable s'approprier le besoin du client au
Intérêt du cours travers d'un cahier des charges et ceci afin de répondre au mieux aux exigences. Dès lors, l'ingénieur va mettre ses compétences et
Motivations sa capacité d'innovation au service du client pour développer l'existant ou créer un nouveau produit. Ce module permet non
seulement de développer cette part de la formation d'ingénieur et de surcroit dans un contexte multi-disciplinaire, mais également
de développer le travail en équipe projet avec des rôles définis.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :

Objectifs d’apprentissage - gérer une étude et un projet

observables - travailler en équipe avec des rôle établis
- innover en développant sa capacité d'auto-apprentissage
- rendre compte de son travail tant à l'oral qu'à l'écrit
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.
Compétences CTI 9. La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de
la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
4. La maîtrise de l'expérimentation, dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation et la capacité d'en utiliser les outils :
notamment la collecte et l'interprétation de données, la propriété intellectuelle.
Méthode d’enseignement Suivi de projet au travers de revues de projets et de séances d'accompagnement et de conception/innovation
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
- utiliser les outils de la gestion de projets (Gantt, Diagramme interacteurs, Diagramme FAST)
Prérequis - concevoir tout ou partie d'un système mécanique simple
- appréhender les matériaux et leurs mises en oeuvre
- gestion de projet
- conception mécanique et calculs associés
Contenu - matériaux et fabrication

Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Sylvain Philippon, Kévin Huynen, Lionel Debuisson, Romuald Stock

Responsable de la matière Lionel Debuisson

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
2 48 16 32
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation Projet
Évaluations minimales Notes lors des revues de projet et note terminale du projet rendu
Calcul de la note de 1ère
Moyenne des notes des revues de projet et de la note terminale
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? NON La note de 2e session remplace...

Nature de l'épreuve
Taux de réussite année N-
1 (%)

10/2/2017 17:18:03 12
semestre S3 3KEL1M11

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Métrologie sur machines à mesurer Code 3KEL1M11

Intérêt du cours Dans le cadre d'un processus industriel, il est nécessaire de pouvoir suivre la qualité de la production et de pouvoir anticiper sur
l'apparition de produits non conforme. D'autre part, la complexité géométrique des pièces nécessite d'utiliser des méthodes de
Motivations mesure 3D tels que MMT, profilomètre pour garantir le respect du cahier des charges.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage -déterminer la proportion de pièces conformes ou non conformes suivant une loi normale
-s'assurer qu'un processus de mesure est capable
observables -réaliser une gamme de mesure sur MMT ou profilomètre

2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
3. La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers
et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes.
Compétences CTI
5. L'esprit d'entreprise et l'aptitude à prendre en compte les enjeux économiques, le respect de la qualité, la compétitivité et la
productivité, les exigences commerciales, l'intelligence économique.

Méthode d’enseignement ED avec exemples d'applications industrielles, TP dont un en évaluation individuelle

Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront avoir au minimum des
connaissances sur :
-la loi normale et de son utilisation
Prérequis -la lecture de plan vu en 1A enim
-les différents procédés de fabrication et le cours de métrologie 1A enim

- loi normale pour le calcul de proportion et les capabilités procédés et instruments de mesure
- réaliser une gamme de mesure et mettre en oeuvre une MMT pour le contrôle
Contenu - choisir les critères de réglage des machines en fonction des spécifications à contrôler
- introduction à la maîtrise statistique des procédés pour le stage 2a
Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Rémy Mansanti, Romain Piquard, Bruno Fardet

Responsable de la matière Bruno Fardet

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1 22 6 16
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC
Évaluations minimales DS, TP et éval indiv. en TP
NOTE = (2.5*Nds+1.5*Ntpei+4*moyNtp)/8
Calcul de la note de 1ère Nds : note de DS
session Ntpei : note d'évaluation individuelle en TP
Ntp : note de TP
MCC particulières en cas Pas de séance de rattrapage en TP. Si absence à plus de deux séances de TP ou au rattrapage de fin de semestre pour le DS, le
module est défaillant.
d'absence justifiée à une
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
Les questions porteront sur le cours
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session
et les TP.
Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

note mini de 6/20 pour 3 étudiants sur 4 présents
1 (%)

10/2/2017 17:18:03 13
semestre S3 3KEL1M12

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Usinage Code 3KEL1M12

Intérêt du cours L'usinage est un procédé de transformation de la matière qui permet de dégager de la valeur ajouté. La concurrence internationale
nécessite une excellence dans les procédés de transformation. L'usinage de précision est le procédé de fabrication le plus répandu
Motivations dans les industries manufacturières au niveau mondial.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - Dimensionner une opération d'usinage par enlèvement de matière (en tournage, fraisage, ou perçage),
observables - Choisir une machine capable, des outils adaptés, et des conditions de coupe selon des critères imposés par l'entreprise,

1. La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur
est associée.
2. L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétences CTI
5. L'esprit d'entreprise et l'aptitude à prendre en compte les enjeux économiques, le respect de la qualité, la compétitivité et la
productivité, les exigences commerciales, l'intelligence économique.

L'enseignement de cette matière est basée sur l'apprentissage par la pratique au travers de l'exploitation des séances de travaux
pratiques. Les élèves ingénieurs apprennent les bases de l'usinage par enlèvement de matière lors des CM et TD (séances avant les 4
Méthode d’enseignement séances de TP) puis mettent en pratique ces notions au cours de 4 séances de TP de 4h chacune. Enfin un bilan théorique est réalisé
au cours de la dernière séance de TD de 4h (ayant lieu après les 4 séances de TP) préparant le devoir de synthèse (DS).
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
- Connaître le mode de génération d’un copeau et les différents procédés permettant de générer des surfaces par enlèvement de
matière (cinématique des opérations d'usinage, états de surface,) (cf. cours usinage 1A),
Prérequis - Mathématiques (expression longueur, angle, surface, volume, débit,…),
- Mécanique générale (expression vitesse, effort, couple, puissance, frottement),
- Dimensionnement des structures (pression/contrainte, déformation),
- Savoir utiliser un tour, une fraiseuse et une perceuse.
- Détermination de la durée de vie des outils,
- Détermination de la puissance nécessaire à la coupe,
- Optimisation (cadence ou coût) d’une opération,
Contenu - Choix des outils,
- Réalisation d’un ajustement glissant H7 g6
- L’environnement de la coupe (machine, lubrification),

Guide du technicien en productique,

Bibliographie et/ou Mémotech usinage,
ressources documentaires Manuel GARANT à télécharger sur le site www.hoffmann-group.com,
Site E-learning sur l’usinage www.sandvik.coromant.com,
Langue Français

Intervenants Francis Ley, Bertrand Fagon

Responsable de la matière Francis Ley

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1.5 40 4 6 16 14
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
3 notes de TP (séance 2, 3 et 4) : 1 note pour la présentation orale sur les temps de fabrication (Ex1, analyse des temps), 1 note sur
Évaluations minimales le compte rendu Excel (Cre, effort specifique de coupe Kc) et 1 note de réalisation d’un ajustement H7g6 (Rel).
1 note pour le devoir de synthèse (DS)
Calcul de la note de 1ère
NOTE = 1/2 (DS + 1/3 (Cre+Ex1+Rel))
session
MCC particulières en cas Si une absence à un des TPs noté moyenne réalisée sur les deux autres uniquements (si plus de 2 absences en TP notés rattrapage de
d'absence justifiée à une 2ème session).
Si absence au DS rattrapage de 2ème session.
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Oral (khôlle ou TP)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 14
semestre S3 3KEL1M13

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Communication - Management Code 3KEL1M13

Intérêt du cours Identifier ses compétences et ses motivations, rédiger des documents pertinents en fonction d'une offre de travail à pourvoir et se
préparer à un entretien de recrtement.
Motivations
Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de : rédiger un CV et une lettre de motivation en adéquation avec une
offre de stage et aborder l'entretien de recrutement de façon efficiente.
observables
11. La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au
long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
9. La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de
Compétences CTI la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...

Méthode d’enseignement Cours et exercice d'appropriation. Entraînement à l'entretien.

Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Prérequis prendre du recul sur leur expérience, de savoir collecter, trier et synthétiser une information, de savoir se présenter oralement.

CV, lettre de motivation, bilan de compétences, analyse de poste, entretien de recrutement. La posture. technique de reduction du
stress.
Contenu

Bibliographie et/ou
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants
Responsable de la matière Véronique Pardonnet

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
0.5 12 12
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC
Évaluations minimales 3 notes : Une analyse de poste,un CV et une lettre de motivation
Calcul de la note de 1ère
Moyenne des 3 notes sur 20
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une
ou plusieurs évaluations Remplacer le controle continu par une note de rattrapage
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 15
semestre S3 3KEL1M14

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Développement durable Code 3KEL1M14

En 1972, un rapport commandé par le Club de Rome « The limits of growth » est publié . Ce rapport permet d’affirmer, sur la base
de simulations numériques réalisées au M.I.T., que le modèle socio-économique (actuellement toujours suivi) engendre des
Intérêt du cours problèmes qui remettent en cause l’équilibre de la vie sur terre. Il devient donc urgent d'aborder les problèmes démographiques,
Motivations industriels, de pollution, de production alimentaire, de consommation énergétique et de matières premières sous un angle nouveau.
L’idée d’un développement durable est née. L'objectif du cours est donc d'introduire ce concept de développement durable ainsi
que sa mise en oeuvre au sein des entreprises en abordant la responsabilité sociétale des organisations.
Objectifs d’apprentissage Etre capable de développer une démarche personnelle et/ou collective de changement en termes de développement durable (savoir
agir à la fois sur les aspects économiques, environnementaux et sociétaux).
observables
6. L'aptitude à prendre en compte les enjeux de relation au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.
7. L'aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement
Compétences CTI durable.
8. L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.

Méthode d’enseignement cours magistral, travaux dirigés et études de cas industriels permettant de mettre en exergue les connaissances acquises

Prérequis
- Contexte et enjeux du développement durable
- Définition du développement durable
Contenu - Responsabilité sociétale des entreprises et mise en oeuvre du développement durable au sein des entreprises

publications ADEME (http://www.ademe.fr/), "Développement Durable" publié par les Techniques de l'Ingénieur, "Le développement
Bibliographie et/ou durable" de Farrad Baddache aux Editions Eyrolles (2010), "
ressources documentaires Le guide de l'éco-innovation : éco-concevoir pour gagner en compétitivité" de Hélève Teulon aux Editions Eyrolles (2014) et "La RSE,
une valeur pour l'espace public" de Patrick, d'Humières (2013).
Langue Français

Intervenants Sophie Hennequin

Responsable de la matière Sophie Hennequin

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
0.5 19 4 10 5
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, DS
Évaluations minimales 1 DS, 2 évaluations lors des séance de travaux dirigés
Calcul de la note de 1ère
NOTE =MOYENNE (DS et Moyenne(CC))
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une proposer un rattrapge unique en fin de séquence
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la NOTE de 1ère session

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

91%
1 (%)

10/2/2017 17:18:03 16
semestre S3 3KEL1M15

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Anglais Code 3KEL1M15

Intérêt du cours Parler anglais est une compétence aujourd'hui indispensable à tout ingénieur. En effet, un ingénieur est très souvent amené à
travailler avec des anglophones ou des personnes ne parlant pas français. La langue anglaise sera alors la langue de communication.
Motivations Enfin, de nombreux outils d'ingéniérie sont rédigés en anglais.

Objectifs d’apprentissage A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de : présenter un projet novateur devant leurs pairs en utilisant les
outils numériques appropriés
observables
10. L'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée,
adaptation aux contextes internationaux.

Compétences CTI

Méthode d’enseignement TD
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Prérequis s'exprimer en langue anglaise dans le cadre d'un projet coopératif

- Etude de grandes inventions qui ont marqué leur temps

- Création d'une invention et création de matériel publicitaire
Contenu - Présentation devant les pairs

Bibliographie et/ou VOCABLE en ligne, documents de la Bibliothèque Universitaire

ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Christelle LAMAUD, Carine BURET

Responsable de la matière Carine Buret

Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1.5 42 28 14
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation Projet, DS
Évaluations minimales Un test TOEIC, un DS, un projet (invention sous forme de flyer et présentation ou tandem)
Calcul de la note de 1ère
33,3% TOEIC, 33,3% projet, 33,3% DS
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une Note sortie du barême ou rattrapage
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
Note 2e session = (Note 1ère session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser ->
+ note épreuve rattrapage) / 2
Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 17
semestre S3 3KEL1M16

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Allemand Code 3KEL1M16

Si la maîtrise de l'anglais est aujourd'hui une exigence incontournable pour un ingénieur, la maîtrise d'une LV2 et notamment de
l'allemand représente un avantage non négligeable pour la vie professionnelle.
Intérêt du cours La maîtrise de l'allemand est un tremplin vers des expériences enrichissantes à l'international et favorisera l'obtention de stages,
Motivations formations et emplois.
Condition d'obtention du diplôme, atout essentiel, signe d'ouverture culturelle, critère de recrutement des entreprises, la LV2 est le
vecteur valorisant de l'ingénieur d'aujourd'hui.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - réaliser une présentation orale
- structurer une argumentation et la présenter
observables - développer et exprimer un point de vue, de penser et échanger avec les autres
- mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel
8. L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
9. La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de
la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
Compétences CTI 10. L'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée,
adaptation aux contextes internationaux.
11. La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au
long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
Cours ED
Méthode d’enseignement Le focus est mis sur l'expression orale en continu et l'interaction orale
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Prérequis avoir validé le module d'allemand de 1A Ecrire et Converser (A2/B1 professionnel)
- réaliser une présentation : méthode et objectifs
- présentations orales + discussion / échange sur les thèmes choisis par les étudiants
Contenu

Bibliographie et/ou Supports de cours

Possibilité de travailler avec Vocable Numérique (ENT UL, onglet BU) pour développer en autonomie les compétences de CE et de
ressources documentaires CO
Langue Allemand

Intervenants Franck Winckel

Responsable de la matière Franck Winckel

3KXL1M01 Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1 32 16 16
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, Projet
Évaluations minimales 1 note de présentation orale, 2 DS, une note de participation orale et d'investissement
NOTE = Moyenne de l'ensemble des CC et DS organisés au cours du semestre pondérés de leurs coefficients respectifs
Calcul de la note de 1ère Présentation orale coeff.3
session CC / DS coeff.1,5
Participation / Investissement coeff.2
MCC particulières en cas
Si ABJ à un CC : note sortie du barème
d'absence justifiée à une Si ABJ à un DS : évaluation de substitution
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
Note 2e session = (Note 1ère session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser ->
+ note épreuve rattrapage) / 2
Nature de l'épreuve Oral (khôlle ou TP)

Taux de réussite année N-

1 (%)

10/2/2017 17:18:03 18
semestre S3 3KEL1M17

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Espagnol Code 3KEL1M17

3è langue la plus parlée dans le monde, ce cours vous permettra d’intégrer la communauté de locuteurs hispanophones : plus de 570
millions de personnes.
Intérêt du cours Maîtriser une langue espagnole professionnelle est une force qui facilitera l’obtention de stages, formations et emplois sur la scène
Motivations nationale et internationale.
Condition d’obtention du diplôme, atout essentiel, signe d’ouverture culturelle, critère de recrutement des entreprises, la LV2 est
le vecteur valorisant de l’ingénieur d’aujourd’hui.
A la fin de ce module, les élèves ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - Réaliser une présentation orale
Structurer une argumentation et la présenter
observables - Développer et exprimer un point de vue, de penser et échanger avec les autres
- Mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel
8. L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
9. La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de
la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
Compétences CTI 10. L'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée,
adaptation aux contextes internationaux.
11. La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au
long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
Cours TD
Méthode d’enseignement Le focus est mis sur l’expression orale en continu et l’interaction orale
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum être capable de :
Prérequis Avoir validé le module d’espagnol de 1A Ecrire et Converser (A2/B1 professionnel)
Réaliser un exposé sur le sujet de son choix.
Contenu

Fascicules de cours par séquence

Bibliographie et/ou Synthèse grammaticale
ressources documentaires Possibilité de travailler avec Vocable Numérique pour développer en autonomie les compétences de CE et de CO
Supports vidéos web
Langue Espagnol

Intervenants Marion Schroeder

Responsable de la matière Marion Schroeder

3KXL1M01 Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1 32 16 16
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, projet
Évaluations minimales 1note de présentation orale, 2 DS, une note de participation orale et d’investissement
NOTE = Moyenne de l’ensemble des CC et DS organisés au cours du semestre pondérés de leurs coefficients respectifs
Calcul de la note de 1ère Présentation orale coefficient 3
session DS coefficient 1
Participation et investissement coefficient 2
MCC particulières en cas Si ABJ à 1 CC : note sortie du barème
d'absence justifiée à une Si ABJ à un DS : évaluation de substitution
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
Note 2e session = (Note 1ère session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... autre : à préciser ->
+ note épreuve rattrapage) / 2
Nature de l'épreuve Oral (khôlle ou TP)

Taux de réussite année N-

79%
1 (%)

10/2/2017 17:18:03 19
semestre S3 3KEL1M18

Formation ENIM 2017/2018 - semestre 3 - Fiche matière

Intitulé Français langue étrangère Code 3KEL1M18

La langue française est l'outil d'insertion sociale, académique et professionnelle des élèves-ingénieurs étrangers inscrits à l'ENIM, où
elle a un statut de LV2 obligatoire. Par conséquent, le perfectionnement du FLE devient la toute première urgence des étudiants
étrangers qui, en cas de besoins avérés, redoubleront d'efforts pour acquérir des compétences langagières leur permettant de suivre
Intérêt du cours les cours, effectuer des stages, réaliser un projet de fin d'études ou, tout simplement, s'insérer dans la cité. Ce cours est donc
Motivations destiné aux élèves étrangers qui doivent atteindre un
niveau minimum B1 en LV2 exigé à l’ENIM pour l’obtention du titre d’ingénieur. Au-delà des contraintes de niveau, ces séances
présentielles leur seront utiles pour voir ou revoir certaines notions linguistiques de base et pour découvrir certains aspects culturels
marquants de la société française, le pays qu'ils ont choisi pour continuer leurs études supérieures.
A la fin de ce module, les élèves-ingénieurs seront capables de :
Objectifs d’apprentissage - Faire face à des situations courantes de la vie quotidienne et/ou professionnelle en développant les 5 compétences du CECRL
observables (ÉCOUTER + CONVERSER + EXPOSER + LIRE + ÉCRIRE) de niveau B1.
- Mobiliser des savoirs et savoir-faire linguistiques et culturels pour communiquer dans un contexte professionnel.
8. L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
9. La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de
la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets...
Compétences CTI 10. L'aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée,
adaptation aux contextes internationaux.
11. La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au
long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
Le développement de compétences de réception et de production écrites se fera au travers de dictées (en classe) et de devoirs (sur
table ou à rendre). Le développement de compétences de réception et de production orales se fera au travers de la pratique de la
Méthode d’enseignement langue à partir de situations de communication quotidiennes et/ou professionnelles ainsi qu'au travers des présentations orales
formalisées. La participation active et l’assiduité seront indispensables pour atteindre les progressions espérées.
Afin de pouvoir s’investir et progresser dès le début dans le module, les élèves ingénieurs devront au minimum, avoir intégralement
Prérequis validé le niveau A2 dans les 5 compétences du CECRL.
Contenus de niveau B1 variables selon les besoins réels des élèves.
Contenu

Bibliographie et/ou Polycopiés distribués par le professeur. Consultation de dictionnaires bilingues et unilingues. Ressorces audiovisuelles diverses.
ressources documentaires
Langue Français

Intervenants Marcelo TANO

Responsable de la matière Marcelo Tano

3KXL1M01 Coefficient Temps élève CM TD TP Travail Personnel

Coefficient et volumes
1 16 16
horaires
MCC de 1ère session
Modalités d'évaluation CC, Projet
Évaluations minimales 1 exposé + 3 productions écrites + 2 conversations spontannées évaluées en continu.
Calcul de la note de 1ère
NOTE = 1*EXPOSER + 1*ÉCRIRE + 1*CONVERSER / 3
session
MCC particulières en cas
d'absence justifiée à une Évaluation de substitution.
ou plusieurs évaluations
MCC de 2ème session
2ème session possible ? OUI La note de 2e session remplace... la moyenne des DS

Nature de l'épreuve Ecrit (sur table ou ordinateur)

Taux de réussite année N-

100 %
1 (%)

10/2/2017 17:18:03 20