Planeación para la clase I de la materia Formación Cívica y ética I.

Nombre del curso Formación cívica y ética

Profesor José Manuel Arias Córdova

Año 2° de secundaria.

Objetivo general:
 El alumno se abrirá paso a descubrir que los cambios que surgen en esta nueva
etapa se deben al crecimiento, y consecuentemente el porqué de una aplicación
ética y ciudadana positiva.

Objetivo específicos:
 Que el alumno comprenda que se encuentra en una etapa diferente.
 Que pueda definirse a sí mismo más allá de solo su nombre.
 Que comprenda que esta nueva etapa se llama adolescencia.
 Que analice los diversos cambios que encuentra en su persona.

Unidad I. La formación cívica y ética en los adolescentes.

 Presentación
o Nombre del profesor, nombre de la materia, el tema y los objetivos.
 Desarrollo
o Iniciará la clase con una lluvia de ideas respecto de lo que los alumnos han
oído o entienden por cívica y ética.
o Se les preguntará el sentido que ha tenido la escuela para los alumnos
mediante el diálogo entre profesor – alumnos.
o En una hoja del cuaderno tratarán de responder la pregunta “¿Quién
eres?”, puntualizando que no se trata únicamente de decir el nombre, sino
que conlleva una profundización.
o Los alumnos que lo deseen pueden expresar lo que escribieron.
o Se definirá el término “adolescencia” y el por qué es tan importante
conocerlo.
o Se explicará la importancia de conocerse desde ámbitos que van más allá
de lo físico.
o Se expondrán los cambios que representan entrar en la etapa de la
adolescencia.
  Cierre de la clase
o Mediante un dibujo, los alumnos expresarán los diferentes momentos de
su vida hasta llegar a la adolescencia para comparar que diferencias han
tenido hasta ahora (no más de cinco dibujos).
o Se comentará en grupo cuales han sido los cambios más significativos en
su vida.

Bibliografía
Echeverría Ríos, Ivonne. Formación Cívica y Ética I, construyendo mi futuro. Ediciones de
Excelencia, EDE. México. 2013.