TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DE BASE DE DATOS BASICO

PRESENTADO POR

WILLIAM SANCHEZ ORJUELA

CC 80550315

DILSA ENITH TRIANA

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
BASES DE DATOS BASICO
GRUPO 301330_12
FEBRERO 2018
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION ................................................................................................................. 3
Actividad 1. Actividad de reconocimiento, presentación, socialización y registro .................... 4
El estudiante Actualiza su Perfil mediante una Foto reciente, pertinente y su información de
contacto (Skype, correo institucional y opcionalmente su correo personal).................................... 4
2. El estudiante prepara un Video de máximo tres minutos en donde se presenta al curso a través
de una Tecnología Disruptiva (YouTube, Vimeo, etc.), dando a conocer su experiencia con
proyectos de Bases de Datos Transaccionales si la tiene. El estudiante debe aparecer en el video.
No se calificará un video con voz en Off ........................................................................................ 5
3. El estudiante se registra en el sitio https://cmapcloud.ihmc.us/, lo cual le va a permitir hacer
mapas conceptuales en la Nube...................................................................................................... 5
4. El estudiante presenta el vínculo a la Carpeta BDB_Momento_Inicial en DropBox o Drive, en
donde va a dejar todos los documentos soportes del Informe, si existen......................................... 8
5. El estudiante lee, interioriza y firma el Código de Honor del Curso. .......................................... 8
Actividad 2: Preparación individual para el autoestudio ......................................................... 9
1. Cada estudiante estudia y se contextualiza con las temáticas planteadas para el Curso Base de
Datos Básico en el Syllabus y en la OVI 1 de cada una de las Unidades y en la Presentación del
Curso. Una vez estudiado y contextualizado con las temáticas del Curso, el estudiante, diseña un
Mapa Conceptual en la Nube con los principales conceptos que encuentra en Syllabus, en la OVI
1 de cada una de las Unidades y en la Presentación del Curso. El mapa conceptual se debe hacer
en la plataforma Cmaptools en la nube, a la cual se ha inscrito en la Actividad 1.3. ...................... 9
Actividad 3. Registro, reconocimiento y preparación de los ambientes de desarrollo (IDE) para
el curso. ................................................................................................................................ 11
Cada estudiante se registra en el SIMULADOR ORACLE APPLICATION EXPRESS EN LA
NUBE (https://iacademy3.oracle.com o apex.oracle.com) con la cuenta que nos provee el
Convenio Oracle Academy o la que de forma individual cada estudiante provisione en
apex.oracle.com y que les va a permitir hacer o seguir los talleres diseñados para las Fases 1, 2,
3,4, 5, y Proyecto Final del curso. El estudiante deberá presentar la evidencia de que se ha
registrado de acuerdo con las instrucciones que se indican en el siguiente vínculo Evidencia. ..... 11
Actividad 4. Presentación de la Propuesta de solución a una Problemática con Datos........... 17
El grupo presenta una Problemática con Datos que esté presentando algún proceso o área de una
organización Real preferiblemente. El estudiante, a lo largo de las diferentes Fases del curso,
debe presentar los avances correspondientes a cada una de las temáticas de las Etapas del Proceso
de Diseño de Bases de Datos Relaciones. Finalmente, en la Fase Final debe hacer la presentación
y sustentación de la solución que le ha dado a esa problemática de datos. ................................... 17
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 18
BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................................... 19
 INTRODUCCION

En este trabajo de reconocimiento se realiza un sondeo por los contenidos del curso la

familiarización de los participantes, noticias, foros del curso, temas que se trataran a lo largo del

mismo, todo este proceso para cumplir con los objetivos trazados en la materia, empleando para

esta actividad 4 puntos de la guía de actividades de reconocimiento los cuales muestran la

experiencia de los estudiantes con esta materia, las herramientas a utilizar a lo largo del curso y el

proyecto que se llevara a cabo para el afianciamiento de la temática.

 Actividad 1. Actividad de reconocimiento, presentación, socialización y registro

El estudiante Actualiza su Perfil mediante una Foto reciente, pertinente y su información de

contacto (Skype, correo institucional y opcionalmente su correo personal).
2. El estudiante prepara un Video de máximo tres minutos en donde se presenta al curso a través
de una Tecnología Disruptiva (YouTube, Vimeo, etc.), dando a conocer su experiencia con
proyectos de Bases de Datos Transaccionales si la tiene. El estudiante debe aparecer en el video.
No se calificará un video con voz en Off

https://youtu.be/uM-cny--GvQ

3. El estudiante se registra en el sitio https://cmapcloud.ihmc.us/, lo cual le va a permitir hacer

mapas conceptuales en la Nube.
4. El estudiante presenta el vínculo a la Carpeta BDB_Momento_Inicial en DropBox o Drive, en
donde va a dejar todos los documentos soportes del Informe, si existen

Vinculo de carpeta en Dropbox

https://www.dropbox.com/sh/qslgk6io8ynmkr1/AABbw0qeGnV3Oi-XHqbP1vF2a?dl=0

5. El estudiante lee, interioriza y firma el Código de Honor del Curso.

 Actividad 2: Preparación individual para el autoestudio

1. Cada estudiante estudia y se contextualiza con las temáticas planteadas para el Curso Base de
Datos Básico en el Syllabus y en la OVI 1 de cada una de las Unidades y en la Presentación del
Curso. Una vez estudiado y contextualizado con las temáticas del Curso, el estudiante, diseña un
Mapa Conceptual en la Nube con los principales conceptos que encuentra en Syllabus, en la OVI
1 de cada una de las Unidades y en la Presentación del Curso. El mapa conceptual se debe hacer
en la plataforma Cmaptools en la nube, a la cual se ha inscrito en la Actividad 1.3.
Actividad 3. Registro, reconocimiento y preparación de los ambientes de desarrollo (IDE)
para el curso.

Cada estudiante se registra en el SIMULADOR ORACLE APPLICATION EXPRESS EN LA

NUBE (https://iacademy3.oracle.com o apex.oracle.com) con la cuenta que nos provee el
Convenio Oracle Academy o la que de forma individual cada estudiante provisione en
apex.oracle.com y que les va a permitir hacer o seguir los talleres diseñados para las Fases 1, 2,
3,4, 5, y Proyecto Final del curso. El estudiante deberá presentar la evidencia de que se ha registrado
de acuerdo con las instrucciones que se indican en el siguiente vínculo Evidencia.
 Actividad 4. Presentación de la Propuesta de solución a una Problemática con Datos

El grupo presenta una Problemática con Datos que esté presentando algún proceso o área de una
organización Real preferiblemente. El estudiante, a lo largo de las diferentes Fases del curso, debe
presentar los avances correspondientes a cada una de las temáticas de las Etapas del Proceso de
Diseño de Bases de Datos Relaciones. Finalmente, en la Fase Final debe hacer la presentación y
sustentación de la solución que le ha dado a esa problemática de datos.

Se desea diseñar la base de datos de un Instituto. En la base de datos se desea guardar los datos de
los profesores del Instituto (DNI, nombre, dirección y teléfono). Los profesores imparten módulos,
y cada módulo tiene un código y un nombre. Cada alumno está matriculado en uno o varios
módulos. De cada alumno se desea guardar el nº de expediente, nombre, apellidos y fecha de
nacimiento. Los profesores pueden impartir varios módulos, pero un módulo sólo puede ser
impartido por un profesor. Cada curso tiene un grupo de alumnos, uno de los cuales es el delegado
del grupo
 CONCLUSIONES

1.las bases de datos y la organización de la información son parte primordial en todo sistema ya

que optimiza recursos de los procesos y el producto de estos procesos mas entendible para los

usuarios.

2. El buen comienzo del curso y el afianzamiento de los contenidos será primordial para el buen

rendimiento del estudiante, al igual que el trabajo mancomunado con el tutor

 BIBLIOGRAFIA

Jiménez Capel, M. ( 2014). Bases de datos relacionales y modelado de datos (UF1471). Madrid,
ESPAÑA: IC Editorial. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?docID=4184006&query=Ba
ses%20de%20datos%20relacionales%20y%20modelado%20de%20datos%20(UF1471).
Casas Roma, J. & Conesa i Caralt, J. (2014). Diseño conceptual de bases