UNIDAD IV

Elabora un informe que contenga los siguientes aspectos:

1. Principales Estrategias para el desarrollo de personal.

Una de las mejores maneras de incrementar tus oportunidades de éxito en

todas las áreas de tu vida es desarrollar una actitud mental positiva.

Tomar una actitud positiva frente al mundo, te hará más feliz y hará que los
demás sean felices contigo.

A pesar de que casi todo el tiempo las personas somos negativas por
naturaleza, nos encanta rodearnos de gente positiva.

Incluso existe evidencia científica de que tener una actitud mental positiva
puede reducir los niveles de estrés y mejorar la salud significativamente.

Hoy me gustaría hablar un poco acerca de 7 estrategias que considero

indispensables al momento de querer adquirir una mentalidad positiva hacia el
mundo, y preservarla con el objetivo de lograr las metas de la mejor manera.

1. Enfócate En El Presente
2. Usa Un Lenguaje Positivo
3. Acepta El Hecho De Que No Todo Es Perfecto
4. Mézclate Con Gente Positiva
5. Contribuye De Manera Significativa
6. Sigue Aprendiendo
7. Sé Agradecido

2. Mencione tres Tácticas para implementar las estrategias.

El proceso de evaluación de impacto comprende las etapas de planificación,

diseño, recolección de información y producción y divulgación de resultados. A
continuación se señalan los aspectos a tener en cuenta.

Planear la evaluación

Es la etapa de preparación de la evaluación de impacto que, tal como se ha

planteado, debe realizarse junto con el diseño de la intervención formativa. En
este momento es necesario definir las preguntas básicas de la evaluación de
impacto, la cadena de resultados y los indicadores que se van a utilizar.
Diseñar y preparar la implementación del proceso de evaluación

Antes de iniciar la evaluación de impacto, es necesario definir un diseño que

determine con claridad las distintas etapas de la misma, junto con la
especificación de las actividades que se llevarán a cabo, un cronograma para
cada una de dichas actividades, los recursos necesarios y el presupuesto para
su ejecución.

No existe un diseño único para la realización de evaluaciones de impacto y es

necesario considerar diferentes alternativas según las características de la
población, los impactos a evaluar y las consideraciones éticas y políticas.

Recolectar la información

Esta etapa es eminentemente práctica y comprende una serie de decisiones y

actividades, tales como:

 Definir qué información se necesita recolectar.

 Determinar el equipo encargado.
 Elaborar instrumentos y definir la muestra.
 Realizar el trabajo de campo.
 Procesar y validar la información.

La forma en que se llevan adelante estas actividades está directamente

condicionada por el diseño metodológico.

3. Explique Cómo combinar enfoques de estrategia para obtener

resultados óptimos.

Toda empresa desarrolla proyectos que son prioritarios para su propia

supervivencia y desarrollo. Estos proyectos suponen la realización de
actividades que no se están haciendo en el presente.

Solo un milagro haría que los involucrados realicen correctamente actividades

que nunca hicieron sin que mediase una acción de aprendizaje. Por lo tanto, la
búsqueda de necesidades de capacitación no es mucho más que la
clarificación de las demandas educativas de los proyectos prioritarios de una
empresa.

La determinación de las necesidades de capacitación es una responsabilidad

de línea y una función de staff, corresponde al administrador de línea la
responsabilidad por la percepción de los problemas provocados por la carencia
de capacitación.
A él le competen todas las decisiones referidas a la capacitación, bien sea que
utilice o no los servicios de asesoría prestados por especialistas en
capacitación.

4. En qué consisten los enfoques las necesidades de cada individuo.

El éxito de la ejecución dependerá de interés, del esfuerzo y del entrenamiento

de los instructores. Es muy importante el criterio de selección de los
instructores. Éstos deberán reunir ciertas cualidades personales: facilidad para
las relaciones humanas, motivación por la función, raciocinio, capacidades
didácticas, exposición fácil, además del conocimiento de la especialidad.

Los instructores podrán ser seleccionados entre los diversos niveles y áreas de
la empresa. Deben conocer a la perfección las responsabilidades de la función
y estar dispuestos a asumirla. La tarea no es fácil e implica algunos sacrificios
personales. Como el instructor estará constantemente en contacto con los
aprendices, de él depende la formación de los mismos.

Es muy importante que este instructor llene un cierto número de requisitos.

Cuanto mayor sea el grado en que el instructor posea tales requisitos, tanto
mejor desempeñará su función.