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ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
TEMA
ANÁLISIS DE LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
ASIGNATURA
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
SUSTENTANTES
NAHYR PEREZ 201700342
AMAYA ESTRELLA 201700331
GEORGINA PIMENTEL 201700283
DOCENTE:
MYRNA PLUJER
CAPÍTULO I
1.1- PLANTEAMIENTO DEL TEMA..................................................................................1
1.2- DESCRIPCION DEL TEMA........................................................................................2
1.3- OBJETIVO GENERAL:...............................................................................................3
1.5- OBJETIVOS ESPECÍFICO:........................................................................................3
1.6- JUSTIFICACION:.........................................................................................................4
CAPITULO II
2.1- METODOLOGÍA UTILIZADA PARA REALIZAR EL TRABAJO............................5
2.2- TIPO DE INVESTIGACIÓN........................................................................................5
2.3- MÉTODOS UTILIZADOS............................................................................................5
2.4- TÉCNICAS UTILIZADAS............................................................................................5
2.5- REUNIONES.................................................................................................................5
CAPITULO III
3.1- MARCO TEÓRICO......................................................................................................6
3.2- PSICOLOGÍA DE LA GESTALT.................................................................................6
3.3- LA ESCUELA DE LA GESTALT.................................................................................7
3.4- LEY DE LA BUENA FORMA......................................................................................8
3.5- PRINCIPIO DE LA SEMEJANZA...............................................................................8
3.6- PRINCIPIO DE LA PROXIMIDAD.............................................................................9
3.7- PRINCIPIO DE SIMETRÍA.......................................................................................10
3.8- PRINCIPIO DE CONTINUIDAD...............................................................................10
3.9- PRINCIPIO DE DIRECCIÓN COMÚN....................................................................11
3.10- PRINCIPIO DE SIMPLICIDAD...............................................................................11
3.11- PRINCIPIO DE LA RELACION FIGURA-FONDO..............................................11
3.12- PRINCIPIO DE IGUALDAD O EQUIVALENCIA.................................................12
3.14 PRINCIPIO DE LA EXPERIENCIA.........................................................................12
CAPITULO IV:
4.1- ANTECEDENTES FILOSÓFICOS Y PSICOLÓGICOS.......................................14
4.2- IMMANUEL KANT......................................................................................................15
4.3- EDMUND HUSSERL.................................................................................................15
CAPITULO V
5.1- CONCLUSIÓN............................................................................................................16
5.2- RECOMENDACIONES.............................................................................................17
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
El término Gestalt proviene del alemán, fue introducido por primera vez
por Christian von Ehrenfels y puede traducirse, aquí, como forma, figura,
configuración, estructura o creación.
El todo es más que la suma de sus partes es su máxima. Los principales autores
de la Gestalt propusieron alternativas a los paradigmas psicológicos dominantes e
hicieron grandes aportaciones a la psicología cognitiva.
La mayoría de los pacientes que acuden a consulta para tomar terapia, se sienten
insatisfechos o angustiados por las situaciones que se les presentan en alguna
etapa de su vida, experimentando diversos grados de inquietud, de insatisfacción,
de ansiedad y sienten la necesidad el acompañamiento de una persona
especializada, o también pueden acudir por una patología con síntomas clínicos,
que lo incapacitan para desarrollar de manera normal sus necesidades físicas y
sociales más elementales.
2.5- REUNIONES
Nos reunimos previamente en la universidad, nos reunimos un dia fuera de ella y
nos comunicamos vía telefónica y vía correo electrónico para consolidar los datos.
CAPITULO III
3.1- MARCO TEÓRICO
El término Gestalt proviene del alemán, fue introducido por primera vez
por Christian von Ehrenfels y puede traducirse, aquí, como forma, figura,
configuración, estructura o creación.
En total, las leyes de la Gestalt son trece en total. Pero para entender qué son y
cómo funcionan, basta con explicar las cuatro más fundamentales.
Para estos propósitos, las siguientes son las leyes de Gestalt más representativas
o fundamentales.
Esta tendencia, al igual que todas, tiene fines adaptativos: facilita a nuestra
percepción conformar objetos con contornos paralelos.
3.7- PRINCIPIO DE SIMETRÍA
Es muy importante que para que exista movimiento común, es necesario que
exista no solo una misma dirección, sino también una velocidad o ritmo constante.
Este principio no puede ser considerado aisladamente, ya que actúa de manera
integrada con otros.
El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por
Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se lo entiende
generalmente como “forma”. Sin embargo, también podría traducirse como
“figura”, “configuración”, “estructura” o “creación”.
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a
través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento,
inteligencia y resolución de problemas). En nuestra experiencia del medio
ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre los elementos
que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por
tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra
con el axioma:
El Todo Es Más Que La Suma De Sus Partes, con el cual se ha identificado con
mayor frecuencia a esta escuela psicológica.
En la década de 1930 las críticas a las teorías de la Gestalt se generalizaron,
destacando la realizada por la llamada Psicología de la Ganzheit, encabezada por
Felix Krueger (1874-1948).
4.2- IMMANUEL KANT
Todo pensar supone al sujeto que piensa (René Descartes) y, por consiguiente, la
representación no es un simple reflejo. La noción de que la imaginación hace
posible el conocimiento sensible o su trascendental actividad en nuestra "visión"
del mundo fueron previstas ya por el asociacionismo de David Hume, y mucho
antes que él por Juan Huarte de San Juan, en su Examen de ingenios (1575).
5.1- CONCLUSIÓN
La terapia gestalt lejos de ser una terapia que se centre en la patología, interviene
en las potencialidades humanas ayudando a resolver los asuntos inconclusos, que
son los que impiden que la persona exprese libremente sus emociones, y no se
permita de forma espontánea acceder a sus recursos, y al reconocimiento de sí
mismo; como una persona madura que asume la responsabilidad de sus acciones.
http://crecimiento-personal.innatia.com/c-psicologia-gestalt/a-leyes-gestalt-
iii.html Psicología Gestalt
https://terapiados.net/articulos/que-es-y-en-que-consiste-la-terapia-gestalt
Principios Gestalt