Pedagogía Institucional

Conjunto de técnicas de organización en cuanto al método de trabajo, de las

instituciones hacia la practica dentro del aula (clases) que colocan al niño y
al docente en situaciones nuevas y variadas que requieren de entrega,
iniciativa, acción y continuidad.

La psicología del Del interés súbito de El profesor y los Hay que suprimir la
grupo los pedagogos por la medios informativos lección magisterial.
no directividad. en una clase no Institucional
directiva.
Institucional
Para que exista una La no directiva El aprendizaje y la Se pretende
buena relación entre permite que haya un enseñanza son la comparar la
clase – grupo debe mejor análisis en los base de la educación directividad y el no
de haber una buena profesores para que ya que el maestro es dictamismo que son
cooperativa y debe puedan desarrollar el agente principal el rol que el profesor
haber nociones su función adecuada en la clase, lleva en el proceso
dinámicas para un como facilitador y obviamente sabe de educación.
mejor desarrollo. guía de los cosas que el alumno Institucional
Institucional conocimientos. no sabe.
Institucional Institucional

3 concepciones de Traumatismo Trabajo de La ambivalencia del

autogestión Inicial Grupo estatuto de experto

La autogestión es un Los alumnos quedan La intervención del La eficacia consiste en

sistema de sorprendidos ante la pedagogo se da que el profesor sepa
sacar provecho de su
educación en el cual experiencia del mediante 3 etapas conocimiento para poder
el maestro renuncia docente y esperan para una mejor transmitirlo ya que todo
a transmitir que el pedagogo forma de trabajo. dependerá de él, porque
mensajes y lo define, maneje todo, esta él es el experto dentro
y se administra en etapa dura mucho del grupo.
conjunto de tiempo. Son
actividades que se
realizan en clase. Enseñanza ocasional
Problema de la A O E
1) Autogestión
organización n r d
pedagógica, El profesor dispone de
a g u
2) Tendencia muchas herramientas
Se debate la l a c para poder desempeñar
3) Orientación
organización que se i n a adecuadamente su papel
va a tener dentro del s i d y en gran parte tiene que
t z o ver por la decisión y la
grupo para que disposición de los
todas estén de a a r
alumnos y de este modo
acuerdo. d demostrara el
o profesionalismo.
r
Autogestión Tendencia Orientación El cuerpo
pedagógica
Son los propósitos Es la dinámica
y los diferentes Manejará su clase a una extensión indicada de
que lleva el
Los educadores proponen
modelos institucionales de intentos de
grupo.
horas, sin perder el curso que lleva en su
autoformación
funcionamiento.
conocimiento al transmitirlo.