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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
CRITÉRIOS INSTRUMENTOS
Participação nos debates. Avaliação 1 (20% do valor da nota final) - Seminários dos
textos da disciplina – cada mestrando vai se
Clareza, objetividade, escrita acadêmica responsabilizar por liderar o debate de pelo menos um
conforme a bibliografia utilizada na disciplina e texto. Preparação das aulas com as leituras dos textos
segundo as normas da ABNT. Apresentação para discussão. Trabalhos em sala de aula e participação
escrita e oral de trabalhos conforme as nos debates.
orientações.
Avaliação 2 (20% do valor da nota final) – Apresentação
oral do esboço do paper – estado da arte do trabalho final
em meados do semestre.
Avaliação 3 (60% do valor da nota final) – Paper sobre a
discussão teórica e/ou empírica acerca do conceito de
emancipação (5 a 10 laudas, conforme bibliografia
utilizada na disciplina e segundo as normas da ABNT).
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 62ª ed. [1967]. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2016.
GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. 2ª ed. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1978.
HONNETH, Axel. Luta por reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais. São Paulo: Ed. 34,
2003.
MARX, Karl. Sobre a questão judaica. [1843]. São Paulo: Boitempo, 2010.
MÉZÁROS, István. Teoria da alienação em Marx. [1970]. São Paulo: Boitempo, 2016.
RODRIGUES. Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6ª ed. 1ª reimpressão. Rio de Janeiro: Lamparina,
2011.
Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.)
BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido se desmancha no ar: a aventura da modernidade. 7ª reimpressão.
São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
FERNANDES, Florestan (org). Marx/Engels. São Paulo: Ática, 1989. (Coleção Grandes Cientistas Sociais,
nº 36).
GOHN, Maria da Glória. Movimentos sociais e educação. 8ª ed. São Paulo: Cortez, 2012.
GRAMSCI, Antonio. Concepção dialética da história. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.
LÖWY, Michael. Ideologias e ciência social: elementos para uma análise marxista. 19ª ed. São Paulo:
Cortez, 2010.
MEKSENAS, Paulo. Cidadania, poder e comunicação. São Paulo: Cortez, 2002.
MÉSZÁROS, István. A educação para além do capital. 2ª ed. 3ª reimpressão. São Paulo: Boitempo, 2008.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens.
In: ___. Jean-Jacques Rousseau. 3ª ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983 (Coleção Os Pensadores), pp.
201-320.
SANTOS, Leonardo Bis dos. O conflito social como ferramenta teórica para interpretação histórica e
sociológica. Boletim Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências humanas, Belém , v. 9, n. 2, p. 541-553,
Agosto 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-
81222014000200015&lng=en&nrm=iso>. Acesso em fev. 2018. http://dx.doi.org/10.1590/1981-
81222014000200015.