SITUACIONES

SIGNIFICATIVAS
ÁREAS TÉCNICAS
I.E. “JUAN PABLO VISCARDO Y GUZMÁN”
LIC. ROSARIO VICTORIA GAMERO TELLO
¿QUÉ OBSERVAMOS EN LA IMAGEN?
 LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
• Una situación es un conjunto de circunstancias,
un conjunto de condiciones que afectan a
alguien en un determinado momento.
• Se torna significativa si se puede utilizar para
desarrollar las competencias del área.
• Así, una situación significativa es un conjunto de
circunstancias que afectan a nuestros
estudiantes en un determinado momento y que
los docentes podemos utilizar como soporte
para desarrollar las competencias de nuestra
área.
¿QUÉ CARACTERISTICAS TIENE?
Retadora o
Condición generada
desafiante
intencionalmente
para los
por el docente
estudiantes.
Moviliza habilidades
cognitivas, recursos
afectivos, volitivos,
actitudinales

Posibles de ser
alcanzados por
los estudiantes
 ¿CÓMO LO FORMULAMOS?
Describir el contexto
1° o condiciones a partir de
las cuales se generará el
reto o desafío

Redactar claramente

2° el reto o desafío para el

estudiante, que puede
hacerse en forma de
pregunta o no.
¿QUÉ ASPECTOS NOS SIRVEN COMO REFERENTES?
Campos de Conocer las
conocimiento de potencialidades e
nuestras áreas intereses de
nuestros estudiantes
Explorar el
contexto local, Auscultar las
regional, nacional e competencias,
internacional. capacidades e indicadores
(problema, hecho o de cada aprendizaje
fenómeno) fundamental a movilizar.

Análisis de los mapas

de progreso del ciclo
a trabajar.
 En busca de la situación de contexto
BIOLOGICO NATURAL SOCIAL POLITICO
Alimentación, Convivencia Organización Participación
Abrigo, con el social individual y
Condiciones de sistema democrática, colectiva en las
reproducción. natural. respetuosa a las decisiones.
diferencias.
AFECTIVO INTELIGENTE LUDICO TRASCENDENTE
Relaciones Despliegue de las Esparcimi Expresión de sus
afectivas libres potencialidades, ento y deseos de
y autónomas científicas, ocio. trascendencia,
(sexualidad, tecnológica, sobrenatural (Fe,
amor, cariño) artística, etc. ateísmo, ritos)
(formación Integral)
¿QUÉ SITUACIONES SIGNIFICATIVAS SE
PUEDEN CONSIDERAR?
Precio elevado
El porcentaje de la papa en la
de obesidad en localidad
adolescentes y
jóvenes

Consumo Lugares
elevado de los turísticos de la
servicio de localidad
agua potable y
luz electrica
¿QUÉ SITUACIONES SIGNIFICATIVAS SE
PUEDEN CONSIDERAR?
El segundo
domingo de Cambios
mayo se climatológicos
celebra el día en el Perú
de la madre

Se ha El 28 de julio
incrementado es aniversario
el porcentaje de la
de independencia
delincuencia del Perú
en la localidad
¿QUÉ SITUACIONES SIGNIFICATIVAS SE
PUEDEN CONSIDERAR?

Violencia
Actividades
familiar
deportivas

Contaminación Actividades
ambiental en la recreativas
localidad
¿QUE ERRORES COMUNES DEBEMOS
EVITAR?
No se explicita el
reto para los
estudiantes

Proponen el reto
como desafío para él
docente y no para
sus estudiantes.
Proponer actividades
Proponer actividades que ellos encuentran
demasiado demasiado accesibles y
complejas para las por ello lo enfrentan
capacidades de rápidamente y caen en
nuestros estudiantes el aburrimiento.
CONOCEMOS LAS ACTIVIDADES DE MEJORA DE NUESTRA I.E ELABORANDO MAQUETAS A
ESCALA.
Por inicio de año escolar, en nuestra I.E. Juana Alarco de Dammer del distrito de
Miraflores, la Asociación de Padres de Familia acordó en asamblea la renovación de
equipos de seguridad y prevención, renovación y reconstrucción de algunas columnas,
materiales y equipos para el cuidado del medio ambiente, y la renovación de
implementos deportivos. Por votación se acordó que la comisión de infraestructura será
la encargada de liderar dicha tarea, para ello los PPFF se comprometieron en brindar una
cuota simbólica de 30 nuevos soles. Por lo que los estudiantes se han planteado conocer
diversos aspectos del mejoramiento de su I.E.
 ¿Cómo podemos saber, la cantidad de desmonte de concreto para botar y los costos
que genera?
 ¿Podemos saber la cantidad de concreto y otros materiales a utilizar para reemplazar
las columnas?
 ¿Cuánto polvo químico seco necesitaremos, para renovar los extintores?
 ¿Cuántos metros de redes se necesitaran, para renovar las redes de los arcos?
 ¿Cuántos cilindros de agua se requieren semanal, mensual y anual para la piscina y
para regar las áreas verdes y los gastos semanales, mensuales y anuales que generan?
 ¿Qué cantidad de abono necesitaremos para mantener las áreas verdes y los costos a
invertir?
 Podemos elaborar maquetas de escala 1/25 de las área de remodelación?
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nº ITEMS SI NO
1 La situación significativa presenta la descripción del contexto y el
reto o desafío movilizador de aprendizajes.
2 El reto o desafío moviliza competencias y capacidades.
3 La situación significativa guarda relación con los campos temáticos
y conocimientos a trabajar en el ciclo.
4 La situación significativa propone retos o desafíos de actuación
compleja para los estudiantes.
5 Existe coherencia entre la situación significativa, el producto y el
título de la unidad.
6 El reto o desafío está formulado con claridad.
7 El reto o desafío planteado es pertinente a las características de los
estudiantes.