04/07/2017

Máster en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, FP

o Enseñanza de Idiomas.

Procesos y Contextos Educativos.

AG1

03 de julio 2017

Profesora: Lic. Lourdes Ferrando

Imaginad que sois parte del equipo directivo y docente de un centro I.E.S./
Bachillerado / F.P que ha abierto sus puertas el curso pasado.
Tenéis que realizar antes del inicio del nuevo curso una jornada de puertas
abiertas para familias y alumnado. Para ello, tenéis que tener claro el tipo de
centro en el que estáis trabajando, el proyecto educativo, el reglamento de
funcionamiento…
Vuestra tarea en esta actividad es preparar una presentación en Power point que
permita a padres/madres y alumnado saber cómo será esta nueva etapa y qué
posibilidades ofrece el centro, como así también dejar claro parte de vuestras
señas de identidad además de las normas organizativas y funcionales que
facilitarán la consecución de un clima adecuado.
La sesión informativa está pensada para 1 hora de duración y finalizará con la
entrega de un tríptico informativo y la posterior visita a los distintos espacios de
las instalaciones del centro.

2 Profesora : Lic. Lourdes Ferrando

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Así, en la presentación deberán mencionarse los siguientes temas:

1. Nombre del centro y organización escolar a partir de las principales señas de 
identidad y el reglamento de organización y funcionamiento  ( inventado por 
el equipo; en lo posible con una justificación del nombre ya que el nombre en 
sí mismo formará parte de los valores del centro) 

2. Principales novedades de la LOMCE. 

3. Estructura, ordenación y características de:  ( elegir uno)
 E.S.O.
 Bachillerato.
 Formación Profesional.

4. Órganos colegiados de gobierno.

3 Profesora: Lic. Lourdes Ferrando

La idoneidad en el planteamiento de los temas.

La estructura de la sesión formativa de puertas abiertas y la forma en que

planificáis de transmitirlo ( pensad que en algún momento de vuestra vida
profesional como docentes podréis intervenir en unas jornadas de estas
características y tenéis que, además de cumplir el objetivo informativo de la
sesión, “ cuidar” el diseño y las características de la presentación y las
actividades que podáis proponer dentro de la sesión informativa)

Se podrán incluir imágenes y/o vídeos (citando fuentes o tipo de licencia)

Se vinculan también, a modo de ejemplo, dos trípticos que pueden orientar en el

producto final que se solicita.

Ejemplos de trípticos:
 http://www.youblisher.com/p/832374-TRIPTICO-IES-2014/
 http://www.ciudadjardin.org/sites/default/files/adjuntos/puertas_abiertas.pdf

4 Profesora : Lic. Lourdes Ferrando

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Por ejemplo, a partir de la imagen de la estructura del Sistema Educativo podréis

desarrollar los demás puntos.. Es sugerencia sólo

Estructura del trabajo:

1. Nombre del centro y organización escolar a partir de las principales señas de identidad y el 
reglamento de organización y funcionamiento 
2. Principales novedades de la LOMCE. 

1. Estructura, ordenación y características de:  ( elegir uno)
 E.S.O.
 Bachillerato.
 Formación Profesional.

2. Órganos colegiados de gobierno.

3. Otros datos de interés.

4. Integrantes del equipo

5. Bibliografía o webgrafía utilizada.

6 Profesora : Lic. Lourdes Ferrando

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Más información:
Teléfono: (+34) 960 968 126 | www.viu.es

¿ Cómo quedará el trabajo presentado?:

1. Si se entrega individualmente, se subirá al campus en un único archivo en
PDF. El espacio para subirlo es AG1 (Individual)

2. Si se entrega en grupo, sólo un miembro del equipo lo subirá en el espacio

AG1 Grupal.

3. El PDF constará de entre 8 y 15 diapositivas , sumando cinco más, para:

Portada,

Integrantes del equipo,

Bibliografía y webgrafía consultada.

2 diapositivas para pegar la captura de pantalla del tríptico preparado.

7 Profesora : Lic. Lourdes Ferrando

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Más información:
Teléfono: (+34) 960 968 126 | www.viu.es

¿Alguna duda?

9 Profesora tutora: Lic. Lourdes Ferrando

GRACIAS