ÁREA DE FORMACIÓN

CIUDADAN Y CÍVICA
 CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDAD E INDICADORES DE DESEMPEÑO
ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADAN Y CÍVICA
GRADO: PRIMERO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO

Una sociedad multicultural
-Explica la importancia de los derechos en el ejercicio Construcción de la interculturalidad, peruanidad y
-Interactúa con cada ciudadano. diversidad cultural, la riqueza multicultural del Perú,
persona -Explica porque es importante que las personas familia y cultura.
reconociendo que cumplan con sus deberes y responsabilidades en el Conviviendo en una sociedad diversa
todos son sujetos de aula. La convivencia social, desafíos para la convivencia en el
derecho. -Hace uso de principios y valores de la cultura Perú, acciones para convivir en medio de las diferencias,
-Construye y asume democrática al dialogar. hacia una sociedad inclusiva.
CONVIVE normas y leyes. -Propone normas basadas en principios y valores. Valores cívicos democráticos
RESPETANDOSE -Se relaciona -Explica y respeta que existen diversas formas de Ciudadanía y valores cívicos democráticos, la libertad,
A SÍ MISMO Y A interculturalmente expresión de las identidades. la tolerancia, Nación y patriotismo.
LOS DEMÁS con otros. -Identifica situaciones problemáticas sobre ciudadanía. Construcción de una cultura de paz
-Maneja conflictos -Identifica formas de negociar en la resolución de Un mundo en conflicto, la paz, estrategias para la
de manera conflictos en su vida contiene. construcción de la paz, cultura de paz y convivencia.
constructiva. -identifica mecanismos e instancias para resolver Seguridad ciudadana
-Cuida los espacios conflictos en la escuela. Aprender a convivir en el espacio público, la seguridad
públicos y el -Aplica las reglas de las 4R en su vida cotidiana. ciudadana
ambiente. -Muestra interés por el cuidado de los espacios públicos Seguridad en el espacio público
en la localidad. Aprender a convivir en el espacio público, seguridad
ciudadana la educación en seguridad vial, las reglas de
-Problematiza tránsito.
-Explica que es un asunto público y lo diferencia en un Los derechos humanos
asuntos públicos.
asunto privado. Los derechos humanos y dignidad, los derechos
-Aplica principios,
-Indaga sobre asuntos públicos vía internet. humanos en la legislación, niños, niñas y adolescentes
conceptos e
-Explica las características de la democracia como sujetos de derechos.
información
PARTICIPA EN teoría. Los derechos de los niños en el Perú.
vinculados a la
ASUNTOS -Utiliza y aplica la constitución política. Ciudadanía responsable
institución y
PÚBLICOS PARA -Argumenta su posición a partir de una visión de Derechos y responsabilidades de los ciudadanos,
ciudadanía.
PROMOVER EL bienestar teniendo en cuenta los intereses de la conciencia tributaria, administración tributaria, defensa
- Asume una
BIEN COMÚN sociedad. civil como tarea ciudadana.
posición sobre un
-Construye consensos para el bien común. Sistema democrático
asunto público.
-identifica cuales son los derechos y libertades en la La vida en democracia, participación ciudadana.
-Propone iniciativas
constitución política. Participación juvenil en la escuela, organizaciones
para lograr el
-Reconoce el código del niño y adolescente y los ejerce. civiles.
bienestar.
Proyectos participativos
 GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
-Interactúa con cada
persona reconociendo
que todos son sujetos de
derecho.
-Construye y asume
CONVIVE
normas y leyes.
RESPETANDOSE
-Se relaciona
A SÍ MISMO Y A
interculturalmente con
LOS DEMÁS
otros.
-Maneja conflictos de
manera constructiva.
-Cuida los espacios
públicos y el ambiente.
-Problematiza asuntos
públicos.
-Aplica principios,
PARTICIPA EN
conceptos e información
ASUNTOS
vinculados a la
PÚBLICOS PARA
institución y ciudadanía.
PROMOVER EL
- Asume una posición
BIEN COMÚN
sobre un asunto público.
-Propone iniciativas para
lograr el bienestar.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
-Explica la importancia de los derechos en el
ejercicio ciudadano.
-Explica porque es importante que las personas
cumplan con sus deberes y responsabilidades en
el aula.
-Hace uso de principios y valores de la cultura
democrática al dialogar.
-Propone normas basadas en principios y valores.
-Explica y respeta que existen diversas formas de
expresión de las identidades.
-Identifica situaciones problemáticas sobre
ciudadanía.
-Identifica formas de negociar en la resolución de
conflictos en su vida contiene.
-identifica mecanismos e instancias para resolver
conflictos en la escuela.
-Aplica las reglas de las 4R en su vida cotidiana.
-Muestra interés por el cuidado de los espacios
públicos en la localidad.
-Explica que es un asunto público y lo diferencia
en un asunto privado.
-Indaga sobre asuntos públicos vía internet.
-Explica las características de la democracia
como teoría.
-Utiliza y aplica la constitución política.
-Argumenta su posición a partir de una visión de
bienestar teniendo en cuenta los intereses de la
sociedad.
-Construye consensos para el bien común.
-identifica cuales son los derechos y libertades en
la constitución política.
-Reconoce el código del niño y adolescente y los
ejerce.
CONTENIDO TEMÁTICO
Lo que nos hace peruanos
No somos parte de una cultura, diversidad cultural
en la familia y escuela, cultura y sentido de
pertenencia.
Enfrentando problemas en la convivencia social
Problemas de convivencia en el Perú, racismo y
discriminación étnica, género y discriminación,
habilidades sociales para resolución de conflictos.
Valores para la convivencia
Normas y valores para la convivencia, respeto
activo, la igualdad, equidad de género.
Nuestra seguridad y responsabilidad de todos
La seguridad ciudadana, seguridad y gobierno,
seguridad ciudadana en los gobiernos locales,
seguridad y protección de los derechos.
Seguridad vial
Seguridad vial, Policía Nacional de tránsito,
seguridad vial en las carreteras, señales de tránsito.
Los derechos humanos
Los derechos humanos, los derechos en la
constitución los derechos y los regímenes de
excepción, derechos de las personas con
necesidades educativas especiales.
Cultura tributaria
La propiedad, los tributos y la responsabilidad de los
ciudadanos, la SUNAT y los desafíos de la
tributación, la fiscalización tributaria y sus desafíos.
Estado Peruano
Estado y gobierno, los niveles de organización de
poder, defensa nacional, Estado y democracia.
Proyectos participativos
 GRADO: TERCERO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
-Interactúa con cada
persona reconociendo
que todos son sujetos
de derecho.
-Construye y asume
CONSTRUYE normas y leyes.
INTERPRETACIONES -Se relaciona
HISTÓRICAS interculturalmente con
otros.
-Maneja conflictos de
manera constructiva.
-Cuida los espacios
públicos y el ambiente.
-Problematiza asuntos
públicos.
-Aplica principios,
conceptos e información
ACTUA
vinculados a la
RESPONSABLEMENTE
institución y ciudadanía.
EN EL AMBIENTO
- Asume una posición
sobre un asunto público.
-Propone iniciativas
para lograr el bienestar.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
-Reconoce a los demás como sujetos de
derechos
-Enfrenta con asertividad situaciones de
inequidad
-Analiza y cuestiona situaciones que afectan a
los derechos
-Maneja conceptos de equidad, exclusión y
cohesión social
-Describe las formas de participación
ciudadana
-Explica el valor de vivir en una sociedad
multiétnica y pluricultural
-Actúa frente a situaciones de discriminación
-Utiliza estrategias para prevenir y enfrentar
conflictos
-Analiza cómo funcionan mecanismos e
instancias para resolver conflictos a nivel de
Estado
-Explica el rol del Estado con el medio
ambiente
-Desarrolla acciones para fomentar el uso de
las 4Rs
-Identifica y explica los asuntos públicos
nacionales
-Expresa opinión crítica sobre información de
los medios de comunicación
-Explica la relación entre democracia como
sistema político y democracia en forma de vida
-Utiliza la constitución política y las leyes
-Elabora argumentos razonables
-Construye consensos incorporando
elementos culturales
-Participa en campañas de solidaridad
-Hace uso de mecanismos de fiscalización de
poder
CONTENIDO TEMÁTICO
Sociedad cultural y diversidad
Somos parte de una cultura, diversidad cultural e
identidad nacional, evolución de la cultura en el
Perú, cambios y permanencias en la cultura.
Identidad nacional y patriotismo
La identidad nacional, patriotismo nacional,
estado y valoración del patriotismo nacional,
conservación y defensa del patrimonio cultural y
turismo.
Valores para la convivencia
Normas y valores para la convivencia, respeto
activo, la igualdad, equidad de género.
Nuestra seguridad y responsabilidad de
todos
La seguridad ciudadana, seguridad y gobierno,
seguridad ciudadana en los gobiernos locales,
seguridad y protección de los derechos.
Seguridad vial
Seguridad vial, Policía Nacional de tránsito,
seguridad vial en las carreteras, señales de
tránsito.
Los derechos humanos
Los derechos humanos, los derechos en la
constitución los derechos y los regímenes de
excepción, derechos de las personas con
necesidades educativas especiales.
Cultura tributaria
La propiedad, los tributos y la responsabilidad de
los ciudadanos, la SUNAT y los desafíos de la
tributación, la fiscalización tributaria y sus
desafíos.
Estado Peruano
Estado y gobierno, los niveles de organización de
poder, defensa nacional, Estado y democracia.
Proyectos participativos
 GRADO: CUARTO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO

-Reconoce a los demás como sujetos de Cultura y nuestra peruanidad
derechos Diversidad étnica y lingüística con el Perú
-Enfrenta con asertividad situaciones de Aspectos que fundamentan la peruanidad
inequidad El Perú uno de los países más ricos en
-Analiza y cuestiona situaciones que afectan a los biodiversidad
derechos Héroes civiles, héroes militares
CONVIVE -Interactúa con cada -Maneja conceptos de equidad, exclusión y Convivencia democrática
RESPETANDOSE persona reconociendo cohesión social Problemas de convivencia en el Perú
A SÍ MISMO Y A que todos son sujetos de -Describe las formas de participación ciudadana Dispositivos de control de tránsito
LOS DEMÁS derecho. -Explica el valor de vivir en una sociedad La solidaridad social
-Construye y asume multiétnica y pluricultural Administración de justicia
normas y leyes. -Actúa frente a situaciones de discriminación Proyecto participativo
-Se relaciona -Utiliza estrategias para prevenir y enfrentar Aprender a convivir
interculturalmente con conflictos Igualdad y equidad en Perú
otros. -Analiza cómo funcionan mecanismos e Caminos para desarrollar la igualdad
-Maneja conflictos de instancias para resolver conflictos a nivel de Mecanismos para resolver conflictos
manera constructiva. Estado Participación ciudadana como un derecho
-Cuida los espacios -Explica el rol del Estado con el medio ambiente Todos tenemos derechos
públicos y el ambiente. -Desarrolla acciones para fomentar el uso de las La ética y la vida moral social
-Aplica principios, 4Rs La ética y paz mundial DDHH
conceptos e información -Identifica y explica los asuntos públicos Derechos y responsabilidades
vinculados a la nacionales La ética en la vida política y la carta democrática
PARTICIPA EN institución y ciudadanía. -Expresa opinión crítica sobre información de los Partidos políticos y democracia – Perú
ASUNTOS - Asume una posición medios de comunicación Cultura tributaria
PÚBLICOS PARA sobre un asunto público. -Explica la relación entre democracia como Proyectos participativos
PROMOVER EL -Propone iniciativas para sistema político y democracia en forma de vida Vivimos en democracia
BIEN COMÚN lograr el bienestar. -Utiliza la constitución política y las leyes Seguridad ciudadana
-Elabora argumentos razonables La constitución política y estructura del estado
-Construye consensos incorporando elementos Estado Peruano – constitución peruana
culturales Poderes del estado, organización y funcionamiento
-Participa en campañas de solidaridad Proyectos participativos
-Hace uso de mecanismos de fiscalización de
poder
 GRADO: QUINTO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO TEMÁTICO

-Reconoce a los demás como sujetos de derechos Diversidad y pertenencia
-Enfrenta con asertividad situaciones de inequidad Diversidad cultural en el mundo
-Analiza y cuestiona situaciones que afectan a los Globalización
derechos Aspectos que fundamentan la peruanidad
-Maneja conceptos de equidad, exclusión y cohesión Patrimonio peruano
-Interactúa con cada
social Convivencia democrática y cultura de paz
persona
-Describe las formas de participación ciudadana Convivencia democrática
reconociendo que
-Explica el valor de vivir en una sociedad multiétnica y El acuerdo nacional
todos son sujetos de
CONVIVE pluricultural La crisis de violencia en el Perú
derecho.
RESPETANDOSE -Construye y asume -Actúa frente a situaciones de discriminación Verdad, justicia y memoria colectiva
A SÍ MISMO Y A -Utiliza estrategias para prevenir y enfrentar conflictos Reconciliación nacional
normas y leyes.
LOS DEMÁS -Analiza cómo funcionan mecanismos e instancias para Seguridad ciudadana y educación vial
-Se relaciona
resolver conflictos a nivel de Estado Seguridad ciudadana
interculturalmente
-Explica el rol del Estado con el medio ambiente Seguridad vial
con otros.
-Desarrolla acciones para fomentar el uso de las 4Rs Héroes personajes ilustres y valores cívicos
-Maneja conflictos
-Identifica y explica los asuntos públicos nacionales Los valores
de manera
-Expresa opinión crítica sobre información de los medios Héroes civiles, militares y personajes ilustres
constructiva.
de comunicación Derechos y responsabilidades
-Cuida los espacios
-Explica la relación entre democracia como sistema Democracia, participación ciudadana y bien
públicos y el
político y democracia en forma de vida común
ambiente.
-Utiliza la constitución política y las leyes Respeto a los derechos humanos y las garantías
-Aplica principios,
-Elabora argumentos razonables constitucionales
conceptos e
-Construye consensos incorporando elementos Ética y medios de comunicación
información
culturales Sistema democrático
vinculados a la
-Participa en campañas de solidaridad Democracia, estado y sociedad peruana
institución y
-Hace uso de mecanismos de fiscalización de poder Fuerzas armadas, policiales, seguridad nacional y
ciudadanía.
PARTICIPA EN ciudadana
- Asume una
ASUNTOS El estado constitucional de derecho
posición sobre un
PÚBLICOS PARA asunto público. Organizaciones internacionales, derechos
PROMOVER EL humanos y democracia
-Propone iniciativas
BIEN COMÚN Cultura tributaria
para lograr el
Historia de la tributación
bienestar.
El sistema tributario en la democracia
Labor de aduanera de la SUNAT
El reto de vencer la evasión tributaria y el
contrabando
Proyectos participativos