UNAD OAI Evaluacion Por Acreditador 28002 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACION - VIACI

VICERRECTORIA DE MEDIOS Y MEDIACIONES PEDAGOGICAS - VIMEP
Evaluación por certificador
Proceso de certificación - Oferta Académica Integrada
Curso: 446001 - CATEDRA DE ESTUDIOS Ref: 28002
AFROCOLOMBIANOS
1-1
Realiza el proceso de actualización de la agenda en una AGENDA NUEVA (Ver tutorial de la agenda).
Respuesta: No Aceptada
1-2
En la primera columna de la agenda se evidencian solamente los tres momentos de la e-evaluación:
inicial, intermedia y final. Recuerde, si hay más de una actividad en un momento de e-evaluación, debe
agruparlas en el mismo momento de evaluación.
Respuesta: Aceptada
1-3
En la segunda columna de la agenda, están escritas claramente los nombres de las unidades, sin
abreviaturas, ni información adicional, que puede confundirse con los pasos de la estrategia. (Estos
nombres corresponden con los relacionados en el syllabus.) Por ejemplo: Unidad 1 - Nombre de la unidad.
Recuerde no hacer uso de números romanos.
Respuesta: Aceptada
1-4
En la tercera columna de la agenda (Actividades académicas), relaciona de forma sucinta las actividades
que debe realizar el estudiante, asociadas a los pasos de la estrategia de aprendizaje. Por ejemplo: Paso
1 - Analizar información previa; Paso 2 - Aplicar estrategia de mercadeo, etc (use verbos en infinitivo:
aplicar, realizar, desarrollar, clasificar, etc) y están acordes con la información relacionada en el syllabus
Respuesta: Aceptada
1-5
En la cuarta columna (Tipo de actividad) aparece identificada, si es individual o colaborativa; nombres
como sumativa, formativa o N/A, no hacen parte de esta columna.
Respuesta: Aceptada
1-6
Aparecen claramente independizados el porcentaje de 75% y el porcentaje del 25%, es decir, se usó
adecuadamente el aplicativo.
1-7
"La suma del puntaje máximo de la agenda, es de 500 puntos y los puntajes de cada momento de
evaluación corresponden a lo establecido por el SEAP (Sistema de evaluación del aprendizaje)
* Inicial: 5% (25 puntos)
* Intermedias: 70% (350 puntos)
* Final: 25% (125 puntos)
No relacione actividades sin puntajes"
Respuesta: Aceptada
1-8
Las actividades correspondientes a la autoevaluación y coevaluación, no hacen parte de la agenda y no
tienen puntaje según el SEAP (2014)
Respuesta: Aceptada
1-9
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AFROCOLOMBIANOS
Si el curso tiene componente práctico que se lleva a cabo en escenarios físicos: laboratorio presencial,
registra el puntaje corrrespondiente a esa actividad, únicamente. (Si su curso no tiene este componente
seleccione en la rúbrica CUMPLE)
Respuesta: Aceptada
1-10
Si el curso tiene componente práctico que se lleva a cabo en escenarios físicos: salida de campo, registra
el puntaje corrrespondiente a esa actividad, únicamente. (Si su curso no tiene este componente seleccione
en la rúbrica CUMPLE)
Respuesta: Aceptada
1-11
En caso en que el desarrollo del componente práctico incluya una actividad complementaria (informes,
entrega de resultados, fotografías, evidencias, entre otros) registre para esa actividad complementaria el
puntaje respectivo. (Si su curso no tiene este componente seleccione en la rúbrica CUMPLE)
Respuesta: Aceptada
1-12
Las fechas de inicio y cierre de las actividades, se ajustan a lo establecido en el de programación
académica para el período correspondiente.
Respuesta: Aceptada
1-13
Diligenció, haciendo correcto uso de redacción y gramática, la totalidad de los campos que solicita la
agenda
2-15
"En la configuración de las Normas y condiciones para el desarrollo del curso tiene en cuenta lo siguiente:
En descripción:
*En la redacción de las Normas, aplica el tipo y tamaño de fuente para presentar la información así: Estilo
fuente: Normal, fuente: Verdana; tamaño: 4, títulos y subtítulos en negrilla.
* Redacta en primera persona del singular la descripción de normas y condiciones y en infinitivo cada uno
de los ítems.
En opciones:
* Permitir la actualización de la consulta
* No limitar el número de respuestas permitidas
* La opción de respuesta es una sola y es como sigue: Conozco y acepto las normas y condiciones para el
desarrollo del curso
En disponibilidad:
* No debe tener habilitada la opción: ""Restringir la respuesta a este período"".
Las demás categorías quedan configuradas como están por defecto, no se modifican.
*La restricción de acceso debe quedar condicionada a la presentación del curso.
En la finalización de la actividad: se debe ser ""mostrar como completada cuando el usuario seleccione
una opción""."
Respuesta: Aceptada
3-17
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AFROCOLOMBIANOS
"En el texto para presentar el foro:
* Escribe un mensaje para contextualizar a los estudiantes acerca de la función y forma como se usa el
foro
* Escribe una frase de saludo y una frase de despedida
* No escribe fechas de inicio y cierre
* No escribe el nombre del director o directora, solo el calificativo
* Hace uso de ortografía y adecuada redacción
* Utiliza fuente verdana, estilo de fuente normal, tamaño 4 color negro para escribir el texto de
presentación del foro sin subrayado alguno
* Hace uso de ortografía y adecuada redacción. "
Respuesta: Aceptada
3-18
Utiliza el foro de novedades que trae por defecto el aula, es decir NO crea otro foro para configurarlo como
noticias del curso. Este foro debe estar ubicado dentro del entorno de información inicial
Respuesta: Aceptada
3-19
No se crean los temas de los foros, solo se crean por el director cuando el curso se oferta.
Respuesta: Aceptada
3-20
Mantiene el nombre del foro como se indica en los lineamientos: "Noticias del curso".
Respuesta: Aceptada
3-21
"Configura el foro de la siguiente manera:
* Modo de grupos: No hay grupos
* Modalidad de suscripción: Suscripción Forzosa."
Respuesta: Aceptada
4-23
"En el texto para presentar el foro general del curso:
* Escribe un mensaje para contextualizar a los estudiantes acerca de la función y forma como se usa el
foro
* En el mensaje de contexto, anuncia los tres temas que crearán los tutores cuando el curso está en
oferta según lineamientos.
* Escribe una frase de saludo y una frase de despedida
* Hace uso de ortografía y adecuada redacción.
* No escribe fechas.
* Firma con el calificativo: Director de Curso (no se escribe el nombre).
* Utiliza fuente verdana, estilo de fuente normal, tamaño 4 color negro para escribir el texto de
presentación del foro sin subrayado alguno."
Respuesta: Aceptada
4-24
No se crean los temas de foro, solo se crean por el director o tutores al inicio del período académico.
Respuesta: Aceptada
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AFROCOLOMBIANOS
4-25
Mantiene el nombre al foro como se indica en los lineamientos: "Foro general del curso".
Respuesta: Aceptada
4-26
* Tamaño máximo de archivo adjunto: 5MB
* Número máximo de archivos adjuntos: 9
* Modalidad de suscripción y seguimiento: Suscripción Forzosa.
* Modo de grupos: No hay grupos
Los demas elementos se dejan como aparecen por defecto"
Respuesta: Aceptada
5-28
Utiliza el formato vigente diseñado por VIACI que se encuentra disponible en Ncontents y aprobado por la
oficina de calidad sin modificarlo en ningún aspecto (adicionar tablas, anexos, colores, imágenes, etc.). Lo
enlaza en Word y Pdf y el pdf coincide con lo informado en el formato word. Relaciona el número de
semanas correspondiente al periodo académico de oferta (16 u 8 semanas)
Respuesta: Aceptada
5-29
Referencia los recursos educativos requeridos y adicionales para el curso aplicando la Norma APA, sexta
edición en español, versión 3 en inglés.
Concepto: Revisar y ajustar
5-30
Registra la URL de los contenidos requeridos y adicionales ( bases de datos de la UNAD preferentemente,
repositorio institucional y enlaces externos), exactamente como los toma, es decir, no los acorta.
Respuesta: Aceptada
5-31
Unifica el tipo y tamaño de fuente para presentar la información en el syllabus, así: Estilo fuente: Normal,
fuente: Verdana; famaño: 12, títulos y subtítulos en negrilla.
Respuesta: Aceptada
5-32
El nombre del enlace y de los documentos en word y pdf se ajusta al solicitado en lineamientos, por
ejemplo: Syllabus del curso Cátedra Unadista, sin el código del curso ni abreviaturas
Respuesta: Aceptada
6-34
El nombre del recurso página para presentar cada una de las unidades se ajusta a lineamientos y están
acordes con lo registrado en el syllabus del curso. Es decir escribe el nombre de las unidades.
Respuesta: Aceptada
6-35
"Hace uso del recurso página para relacionar en su orden, los contenidos, aplicando norma APA 6ª edición
en español y 3ª edición en Inglés de la siguiente manera:
- Los recursos educativos requeridos (bases de datos de la UNAD, repositorio institucional y enlaces
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AFROCOLOMBIANOS
externos)
- OVI u OVA.
- Recursos educativos adicionales (bases de datos de la UNAD, repositorio institucional y enlaces
externos)
Las URL de los recursos los registra exactamente como los toma, es decir, no los acorta."
Concepto: El curso no tiene OVI creado por el diseñador del curso
6-36
Todos los enlaces los recursos educativos requeridos y adicionales, abren en una ventana emergente, de
acuerdo con lo indicado en los lineamientos.
Respuesta: Aceptada
6-37
Los enlaces llevan a la página que mencionan y abren correctamente en esas páginas.
Respuesta: Aceptada
7-39
"En el recurso página para presentar las grabaciones de las webconferencias:
- Mantiene el formato establecido en lineamientos para presentar esta página
- Actualiza las fechas de las webconferencias si las tiene definidas.
- Elimina los enlaces de las grabaciones anteriores.
- Utiliza fuente verdana, estilo de fuente normal, tamaño 4 color negro para escribir el texto de
presentación del foro sin subrayado alguno"
Respuesta: Aceptada
7-40
"En el recurso página para la atención sincrónica via Skype:
*Redacta un párrafo para presenta el recurso al estudiante, haciendo uso de fuente verdana, estilo de
fuente normal, tamaño 4 color negro para escribir el texto sin subrayado alguno y no incluya información
de usuario de director y tutor.
*Mantiene el formato en forma de tabla establecido en lineamientos, no lo modifica"
Respuesta: Aceptada
7-41
En el recurso página para relacionar los horarios de atención, para el acompañamiento b-learning e
in_situ, actualiza la información que corresponda si es su caso. Si su curso no tiene este
acompañamientos seleccione CUMPLE en la columna respectiva y borre el recurso del entorno.
Respuesta: Aceptada
8-43
En la introducción al foro, escribe únicamente la información de contexto del foro de acuerdo con el tipo de
actividad que se solicita (en la introducción al foro no se escribe en detalle las actividades, éstas van
escritas en la Guía de actividades).
Respuesta: Aceptada
8-44
En la introducción al foro no se escriben las fechas de inicio y cierre del mismo, esta información se
registra en la Agenda del curso y en las Guías de actividades.
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AFROCOLOMBIANOS
Respuesta: Aceptada
8-45
No se crean los temas de los foros, solo se crean por el director o tutor al inicio del período académico y
por cada grupo.
Respuesta: Aceptada
8-46
El nombre del foro, coincide con el registrado en la agenda del curso y los pasos, etapas o fases de la
estrategia, son coherentes con los nombres de los recursos tarea creados para la entrega de las
actividades.
Respuesta: Aceptada
8-47
* Tamaño máximo de archivo adjunto: 5MB
* Número máximo de archivos adjuntos: 9
* Modalidad de suscripción y seguimiento: Suscripción Forzosa.
* Modo de grupos: Grupos separados
* Restricciones de acceso con fecha: Registra la fecha inicio de la actividad desde y la fecha final de la
actividad hasta, como lo indica en la agenda. Para mayor información consulte tutorial en ncontents.
* Los demas elementos se dejan como aparecen por defecto"
Respuesta: Aceptada
9-49
Utiliza la estructura de Guía de actividades diseñada por VIACI, la cual se encuentra en ncontents y se
asegura que el tipo y tamaño de fuente para presentar la información sea: Estilo fuente: Normal, fuente:
Verdana; famaño: 12, títulos y subtítulos en negrilla.
Respuesta: Aceptada
9-50
Utiliza la plantilla de la Escuela para presentar la Guía de actividades del foro respectivo, la cual se
encuentra en ncontents. Recuerde que para cada Escuela se ha diseñado un plantilla que la identifica.
Respuesta: Aceptada
9-51
El peso evaluativo de la actividad individual y/o colaborativa corresponde con el relacionado en la agenda.
Verifique que se encuentre en la casilla correspondiente.
Respuesta: Aceptada
9-52
Actualiza las fechas de las actividades en cada casilla, donde corresponde de acuerdo con la agenda del
curso; es decir, escribe la fecha que incluye día, mes y año.
Respuesta: Aceptada
9-53
El nombre de los archivos en formato word y pdf corresponden con el nombre registrado en la carpeta
para anunciar la Guía de actividades y la Rúbrica de evaluación de acuerdo con lineamientos. Por
ejemplo: Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 1 - Planeación.
Respuesta: Aceptada
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9-54
"La estructura de la rúbrica se ajusta a la indicada por VIACI la cual maneja las siguientes columnas:
* Aspectos evaluados
* Valoración alta, valoración media, valoración baja y puntaje. El puntaje corresponde a la valoración alta.
La suma de la calificación final coincide con los puntajes registrados en la agenda para cada actividad."
Respuesta: Aceptada
10-56
Utiliza la estructura de Guía para el para desarrollo del componente práctico que encuentra en ncontents,
en formatos Word y Pdf , y se asegura que el tipo y tamaño de fuente para presentar la información sea:
Estilo fuente: Normal, fuente: Verdana; famaño: 12, titulos y subtitulos en negrilla.
Respuesta: Aceptada
10-57
El puntaje para valorar actividades individuales y/o colaborativas, corresponde con el relacionado en la
agenda. Verifique que se encuentren en la casilla correspondiente. Si incluye fechas en la guía, las
actualiza en cada casilla, donde corresponde de acuerdo con la agenda del curso; es decir, escribe la
fecha que incluye día, mes y año.
Respuesta: Aceptada
10-58
Registra el peso evaluativo de la actividad que se lleva a cabo en escenarios físicos: laboratorio presencial
exactamente como lo relacionó en la agenda.
Respuesta: Aceptada
10-59
Registra el peso evaluativo de la actividad que se lleva a cabo en escenarios físicos: salida de campo
exactamente como lo relacionó en la agenda.
Respuesta: Aceptada
10-60
En caso en que el desarrollo del componente práctico incluya una actividad complementaria (informes,
entrega de resultados, fotografías, evidencias, entre otros) registre el peso evaluativo respectivo.
Respuesta: Aceptada
10-61
El nombre del documento en formato word corresponde con el nombre registrado en el enlace para
anunciar la Guía para el desarrollo del componente práctico de acuerdo con lineamientos que debe ser
así: Guía para el desarrollo del componente práctico - Nombre del componente (laboratorio presencial y
salida de campo), por ejemplo: Guía para el desarrollo del componente práctico - Laboratorio presencial
Respuesta: Aceptada
10-62
Debajo de la etiqueta Actividad Práctica, enlaza el protocolo de práctica o protocolo de laboratorio o el
recurso de apoyo al desarrollo de la actividad práctica, el cual se nombra como se indica en lineamientos,
por ejemplo: Protocolo de práctica de laboratorio de alimentos o Protocolo para salida de campo o
Simulador PML Dassault Systems o el que aplique, entre otros.
Respuesta: Aceptada
11-64
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AFROCOLOMBIANOS
Utiliza la estructura de Guía para el para el uso de recursos educa tivos que encuentra en ncontents, en
formatos Word y Pdf , y se asegura que el tipo y tamaño de fuente para presentar la información sea:
Estilo fuente: Normal, fuente: Verdana; famaño: 12, títulos y subtítulos en negrilla.
Respuesta: Aceptada
11-65
"En la guía para el recurso educativo tenga en cuenta lo siguiente:
* Si incluye puntajes, para valorar actividades individuales y colaborativas, se asegura que corresponden
con los relacionados en la agenda. Verifique que se encuentren en la casilla correspondiente.
* Si incluye fechas, las actualiza en cada casilla, donde corresponde de acuerdo con la agenda del curso;
es decir, escribe la fecha que incluye día, mes y año."
Concepto: Fechas de 2017
11-66
El nombre del documento en formato word corresponde con el nombre registrado en el enlace para
anunciar la Guía para el uso de recursos educativos, así: Guía para el uso de recursos educativos -
Nombre del recurso (Sudoku, crucigrama, mapa mental, mapa conceptual, ahorcado, base de datos,
matriz ...., tutorial, otro que haya usado), por ejemplo: Guía para el uso de recursos educativos -
Crucigrama
Respuesta: Aceptada
11-67
Debajo de la etiqueta Actividad Práctica, enlaza el documento, tutorial, video, URL u otro que haya
mencionado en la Guía del recurso educativo y lo nombra como se indica en lineamientos, por ejemplo:
Tutorial para diseñar un mapa mental o Documentos de apoyo para el uso del software, entre otros.
Respuesta: Aceptada
12-69
En el e-portafolio configura el modo de grupos como "Grupos separados".
Respuesta: Aceptada
12-70
En cada tarea habilita "fecha límite" y la hora (23:55) de entrega de las actividades, la cual coincide con la
"fecha de entrega" acorde con la agenda (Si no se habilita los estudiantes podrán seguir entregando
trabajos después de la fecha).
Respuesta: Aceptada
12-71
"Configura la entrega de la tarea en:
- Tipo de entrega: Archivos enviados y/o subida de archivos
- Número máximo de archivos subidos: 1
- Tamaño máximo de entrega: 10 Mb
- Tipos de retroalimentación: comentarios de retroalimentación y/o Archivos de retroalimentación
- Entrega por grupos: No
- En modo de grupos: grupos separados
- Los demás ítems quedan configurados como aparecen por defecto."
Respuesta: Aceptada
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AFROCOLOMBIANOS
12-72
"- La presentación de la actividad (cuestionario, tarea) incluye: frase de saludo, texto de contextualización
de la actividad y frase de despedida para contextualizar al estudiante (en la tarea y en los cuestionarios).
En la frase de despedida firme: ""Director de Curso"", omita el nombre del director.
- No enlaza archivo alguno, ni configura enlaces, ni escribe fechas, se exceptúan los enlaces por defecto."
Respuesta: Aceptada
12-73
"Configura correcta y completamente la tabla de calificaciones:
- Genera la suma para la categoría en el siguiente orden 75%, del 25% y del 100%
- Registra los ID de cada actividad.
- Los puntajes de las actividades coinciden con los registrados en la agenda
Cuando no se realiza esta acción, el estudiante no podrá ver sus calificaciones correctamente y no se
migran correctamente las notas porque la nota final no se calcula."
12-74
Por instrucciones de VIACI, los cuestionarios de evaluación inicial e intermedia tienen el número de
pregutas en el banco de preguntas que se establezcan en la circular para dar inicio al alistamiento del
período respectivo, en todo caso tendrá entre 10 y 15 aleatorias. Si no hace uso de esta actividad omita
este paso, seleccione CUMPLE en la columna respectiva.
Respuesta: Aceptada
12-75
"La configuración del cuestionario se ajusta a los siguientes criterios:
* Temporalización: límite de tiempo mínimo 30 máximo 90 minutos
* Cuando el tiempo ha terminado: Habilitar período de gracia
* Período de gracia: mínimo 5 minutos
* Calificación: Categoría según corresponda
* Intentos permitidos: 1 o 2 máximo
* Método de calificación: Calificación más alta
* Orden de las preguntas: Presentadas al azar
* Página nueva: Cada pregunta
* Ordenar al azar las repuestas: SI
* Comportamiento de las preguntas: Retroalimentación diferida
* Cada intento se basa en el anterior: No
* Los estudiantes pueden revisar (revisar opciones): Chequear de la primera y segunda columna: intentos,
puntuaciones y retroalimentación global y de la última columna habilitar todas las opciones.
* Decimales en las calificaciones: 1
* Restricciones extra sobre los intentos: Ninguna, sin contraseña. No se modifica ningún elemento
* Modo de grupos: Grupos separados
* Visible: Mostrar
* Las preguntas: deben ser aleatorias y estar en una categoría, NO se deben publicar
* Las fechas de inicio y terminación: deben estar acordes con lo planteado en la agenda.
Nota: Las demás categorías NO se modifican se dejan como están por defecto (esto para evitar que los
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diseñadores penalicen los intentos de respuesta, pues no se está solicitando que los penalicen y el
cuestionario solo debe tener uno o dos intentos, únicamente)
* Retroalimentación global: Escribe retroalimentación para el 100%. 80%, 50% y 25%"
Respuesta: Aceptada
12-76
No usa rúbrica de moodle para evaluar las actividades del curso.
Respuesta: Aceptada
13-78
"Desde la edición de ajustes en el bloque de administración del curso, configura el curso así:
* Item de noticias para ver: 4
* Habilitar rastreo del grado de finalización: SI
* Modo de grupos: Grupos visibles
* Forzar el modo de grupos: No"
Respuesta: Aceptada
14-80
"* Ubica en la columna izquierda del aula y en su orden los siguientes bloques: Últimas noticias, Barra de
progreso inicial, Indicadores de la barra de progreso, Bloque de navegación y Bloque de administración
* Ubica en la columna Derecha del aula y en su orden los siguientes bloques: Calendario, Eventos
próximos, y Ayudas
* Configura las restricciones de acceso asociada a Normas y condiciones para el desarrollo del curso, para
cada uno de los recursos y actividades del curso en cada uno de los entornos del AVA de acuerdo con
lineamientos. Ver tutorial en ncontents.
"
Respuesta: Aceptada
15-82
Todos los archivos en formato word, pdf, ppt y excel, están configurados haciendo uso de las
configuraciones básicas de accesibilidad de acuerdo con lineamientos.
Respuesta: Aceptada
15-83
Todos los botones, banner, etiquetas e imágenes incluidas en el aula están descritas para ser
identificadas por personas que no las puedan ver
Respuesta: Aceptada
16-85
Incluye la iconografía propia del aula sin adicionar imágenes no solicitadas, ni autorizadas.
Respuesta: Aceptada
16-86
Utiliza la iconografía institucional en los formatos autorizados para enlazar en el aula (syllabus, guías de
actividades, guía para el desarrollo del componente práctico, guía para el uso de recursos educativos y
rúbrica de evaluación), es decir, usa la identidad institucional oficial.
Respuesta: Aceptada
16-87
Los nombres de los entornos en la parte superior de cada botón, están escritos de forma correcta y
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AFROCOLOMBIANOS
completa, en minúscula, iniciando con mayúscula inicial, así: Entorno de información inicial, Entorno de
conocimiento, Entorno de aprendizaje colaborativo, Entorno de aprendizaje práctico, Entorno de
evaluación y seguimiento, Entorno de gestión del estudiante.
Respuesta: Aceptada
16-88
En cada entorno se encuentran únicamente los enlaces establecidos en los lineamientos, es decir, tanto
las actividades como los recursos asignados para el desarrollo de la estrategia de aprendizaje no se
modifican ni se añaden otros diferentes a los establecidos.
Respuesta: Aceptada
Evaluador: MILCIADES RENTERIA
Fecha de evaluación: 20/12/2017 Puntaje: 100.00 %
Certificador: DIVINA BARRAZA

Fecha de certificación: 27/01/2018 - Puntaje: 90.41 %
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