REDACCIÓN

En la Universidad de la Amazonia, en el Programa de Ingeniería de Sistemas en la Asignatura

de Ingeniería de Requisitos del quinto semestre con el Docente Edwin Eduardo Millán Rojas
nos puso un trabajo el cual nos asignó a cada estudiante una asignatura para con ella,
implementar la Realidad Aumentada como mecanismo de aprendizaje, el primer paso fue
realizar una encuesta y ver cuál era el tema de mayor dificultad de aprendizaje en los
estudiantes; La materia asignada fue Diseño de Base de Datos.

Los resultados arrojados en la encuesta realizada por medio de un formulario de Google

Drive se identificó como el tema de mayor dificultad Calculo Relacional; Teniendo el tema
hago una consulta sobre el tema para poder a implementar la realidad aumentada al Proceso
de aprendizaje, Después elegí un video el cual se observaba la temática de manera clara el
cual me sirvió para poder realizar el enfoque sistémico, donde del tema principal se desglosan
los subtemas, donde de cada subtema detalladamente se identifican las entradas, los procesos,
las salidas, retroalimentación y control.

Partiendo de las actividades propuestas por el docente también eh realizado lecturas sobre
Realidad Aumentada para poder adquirir conocimiento y poder completar el desarrollo del
problema el cual el docente solicito una hoja completa con sus respectivas márgenes y logos
de la Universidad, luego de esto pidió la Justificación teniendo en cuenta la pregunta
problema realizada en clase debido a cada tema echo y el objetivo general debe concordar
con el título del proyecto.

En clases el Docente nos brinda accesoria teniendo en cuenta lo realizado, haciéndonos las
respectivas correcciones para mejorar el trabajo.

De los artículos leídos se pueden definir las causas por las cuales los estudiantes no aprende
de manera fácil algún tema, en este caso se evidencia la baja capacidad de atención e interés
en los estudiantes por aprender lo desconocido.

La Realidad Aumentada según Barfield y Caudell se toma como herramienta de apoyo en el

ámbito educativo, estimula las ganas de aprender, despierta el interés, aumenta el nivel de
atención, crea en los estudiantes un espíritu investigador y muchos otros factores los cuales
ayudan a mejorar el entendimiento y asimilación. Por otra parte, los Objetos de Aprendizaje
se ven reflejados en la facilidad de dar conocimiento.