PUBLICACIÓN SEMESTRAL AÑO 11 VOL.

21 ENERO-JUNIO 2017
INDAUTOR 04-2015-062913292800-203

INDAUTOR 04-2015-062913292800-203
100CIATEC. Derechos de Autor y Derechos Conexos, Año 11, No.21, Enero - Junio 2017, es una publicación semestral editada por el Instituto Tecnológico
Superior de San Martín Texmelucan. Camino a la Barranca de Pesos S/N, San Lucas Atoyatenco, San Martín Texmelucan, Puebla, C.P. 74120, Tels: 01 (248) 1 11
11 32 ó 01 (248) 1 11 11 33, http://www.itssmt.edu.mx, e-mail itssmt@hotmail.com. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo, INDAUTOR 04-2015-062913292800-
203, otorgado por el Instituto Nacional de Derecho de Autor. Este número se termino de diseñar el 27 de julio de 2017, Las opiniones expresadas por los autores no
necesariamente reflejan la postura del Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan. Queda estrictamente prohibido la reproducción parcial o total de
los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Nacional de Derechos de Autor.
Sean bienvenidos todos nuestros lectores a una nueva edición de la revista 100CIATEC correspondiente al
semestre Enero - Junio 2017. Mi nombre es Guillermo Antonio Almazán Smith, soy Ingeniero Industrial y de
Sistemas y cuento con la Maestría en Administración y Dirección de Empresas (MBA), aprovecho este ¡El álgebra presente en todas la áreas
espacio para presentarme como nuevo Director General del Instituto Tecnológico Superior de San Martín y todos los tiempos!
Texmelucan (ITSSMT) y exponer la visión y retos que queremos impulsar en el Instituto con base al proyecto pag 4
que encabeza el Gobernador José Antonio Gali Fayad. Pertinencia agroeconómica de la
introducción de Cardamomo
La visión del Instituto desde su creación ha sido la de llegar a ser la Institución de Educación Superior (Elettaria cardamomun) en la
pública de mayor reconocimiento social en la región de San Martín Texmelucan, Puebla; en esta nueva Sierra norte de Puebla
pag 6
etapa, mi compromiso es innovar, fortalecer y dar continuidad a todas y cada una de las iniciativas que
permitan lograr la consolidación de la visión de esta casa de estudios, con el objetivo de contribuir al Estrategia del Oceano Azul
desarrollo sostenido y sustentable del municipio, preparando profesionistas con un alto sentido de pag 8
responsabilidad, con conocimientos precisos que les permitan aplicar nuevas tecnologías para hacer frente
a los retos socio-económicos y productivos de nuestra entidad. Para facilitar el logro de estos objetivos La generación de estrategias como
ventajas competitivas empresariales
utilizaremos nuevas estrategias establecidas en nuestro Plan Institucional de Desarrollo 2027 (PIDE 2027), pag 10
que define diferentes retos estratégicos como lo son: formar integralmente a nuestros estudiantes a través
de la consolidación de infraestructura y equipamiento; que el personal del Instituto cuente con los perfiles Tercera feria ambiental
requeridos para cada especialidad; lograr un crecimiento de la oferta educativa con programas de estudio pag 12
acreditados, fortaleciendo el perfil docente acorde a las necesidades del entorno; identificar de manera
XXXVI Festival estudiantil de arte
constante las necesidades en materia de infraestructura; contar con tecnología aplicada que satisfaga los y cultura del TecNM
planes y programas de estudio que permitan el máximo desarrollo académico de la comunidad estudiantil y Pag 14
propiciar el desarrollo de la región a través del servicio educativo tecnológico, obteniendo el reconocimiento
de nuestra sociedad texmeluquence. Planear para la agilidad en ingeniería
de Software
Pag 16
De igual forma buscamos fortalecer el nuevo proyecto en Gestión de Igualdad de Género y No
Discriminación para lograr que el derecho a la igualdad entre mujeres y hombres sea realmente sustantivo Laravel, Framework agil.
como lo propone el Plan Nacional de Desarrollo. Por otro lado quiero compartir que somos el primer Instituto Pag 19
Tecnológico Descentralizado en Puebla que logró la transición a la Norma ISO 9001:2015, la cual trae
La adquisición de creditos para las PyMES
cambios muy importantes, el más destacado es la incorporación de la gestión del riesgo o el enfoque pag 21
basado en riesgos en los Sistemas de Gestión de la Calidad. De igual forma la movilidad e
internacionalización de nuestros estudiantes se ha dado por primera vez en la historia del ITSSMT en este Las PyMES y el uso de Software
primer semestre del año. Liliana Ruíz García, estudiante del 6to semestre de la carrera de Contador Público pag 23
obtuvo una de las 75 becas que otorgó el Gobierno de la República a jóvenes de todo México, a través de la
Sistema para la administración de
Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica de la Alianza del Pacífico para estudiar un semestre en la las etapas de la Metodología SCRUM
Universidad San Pedro (USP) de Perú, y obtuvo la beca al cumplir con los requisitos que ofertó el Programa pag 25
Nacional de Becas y Crédito Educativo (PRONABEC), en Perú.
Transiciónde la norma ISO 9001:2008
a la ISO 9001:2015 para la certificación
Con estos logros y avances en el primer semestre del año quiero refrendar mi compromiso con la de la calidad ISO en el ITSSMT
Comunidad del ITSSMT, con el Tecnológico Nacional de México y la Secretaría de Educación Pública de pag 27
Puebla; agradezco la oportunidad y confianza que me brindan para dar continuidad y consolidar al Instituto
Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan como la máxima casa de estudios de la región. Movilidad internacional 2017
pag 29
“Formación Tecnológica de Vanguardia para el Desarrollo Regional” La acción tutorial en las Instituciones
educativas
Afectuosamente pag 31

M.B.A. Guillermo Antonio Almazán Smith Evento Nacional Estudiantil de

Innovación Tecnológica fase local
Director General del ITSSMT pag 32

Diseño y construcción de un robot

articulado de tres grados de libertad
pag 34

Participación de Profesores de Tiempo

Completo y estudiantes de créditos
complementarios de Ingeniería Industrial,
en la construcción de la “Mesa giratoria
didáctica ergonómica para prácticas”
en la carrera de Ingeniería Industrial del
ITSSMT
pag 36

Sistema Ejidal MAP

Pag 41

Validación matemática del equipo

simulador de fallas desarrollado en
el ITSSMT
Pag 43
 l
Mtro. Guillermo Antonio Almazán Smith
Presidente del comité
Mtro. César Sánchez De la Luz
Consejero editorial
Mtro. José Antonio Gali Fayad L.C. Ramiro Quintero Rosales
Gobernador Constitucional del Estado de Puebla Consejero de impresión
Mtra. Patricia Gabriela Vázquez del Mercado Herrera
Secretaria de Educación Pública del Estado de Puebla
M.A. Elia López Linares
Lic. Ignacio Alvizar Linares Consejera editorial
Subsecretario de Educación Superior en el Estado de Puebla Mtro. Carlos Alberto Acosta Flores
M.A. Manuel Quintero Quintero Consejero de patrocinadores y recursos
Director del Tecnológico Nacional de México Lic. Jesús Manuel Salgado Ajuria
M.C. Manuel Chávez Sáenz Consejero de diseño
Director de Institutos Tecnológicos Descentralizados
Mtro. Guillermo Antonio Almazán Smith
Tec. Rafael Romero Villegas
Director General del ITSSMT Apoyo de Edición de Publicaciones
Mtro. César Sánchez De la Luz Mtro. Luis Ernesto Irigoyen Arroyo
Director Académico Presidente del comité de arbitraje
M.A. Elia López Linares M.T.I. Serbando García López
Subdirectora Académica Instituto Tecnológico de Puebla, Arbitro de artículos
Mtra. Marisol López Ruiz
Jefa de la División de Ingeniería en Sistemas Computacionales M.T.I. Filiberto González Guarneros
Ing. Erik Flores Orea Instituto Tecnológico de Puebla, Arbitro de artículos
Jefe de la División de Ingeniería Electromecánica M.A. y M.I.A. Eloisa Sánchez Cortés
Mtra. Ma. Ángeles Rodríguez Domínguez Escuela Superior de Turismo Instituto Británico, Arbitro de
Jefa de la División de Ingeniería Industrial artículos
C.P. María del Carmen Sánchez Flores Mtra. Alma Juárez Ramírez
Jefa de la División de Contaduría
M.C. Guadalupe Monjaras González Revisora de abstract
Jefa de la División de Ingeniería Ambiental Lic. Nely Meza Ojeda
Ing. Damián Huerta García Revisora de abstract
Jefe de la División de Ingeniería en Gestión Empresarial Lic. Pablo Barrera Navarrete
Lic. Ma. Alejandra Camacho Álvarez Revisor de abstract
Jefa de la División de Ingeniería en Tecnologías de Información y
Comunicaciones
Lic. Javier Blancas López
Jefe del Departamento de Ciencias Básicas
Mtro. Héctor Luis Cruz Sánchez
Jefe del Departamento de Desarrollo Académico
M.C.C. Luis Ernesto Irigoyen Arroyo
Jefe del Departamento de Investigación
Mtro. Carlos Alberto Acosta Flores
Director de Planeación y Vinculación
Mtra. Emma Celinda Bonilla Macip
Subdirectora de Planeación y Evaluación
L.C.C. Tomas González Alvarado
Subdirector de Gestión y Vinculación
Ing. Yazmín Gutiérrez Palacios
Jefa del Departamento de Servicios Escolares
Mtra. María Eugenia Medina Flores Magadan Quima
Jefa del Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación
Lic. Jesús Manuel Salgado Ajuria Centro de Idioma Alemán “Henkel”
Jefe del Departamento de Difusión y Comunicación Social
Ing. Alejandro Benítez Ramírez Grupo Musical “El, Ella y Yo”
Jefe del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación
Ing. Alma Delia Ramírez Ramírez
Dr. Mauro Eloy Ubaldo (Consultorio Médico)
Jefa del Departamento de Extensión Tecnológica Compu-Redes
L.C. Ramiro Quintero Rosales
Subdirector de Administración y Finanzas
L.C. Sandra Hernández Ortega
Jefa del Departamento de Recursos Financieros
Ing. Álvaro Sánchez Rodríguez
Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios Generales
L.C. Ana Luz Cervantes López
Jefa del Departamento de Recursos Humanos
L.I. Marco Antonio Conde Juárez
Jefe del Departamento de Talleres y Laboratorios
L.A.E. Alejandro Bonilla Coyotzi
Coordinador de CIEBT-TECNOINCUBATEX
¡El álgebra presente en
todas las áreas y en
todos los tiempos!
Por: I.Q. Matilde Sabina Calixto Simón, PTC adscrita al departamento
de Ciencias Básicas del Instituto Tecnológico Superior de San Martín
Texmelucan.
RESUMEN
El álgebra lineal está considerado, como uno de los pilares
de la formación matemática de los estudiantes de ingeniería
y ciencias, Barrera (2007).
Según Bourbaki, las matemáticas primitivas surgen,
durante la etapa recolectora del hombre, en la selección de
frutos entre mayores y menores, es aquí donde surgen las
operaciones binarias que darán origen a otras estructuras.
En internet el algoritmo PageRank de Google, asigna un
valor numérico a cada página web de acuerdo a su
importancia, en música, una canción es una secuencia de
notas, arregladas de manera que producen patrones
agradable, en biología, cuando los biólogos quieren saber
cómo funciona un ecosistema y cómo preservarlo, tienen
que considerar una serie de factores, en Ingeniería, el
álgebra se aplica al diseño de una bicicleta. El cuadro de la
bicicleta debe ser fuerte, porque soportará el desgaste del
camino.
El álgebra agiliza nuestra mente, nos ayuda a profundizar y
a pensar, produce habilidades para resolver problemas y
pensar de forma crítica, ayudará a los estudiantes a tener
éxito en el trabajo y en la vida.
Palabras clave: Algebra lineal, algoritmo PageRank,
matriz, prefrontal, web.
5
ABSTRACT
Linear algebra is considered, as one of the pillars of the
mathematical formation of the students of engineering and
sciences, Barrera (2007).
According to Bourbaki, primitive mathematics arise, during
the collecting stage of man, in the selection of fruits between
major and minor, it is here that arise the binary operations
that will give rise to other structures.
On the internet, the Google PageRank algorithm assigns a
numeric value to each web page according to its importance,
in music, a song is a sequence of notes arranged in a way
that produces pleasant patterns in biology when biologists
want to know how An ecosystem works and how to preserve
it, have to consider a number of factors, in engineering,
algebra applies to the design of a bicycle. The bicycle frame
should be strong, because it will withstand road wear.
Algebra streamlines our minds, helps us deepen and think,
produces problem-solving skills, and think critically, helping
students succeed in work and life.
Keywords: Linear Algebra, PageRank algorithm, matrix,
prefrontal, web.
INTRODUCCIÓN
El Álgebra lineal es una rama de las matemáticas,
relativamente joven, aunque tiene sus raíces en antiguas
civilizaciones, por ejemplo, las transformaciones lineales
nacieron en la cultura egipcia y los antecedentes matriciales
están presentes en el imperio incaico, en la época
precolombina, Castro (1993).
El álgebra lineal está considerado, como uno de los pilares
de la formación matemática de los estudiantes de ingeniería
y ciencias, Barrera (2007).
100CIA TEC 4
El Álgebra lineal se consolida a mediados del siglo XIX,
con los aportes que hace Grassmann, así como las
aportaciones de Hamilton, Cayley y Sylvester, Castro
(1993).
Según Bourbaki, las matemáticas primitivas surgen,
durante la etapa recolectora del hombre, en la selección
de frutos entre mayores y menores, es aquí donde surgen
las operaciones binarias que darán origen a otras
estructuras.
DESARROLLO
En la actualidad, en internet el algoritmo PageRank de
Google, asigna un valor numérico a cada página web de
acuerdo a su importancia. Este valor se calcula de forma
automática. La importancia de una página web, se
cuantifica teniendo en cuenta los hipervínculos que
contienen todas las páginas web que componen Internet.
Como está matriz, que al usar las reglas del álgebra lineal
y métodos de solución obtenemos valores.
Figura 1. Matriz de Álgebra Lineal
Fuente: Elaboración Propia
En música, una canción es una secuencia de notas,
arregladas de manera que producen patrones agradables.
Y el álgebra es el estudio de patrones, como los de la
música. Como esta serie de números: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,
21, 34, 55, 89. Se llama secuencia de Fibonacci, y está
hecha de números que son cada uno la suma de los dos
números anteriores.
En biología, cuando los biólogos quieren saber cómo
funciona un ecosistema y cómo preservarlo, tienen que
considerar una serie de factores. La diversidad de
especies, cambios en la población, la disponibilidad de
recursos, los ciclos climáticos, los patrones reproductivos,
las interacciones entre las poblaciones. Hay demasiadas
cosas que tomar en cuenta. La única manera de hacerlo es
con ecuaciones algebraicas, ecuaciones que combinan un
número de variables con el fin de ver, cómo el cambio de
una parte del ecosistema afecta a las otras áreas.
5 100CIA TEC
En Ingeniería, el álgebra se aplica al diseño de una
bicicleta. El cuadro de la bicicleta debe ser fuerte, porque
soportará el desgaste del camino. Pero también tiene que
ser liviano, porque las bicicletas ligeras son más rápidas y
necesitan menos energía al pedalear. ¿Cómo debe un
ingeniero diseñar y balancear para que la bicicleta resista
el contra peso?, ¡Pues comparando ecuaciones! Nuestro
fabricante de bicicletas, puede comparar una serie de
gráficas con diferentes diseños y diferentes materiales.
Las investigaciones muestran, que las regiones del
cerebro se activan en la solución de ecuaciones;
asimismo, sugieren que el momento óptimo para el
aprendizaje del álgebra, es desde los diez años a nivel
básico, en la resolución de ecuaciones en adultos y en
adolescentes, se nota que, tanto en los adultos como en
los adolescentes, la actividad en la región prefrontal había
disminuido tras cuatro días de práctica. Sin embargo,
identificaron que a diferencia de los adultos, los jóvenes,
después de la práctica en la solución de ecuaciones, se
observan una disminución en su actividad cerebral
parietal.
CONCLUSIÓN
El álgebra desarrolla la capacidad de pensamiento, al
encontrar las soluciones, para que todo el proceso sea
coherente, es decir que, se enseña a pensar y a promover
la sabiduría. El álgebra se aplica a otras ciencias, por
ejemplo a las nuevas tecnologías que están muy
presentes en nuestra vida diaria.
El álgebra agiliza la mente, ayuda a profundizar y a pensar,
sobre todo cuando se está ante problemas complejos,
para poder enfrentarlos, al elegir, plantear y razonar su
solución. Estas habilidades para resolver problemas y
pensar de forma crítica pueden ayudar a los estudiantes a
tener éxito en el trabajo y en la vida.
REFERENCIAS
Cano, A. (octubre 17 2015). Aplicaciones del Álgebra Lineal en la
vida cotidiana. Consultado 07 de mayo de 2017, de:
https://www.researchgate.net/publication/216456908_Aplicacione
s_del_Algebra_Lineal_en_la_vida_cotidiana
Cacho, Y. (23 de marzo de 2016). Emilio Lluis Puebla: música y
matemática, pasión por igual. Consultado 01 de mayo de 2017, de:
http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Emilio-Lluis-Puebla-
musica-y-matematica-pasion-por-igual
David, C. (2006). Álgebra Lineal y sus aplicaciones (3ra ed.). (Capitulo 1).
México: Pearson Education.
Papalia (2004). Desarrollo humano (9na ed.).(p. 35,336, 424, y 700). México: Mc
Graw Hill.
Visite
http://www.itssmt.edu.mx
Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan
Pertinencia agroeconómica
de la introducción de
cardamomo (Elettaria
cardamomun) en la Sierra
Norte de Puebla
Por Dr. Guillermo Mejía Méndez, Profesor investigador del Instituto
Tecnológico Superior de Zacapoaxtla
RESUMEN
Los productores de la Sierra Norte de Puebla en su mayoría son
campesinos con cultivos de subsistencia con excepción de los
cultivos comerciales de café, pimienta y papa. Como señala
Todaro (1998) los campesinos difícilmente adoptan una nueva
tecnología o se aventuran a un cultivo nuevo, porque ello implica
mucha incertidumbre y riesgos. Sin embargo dada las
condiciones de marginación de la zona se requiere introducir
cultivos de alto valor agregado. En México la región del
Soconusco ha comenzado la introducción de una de las
especias más cara del mundo, el cardamomo. Para determinar
la pertinencia del cultivo en las condiciones agroclimáticas de la
Sierra Norte se realizó una comparación con el cultivo del café ya
que este cultivo presenta requerimientos semejantes y para
determinar su rentabilidad se obtuvo su estructura de costos de
producción mediante una matriz de análisis de política (MAP),
con la cual se encontró que el cultivo es rentable.
Palabras clave: Especia, rentabilidad, reconversión productiva,
costos, matriz.
ABSTRACT
Producers in the Sierra Norte de Puebla are mostly peasants
with subsistence crops other than commercial coffee, pepper
and potato crops. As Todaro (1998) points out, peasants hardly
adopt a new technology or venture to a new crop because this
implies a lot of uncertainty and risks. However, due to the
marginalization conditions of the area, it is necessary to
introduce crops with high added value. In Mexico the Soconusco
region has begun the introduction of one of the most expensive
spices in the world, the cardamon. In order to determine the
relevance of the crop in the agroclimatic conditions of the Sierra
Norte, a comparison was made with the coffee crop, since this
crop has similar requirements it determines its profitability and its
production cost structure was obtained through a matrix of policy
analysis (MAP), which was found that the crop is profitable.
Keywords: Spice, profitability, productive reconversion, costs,
matrix.
INTRODUCCIÓN
Las especias son parte de arboles o hierbas, semillas o frutos de
alto valor agregado. En el comercio mundial nueve especias
representan más del 90% de la producción. De ellas el
cardamomo es una de las especies más caras del mundo
apenas superado por el azafrán y la vainilla. El kilo de
cardamomo alcanza unos 60 euros en el mercado internacional.
Aunque es una especia poco conocida en México, en
Guatemala desde 1910 es uno de sus cultivos principales que ha
ido desplazando al café por su rentabilidad, reactivando la
economía del vecino país. Se trata de una planta que pertenece
a la familia de las zingiberáceas, con un sabor ardiente y picante.
Es un cultivo que se produce en terrenos accidentados donde
por la forma de relieve es difícil la introducción de maquinaria,
por lo que al igual que el cultivo del café es intensivo en mano de
obra, por lo que no sólo representa una rentabilidad económica
para el productor sino el impacto social por la ocupación de la
mano de obra lo vuelve un cultivo que reactiva la economía local.
Por ser un cultivo de alto valor agregado es necesaria su
introducción sobre todo en aquellas áreas marginadas donde la
producción local no ha logrado reactivas económicamente a la
zona.
DESARROLLO
Los municipios de la Sierra Norte de Puebla, en su mayoría son
rurales con actividades ligadas a una agricultura de
subsistencia. El nivel de pobreza según INEGI (2010) es en
más del 89% de su población. En la región la producción de café
(Coffea arábica) abarca casi la mitad de municipios serranos, sin
embargo solo 15 tienen una cantidad de hectáreas sembradas
de importancia económica entre las que destacan Cuetzalan,
Hueytamalco y Xicotepec, con más de 4000 hectáreas de
siembra. El cultivo de café se ha estancado derivado de los
precios que siguen una tendencia a la baja, salvo en el año 2012
donde el precio tuvo un ligero repunte el precio medio rural por
tonelada no se ha recuperado en los años actuales, ni ha llegado
por lo menos al precio de 2010 donde el precio medio rural era de
$5 166, llevando al abandono de las plantaciones las cuales
presentan descuido y vejez, aunado a problemas fitosanitarios,
por lo que se justifica que los campesinos tengan otras opciones
productivas más rentables que les generen mayores ingresos
(SIAP, 2016), por lo que la introducción de cardamomo de
acuerdo a sus requerimientos agroclimáticos puede seguir la
ruta del café como ha venido sucediendo en el estado de
Chiapas.
100CIA TEC 6
Para la realización de la investigación se examinaron
diversas fuentes de información sobre todo diversos
trabajos de Guatemala, ya que la información generada en
México es escasa. La especia no ha cobrado la
importancia para las instancias públicas que generan las
estadísticas agropecuarias por lo que la información se
obtuvo de las estadísticas del estado de Chiapas.
El análisis explicativo tomó como base la Matriz de Análisis
de Política (MAP) del cultivo de cardamomo. La MAP es
un análisis de presupuestos a precios de mercado que
permite medir la competitividad a través de la rentabilidad
privada en las regiones de estudio. Este instrumental
metodológico es una técnica que se basa en un sistema de
contabilidad de doble entrada la cual proporciona una
completa y consistente de los costos e ingresos en los
sistemas de producción.
Respecto a las condiciones que se requieren para el
cultivo del cardamomo, se hace el comparativo con el
cultivo del café ya que son condiciones similares. La
evidencia empírica señala que en Guatemala sustituyó las
plantaciones de café, de igual forma en el Estado de
Chiapas, el cultivo se ha ido introduciendo en las zonas
cafetaleras del Soconusco. De acuerdo a la información
Apoyos y Servicios a la Comercialización Agropecuaria
(ASERCA), el cultivo del café se desarrolla en México en
las diferentes regiones en suelos francos, ricos en humos
a una altura entre 600 y 900 msnm, y en regiones como la
Sierra Norte de Puebla mayor a 900 msnm. Las
condiciones agroclimáticas de la Sierra Norte de Puebla,
son idóneas para la introducción del cultivo.
En el caso del análisis económico en la tabla 1, los costos
de producción lo constituyen insumos comerciales en un
37.3% pero son los factores internos, como la mano de
obra requerida dado que las condiciones del relieve no
permiten uso de maquinaria por lo que constituyen un
62.7% de los costos de producción.
7 100CIA TEC
Los costos de producción desde la siembra de la especia
hasta su cosecha son de $ 66 078, y se obtiene una ganancia
de $41 922 incluyendo el costo de la renta de la tierra.
CONCLUSIONES
· El cardamomo cuya presencia en el mercado nacional es
cada vez más visible, es una especia que presenta mayor
valor agregado por lo que es viable su introducción en la
Sierra Norte de Puebla.
· La Sierra Norte de Puebla presenta ventajas comparativas
deseables para la introducción del cultivo, por un lado existen
las condiciones agroclimáticas para un buen
establecimiento, y por otro la zona es intensiva en mano de
obra, por lo que es una oportunidad para emplear la mano de
obra de la región.
· La MAP muestra que el cultivo es intensivo en mano de
obra, por lo que representa uno de los costos principales del
cultivo. Desde el punto de vista social contribuye a la
generación de empleo y a la mitigación de la pobreza.
REFERENCIAS
Baca U. G. “Evaluación de proyectos”, sexta edición, McGRAW-HILL,
México, 2010, 73-135.
CONEVAL. “Informe sobre la situación de la pobreza 2014”,
consultada por internet el 18 de mayo de 2016. Dirección internet:
http://www.gob.mx/sedesol/documentos/informe-anual-sobre-la-
Visite nuestro Blog de Ciencia
situacion-de-pobreza-y-rezago-social.
http://100ciatec.blogspot.mx
Mejía, G. “Rentabilidad financiera del litchi (Litchi chinensis sonn) en el municipio
Martínez de la Torre Veracruz”. CHAPINGO, 2001, México.
Monke, E., and S. Pearson. (1989). The policy analysis matrix for agricultural
development. Cornell University Press, Ithaca and London. 279 p.
Muñante “Formulación y evaluación de proyectos de Inversión, Indicadores de
rentabilidad, 1988, Universidad Autónoma Chapingo, México.
SAGARPA. “Reconversión productiva sustentable”, Curso Taller 2004,
Consultado el 8 de mayo del 2016. Dirección internet:
http://www.sagarpa.gob.mx/agronegocios/Lists/Polticas%20de%20Desarrollo%
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Servicio de Información Agropecuaria y Pesquera (SIAP). “Información del café
en el Estado de Puebla, años, 2010-2015”, consultado el 15 de mayo 2016.
Dirección Internet: http: //www.siap.gob.mx/,
Ruano, R. “El cultivo de cardamomo (Elettaria cardamomun) en Guatemala”,
Instituto de Ciencia y Tecnología Agrícolas, ICTA 2002, 2-43.
Todaro, M. “Economía para un mundo en desarrollo”, México, Fondo de cultura
económica, 1998,103-125.
Visite
http://www.itssmt.edu.mx
Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan

Estrategia del
océano azul
Por: Mtro. Angel Pintor Tuxpan, PTC adscrito a la división de
Ingeniería Industrial del ITSSMT.
Mtro. José Luis Méndez Hernández, PTC adscrito a la división de
Ingeniería Industrial del ITSSMT.
M.A. Clara Romero Cruz, PTC adscrita a la división de Ingeniería
Industrial del ITSSMT.
Ing. Gerardo Sánchez Villanueva, PTA adscrito a la división de
Ingeniería Industrial del ITSSMT.
Lic. Jesús Fidel Mendieta Reyes, PTC adscrito a la división de
Ingeniería Industrial del ITSSMT.
RESUMEN
Las empresas viven en mercados cada vez más
acelerados y cambiantes, los cuales han ocasionando
que algunas industrias desaparezcan de dichos
mercados, esto ha llevado a que las mismas tengan que
reinventar su estrategia para poder seguir competiendo
en dicho mercado, para ello se van apoyando de las
herramientas de planeación estratégica las cuales
constituyen una parte medular del modelo de negocios
de una empresa, esto con la finalidad de obtener una
mayor fortaleza ante la competencia ya que con
frecuencia es un error proponerse crear una estrategia
de alcance mundial, cuando los mejores resultados se
obtienen con sólidas estrategias regionales, reunidas
en un todo global (Ghemawat, HBR 2005), dichas
herramientas ayudan a ser más competitiva y más
rentable a la empresa. Por tal motivo en este tema se
hablará sobre lo que es la herramienta de estrategia de
océano azul la cual puede ayudar a la PyMe a crear
nuevos mercados.
Palabras Clave: Estrategia, planeación estratégica,
estrategia de océano azul.
ABSTRACT
The companies live in increasingly fast and changing
markets, which have caused some industries to
disappear from these markets, this has caused them to
have to reinvent their strategy to continue competing in
that market, for this they are supported by The strategic
planning tools which constitute a core part of a company's
business model, in order to gain greater strength in the
face of competition, since it is often a mistake to propose
a global strategy when the best results Are obtained with
solid regional strategies, gathered in a global whole
(Ghemawat, HBR 2005), these tools help to be more
competitive and more profitable to the company. For this
reason, we will talk about what the blue ocean strategy
tool is, which can help PyMe create new markets.
Key words: Strategy, strategic planning, blue ocean
strategy.planear el ser humano su capacitación.
INTRODUCCIÓN
Los océanos azules identifican a todos los sectores que
no existen hoy, el espacio desconocido de mercado, no
contaminado por la competencia. En los océanos azules
la demanda se crea y no se disputa. Hay abundancia de
oportunidades para el crecimiento rentable y además
rápido. La competencia en sectores congestionados no
es la forma de sustentar el alto desempeño. La verdadera
oportunidad es crear océanos azules de espacio de
mercado no disputado. El objetivo de esta estrategia es
crear un nuevo espacio de mercado que convierta en
irrelevantes a los competidores actuales. (Chan y
Mauborgne 2005).
DESARROLLO
Para esta etapa se han desarrollado cuadros que
identifiquen la diferencia entre un océano azul y un
océano rojo, así como una serie de preguntas con las
cuáles se pretende saber cómo podemos identificar el
mercado, quién es la competencia directa, así como los
tipos de productos que se comercializan y los clientes
que lo adquieren, también se realizo una plantilla en
donde podremos depositar la información de la
estrategia de océano azul, el objetivo es que las
empresas puedan determinar hacia dónde se dirige su
mercado.
Se presenta la tabla 1 con preguntas planteadas, en las
cuales se pretende que la empresa pueda contestarlas
para poder determinar el mercado al cual se dirige. El
objetivo de la tabla es plasmar el esquema actual de cómo esta
valorada la competencia en el mercado a través de las
variables que lo describen.
100CIA TEC 8
Tabla 1 Cuadro Estratégico
Fuente :Elaboración propia con datos del libro Estrategia de oceano azul
Con las preguntas mostradas en la tabla se puede identificar
como se está posicionado ante la competencia, ya que en
muchas ocasiones se ignora cómo está posicionada la empresa
ante la competencia.
El aspecto clave es identificar “esas variables” para hacer un
diagnóstico acercado a la realidad.
Diferencia entre océano rojo y océano azul.
En un mercado donde existen empresas que compiten en el
mismo sector, se debe identificar como esta compuesto dicho
sector, y ver la diferencia entre un océano rojo y un azul, para así
tener un mayor grado de diferenciación del mismo y ver la forma
en posicionarse en un nuevo mercado, a continuación se
muestra la diferencia entre ambos.
Océano rojo
Representa las actividades existentes en un espacio conocido
del mercado. En los océanos rojos, los límites de la actividad y
las reglas de la competencia son conocidos y aceptados por los
diferentes actores del mercado (proveedores, clientes,
prescriptores, etc). En los océanos rojos, las empresas intentan
superar a sus rivales conquistando nuevas parcelas del
mercado. (Diosdado, 2012)
Océano azul
Al revés que en anterior caso, el océano azul esta formado por
todas aquellas actividades que hoy en día no existen. Estás
constituyen un mercado desconocido, donde la empresa puede
evolucionar sin competencia. En los océanos azules, la
demanda se crea, no se conquista. Por lo tanto, se generan
necesidades en los potenciales clientes en lugar de satisfacer
una necesidad ya conocida por el mercado. (Diosdado, 2012)
9 100CIA TEC
Tabla 2 Diferencia entre océano rojo y azul
Fuente: Diosdato 2012
Esquema de las 4 acciones
Esta herramienta te va a permitir construir tu propia curva de
valor para alinear el coste y diferenciación, es decir, lograr la
Innovación en Valor.
Tabla 3 Esquema de las 4 acciones
Fuente: Chan Kim y Renee Mauborgne (2005)
La herramienta de las cuatro acciones muestra como se
puede competir en nuevo mercado respondiendo a las
acciones que son; Reducir, Eliminar, Crear e Incrementar
este sistema muestra como poder competir en un nuevo
sector, para eso se nos plantean 4 preguntas estratégicas en
cada de una de las faces de dicha herramienta donde se
debe responder de forma adecuada y eficiente que permita
reformular un nuevo mercedado y así emigrar de un océano
rojo a un océano azul.
CONCLUSIÓN
Esta herramienta de planeación estratégica podrá ayudar a
las PyMES a identificar nuevos mercados donde puedan
competir, de manera que dejen de permanecer en un
mercado muy competido para migrar a un mercado nuevo,
las preguntas que se plantean en éste artículo ayudarán a
las empresas a identificar ese nuevo océano azul así como
también a identificar las diferencias entre un océano rojo y a
uno azul.
REFERENCIAS
Diosdado, S. (2012) Estrategia de Marketing: Océano Azul, consultado
el 5 de mayo de 2017, de: http://www.samueldiosdado.com/04/
estrategia-de-marketing-oceano-azul/
Mauborgne, K y Mauborgne, R. (2005). La Estrategia del Océano Azul,
Colombia, Norma.
Mauborgne, K y Mauborgne, R. (2004). La Estrategia del Océano Azul,
Revista Harvard Business Review.

La generación de
estrategias como
ventajas competitivas
empresariales
Por: M.A. Salvador Pérez Mejia, PTC adscrito a la carrera de
Licenciatura en Contador Público del ITSSMT
M.A. María Elena Hernández Hernández, PTC adscrita a la
carrera de Licenciatura en Contador Público del ITSSMT
RESUMEN
En el presente artículo se habla sobre una
metodología propuesta para implementar buenas
estrategias a nivel empresarial buscando con ello la
generación de ventajas competitivas, con el fin de un
mejor posicionamiento, beneficios financieros, y
bienestar del personal involucrado, como se verá en la
propuesta va más allá de la mejora en procesos
productivos, es un análisis interno y externo
considerando en 100% de los factores involucrados en
el funcionamiento de una organización y con una
correcta sinergia su posicionamiento global.
Palabras clave: Estrategias, organización, objetivos,
beneficios.
ABSTRACT
This article will discuss a methodology proposed to
implement good strategies at the corporate level
seeking to generate competitive advantages, in order
to better position, financial benefits, and welfare of the
personnel involved, as will be seen in the proposal
goes Beyond the improvement in productive
processes, is an internal and external analysis
considering in 100% of the factors involved in the
functioning of an organization and with a correct
synergy its global positioning
Keywords: Strategies, organization, objectives,
benefits.
INTRODUCCIÓN
Algunas empresas optan por establecer metodologías
para la implementación de estrategias, cierto es que no
hay una metodología estándar, sino que se adaptan a las
necesidades propias de la organización, en
consecuencia con las acciones tomadas se genera por si
sola una ventaja competitiva que indudablemente debe
ser reflejada en beneficios económicos y sociales.
DESARROLLO
Hoy en día existen muchos términos que ayudan al
establecimiento de estrategias corporativas como lo es
la “esencia estratégica” que es un enunciado que
confirma la estrategia de diferenciación de una empresa,
como por ejemplo la utilizada por Starbucks Coffee, que
dice: “Somos el tercer lugar en donde más te gustaría
estar, después del hogar y tu oficina”, considerando esta
esencia el punto de partida, ahora se deben dar a la tarea
de establecer la manera para alcanzarla por medio de
estrategias, siendo empático con los consumidores y sus
hábitos, brindan en sus espacios comodidad, ambiente
agradable, buena música, buenas pantallas, contenido
visual atractivo, personalización de servicios, tiempos de
estadía ilimitada, etc., el procedimiento es interesante y
los resultados son la ventaja competitiva global que ha
posicionado esta franquicia a nivel mundial.
Procedimiento para la formulación e implantación de
estrategias
a) Establecimiento de Estrategas, las personas que
conocen y dominan los procesos ya sea productivos y/o
administrativos, con mayor expertis, el líder del proceso
estratégico empresarial (Torres 2014).
b) Establecimiento de Visión y misión, la definición
deseada de su futuro, la Misión, normalmente es un
impulsor de la organización hacia la futura situación
deseada (Robbins, 2005).
c) Conocimiento del Mercado, Torres (2014) lo define
como el conjunto de clientes y/o consumidores dentro de
un sector que debe ser atendido por la organización.
100CIATEC 10
 d) Identificación de Competidores, Son aquellas organizaciones
que disputan los mercados en una misma industria. (Robbins,
2005).
e) Identificación de Compradores y proveedores, constituyen el
mercado de consumidores al comprar y /o usar productos, así
como los suministradores de materia prima. (González, 2005)
f) Transformación de FODA a FOAR
Es la adaptación en donde se buscan solución a los problemas,
para ello se modifican las debilidades y se convierten en
aspiraciones y las amenazas en resultados, generando una
matriz es el punto de inicio para la generación de estrategias
(Miranda, 2005).
g) Generación de objetivos a largo plazo
Son los resultados futuros que la organización espera alcanzar
para lograr su visión (Buckingham y Coffman 2000).
h) Generación de estrategias, David (2003) dice que las
estrategias constituyen los caminos que conducen a la
organización a la visión esperada, son también definidas como
cursos de acción para convertir a la organización en lo que quieres
ser; es decir, caminos que le permitan alcanzar los objetivos de
largo plazo. Pueden ser genéricas, alternativas, o específicas.
i) Selección de recursos, Miranda (2005), explica que son
capacidades que necesita la organización con fines operativos
para implementar las estrategias, asignándose estos a los
objetivos de corto plazo tales como la cultura organizacional
(mentalidad, paradigmas), activos (maquinas, tecnología),
personas (mano de obra, conocimientos, habilidades), sistemas
(métodos, procedimientos), clima Interno (medio ambiente, clima
laboral), capital de trabajo (dinero), materiales (directos e
indirectos).
j) Establecer sistemas de control y evaluación, Drucker (2005)
dice que es un proceso interactivo que requiere la implementación
de mecanismos de revisión continua que ayuden al proceso
estratégico.
Estrategias Competitivas de Gerencia
Robbins (2005) menciona que existen cuatro etapas para la
formulación de estrategias competitivas:
GRUPO MUSICAL
11 100CIATEC
I. El análisis de la estructura de mercado, etapa en la que la
empresa debe preguntarse cuál es la estructura del mercado
objeto de estudio (competitivo, geopolítico o monopolio).
II. Evaluación de las ventajas competitivas, esto implica que la
empresa u organización debe considerar sus fortalezas, evaluar
sus ventajas competitivas.
III. Definición de las estrategias genéricas, aquí la empresa
debería definir sobre cual base se va a competir (costo o valor).
IV. Establecer cuales acciones debería llevar a cabo la
organización para enfrentar a sus competidores; tanto para las
condiciones actuales del mercado como para las que se espera
existan en el futuro.
CONCLUSIÓN
La implementación de estas herramientas administrativas por
supuesto que detonan en una ventaja competitiva, pero va más
allá, como consecuencia se derivan grandes beneficios
personales, sociales que se ven reflejados en la satisfacción de
los clientes, y directamente en el aumento de las utilidades e
índice de productividad de las organizaciones, el implementar
estrategias tal vez sea lo más fácil pero la formulación conlleva
de un gran trabajo en equipo y del respaldo directivo para
alcanzar los objetivos, pero es claro que los beneficios son
considerables para todos.
REFERENCIAS
-Buckingham, M y Coffman, C. (2000), Primero, rompa todas las
reglas: qué diferencia a los mejores gerentes del mundo de los
demás, Colombia: Editorial Norma
-David, R. (México, 2003) Conceptos de Administración
Estratégica (9a Edición) Prentice Hall
-Drucker, P. (2005), “Managing oneself”, Harvard Business Review, vol. 83,
enero, pp 100-109.
-González, G. (2005), “Camino al andar”, Gestión de negocios, vol. 5, núm. 2,
marzo-abril, pp. 40-47
-Miranda, J. (2005) Tesis Doctoral “Valoración de los principios de la
indagación apreciativa en la identificación de las fuerzas que dan vida a las
organizaciones, la construcción de la visión de futuro y en la elección de las
estrategias para alcanzarla: un estudio del caso UPAEP, Ed. UPAEP
-Robbins, S. (2005) “Comportamiento organizacional” (10a ed.) Pearson
Education.
-Torres, Z. (México, 2014) Administración Estratégica Editorial Patria.
-Valdez, M. (2014, Septiembre 3). Concepto e importancia de la
administración estratégica. Recuperado de
h t t p : / / w w w. g e s t i o p o l i s . c o m / c o n c e p t o - e - i m p o r t a n c i a - d e - l a -
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Tercera Feria
Ambiental
Por: M.C. Guadalupe Monjarás González,
Jefa de la División de Ingeniería Ambiental.
RESUMEN
La Tercera Feria Ambiental se realiza desde hace 5 años
en el Instituto Tecnológico Superior de San Martín
Texmelucan con el objetivo de concientizar a la población
sobre la importancia del desarrollo sustentable y de los
beneficios que aporta a la región.
Esto se logra a través de la presentación por parte de
estudiantes de Ingeniería Ambiental de talleres,
proyectos y juegos para estudiantes de nivel básico,
padres de familia y personas interesadas en el tema que
asisten. Este año se tuvo una participación de 330
personas externas a la institución los que opinaron que la
actividad les fue de gran utilidad, que les gustaron las
actividades presentadas y que estarían dispuestos a
participar en el siguiente evento ambiental organizado
por nuestra institución.
Palabras clave: Desarrollo sustentable; reciclaje; Centro
de Atención Infantil Comunitaria; región de Texmelucan.
INTRODUCCIÓN
Este evento es organizado y realizado por la Academia
de Ingeniería Ambiental con la participación de todos los
estudiantes de la carrera. La primera vez que se realizó
fue el 23 de mayo de 2013 para celebrar el día mundial
del reciclaje, el evento por dos años se realizó bajo el
nombre de “Día Mundial del Reciclaje” con el objetivo de
mostrar a la comunidad tecnológica la importancia de
reciclar y cómo hacerlo, en 2015 la academia de
Ingeniería Ambiental decidió cambiar el nombre del
evento a “Feria Ambiental” ya que se pretendía abarcar más
temas además del reciclaje, invitar a varias escuelas de la
región además de a la comunidad tecnológica y
concientizar a través de actividades como talleres,
presentación de proyectos y juegos a los asistentes sobre la
importancia del desarrollo sustentable y de los beneficios
que aporta a la región. De esta forma, este año, se llevó a
cabo la 3ra. Feria Ambiental.
DESARROLLO
La tercera feria ambiental se realizó en las instalaciones del
ITSSMT el 17 de mayo de 2017. Este año participaron 31
Centros de Atención Infantil Comunitaria de la región y el
Instituto Pedagógico José Vasconcelos, Escuelas con las
que el Instituto tiene convenios firmados a través del
Programa de Educación Ambiental para la Sustentabilidad.
Asistieron 330 personas entre docentes, padres y madres
de familia, niños y niñas y fueron atendidos por personal
docente de la Academia de Ingeniería Ambiental, 91
estudiantes de la carrera y 26 estudiantes de otras carreras
que se encuentran participando en el Programa de
Educación Ambiental para la Sustentabilidad realizando
Servicio Social y liberando créditos complementarios.
Se presentaron talleres, proyectos de Ingeniería Ambiental,
y juegos de concientización ambiental, como se aprecia en
la figura 1.
Figura 1. Juegos 3ra. Feria Ambiental
Fuente: Propia
100CIA TEC 12
 Se aplicaron encuestas de satisfacción al 42% de los niños y los niños. Al 94% de los niños que asistieron les gustó la sección
adultos asistentes con las siguientes preguntas: de juegos. Las actividades que más les gustaron a los
asistentes fueron las de la extracción de clorofila, los paneles
Adultos. solares, los juegos y todos los talleres.
1. La organización del evento le pareció: De las 140 encuestas aplicadas el 99% de los asistentes
2. Las dinámicas en la sección de talleres ambientales le expresó que le gustaría asistir a la próxima feria ambiental, lo
pareció: que se aprecia en la figura 2.
3. Las dinámicas en la sección de proyectos ambientales
fueron:
4. Las actividades en la sección de juegos le parecieron:
5. ¿Qué área fue la que más le gustó?
6. ¿Le gustaría asistir a la próxima Feria Ambiental?

En la primera pregunta 44% de los asistentes respondieron que

la organización del evento les pareció excelente el 37%
respondió que muy bien, el resto selecciono otras opciones. En
la segunda pregunta el 49% respondió que los talleres
ambientales les parecieron excelentes y el 34% respondió que
muy bien. En cuanto a la sección de proyectos ambientales al
56% le pareció excelente y el 24% muy bien. Con respecto a la
sección de juegos al 60% le pareció excelente y al 28% muy
bien.

Para los niños las preguntas fueron similares, sin embargo, las
respuestas para ellos se limitaban a marcar entre el icono de
me gusta o no me gusta.
1. Las dinámicas en la sección de talleres ambientales te
pareció:
2. Las dinámicas en la sección de proyectos ambientales
fueron:
3. Las actividades en la sección de juegos te parecieron:
4. ¿Qué área fue la que más te gustó?
5. ¿Te gustaría asistir a la próxima Feria Ambiental?
La sección de talleres al 95% de los niños que respondieron la
encuesta les gustó. La sección de proyectos le gustó al 98% de
Figura 2. Asistirías a la próxima Feria Ambiental.
Fuente: Propia
CONCLUSIÓN
La Feria Ambiental es un evento organizado por la Academia de
Ingeniería Ambiental valioso para el ITSSMT y la población de
San Martín Texmelucan con la que se da difusión a la institución
y se promueve el cuidado ambiental y la importancia del
Desarrollo sustentable.
REFERENCIAS
Este documento no cuenta con referencias bibliográficas, ni
direcciones electrónicas, la información pertenece al ITSSMT.

Dr. Mauro Eloy Ubaldo Hernández URGENCIAS

CED. PROF. 5246747 CEL. (044.248.) 130.41.74 / 492.82.70
Tel: (01.248) 276.61.95 / 489.60.72
E-mail: md.ubaldo@hotmail.com
Calle Guadalupe No. 03 San Matias Tlalancaleca, Pue.
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* CESAREA * PARTOS

13 100CIA TEC

XXXVI FESTIVAL NACIONAL
ESTUDIANTIL DE ARTE Y
CULTURA DEL TECNM
Por: Lic. Omar López Gayosso, Promotor Cultural adscrito al
Departamento de Difusión y Comunicación del ITSSMT.
RESUMEN
El Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura es
organizado por el Tecnológico Nacional de México, es
único a nivel nacional espacio que reúne a más de tres mil
estudiantes, promotores culturales y directivos de los
diferentes Institutos Tecnológicos descentralizados y
federales que cuenta el país.
Dentro de las actividades artísticas y culturales que
presentaron los 121 tecnológicos participantes fueron:
música, teatro, danza, artes plásticas, dibujo, creación
literaria y fotografía, ejecutados en diferentes escenarios
tales como: plazas públicas, escuelas de nivel básico y
medio superior de la entidad, 13 municipios y los
principales teatros de ciudad de Orizaba.
El maestro Manuel Quintero Quintero, director general del
TecNM, dentro de la inauguración comentó “estamos
comprometidos en impulsar una formación integral de
profesionistas, con visión artística y cultural”. Con esto
promueve el valor de trabajar con un espíritu armónico en
la comunidad tecnológica, a través de la práctica de
actividades artísticas y culturales que se sustentan con el
sentido humano, identidad, pertenencia y el compromiso
social.
Palabras clave: TecNM, Cultura, Orizaba.
INTRODUCCIÓN
El Tecnológico Nacional de México tiene el propósito de
promover la educación integral y humanista de los
estudiantes, fortaleciendo su desarrollo intelectual, la
sensibilidad y su identidad cultural a través de actividades
artísticas y culturales, mediante el impulso de la cultura y
las artes con el fin de reforzar los valores, la disciplina y
compromiso social.
DESARROLLO
En la ciudad de Orizaba, Veracruz., se llevó acabó del 24
al 29 de Mayo de 2017 el “XXXVI Festival Nacional
Estudiantil de Arte y Cultura del Tecnológico Nacional de
México”, siendo el anfitrión el Instituto Tecnológico de
Orizaba.
El Taller de Música y Danza Folklórica del Instituto
Tecnológico Superior de San Martin Texmelucan
(ITSSMT), participo por tercer año consecutivo dentro de
este festival con la actividad de Música para Danza
Folklórica. En este festival el taller de Música y Danza
presenta "Fiestas Decembrinas en la Época del Porfiriato
en la Región de San Martín Texmelucan".
San Martín Texmelucan tiene un gran acervo de ex-
haciendas, en donde fueron habitadas por los grandes
caciques europeos, donde la influencia de las grandes
costumbres eclesiásticas eran arraigadas y en mayor
parte por las mujeres de la alta sociedad, eran la parte
fundamental de las celebraciones religiosas, sin embargo,
la clase baja como capataces y peones tenían al igual sus
celebraciones pero con un sentido más paganos, es decir,
las fiestas eran más coloridas, llenas de música y baile, sin
olvidar la mofa hacia los europeos o la gran elite social
texmeluquense, ya que ellos adaptaron y adoptaron
características similares a los europeos, como por
ejemplo; la forma de vestir, de hablar, algunas costumbres
y tradiciones, por mencionar algunas.
Sin embargo, el poder económico de los hacendados
podían hacer grandes celebraciones como: fiestas
patronales, días festivos religiosos y la mayor fiesta
decembrinas, en donde los trabajadores les pedían a sus
patrones ser los padrinos de la última posada, donde
llegaban los trabajadores con los misterios (peregrinos) y
poder celebrar el nacimiento del niño Jesús, así mismo los
patrones (clase alta) podían absorber los gastos
requeridos como: la comida, las colaciones, las piñatas,
entre otros, para poder ser buenos anfitriones de una
buena posada.
Por otro lado la gente trabajadora ponía a sus músicos a
tocar sones, jarabes pero al mismo tiempo vals para que
los patrones también pudieran disfrutar de la fiesta, al igual
ponían la bebida como: aguardiente, pulque y mezcal.
100CIATEC 14
 Esta fiesta era para todas las edades y aquí no importaba
la clase social, ya que en sus verbenas solo se hacía
notar por su vestimenta, forma de hablar y obviamente la
gente del pueblo sabía quiénes eran los caciques de las
comunidades.
Los hijos de los trabajadores al igual que ellos realizaban
juegos, como romper la piñata, realizar versos para pedir
a los anfitriones les dieran de comer, bebida, dulces o
pedir piezas musicales.
que ayudan a la integración de su formación profesional,
e incluye la sensibilización y las relaciones humanas
para crear profesionistas con sentido humano y de
valores éticos.
Los estudiantes del ITSSMT son una muestra que la
educación artística les sirve en su formación académica,
profesional y social, así mismo, es una herramienta que
les permite expresarse a través de las artes escénicas
para “fortalecer el sentido de pertenencia, al tiempo que
promuevan la articulación y la paz social”.

Ejemplo: “no quiero oro, ni quiero plata, yo lo quiero es

romper la piñata”, “Como esta alegre, esta posada, pero
en copa no han servido nada”, “Ándale amigo sal del
rincón, con la canasta de la colación”.

Estos antecedentes nos han marcado hasta la

actualidad, sin embargo, se han estado perdiendo por la
modernidad, la tecnología, pero sobre todo los valores
culturales que nuestra sociedad está pasando.

Es por ello que el ITSSMT a través de los talleres de

Culturales (música y danza) trabajan para hacer ese
rescate entre los jóvenes de la comunidad tecnológica
para que tengan esa sensibilidad de como transmitir la
cultura no solo en el municipio, sino a la entidad estatal y
nacional, para que no se pierdan nuestras tradiciones y
costumbres texmeluquenses.
Figura 1. Ceremonia de Inauguración y presentaciones.
Fuente: Propia
La plataforma del Festival Nacional Estudiantil de Arte y
Cultura del Tecnológico Nacional de México, brinda la
oportunidad de compartir a través de las expresiones REFERENCIAS
artísticas las parafernalias de cada entidad local,
Tecnológico Nacional de México (2016). Consultado el 23 de
municipal y estatal de los lugares de origen donde se julio de 2017, de: http://www.tecnm.mx/culturales/tecnologico-
cuenta con un Instituto Tecnológico. nacional-de-mexico-alista-el-xxxvi-festival-nacional-estudiantil-
de-arte-y-cultura

El ITSSMT transmitió su parafernalia en diferentes Tecnológico Nacional de México, Programa Institucional de

Innovación y Desarrollo (2013-2018). Consultado el 23 de julio de 2017, de:
lugares, donde la audiencia se dio cuenta de los usos y http://www.tecnm.mx/images/areas/planeacion/2014/PIID_2013-
costumbres del Municipio de San Martín Texmelucan, 2018_TECNM_Final.pdf
presentándose en los siguientes lugares:

· Plaza Bicentenario
· Paseo Cultural en la avenida principal de
Orizaba.
· Municipio de Mariano Escobedo.
· Municipio Cuitláhuac
· Plaza Valle
· Secundaria Margarita Maza de Juárez.
· Instituto Tecnológico de Orizaba.

Al igual tuvo la participación de una pareja (de danza)

para el ensamble multidisciplinario para el acto inaugural
(música, teatro, danza, artes plásticas, creación literaria
y fotografía) en donde solo se escoge algunos
estudiantes de los 121 tecnológicos participantes, para
representar a la comunidad estudiantil del Tecnológico
Nacional de México.

CONCLUSIÓN
Este Festival es un espacio en donde los estudiantes del
Tecnológico Nacional de México, dan muestra de sus
habilidades, destrezas y técnicas artísticas y culturales,

15 100CIATEC

Planear para la
agilidad en ingeniería
de software
Por: L.C.C. Rosa Ma. Rosas Vázquez, PTC adscrita a la División de
Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT.
M.S.C. Raymundo Montiel Lira, Docente investigador adscrito a la
División de Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT.
L.C.C. Ivan Rafael Sánchez Juárez, PTC adscrito a la División de
Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT.
RESUMEN
En diversos libros especializados de ingeniería de
software sus autores afirman que la base para tener éxito
en la fabricación de software es una buena planeación,
para prever se debe planear. El presente trabajo aporta
una estrategia sencilla pero efectiva para apoyar y
optimizar las actividades de planeación y seguimiento a
realizar en el desarrollo de software; a través de la
aplicación de la metodología SCRUM y, los tableros y el
trabajo colaborativo que permite ejecutar Dapulse, el cual
es un software que aplica el método Kanban.
Palabras clave: Ingeniería, planeación, SCRUM,
seguimiento, software.
ABSTRACT
In several software engineering specialized books, the
authors assert that the base for success in software
manufacturing is a good planning, in order to provide
planning must be done. The following work provides a
simple but effective strategy to support and optimize the
planning and monitoring activities to be performed in
software development; through the application of the
SCRUM methodology, and the boards and collaborative
work that allows Dapulse to implement the software that
applies the Kanban method.
Keywords: Engineering, planning, SCRUM, software,
tracking.
INTRODUCCIÓN
El Software Enginnering Institute (2007), define a la
ingeniería de software como “Una mejora constante a las
prácticas del software que lo convierte cada vez en un
producto de mejor calidad”, Pressman R. Por otro lado, la
agilidad en ingeniería de software a través de
metodologías como XP, SCRUM y aquellas hibridas como
RUP, logran con los valores del manifiesto ágil aligerar la
carga de trabajo de algunos procesos que volvían el
desarrollo pesado y rígido con el uso de metodologías
formales, Menzinsky A., López G., Palacio J. En el resto
del documento se detalla una forma de trabajo en la cual
se consideran aspectos fundamentales para llevar a cabo
la planeación en base a los valores agiles de SCRUM y el
uso de Dapulse como herramienta CASE que permite un
trabajo colaborativo en redes sociales y otras aplicaciones
que actualmente se usan día a día inclusive desde
dispositivos móviles.
DESARROLLO
Una de las metodologías agiles que han tenido auge es
SCRUM creado por Mike Cohen, en la cual los procesos
se centran en ofrecer un alto valor de negocio en el menor
tiempo, las características descritas por su mismo
fundador: equipos auto-organizados, se usan “sprints” de
dos semanas para avanzar en el producto, los requisitos
se listan “Product Backlog”, no hay prácticas de ingeniería
prescritas, por último se aplican normas generativas para
crear un producto ágil para la entrega de proyectos. A los
puntos anteriores se suman las actividades de planeación
de un “sprint”: Se crea la agenda de “sprints”, el equipo
selecciona los temas a los que pueden comprometerse a
partir de la agenda del producto, se identifican tareas y se
estima su duración, cada tarea se lleva a cabo de manera
colaborativa y se considera el diseño a alto nivel.
El método Kanban
Tiene origen en el idioma japonés “Kanban” que se
traduce como “tarjeta de señal” y fue formulado por David
J. Anderson, en el desarrollo de software se aplica de
manera virtual y sigue los siguientes principios:
1. Comience con lo que hace ahora. Iniciar funciones y
procesos conocidos
2. Se acuerda perseguir el cambio incremental y
evolutivo. El cambio continuo, gradual y evolutivo es una
característica natural de un producto de software. El
método Kanban fomenta pequeños y continuos cambios
incrementales y evolutivos a su sistema actual.
100CIATEC 16
 3. Respetar el proceso actual, los roles, las
responsabilidades y los cargos. Beneficiar el cambio
futuro acordando respetar los roles actuales,
responsabilidades y cargos con lo cual se consigue
mayor apoyo.

4. Liderazgo en todos los niveles. Cada nivel de la

organización, de los contribuyentes individuales hasta
la alta dirección es respetado.

Usando el entorno de desarrollo para un proyecto de

mediano tamaño y el trabajo de planeación a que da
lugar siguiendo la metodología SCRUM, se han
considerado los siguientes aspectos para elaborar la
planeación:

Requerimientos
Interpretar las especificaciones del cliente justo como Figura 1. Calendarización de tareas.
Fuente: Elaboración propia en Microsoft Project.
son, no como nos gustaría que fueran.
Indagar, documentar y definir de manera oportuna
cada cambio.
Utilizar una única plantilla o artefacto perfectamente
clara por el equipo de desarrollo.

Personal
Asignación de tareas considerando el perfil y
habilidades
Saber colaborar y cooperar pese a la asignación de
tareas individuales
Comunicación horizontal y vertical constante
Roles y responsabilidades

Tareas
Definir todas las actividades que requieran atención
Dividir las tareas que involucren un esfuerzo mayor a
1 semana de tal forma que se presenten resultados
parciales, los cuales den pie a la aplicación de
correcciones y pruebas. Figura 2. Calendarización de tareas por módulo.
Fuente: Elaboración propia en Microsoft Project.
Delegar oportunamente las tareas que sean posibles
de serlo

Calendarización
Historias de usuario
Diagramas
Interfaces de baja resolución

Seguimiento
Usar al máximo las redes sociales y correos
electrónicos
Compartir de manera oportuna
Aplicar el seguimiento y etiquetar a través de
diferentes estatus
Dar a conocer las observaciones en tiempo y forma
Definir y compartir los cambios oportunamente.

Con ayuda de Microsoft Project se desarrollan

diagramas de actividades clásicos ver las figuras 1, 2
y 3. Las actividades, roles y fechas responden a las
necesidades propias del proyecto, pero siguiendo los
aspectos anteriormente detallados que regirán la
filosofía de trabajo del equipo de desarrollo de Figura 3. Calendarización de tareas por rol o colaborador.
software. Fuente: Elaboración propia en Microsoft Project.

17 100CIATEC
Una de las herramientas CASE en tendencia es el software
Dapulse de paga a un buen precio ($ 25 al mes por un
grupo de 5 colaboradores), trabaja con funciones que
permiten compartir elementos y otros privados, se apoya
con diversas redes sociales y muchas otras de apoyo como
Google Drive y One Drive. Implementa de manera virtual el
método Kanban.
La planeación y seguimiento de la gestión de software
consigue un nivel superior al aplicar los beneficios de
Dapulse. La figura 4 muestra un ejemplo donde se definen
tableros para cada módulo:
Figura 4. Planeación y seguimiento del módulo promociones.
Fuente: Elaboración propia en Dapulse.
Es posible agregar cuantos comentarios o etiquetas del
propietario se requieran, en la figura 5 se incluye un caso al
respecto.
Figura 5. Planeación y seguimiento del módulo promociones.
Fuente: Elaboración propia en Dapulse.
El seguimiento del proyecto (Project Tracking) es fácil de
ejecutar ya que el software provee de una interfaz sencilla e
intuitiva para su desarrollo y seguimiento, un ejemplo de
esto es la imagen de la figura 6.
Figura 6. Seguimiento global del proyecto.
Fuente: Elaboración propia en Dapulse.
El software, como es posible apreciar es bastante útil y se
adapta perfectamente a las necesidades de una
planeación y seguimiento agiles, resaltando que las redes
sociales, funcionalidades privadas, públicas,
seguimientos globales, a nivel de módulo, tarea, estatus
personalizados representan ventajas que aportan un
valor importante a la planeación y seguimiento de
proyectos. El tiempo en la gestión del desarrollo de
software lo es todo, que existan herramientas que
ofrezcan a los gestores de proyecto muchas más ventajas
que desventajas es importante que se sepa sacar
provecho de esto. Bienvenidas las herramientas CASE
digitales de éstos últimos años, adiós a la gestión casi
manual desde un correo electrónico.
CONCLUSIÓN
Los gestores de proyectos se comprometen junto con sus
colaboradores a la entrega de un producto en un tiempo
determinado, su responsabilidad muchas veces exige
optimizar, priorizar y evaluar continuamente tareas y sus
productos; pensar que únicamente la aplicación de una
metodología bastará para conseguir sus objetivos, no es
lo mejor. Se requiere usar herramientas que apoyen,
minimicen el tiempo y reduzcan la carga de trabajo,
creando al mismo tiempo evidencias para compartir y
aprender de manera colaborativa, es a través de
herramientas CASE digitales tales como Dapulse que un
gestor de proyectos de software le será más fácil dominar
la administración.
REFERENCIAS
Anderson D. (2003). The principles of the Kanban method. 23
mayo 2017, de David J. Anderson & Associates Inc. Sitio web:
http://www.djaa.com/principles-kanban-method-0
Braude E. (2003). Ingeniería de software. Una perspectiva
orientada a objetos. México D.F. Alfaomega.
Dapulse. (2017). Dapulse Software. 23 mayo 2017, de Dapulse Sitio web:
https://dapulse.com/
Menzinsky A., López G., Palacio J. (2016). Scrum Manager. Guía de formación.
Versión 2.6. Iubaris Info 4 Media SL.
PCMag Digital Group. (2015). Dapulse. PC. Sitio web:
http://www.pcmag.com/feature/335669/dapulse/5
Pressman R. (2010). Ingeniería de software. Un enfoque práctico. México D.F.:
McGraw-Hill.
VirtualKanban. (2017). VirtualKanban Software. 23 mayo 2017, de
VirtualKanban Sitio web: http://virtualkanban.net/
100CIATEC 18
Laravel, Framework ágil Keywords: Software Develop, Framework, Paradigm,
Agile Programming.
Por: I.S.C. Vicente Minero Luna. Docente investigador adscrito a la
División de Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT.
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de software, la reutilización de código, la
RESUMEN mezcla de paradigmas de programación y el uso de
La producción de software necesita ver el enfoque de herramientas agiles dan como resultado nuevas técnicas
desarrollo de diferentes perspectivas, los proyectos de de producción de software.
software no deben ser acelerados, apresurados en tiempo
o agregar más desarrolladores al proyecto. Elegir la mejor herramienta de software no solo es
problema del desarrollador sino de todo su equipo de
El desarrollo de software no solo se basa en seguir un trabajo, de la naturaleza del problema y del tiempo que se
cronograma de actividades o asignar tareas. Cuando se deseé invertir el software.
busca una solución a un problema o una forma de hacer lo
que se desea, se espera encontrar una forma reusable, Actualmente las metodologías agiles proveen de una serie
optimizada y barata. de técnicas y herramientas que permiten reutilizar código,
optimizar la programación y administrar los recursos
Laravel es un framework para desarrollo de software que humanos y materiales disponibles. (Kilicdali Arda, laravel
ofrece herramientas y soluciones agiles para el desarrollo Desing Patterns and Best Practices).
de software, el cual está siendo utilizado en todo el mundo
como una alternativa para la implementación de El objetivo de este trabajo es dar a conocer las novedosas
aplicaciones web usando el paradigma de programación técnicas de programación y herramientas que se están
Modelo-Vista-Controlador. utilizando en la industria del software.

Palabras clave: Desarrollo de Software, Framework, DESARROLLO

Paradigma, programación ágil. Laravel es un poderoso MVC PHP Framework diseñado
para desarrolladores que necesitan un grupo de
ABSTRACT herramientas de desarrollo elegantes y simples.
Laravel is an open source framework in order to develop
applications and web services, in which php code is Está hecho para arquitectura MVC y resuelve necesidades
performed in a simple way. actuales como manejo de eventos y autenticación de
The objective of Laravel is to allow an elegant and usuarios. Además, cuenta con un código modular y
expressive syntax for making applications with extensible por medio de un administrador de paquetes y un
programming paradigm MVC. soporte robusto para manejo de bases de datos. No
Laravel integrates templates that contain simple text files importa si se trata de un experto en PHP o si son los
with html code; this improves the views of organization and primeros pasos; cuando se conoce, se sabe que Laravel es
performance. un framework sencillo y elegante.
The influences of Laravel has been growing fast since his
born, it is considered an elegant, simple way of software
development.

19 100CIATEC

Usuarios:
Juan Carlos Ramírez
Cesar Ramees
Antonio Benavides
Figura 1. Paradigma de programación Modelo -Vista-Controlador.
Fuente: Kilicdali Arda, laravel Desing Patterns and Best
Practices, 2016, P44.
Laravel es modular y extensible. Esto quiere decir eventos registrados en tu aplicación.
que te permite agregar todo lo que necesitas a través
de su directorio Packalyst que cuenta con más de Laravel incluye una capa para manejo de bases de
5,500 paquetes. Esto con el objetivo de que siempre datos que cuenta con un ORM llamado Eloquent.
se encuentre lo que se necesita.
Lumen es un micro-framework derivado de Laravel
con un enfoque en lean development. Es decir,
permite desarrollar fácil y rápidamente micro-
servicios y APIs de gran rendimiento para proyectos.
Lumen integra todas las características de Laravel
con una mínima configuración y permite migrar al
framework completo con sólo copiar el código en un
proyecto de Laravel.
Figura 2. Estructura de código php en laravel.
Fuente: propia.
Laravel cuenta con un sistema de enrutamiento
rápido y eficiente, similar al que se usa en Ruby on
Rails. Este permite relacionar las partes de nuestra
aplicación con las rutas que ingresa el usuario en el
navegador.
Middleware se encarga de verificar que se trate de
un usuario registrado, de evitar problemas de tipo
Cross-Site-Scripting (XSS) y otras medidas de
seguridad
Las aplicaciones contarán con un robusto sistema
de caché el cual se puede ajustar para que la
aplicación cargue más rápido y, así, ofrecer la mejor
experiencia posible a los usuarios.
Una aplicación segura necesita ser capaz de
encriptar sus datos. Con Laravel tiene todo lo
necesario para empezar a usar seguridad OpenSSL
y cifrado AES-256-CBC.
Definir, registrar y escuchar eventos en la aplicación
es muy sencillo. La propiedad listen de
EventServiceProvider contiene una lista de todos los
Este, además, funciona perfectamente con
PostgreSQL.
El desarrollo de Unit Testing es una tarea que
consume una cantidad considerable de tiempo. Pero
da la certeza de que la aplicación funcionará sin
problemas. Laravel incluye métodos para realizar
Unit Testing usando PHPUnit.
CONCLUSIÓN
El uso de Frameworks para el desarrollo rápido de
aplicaciones de software ha crecido
exponencialmente debido a la facilidad,
optimización y excelente administración de recursos
que estos proveen. Laravel ha sido aceptado por
desarrolladores en todo el mundo por la elegancia y
facilidad de integración de seguridad, conectividad y
facilidad para combinar funcionalidad y buen diseño
en aplicaciones de software.
REFERENCIAS
Bean, M. (2016). Laravel Essentials(1ª ed.). EEUU. Packt Open
Source.
Kilicdali, A. (2016). Laravel Desing Patterns and Best Practices (1ª
ed.). EEUU. Packt Open Source.
Stauffer M. (2015). Laravel Up and Running(2ª ed.). EEUUAA. O'REILLY.
Laravel Security Documentation . Consultado el 15 de mayo de 2017 de:
https://laravel.com/docs/5.4/authentication
Laravel Middleware Documentation . Consultado el 15 de mayo de 2017 de:
https://laravel.com/docs/5.4/middleware.
100CIATEC 20
 achieve its aims, but this also represents a risk in the
La Adquisición de stability of the company.

Créditos para las The acquisition of a loan commits future profits, which are
imprecise in the first years of operation; they also restrict
growth in all phases of the organization, since they force
PyMES the fulfillment of the liabilities in the established dates
(trying to avoid interest arrears due to payment); together
Por: Dra. Maria Asunción Acuña Ortega, Docente Investigadora with this, ordinary interests and capital costs are derived.
adscrita a la división de Contaduría del ITSSMT
M.C. Maria Petra Paredes Xochihua, Docente Investigadora
For this reason, the elaboration of a financial quotient,
adscrita a la división de Ingeniería en Sistemas del ITSSMT which would allow the small and medium enterpreneur to
M.C. Luis Ernesto Irigoyen Arroyo, Jefe del Departamento de know the future costs for the acquisition of a loan in its
Investigación del ITSSMT different options: refractory, consumer, commercial,
mortgage and also allows the partial and total results of
RESUMEN the amounts to be paid, interest, the diversity of the
Las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMEs) requieren options of institutions that grant loans, the types of loans
capital en diferentes etapas de su vida económica, la and the interest rates they offer.
inyección de liquidez puede ocasionar el éxito de la
empresa para el logro de sus objetivos, de igual manera Keywords: SMEs, capital, interest, credit.
esto representa un riesgo en la estabilidad de la misma.
La adquisición de un crédito compromete las futuras INTRODUCCIÓN
utilidades, mismas que son imprecisas en los primeros Las pequeñas y medianas empresas representan el 97%
años de funcionamiento; además que restringen el del total de las empresas en México, en cuanto a las
crecimiento en todas las fases de la organización, ya que generadoras de empleo otorgan el 79% a la población y
obligan al cumplimiento de los pasivos en las fechas generan ingresos equivalentes al 23% del Producto
establecidas (tratando de evitar intereses moratorios por Interno Bruto (PIB) (INEGI 2015). Por ello debe centrarse
pago en destiempo), aunado a ello, se derivan los la atención en este sector tan importante y a la vez
intereses ordinarios y los costos de capital. Por ello la vulnerable en la economía nacional. La creciente e
elaboración de un cotizador financiero, que permitiera al indiscriminada alza de precios en los servicios, insumos y
pequeño y mediano empresario conocer los futuros activos, genera que estas empresas recurran a créditos
costos totales por la adquisición de un crédito en sus que les permitan cumplir con sus obligaciones, adquirir
diferentes opciones: refaccionario, de consumo, activos para crecer en planta y equipo, pagar pasivos más
comerciales, hipotecarios, y que además permita arrojar antiguos (refinanciamiento) o cumplir con sus
resultados parciales y totales de los montos a pagar, los obligaciones periódicas como son la nómina, los
intereses, la diversidad de opciones de instituciones que servicios, impuestos.
otorgan créditos, los tipos de los mismos y las tasas de
interés que ofrecen. Las pymes cuentan con la más amplia gama de giros
productivos, comercializadores, de servicios y tienen la
Palabras clave: PYMES, capital, intereses, crédito. tendencia a realizar actividades autónomas que tienen
relación con las empresas más grandes, y de este modo
ABSTRACT sufren la influencia de las anteriores que buscan
Small and Medium-sized Enterprises (SMEs) require someterlas, minimizando sus posibilidades de desarrollo
capital at different stages of their economic life,the liquidity y existencia. (COEPES, 2017).
injection can lead to the success of the company to

21 100CIATEC
DESARROLLO
Toda PYME debe revisar los siguientes puntos para
determinar si su negocio está listo para un crédito y evitar
que el financiamiento se convierta en un yugo:
1. Se debe entender el momento del negocio. Lo primero
es conocerse, ¿en qué etapa está la empresa?, ¿ya
pueden comprobar ingresos?, ¿cuánto necesitan?, ¿son
capaces de explicar firmemente en qué lo utilizaran?
2. Analizar las alternativas y prepararse para escenarios
difíciles. Si un banco dice que prestará a una tasa que
puede ser de entre 10 y 20% prepararse para que sea
20%, hay que evitar hacer previsiones bajo supuestos y
evalúar varias opciones.
3. Cuidado con los tiempos. Si se va a pedir 100,000
pesos y se planea recuperar ese monto en un año, se
debe asegurar que el plazo para pagarlo sea por lo menos
de 18 meses; eso ayudará a dar aire en términos
financieros.
4. Mantener las cuentas personales fuera del negocio.
Usar créditos personales para el flujo de un negocio
puede llevar a acarrear hasta consecuencias fiscales
indeseables. Evitar mezclar tus finanzas y tarjetas
personales con los gastos de la empresa.
5. Debiéndose trabajar en el historial. Una empresa o un
emprendedor sin antecedentes positivos tiene nulas
posibilidades de obtener un crédito; de hecho, las
empresas que ofrecen dar créditos 'sin consultar en el
buró' cobran tasas que muchas veces resultan excesivas.
(PYMES, 2017). Estos consejos generan certidumbre al
usuario del sistema financiero, pero es difícil cumplir en su
totalidad cada punto.
Para una empresa en crecimiento, mantener un
adecuado control de su deuda puede ser una manera muy
eficaz de conducirse. Si bien algunos propietarios de
pequeñas empresas se sienten orgullosos porque jamás
han contraído deuda alguna, este enfoque no siempre es
realista. El crecimiento suele exigir considerables aportes
de capital, y para obtenerlo puede ser necesario recurrir a
préstamos bancarios o personales, una línea de crédito
rotatorio, a la financiación por los proveedores o a alguna
otra clase de endeudamiento. Para muchos propietarios
de pequeñas empresas la pregunta es: ¿Cuándo se
puede considerar que la deuda es excesiva? La
respuesta a esta pregunta proviene de un análisis
cuidadoso del flujo de caja y de las necesidades
particulares de su empresa y de su ramo de actividad.
(INSTITUTO PYME, 2017).
GRUPO MUSICAL
De igual manera la planificación eficaz de un crédito,
permitirá conocer con toda la certidumbre el plan de
capital, las necesidades de fondos, las tasas ordinarias y
moratorias, los planes de pago, los flujos de caja futuros,
los activos existentes, los pasivos comprometidos, la
opción a corto plazo y a largo plazo, las necesidades
actuales y las necesidades futuras.
CONCLUSIONES
Finalmente se considera que los costos fiscales, reformas
energéticas, financieras y laborales, generan complejidad
en el trabajo de las PYME, buscando maneras de
sobrevivir, adaptándose a nuevas formas de trabajo y
buscando el cumplimiento de las obligaciones legales.
Tratando de lograr la subsistencia se llega a la búsqueda
de opciones que otorguen liquidez para cumplir sus
necesidades más básicas o lograr el crecimiento, el
manejo óptimo de un crédito logrará una fortaleza desde
su planeación hasta su ejecución. Muchos empresarios
acuden a un financiamiento creyendo encontrar el fin de
sus problemas económicos, encontrándose en ocasiones
en el inicio de un abismo que puede llevar al cierre de la
empresa; siendo este el beneficio que busca la presente
investigación, otorgar certidumbre, montos, cifras que
permitan la planeación financiera, respecto a las
utilidades y pagos a generar en el periodo que dure el
apoyo financiero.
REFERENCIAS
-COEPES. Comisión Estatal para la Planeación de la Educación
Superior, AC. (2015) importancia de las pymes en México.
Consultado el 16 de enero 2017, de:
http://www.noticiascoepesgto.mx/articulos/255-pymesroque
-Diccionario de términos económicos y financieros. (2008). Tabla
de amortización. Consultado el 9 de enero de 2017, de:
https://www.caixabank.es/particular/docs/diccionario/T_es.html
-Econodespensas.com (s/fecha). El mal manejo del crédito, gran enemigo de
las PYMES. Consultado el 10 de enero 2017, de:
http://econodespensas.com/pymes/
el-mal-manejo-del-credito-gran-enemigo-de-las-pymes/
-Grabinsky, S. (2012). La empresa familiar. Guía para crecer y
sobrevivir. México: Nacional Financiera
-INEGI. (s/fecha) Datos estadísticos básicos. Consultado el 20 de
enero de 2017, de: www.inegi.org.mx/
-INSTITUTO PYME. (2016). Administración del endeudamiento. Consultado
el 13 de enero de 2017, de:http://mexico.smetoolkit.org/mexico/es/content
/es/480/Administraci%C3%B3n-del-endeudamiento
-INSTITUTO PYME. (2016). Diversas formas de financiamiento. Consultado el
14 de enero de 2017, de: http://mexico.smetoolkit.org/mexico/es/
content/es/480/Diversas% formas%-de-financiamiento
-Fraktalweb (20 de junio, 2013) Sistemas Web. ¿Para qué sirven? Consultado
el 12 de enero de 2017, de: http://fraktalweb.com/blog/sistemas-web-para-
que-sirven/íaMT.
QUE TU FIESTA O EVENTO
SEAN INOLVIDABLES...
CON LA MÚSICA DE TODOS
LOS TIEMPOS...
100CIATEC 22

Las PyMES y el uso de
Software
Por: M.A. María Elena Hernández Hernández, PTC de la carrera de
Contaduría Pública del ITSSMT.
I.S.C. Jesús López Muñoz, Docente de la carrera de Ingeniería en
Sistemas Computacionales del ITSSMT.
Jenny Pérez Robles y Diana Jared García Salgado, estudiantes de la
Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales
RESUMEN
Herramienta innovadora basada en un sistema web para cubrir
necesidades básicas en el área contable y de comercialización
de las PYME dedicadas a la venta de calzado de la región San
Martín Texmelucan, que las ayude a enfrentar el incremento de la
competencia y las apoye en el control y registro de las
operaciones de almacenamiento y ventas, y que al mismo tiempo
les ayude a dar publicidad de su producto que resulte en
competitividad y posicionamiento comercial.
Palabras clave: Comercialización de Calzado, PyMES,
Software.
ABSTRACT
Innovative tool based on a web system to cover basic needs in
the accounting and marketing area of SMEs dedicated to the sale
of footwear in the San Martin Texmelucan region, which helps
them to face the increase of competition and supports them in the
control and registration of the operations of storage and sales,
and at the same time help them to advertise their product that
results in competitiveness and commercial positioning.
Keywords: Footwear marketing, SMEs Software.
INTRODUCCIÓN
En el mundo actual, se reconoce la importancia que las
tecnologías de la información y comunicación (TIC´s)
representan para las empresas en relación a las características
que debe tener el procesamiento y generación de información
como son; ser oportuna, veraz y confiable; para que la toma de
decisiones sea rápida, eficiente y a un bajo costo, por ello es
imprescindible que cualquier tipo de organización sin importar su
tamaño, evalué sus necesidades de información para
implementar tecnología que le permita estar acorde a las
tendencias de los mercados actuales.
El uso de las TIC´s, provee diferentes beneficios como son:
ahorro del tiempo de trabajo, agilidad en los procesos de
comunicación y administración general de los negocios,
disminución del gasto de recursos y potencializar a la empresa
mientras la mantiene a la vanguardia.
Lamentablemente hoy día las empresas siguen mostrando un
23 100CIATEC
PyMES
rezago en la adopción de las TIC´s; hablando en específico
de las PyMES de acuerdo a un estudio realizado por Visa y
Nielsen “Las Pequeñas y Medianas Empresas (PyMES)
mexicanas son las menos tecnológicas de Latinoamérica,
sólo el 25% utiliza Internet y es para buscar información, no
para realizar negocios online”. (Instituto PyME. s/f)
DESARROLLO
En la gran cantidad de las PyMES sus dueños se encuentran
poco interesados en usar software como apoyo en la
realización de sus actividades, si bien usan algún software
estos son tradicionales y básicos, o bien utilizan sistemas
piratas que no logran cubrir sus necesidades. Un ejemplo de
esta situación es lo que sucede en la actividad de venta de
calzado en la Región de San Martín Texmelucan, estos
empresarios necesitan adaptarse y actualizarse a las
tecnologías y medios de comunicación e información
actuales, para realizar sus funciones básicas como son
ventas, publicidad y registro de sus operaciones; como bien lo
mostro una encuesta realizada a 86 zapaterías registradas
formalmente, esta investigación se aplicó dividiendo a las
zapaterías que no cuentan con un software para el registro de
sus ventas de las que si cuentan con un sistema. Aunado a
esta situación se encuentra el auge que ha tenido esta
actividad y en consecuencia los retos que presenta este
escenario como son, el aumento de la competencia,
permanencia en el mercado, control, y manejo de su
información para dar cumplimiento a sus operaciones básicas
de compra y venta de mercancía, el registro contable de sus
transacciones y el cumplimiento de sus obligaciones fiscales.
Al conocer la presente problemática, dentro del departamento
de Investigación del Instituto Tecnológico Superior de San
Martín Texmelucan (ITSSMT), estudiantes y docentes de las
carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales y
Licenciatura en Contaduría, deciden crear una herramienta
basada en las TIC´s, que apoye las actividades de las PyMES
dedicadas a la comercialización de calzado.
El objetivo principal de este trabajo es elaborar un sistema
web que facilite el control de las áreas de almacén, ventas y
publicidad para las zapaterías de las PyMES de la región de
San Martín Texmelucan.
Investigación de Software en el mercado
Antes de realizar el presente proyecto se investigó la
existencia de sistemas que permitan realizar ventas y
publicidad por internet, y al mismo tiempo procesar
información contable de ventas e inventarios, y se encontró
que en el mercado si existen sistemas con características
similares pero no iguales a las de SOZAWEB (Software para
una zapatería mediante una aplicación web), que les facilite
hacer publicidad, tener un registro contable actualizado y
control de inventarios exacto de una zapatería PyME; existen
en el mercado sistemas que por su magnitud no se adaptan
completamente a una PyME y en consecuencia estos no son
aprovechados al cien por ciento.
Descripción de la innovación
SOZAWEB, es una herramienta innovadora basada en un sistema
web para cubrir necesidades básicas en el área contable y de
comercialización.

Dentro de las funciones del sistema se encuentran las siguientes:

Control adecuado y simultaneo de las ventas realizadas en el

mostrador de la tienda y las efectuadas por medio de e-commerce,
el sistema presentará la información concentrada y detallada en
reportes de acuerdo a los requerimientos del usuario en base a Figura 1. Pantalla de alta fidelidad de ¡Quiénes Somos!
producto y fecha, dicha información se podrá consultar en Fuente: Propia.
cualquier momento, también se tendrá la opción de obtener datos
de manera histórica y gráfica, lo que permitirá en consecuencia
conocer en cualquier momento y de manera rápida los ingresos
reales y la utilidad generada.

Por medio del sitio web usado para las ventas en línea, se estará
en la posibilidad de tener un escaparate para presentar de manera
visual el catálogo de los productos y las promociones existentes,
conformando una vitrina en la que se pueden mostrar
características, precios, y tiempos de entrega del producto.

Control de inventarios, mediante el sistema se estará en la

posibilidad de llevar un seguimiento de las entradas y salidas de Figura 2. Pantalla de alta de Registro de Características
mercancía mediante un enlace con el módulo de ventas, lo cual del Producto.
permitirá conocer en cualquier momento la existencia de cada Fuente: Propia.
producto, con alertas e informes detallados sobre el producto
existente.

Beneficios de la innovación.
Cubre necesidades básicas de almacenamiento, ventas y
publicidad de los productos de una zapatería, sin importar su
tamaño o la variedad de productos.

Servicio 3 en 1, a diferencia de otros proveedores que ofrecen

estos servicios de manera separada, lo que implica que su
adquisición en costos se incremente.

De fácil manejo para que pueda usarse de manera intuitiva, sin

necesidad de tener conocimientos especializados en sistemas
computacionales y contabilidad.
La venta del sistema se realizará mediante licencia, teniendo la
oportunidad que cada año se puedan adquirir las actualizaciones
o mejoras mediante un pago adicional.
Diseñado especialmente para cubrir necesidades de pequeños
negocios dedicados a la comercialización de calzado, que se
quieran aventurar a usar las nuevas tecnologías de la información
y comunicación.
Permitirá tener información concentrada y oportuna para cumplir
con sus obligaciones fiscales.
Es adaptable a las necesidades y características de cada negocio.
Se puede personalizar en relación a los usuarios y la información
contenida de acuerdo a los permisos que otorgue el administrador.
El acceso a la web permite que usuarios en distintas ubicaciones
se conecten al sistema. Agilizará y abaratará los procesos
operativos relacionados con la comercialización de la mercancía
ventas-inventarios–publicidad. Esta herramienta ayudará a
penetrar más a fondo en los factores clave del negocio, y le
permiten identificar a los clientes más rentables, a los proveedores
más eficientes, y detectar a tiempo los posibles problemas que
puedan surgir en la organización y que requieran una corrección
rápida.
A continuación se muestran las figuras 1, 2 y 3, con las pantallas
de algunos de los módulos contenidos en Sozaweb.
Figura 3. Pantalla de alta de “Eliminación de producto”
Fuente: Propia.
CONCLUSIONES
Debido a las características del proyecto su impacto es
directamente aplicado al sector comercial dedicado a la
compra y venta del calzado en la región de San Martín
Texmelucan, Puebla (PyMES), dándoles la oportunidad de
estar acorde a las nuevas formas de hacer comercio
mediante una herramienta innovadora basada en las
nuevas tecnologías, con un sistema capaz de controlar
adecuadamente el área de ventas y almacén en el aspecto
contable, y de publicidad electrónica, y a su vez contribuirá
en la captación de nuevos clientes para incrementar las
ganancias. La característica principal es que es diseñado
específicamente para una zapatería, no contendrá módulos
que no se usen y que estarán de más, como sucede con los
actuales software que existen en el mercado.
REFERENCIAS
-AMIPCI. “Estudio Comercio Electrónico en México 2015”. Consultada el 2 se
agosto de 2015, de:
https://amipci.org.mx/estudios/comercio_electronico/Estudio_de_Comercio_
Electronico_AMIPCI_2015_version_publica.pdf.
-Fundación Wikipedia, INC, “Tecnología de la Información”. Consultado el 23
de febrero de 2016, de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_de_la_informaci%C3%B3n
-Moreno, T. (s/fecha) “8 Softwares gratis para Pymes” Consultado el 03 de
mayo de 2017, de: http://www.institutopyme.org/index.php?option=com_content
&view=article&id=136:8-softwares-gratis-para-pymes&catid=93&Itemid=598
-PROFECO. (16 de enero de 2015). “El Comercio Electrónico”. Consultada el 10 de agosto
de 2015, de: http://www.profeco.gob.mx/internacionales/com_elec.asp

100CIATEC 24
 comprender las actividades que se manejan en ella, y de esta
Sistema para la manera, los estudiantes puedan adquirir conocimientos a través
de ejemplos reales. Derivado de la demanda de sistemas de

administración de las software, que requiere el sector productivo de la región, se ha

identificado la necesidad de fortalecer esta área de desarrollo,
mediante el uso de metodologías, como lo es el caso de SCRUM,
e t a p a s d e l a que permita poner en práctica las habilidades y conocimientos
obtenidos en el proceso de formación académica.

metodología SCRUM DESARROLLO

Como primer paso se llevó a cabo la autentificación de usuarios,
accediendo al sistema con un usuario y contraseña para validar la
Por: M.S.C. Vianney Morales Zamora, PTC adscrita a la División de
información y que cuando algún dato sea erróneo se muestren
Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT.
M.C. Maria Petra Paredes Xochihua, PTC adscrita a la División de mensajes de alerta, así como cuando algún dato sea faltante, tal
Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT. como se muestra en la figura 1.
Ing. Jesús López Muñoz, Docente adscrito a la División de
Ingeniería en Sistemas Computacionales del ITSSMT.
Ing. Adriana Pedraza Varela, egresada de la carrera de Ingeniería
en Sistemas Computacionales

RESUMEN
Los sistemas de información son en la actualidad una
herramienta que permiten facilitar el control de datos y
registros de procesos en una organización, disminuyendo
tiempos de acceso y presentación de reportes. El presente
trabajo muestra el desarrollo de un sistema para la
administración de los procesos y etapas de la metodología
SCRUM, donde se pueden asignar las actividades de cada
integrante del equipo de trabajo y llevar un seguimiento de los
avances en el desarrollo de sistemas de información.
Figura 1. Inicio de sesión al sistema
Palabras clave: Sprints, actividades, SCRUM, dueño del Fuente: Elaboración propia
producto, líder del proyecto.
En la figura 2, se muestra como se realiza el registro de usuarios
ABSTRACT tipo SCRUM master que son a quienes se les asignaran los
The following work presents the development of a system for the proyectos, para poder dar privilegios de acceso, donde el usuario
administration of the processes in the SCRUM methodology, where deberá complementar los datos que son obligatorios, al igual
the activities of each member of the work team can be controlled deberá colocar información sobre un nombre de usuario y su
and follow up the advances in the development of information contraseña.
systems.

The present work presents the development of a system for the

administration of the processes of the SCRUM methodology, where
the activities of each member of the work team can be controlled
and follow up the advances in the development of information
systems.

Keywords: Sprints, activities, SCRUM, product's owner, project's

leader.

INTRODUCCIÓN
La metodología SCRUM permite realizar entregas de las
actividades de manera calendarizada para efectuarse en tiempo y
forma. Permite trabajar colaborativamente y obtener resultados
favorables de un proyecto. El sistema web para la administración
de las etapas de la metodología SCRUM se llevó a cabo para Figura 2. Registro de datos de los usuarios
Fuente: Elaboración propia

25 100CIATEC
En la figura 3. Se visualiza la asignación de información
general de un proyecto, donde se específica el problema a
resolver y el tiempo estimado para su entrega lo que
permitirá a los scrum master realizar su planificación de
actividades y asignación de las mismas.
Figura 3. Registro de proyectos
Fuente: Elaboración propia
Es importante mencionar que una vez que sea registrada la
información de los proyectos, solo el administrador podrá
modificarla o eliminarla (ver figura 4).
Figura 4. Opciones que se puede aplicar a la información de un proyecto
Fuente: Elaboración propia
Una vez registrada la información de los proyectos el
administrador podrá asignar un scrum master a estos, como
se visualiza en la figura 5.
Figura 5. Asignación de scrum master a un proyecto
Fuente: Elaboración propia
De igual manera la información de los scrum master se
podrá eliminar o modificar, por lo que es importante que
antes de asignarle un proyecto se debe de verificar que la
información del scrum sea correcta. Otra opción con la que
cuenta el sistema es la de poder declarar rubricas para
evaluar a los usuarios desarrolladores y scrum master, tal
como se observa en la figura 6, esta información solo podrá
ser modificada o eliminada por el usuario administrador (ver
figura 7) .
Figura 6. Registro de rubricas
Fuente: Elaboración propia
Figura 7. Actualización de rubricas
Fuente: Elaboración propia
En la figura 8 se observa el registro de las actividades que
serán desarrolladas en el sistema
Figura 8. Registro de actividades al sistema
Fuente: Elaboración propia
Cuando el scrum master entre a su sesión, visualizará la
figura 10, donde en primera instancia tendrá información de
los proyectos que le fueron asignados, así como un menú
con opciones que este podrá desarrollar
Figura 10. Información de los proyectos
Fuente: Elaboración propia
CONCLUSIÓN
La aplicación de metodologías en el desarrollo de sistemas
de información permite una mejor organización y planeación
en el desarrollo de sus actividades, y tener un sistema que
permita la administración de estas etapas es una buena
herramienta en la programación.
REFERENCIAS
-Alarcón, V. F. (2010). Desarrollo de sistemas de información: una metodología
basada en el modelado. Univ. Politèc. de Catalunya, .
-Business School. (2014). ¿Qué es un SCRUM?. Consultado el 2 de Marzo de
2017, de: http://www.obs-edu.com/int/blog-project-management/metodologia-agile/que-
es-un-scrum-caracteristicas-y-ventajas
-Proyectos agiles. (s.fecha). ¿Qué es SCRUM? Consultado el 09 de febrero de
2016, de Proyectos Agiles.org: https://proyectosagiles.org/que-es-SCRUM/
100CIATEC 26

Transición de la norma ISO
9001:2008 a la ISO 9001:2015
para Certificación de la Calidad
ISO en el ITSSMT
Por: M.A. Esteban Sandoval Muñiz docente PTC Adscrito a la división de
ingeniería Industrial del ITSSMT.
RESUMEN
Actualmente el Instituto Tecnológico Superior de San Martín
Texmelucan, Puebla (ITSSMT) está certificado en Sistema
de Gestión de Calidad y Ambiental en base a las normas ISO
9001:2008 e ISO 14001:2004 y está en proceso de
recertificación; pero ahora con la nueva versión 2015 en
ambas normas. Para lo cual se ha tenido que pasar por un
proceso de actualización, mismo que se expone en el
presente artículo, con la finalidad de compartir esta
experiencia y sirva de guía a los demás tecnológicos o
instituciones públicas o privadas que pretendan efectuar
dicha transición.
Palabras clave: Plan de cambio, riesgo, lecciones
aprendidas, partes interesadas y auditoría interna.
ABSTRACT
The Instituto Tecnológico Superior de San Martín
Texmelucan, Puebla (ITSSMT) is currently certified in
Quality Management and Environmental System based on
the norms ISO 9001:2008 and ISO 14001:2004 and it is in
the process of certification regarding the new version for both
norms.
Due to this, we have gone through an updating process that
is explained in this article. The purpose is to share this
experience which can serve as a guide to others
technological institutes, public or private institutions that plan
to go through this transition.
Key words Change plan, risk, lessons learned,
stakeholders, internal audit.
27 100CIATEC
INTRODUCCIÓN
Con el cambio de versión, se contempla la actualización de
las mejores prácticas, que las organizaciones de cualquier
tipo y tamaño deberán adoptar; para mantener las ventajas
competitivas y mejorar su capacidad para satisfacer los
requisitos de sus clientes y partes interesadas, así mismo en
la actualización de la serie de normas ISO en su nueva
versión, el comité técnico consideró una misma estructura;
con la finalidad de poder integrar de manera práctica otros
sistemas de gestión, como son el ambiental 14001 y el de
seguridad 18001 con el de calidad 9001, entre otros.
DESARROLLO
Para clarificar que se debe hacer para efectuar la transición,
se expone en etapas como se realizó en el ITSSMT.
En la primera etapa para efectuar la transición se hizo con la
planificación del cambio. En esta etapa de preparación se
analizó la posibilidad de actualizar el SGI del ITSSMT para
su recertificación en la nueva versión 2015 y los aspectos
principales fueron:
1. Determinar qué cambios se tienen en la nueva versión
ISO 9001:2015 con respecto a la ISO 9001:2008.
2. Desarrollar un plan de implantación.
Se estableció un plan de implantación que incluía la
contratación de un consultor, con el fin de obtener una guía y
capacitar al personal que participa en los procesos como al
equipo auditor de ITSSMT, con este artículo como guía; si no
se tuviera el recurso se puede prescindir de la contratación
de un externo y lo único que se sugiere es la adquisición de
las normas oficiales.
3. Capacitación del personal respecto a las normas ISO
9001 e ISO 14001 versión 2015 y auditoría en base a los
nuevos requisitos.
En este caso se aprovecha al consultor para proporcionar la
capacitación tanto al personal que participa en los procesos
como al equipo auditor, ya con el conocimiento de los
cambios de la nueva versión se elaboran los documentos
que no se tenían así como su implantación.
 4. Actualizar el SGI considerando los cambios más
relevantes que contiene la nueva versión de la norma ISO
9001:2015 los cuales son:
a) Planificar el cambio. Este requisito 6.3 de la norma ISO
9001:2015 y 14001:2015 se documenta en el manual de
planeación del ITSSMT del SGI, de tal manera que se tenga
evidencia del plan y de los principales cambios que se
requieren efectuar al SGI del ITSSMT.
b) Contexto de la organización (interno y externo).
Requisito 4.1 de la norma ISO 9001:2015 y 14001:2015.
Este aspecto se documenta en un taller donde participan
todos los dueños o coordinadores de procesos y se realiza
un análisis de brechas y un FODA con el fin de detectar las
debilidades y amenazas que se traducirán posteriormente
en riesgos y detectar también las oportunidades.
c) Comprensión de las necesidades y expectativas de las
partes interesadas. Requisito 4.2 de la norma ISO
9001:2015 y 14001:2015. Del mismo modo que en el inciso
anterior en un taller y de manera colegiada se definen las
partes interesadas por procesos y posteriormente se
unifican y se integran al manual de planeación.
d) Acciones para abordar riesgos y oportunidades.
Requisito 6.1 de la norma ISO 9001:2015 y 14001:2015.
Para documentar este requisito se recurrió al apoyo de las
normas ISO 31000:2009 e UNE-EN 31010:2011 las cuales
proporcionan las definiciones y directrices para su
implantación y con esta referencia se elaboró un
procedimiento y dos formatos para su registro, control y
seguimiento, los cuales fueron utilizados por los
coordinadores de proceso del SGI documentando sus
riesgos y el seguimiento respectivo.
e) Conocimiento de la organización. Requisito 7.1.6 de
la norma ISO 9001:2015. Se toman como referencia de la
misma norma las notas 1 y 2 de este mismo requisito y se
elabora un procedimiento, así como un formato para dejar
registro de todos aquellos conocimientos o lecciones
aprendidas que tuvieron y tienen una aplicación que ayuda
para atender áreas de oportunidad o proyectos de mejora
que redunden en beneficio para el ITSSMT, del mismo modo
que en el inciso anterior los coordinadores de procesos del
SGI documentaron sus lecciones aprendidas.
f) Sistema ambiental y Ciclo de vida. Requisito 4.4
sistema de gestión ambiental y 6.1.2 aspectos ambientales
norma ISO 14001:2015. Este aspecto se contempló con un
diagrama que ilustra la interacción de los procesos y sus
aspectos ambientales, así como el ciclo de vida y se
documentó en el manual de planeación.
En esta nueva versión se tienen algunos otros cambios, pero
son de forma o se modificaron al nuevo contexto o
reacomodo en otros requisitos; ya que la versión 2008 los
tenía considerados, es cuestión de revisar y ver su
adecuación si fuera necesaria, del mismo modo aunque no
lo pide la norma es conveniente actualizar el Manual de
Gestión Integrado; ya que nos orienta respecto a cómo se
tienen documentados cada uno de los requisitos de las
normas en sus nuevas versiones,(Ver figura 1).
Figura 1. Evolución y cambios de la Norma
Fuente: www.calidad-gestion.com.ar
En la segunda etapa se considera la realización de una
auditoría interna con el fin de verificar que la nueva
documentación esté completa y en el sistema en línea,
además que se haya implantado y se tengan las evidencias
tanto de su documentación como de su implantación, con el
fin de prepararse para la auditoría de recertificación. Se da
seguimiento a la atención de NO conformidades,
observaciones y/o áreas de oportunidad. En una tercera y
última etapa la empresa certificadora solicita la información
documentada para iniciar con el proceso de auditoría,
documenta las no conformidades, observaciones y/o áreas
de oportunidad y las recibe el ITSSMT con el fin de dar
atención y seguimiento para cumplir y estar en condiciones
de recibir el certificado con la nueva versión de las normas
ISO 9001:2015 e ISO 14001:2015.
CONCLUSIÓN
Los aspectos relevantes de este proceso de transición para
la recertificación en las normas ISO 9001:2015 e ISO
14001:2015 fueron: La planeación, documentación,
implantación y auditoría interna, así como la adecuación del
manual de gestión integrado, que permitió visualizar de
mejor manera todas las modificaciones a la información que
se tenía documentada en el SGI, así como la integración de
documentación requerida en la nueva versión. Algo muy
importante que se debe considerar en todo este proceso de
cambio es la participación de todo el personal que interactúa
con el Sistema de Gestión Integrado, ya que la asimilación e
implantación de los cambios es posible en la medida de
involucramiento de todos los coordinadores de proceso y
sus equipos de trabajo.
REFERENCIAS
-ISO 31000:2009 Gestión de riesgos –principios y guías.
-UNE-EN 31010:2011 Gestión del riesgo Técnicas de apreciación del riesgo
(IEC/ISO 31010:2009)
-ISO 9001:2015 "Sistemas de gestión de la calidad — Requisitos"
-ISO 14001:2015 “Sistemas de Gestión Ambiental”
-ISO 19011:2011 “Directrices para la auditoria de sistemas de Gestión”
-Anexo SL 2012.” Define la estructura y formato para todas las nuevas normas de
gestión ISO y revisiones de las normas existentes.
-Food news latam consultado el día 2 de mayo de 2017, de:
http://www.foodnewslatam.com/images/stories/2015/Septiembre/ISO-9001-2015-2008.jpg
-González, H. (1 de marzo de 2016). Transición a ISO 9001: 2015. Consideraciones, consultado
el 2 de mayo de 2017, de: https://calidadgestion.wordpress.com/2016/03/01/transicion-a-iso-
9001-2015-consideraciones/
-Grupo BSI. (s/fecha). Pasando de ISO 9001:2008 a ISO 9001:2015. El nuevo estándar
internacional para los sistemas de gestión de la calidad, consultado el 2 de mayo de 2017, de:
https://www.bsigroup.com/LocalFiles/esES/Documentos%20tecnicos/Revisiones%20ISO/IS
O%209001/ISO-9001-guia%20de%20transicion.pdf
100CIATEC 28

Movilidad Internacional 2017
Por: L.C.C. Tomás González Alvarado
Subdirector de Gestión y Vinculación
RESUMEN
El Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan
(ITSSMT) realiza movilidad internacional, logrando que este
año la estudiante Liliana Ruíz García, del 6to semestre, de la
carrera de Contador Público participe en una las
convocatorias que promueve la Secretaría de Relaciones
Exteriores, obteniendo una beca a través de la Plataforma
de Movilidad Estudiantil y Académica de la Alianza del
Pacífico. La estudiante aplicó para asistir a la Universidad
San Pedro (USP) de Perú, y obtuvo la beca al cumplir con los
requisitos que requirió el Programa Nacional de Becas y
Crédito Educativo (PRONABEC), en Perú. Es así que la
estudiante tuvo una estancia del 14 de marzo al 3 de julio de
2017, cursando cuatro asignaturas.
Palabras clave: Alianza del Pacífico, Becas, Plataforma de
movilidad.
INTRODUCCIÓN
El Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan
promueve la participación en la Plataforma de Movilidad
Estudiantil y Académica de la Alianza del Pacífico que
coordina la Secretaria de Relaciones Exteriores, la cual
tiene como objetivo apoyar a estudiantes y docentes a
cursar materias o realizar actividades académicas durante
una estancia máximo de seis meses, en universidades de
los cuatro países que participan en el programa: México,
Perú, Chile y Colombia, con el propósito de contribuir a la
formación de capital humano de alto nivel. El ITSSMT a
través de http://100ciatec.blgspot.com
la Subdirección de Gestión y Vinculación
promueve con los estudiantes de esta Casa de Estudios la
participación en esta convocatoria, proporcionado el
acompañamiento a la estudiante Liliana Ruíz García, del 6to
semestre, de la carrera de Contador Público quien obtuvo la
beca por parte de PRONABEC para cursar 4 asignaturas
durante un periodo académico en la Universidad San Pedro
29 100CIATEC
(USP), Perú. La beca cubrió el 100% de los gastos, recurso
etiquetado a fondo perdido.
Personal del ITSSMT trasladó a la estudiante Liliana Ruíz
García al Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México
el día 13 de marzo de 2017 para iniciar con este proyecto. La
dirección General del ITSSMT instruyó al personal para que
se brindaran todas las facilidades administrativas y de
logística para que la experiencia de la estudiante fuera
exitosa.
Figura 1. Llegada de la estudiante al aeropuerto
Internacional de la Ciudad de México.
Fuente: Propia
DESARROLLO
El ITSSMT realizó un convenio de colaboración con la
Universidad de San Pedro, Perú, para cumplir con uno de los
requisitos que establece el intercambio académico de la
Plataforma Alianza del Pacífico, es importante destacar que
este proyecto sólo se realiza entre las Universidades e
Instituciones de Educación Superior (IES) definidas por
cada país en la respectiva convocatoria y en programas
presenciales de tiempo completo y bajo la modalidad de
dedicación exclusiva. Los postulantes deben pertenecer a
programas educativos de excelencia y/o acreditados, y
contar con los recursos suficientes para su manutención
durante el primer mes de la movilidad
Así mismo las IES participantes deben garantizar, mediante
la carta de postulación y aceptación, para los/las estudiantes
de pregrado el reconocimiento de los estudios realizados en
las IES de destino, motivo por el cual cada país miembro
debe realizar las acciones que estime necesarias y
convenientes a fin de promover la suscripción de acuerdos o
convenios entre las IES participantes a fin de obtener el
mejor resultado del Programa. Además, se debe considerar
que Las IES participantes y adscritas al Programa, no
podrán cobrar en reciprocidad valor alguno por conceptos
de matrícula y costos académicos cursados en sus
instalaciones.
En este contexto el ITSSMT postuló a la estudiante Liliana
Ruíz García, del 6to semestre, de la carrera de Contador
Público, para participar en esta convocatoria, quien obtuvo
la beca por parte de PRONABEC al cumplir con todos los
requisitos solicitados. Esta beca cubre entre otros aspectos
el traslado vía terrestre o aérea, gastos de hospedaje,
alimentación y otro tipo de gastos básicos necesarios,
seguro internacional, gatos por seguro nacional, así como la
exención de costos al interior de la USP como parte del
convenio con Alianza del Pacífico.
La estudiante fue trasladada por personal del ITSSMT a la
Ciudad de México el 13 de marzo de 2017 para iniciar su
estancia en la Universidad de San Pedro, Perú., cursando
las siguientes materias:
Fuente: Elaboración Propia
La estudiante contó en todo momento con el
acompañamiento por parte del personal del área de
vinculación, esto contribuyó a que su experiencia fuera
exitosa. Liliana Ruíz García experimento no solo la parte
académica y de visitas a empresas como parte del programa
Dr. Mauro Eloy Ubaldo Hernández
CED. PROF. 5246747
Calle Guadalupe No. 03 San Matias Tlalancaleca, Pue.
* TRAUMATOLOGIA * MEDICINA FAMILIAR * GINECOLOGIA
Y ORTOPEDIA Y GENERAL Y OBSTETRICA
de visitas industriales de la universidad; si no también
conoció su cultura, parte de sus tradiciones, su gastronomía.
Entabló relaciones con su gente y conoció lugares de la
región en la que se encuentra ubicada la universidad San
Pedro.
Figura 2. Personal de la Universidad San Pedro, Perú.
Fuente: Propia
CONCLUSIÓN
La estancia de la estudiante Liliana Ruíz García en la
Universidad de San Pedro, Perú, fortaleció su formación
personal y profesional. Esta experiencia le permitirá
proponer nuevas metodologías de trabajo en su campo
profesional, combinando los modelos económicos de
ambos países, buscando mejorar los procesos de nuestro
país al proponer nuevas estrategias en las áreas de
compras y ventas de las organizaciones, contribuyendo de
esta manera en el desarrollo de la región de San Martín
Texmelucan, Puebla.
El ITSSMT continuará promoviendo este tipo de programas,
con el propósito de que los/las estudiantes de esta Casa de
Estudios generen competencias que contribuyan a su
formación.
REFERENCIAS
Convocatoria plataforma de movilidad estudiantil y
académica de la Alianza del Pacífico
URGENCIAS
CEL. (044.248.) 130.41.74 / 492.82.70
Tel: (01.248) 276.61.95 / 489.60.72
E-mail: md.ubaldo@hotmail.com
* CIRUGIA * CIRUGÍA * PEDIATRÍA * CONTROL PRENATAL
LAPAROSCÓPICA GENERAL
* CESAREA * PARTOS
100CIATEC 30

LA ACCIÓN TUTORIAL EN
LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Por: Dra. Maria Asunción Acuña Ortega, Docente adscrita a la división de
Contaduría y al Departamento de Investigación del ITSSMT
M.S.C. Vianney Morales Zamora, Docente Investigadora adscrita a la división de
Ingeniería en Sistemas del ITSSMT
M.C. Luis Ernesto Irigoyen Arroyo, Jefe del Departamento de Investigación del
ITSSMT
RESUMEN
La generación de la acción tutorial en el proceso educativo en el
nivel superior donde a través de la atención especializada y
académica, que lleve a un orden coordinado, que permita arrojar
resultados tangibles, para la toma de decisiones; acerca de las
acciones hacia el estudiantado, canalización oportuna a instancias
especializadas (médicas-psicológicas-becas), permitirá disminuir
la deserción, reprobación y logro de conocimientos de áreas
importantes para su formación de índole tecnológica, obteniendo
una eficiencia terminal y un cumplimiento de una meta del plan de
vida de los estudiantes.
PALABRAS CLAVE: Tutorías, conocimientos, reprobación,
canalización.
ABSTRACT
The implementation of the tutorial action in the learning process in
higher education, consisting of specialized and academic attention,
leading to a coordinated order, allowing to get tangible results,
making decisions about actions regarding the learners, and
adequate channeling to specialized institutions (medical-
psychological, scholarships), will allow to reduce the school-drop
out and grade failure. In addition, it will also help learners achieve
knowledge in important areas to contribute to their technological
education in order to accomplish educational outcomes as part of a
goal in their life plan.
KEY WORDS: Tutorials, knowledge, grade failure, channeling.
INTRODUCCIÓN
El punto de acción para el logro de avance académico, tecnológico
y de innovación de una institución, es tener herramientas que
permitan al tutor y estudiantes, conocer sus fortalezas y áreas de
oportunidad. El tutor es especialista en un área de conocimientos, y
en la marcha de la labor docente va adquiriendo conocimientos,
experiencias y vivencias que le otorgan instrumentos en su actuar
tutorial. De igual manera interviene el cúmulo de madurez
personal y profesional, el nivel de empatía, el dominio de técnicas
grupales de trabajo académico, el nivel de compromiso
profesional, la capacidad de liderazgo, el nivel de estudios, la
innovación en su desempeño docente y la capacidad de resolución
de conflicto.
DESARROLLO
El objetivo de la acción tutorial es el de optimizar el rendimiento de
la enseñanza a través de una ayuda adecuada al alumno, a lo largo
de su avance por el sistema educativo, dando respuesta a la
atención de la diversidad. (Segovia, 2000) La tutoría se vincula a la
31 100CIATEC
Tutorias
acción orientadora que un docente realiza con un grupo de
alumnos, de tal manera que el profesor-tutor es el que se encarga
del desarrollo, maduración, orientación y aprendizaje de un grupo
de alumnos a él encomendado; conoce, y tiene en cuenta, el medio
escolar, familiar y ambiental, en que viven y procura potenciar su
desarrollo integral. (Ortega, 1991). Las principales necesidades
especiales de atención que requiere el alumnado en las áreas son:
a) Apoyo en antecedentes médicos que requieran seguimiento
b) Orientación de concurso de becas que se ofertan
c) Coordinación de acciones ante alguna discapacidad física
d) Otorgamiento de información de trámites ante entidades
gubernamentales
e) Realización de acopio de información de entrevistas
de ingreso y seguimiento
f) Canalización de atención a los servicios
individualizados que ofrece la institución
g) Intervención, evaluación y diagnóstico grupal
h) Atención individualizada y colectiva del grupo
tutorado
i) Aplicación de estrategias y técnicas dinámicas
j) Intervención como organizador de eventos sociales,
tecnológicos y culturales
k) Atención a las peculiaridades del grupo
Atendiendo al tipo de actividades se puede observar las acciones a
realizar, y las personas que las llevan a cabo. Atendiendo al tipo de
actividades de carácter mecánico y burocrático, que se plasman en
cubrir expedientes que suponen una intervención orientadora,
como recabar información sobre capacidades y contextos,
desarrollar programas de intervención educativa y participar en el
desarrollo personal y de adaptación del alumno. Si se tiene en
cuenta las personas que lo llevan a cabo, los roles son tan distintos
que van desde el hecho de que se conceptualice que es en función
de una sola persona; el tutor, hasta el de un equipo de docentes que
intervienen en el proceso educativo de los alumnos. (Segovia,
2000) La acción tutorial es una función de toda la comunidad de
una institución educativa, nunca se debe responsabilizar
directamente al docente encargado del proceso educativo o al tutor
establecido.
CONCLUSIONES
La acción tutorial, que involucre elementos de atención
personalizada y evaluación de aspectos académicos, que
minimicen los índices de reprobación; son herramientas para el
tutor; que le permitirán la toma de decisiones precisa, concreta y
atinada, para evitar en el estudiante tutorado la deserción, la
reprobación, el alargamiento en su estancia educativa o el posible
cambio de carrera profesional. La primera instancia siempre será el
aspecto personalizado (área psicológica, interpersonal, social y
médica) y en segunda instancia la parte académica. Y la última el
egreso de los estudiantes que aportarán a la sociedad un beneficio
laboral, tecnológico y de progreso al país.
REFERENCIAS
-Ortega, M.A.; Sánchez, M.; Fernández, P. y Redondo, A. (1991)
Tutorías: qué son, qué hacen, cómo funcionan. Madrid: Popular.
-Segovia, A.; Fresco, X. (2000). La acción tutorial en el marco
docente. Consultado el 23 de abril de 2017, de:
http://ageps.webs.uvigo.es/crasga/Accituto.pdf
 FASE LOCAL
Evento Nacional Estudiantil
de Innovación Tecnológica,
fase local
Por: LAE. Alejandro Bonilla Coyotzi
Coordinador del CIIE-Tecnoincubatex del ITSSMT Adscrito a
Dirección de Planeación y Vinculación.
RESUMEN
El ITSSMT reunió a más de 220 estudiantes, 22 asesores de
proyectos que participaron en este evento, 24 jurados
evaluando más de 40 proyectos que presentaron sus ideas
desarrolladas con base en las necesidades de la región en
las categorías de: producto/ servicio, procesos,
mercadotecnia/ organización, aplicaciones móviles e
innovación social. Como resultado 4 proyectos ganadores: 3
de la categoría producto/ servicio y 1 de la categoría de
procesos, de los cuales 3 de ellos representarán a la
Institución en la etapa regional que tendrá como sede Milpa
Alta en el mes de septiembre del presente año.
Palabras clave: Proyectos disruptivos, emprendedores,
innovadores, sectores estratégicos, ENEIT.
INTRODUCCIÓN
El ENEIT tiene como objetivo desarrollar proyectos
disruptivos o incrementales que fortalezcan las
competencias creativas, emprendedoras e innovadoras de
los participantes a través de la transferencia tecnológica y
comercialización, dando respuesta a las necesidades de los
sectores estratégicos del país.
El ITSSMT organizó este evento en su fase local con la
participación de más de 220 estudiantes, participando en 46
proyectos calificados para esta actividad, de los cuales 39
inscritos a la categoría de producto/ servicio, 3 de procesos,
1 de mercadotecnia/ organización, 2 de innovación social y 1
de aplicaciones móviles.
DESARROLLO
El día 6 de junio pasado el Instituto Tecnológico Superior de
San Martín Texmelucan llevó a cabo el ENEIT 2017 en su
fase local con la participación de estudiantes de los 7
programas educativos: Ingeniería Industrial, Ingeniería
Electromecánica, Ingeniería en Sistemas Computacionales,
Ingeniería en Tecnologías de la Información, Ingeniería
Ambiental, Ingeniería en Gestión Empresarial y Licenciatura
en Contador Público, con la presentación de proyectos
desarrollados de acuerdo a los requisitos establecidos en el
manual de operaciones de la presente actividad.
Las evaluaciones se dividieron en las siguientes etapas: la
evaluación en línea, donde se calificó el contenido de la ficha
técnica, contenido teórico del proyecto, y la evaluación
presencial que consistió en calificar la defensa de la idea
(presentación frente al jurado) y la evaluación del prototipo o
modelo (presentación de la idea en el estand).
El jurado estuvo conformado por 24 evaluadores, 16 de ellos
empresarios, personal de Instituciones académicas de nivel
superior y medio superior de la región y de la Auditoría
Superior del Estado de Puebla, además de 8 miembros de
nuestra Casa de Estudios (personal académico y
administrativo).
100CIATEC 32

Figura 1. Evaluación de la defensa de la idea, fase local del ITSSMT.
Fuente: Propia
Los proyectos ganadores fueron: “H2 VECES” en la
categoría de procesos, integrado por estudiantes de
Ingeniería en Sistemas Computacionales, Licenciatura en
Contaduría Pública e Ingeniería Ambiental; y en la categoría
d e p r o d u c t o / s e r v i c i o : 3 e r. l u g a r “ P R Ó T E S I S
MIOELÉCTRICA”, integrado por estudiantes de las carreras
de Ingeniería en TIC´S e Ingeniería en Sistemas
Computacionales; 2do. lugar “HYDRO- GEN”, integrado por
estudiantes de las carreras de Ingeniería Electromecánica,
Licenciatura en Contador Público e Ingeniería Ambiental; y
1er. lugar “LUZ LIMPIA POR ENGRANAJES”, integrado por
estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial,
Ingeniería en Sistemas Computacionales y de la
Licenciatura en Contador Público.
Figura 2. Evaluación de prototipo o modelo.
Fuente: Propia
Cada proyecto participante tuvo al menos un asesor como
apoyo la ayuda de quien verificó la información de su
proyecto, este grupo de asesores está conformado por 22
docentes de nuestra Institución, quienes apoyaron a los/las
Fe de erratas:
Finalizada la edición 20 de la revista, se advirtió de cierto error que en el proceso de
edición quedo en el tiraje. La página 16 dice:
El enfoque de los talentos con la Indagación Apreciativa
Por: M.A. Salvador Pérez Mejia, PTC adscrito a la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial
del ITSSMT.
M.A. María Elena Hernández Hernández, PTC adscrita a la carrera de Contador del ITSSMT
RESUMEN
Para toda empresa es importante mantenerse de forma competitiva, sin embargo, con la
globalización debe adaptarse a las necesidades crecientes y cambiantes de los clientes, una
tendencia es el desarrollo organizacional basado en procesos de cambio y trasformación
positiva, esto es, descubrir las fuerzas que le dan vida a una organización, y en función de eso
establecer estrategias que se basen en el planteamiento de una visión a futuro de éxito.
El modelo ideal para lograr dicho cambio y transformación positiva es la Indagación Apreciativa
(IA), conocido como un método de colaboración y participación para identificar y multiplicar las
fuerzas presentes en la empresa y que se provocan que la empresa se vuelva más confiable en
términos humanos, económicos y organizacionales.
Palabras clave: Apreciación, Desarrollo organizacional, Indagación, Modelo, Talento.
INTRODUCCIÓN
Definitivamente, el éxito de una empresa radica en la facilidad de adaptación a los cambios y en
el tiempo de respuesta hacia el cliente, internamente los cambios dependen de la tecnología
utilizada en gran medida, pero en segundo aspecto depende del factor humano, por lo que es
33 100CIATEC
estudiantes para el registro de la documentación requerida,
la participación en la defensa del proyecto y el desarrollo del
prototipo para el día del evento.
Ésta actividad estuvo a cargo bajo la coordinación de las
Direcciones Académica y de Planeación y Vinculación,
desde el proceso de logística, convocatoria y respuesta de
nuestra Comunidad Estudiantil, Académica y Administrativa,
cumpliendo con el objetivo de propiciar la vinculación con los
diferentes sectores de la sociedad, fomentar la aplicación de
competencias profesionales genéricas y específicas, y
generar la participación multidisciplinaria y el trabajo en
equipo, entre otras.
Figura 3. Presentación de funcionalidad de prototipo de proyectos participantes.
Fuente: Propia
CONCLUSIÓN
Con la participación de este tipo de eventos, se impulsa el
ámbito emprendedor entre la comunidad estudiantil
tecnológica, desarrollando ideas innovadoras, novedosas
que aporten beneficios a su región.
La fase regional del ENEIT, se llevará a cabo en el mes de
septiembre en Milpa Alta, Estado de México; y el Evento
Nacional será en Tlalnepantla para el mes de noviembre del
presente año.
REFERENCIAS
Nota informativa ENEIT 2017 local.
Reporte final ENEIT local 2017 ITSSMT.
importante tener a las personas ideales en los puestos necesarios, buscando maximizar sus
talentos y/o competencias, en gran medida las personas no conocen cuales son sus mejores
competencias por si mismos por lo que la metodología de la IA, es de gran utilidad para
encontrar los talentos y posicionarlos en el lugar ideal de una organización.
Lo anterior corresponde al artículo de la página 14, y quedo duplicado en la 16, por ello
debe decir:
Evolución de la Certificación de la Calidad ISO en las empresas e instituciones públicas y
privadas.
Por: M.A. Esteban Sandoval Muñiz, PTC adscrito a la división de Ing. Industrial del ITSSMT.
RESUMEN
En el presente artículo se plantea como ha evolucionado la certificación de sistemas de Gestión
de la Calidad en las empresas e instituciones públicas y privadas representando un reto que con
lleva el interés y la conveniencia de adoptar las mejores prácticas internacionales, además
coadyuvar a la competitividad, mejora y beneficios que se obtiene con su aplicación.
INTRODUCCIÓN
Se parte con el fundamento de la calidad, cuando el ser humano empieza a conceptualizar lo
que expresa este término remontándose al periodo de la revolución industrial donde ya se daba
en sus inicios la inspección de los productos y posteriormente en los años de 1940 y 1950 donde
surgen los grandes filósofos de la calidad, como Philip Crosby, Deming, Kaoru Ishikawa, Juran,
entre otros; tenían diferentes opiniones de la calidad pero todos convergen en una sola idea:
“cumplir con los requisitos establecidos por el cliente”.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE
UN ROBOT ARTICULADO DE
TRES GRADOS DE LIBERTAD
Por: M.C. Araceli Vivaldo Vicuña, Docente investigadora adscrita a la carrera
de Ingeniería Electromecánica.
Ing. Julio Cesar Juárez Martínez, Docente investigador adscrito a la carrera
de Tecnologías de la información y Comunicación.
Adolfo Altamirano Ortega, estudiante de la carrera de Tecnologías de la
información y Comunicación 4° semestre.
Alberto Adán Sánchez Morales, egresado de Ingeniería Electromecánica.
Juan Daniel Nogueron Elizalde, estudiante de la carrera de Ingeniería
Electromecánica 4° semestre.
RESUMEN
En este artículo se resume el proceso empleado para la
elaboración del robot articulado de rescate que fue diseñado,
maquinado y armado dentro de las instalaciones del ITSSMT.
El robot debe cumplir con determinadas tareas de forma guiada
o autónoma; por lo cual se seleccionarán materiales que
cumplan con especificaciones como: ser ligeros, flexibles,
resistentes, entre otros.
Se diseñó y construyó un robot de rescate que pueda cumplir
con las tareas de vencer diferentes obstáculos como: avanzar
sobre escombros de concreto, madera, rocas, etc., razón por la
cual debe tener una estructura resistente y también pueda ser
teledirigido o bien actuar de forma completamente
independiente en lugares donde no haya acceso para las
personas.
La realización de este robot consta de varias etapas, en este
trabajo se reportará lo correspondiente al diseño mecánico.
Palabras clave: ABS, robot articulado, solidworks. Teledirigido.
ABSTRACT
The following article summarizes the process used for the
elaboration of the rescue articulated robot that was designed,
machined and armed within the ITSSMT facilities. The robot
must perform certain tasks in a guided or autonomous way; for
this reason, the chosen materials need to meet certain
specifications such as being light, flexible, and resistant among
others. A rescue robot was designed and built, it can fulfill the
tasks of overcoming different obstacles like advancing on debris
of concrete, wood, rocks, etc. based on this, it must have a
resistant structure and it can also be remote control or act
completely Independent in places where there is no access for
people or where someone's life can be in risk. The elaboration of
this robot consists of several stages, in this work it will be
reported the information regarding to the mechanical design.
Keywords: ABS, articulated robot, remote control, solidworks.
INTRODUCCIÓN
En el presente artículo se muestra el diseño para la elaboración
de un robot articulado de tres grados de libertad; de acuerdo a lo
mencionado, su estructura debe interactuar sobre diferentes
tipos de ambientes y realizar tareas de vencer obstáculos como:
avanzar sobre escombros de concreto, madera, rocas, etc.
Se decide emplear el simulador Solid Works 2016 por tener
características como: selección de materiales, análisis de
esfuerzos, deformaciones, temperaturas, pesos, densidad
entre otros.
Para la construcción de las piezas se utilizó una impresora 3D
de la marca uPrint SE Plus con material ABS Plus y un centro de
maquinado vertical CNC Guss Roch con material de aluminio
5052 temple 32, se usaron servomotores Dynamixel MX-28
para el sistema de seguimiento de objetos, MX-106 para las
bases de las articulaciones y MX-64 para las ruedas y
articulaciones y tornillos milimétricos de 2.5 mm para sujetar
estructura y 3 mm para rotor de cada Dynamixel.
Los objetivos marcados para esta etapa son los siguientes:
- Diseñar en Solid Works todas las piezas para la elaboración
de un robot articulado de tres grados de libertad.
- Realizar el ensamble en Solid Works con las piezas
diseñadas.
- Generar el código G para manufacturar cada una de las
piezas.
- Realizar el ensamble físico del robot articulado.
DESARROLLO
En la etapa del diseño se crearon las 15 diferentes piezas que
forman al robot articulado que, posteriormente se unieron para
generar los ensambles.
Diseño mecánico del robot
El diseño mecánico permite hacer un análisis de cada pieza,
verificando las dimensiones y poder hacer un estudio del peso
que pudiera resistir y los posibles puntos de fractura que
pudieran generarse.
Los distintos elementos que forman el robot son: brazos, bases,
placas, soportes, abrazaderas, aumentos, articulaciones
uniones, pinzas entre otros.
100CIATEC 34
Al finalizar el modelado de las piezas se realizó un ensamble virtual
para poder hacer las correcciones y modificaciones necesarias
hasta arrojar un resultado satisfactorio.

Dimensiones y ensambles
Se planea que las dimensiones del robot no exceda de 0.50m X
0.50m X 0.50m y con peso inferior a 5 Kg; por ende le dé agilidad y
movilidad al realizar las diferentes tareas.
Figura 4 Ensamble de articulación 1
En la Figura 1 se muestran los brazos que se utilizan, dos para la Fuente: Elaboración propia
parte delantera y dos para la trasera que formarán el robot, estos
bazos se unen a un servomotor en cada uno de sus extremos. En la figura 5 encontramos la articulación 2 que corresponde al
área de los codos y también cuentan con servomotores en cada
uno de los extremos superior e inferior y se une a la articulación 1.

Figura 5. Ensamble de articulación 2

Fuente: Elaboración propia

Para poder hacer la unión con la llanta se utilizó la articulación que

Figura 1. Brazos se muestra en la figura 6, se puede observar el uso de la
Fuente: Elaboración propia abrazadera y del servomotor.

La Figura 2 indica las uniones que se utilizarán para la caja en sus

lados inferior y superior estas posteriormente se unen a las
laterales de la caja que contienen los dispositivos electrónicos.

Figura 6. Ensamble de articulación 3

Fuente: Elaboración propia

Los ensambles antes mencionados deben unirse a la caja base

(figura 7) para así darle forma al robot.

Figura 2. Unión T y unión B

Fuente: Elaboración propia

La figura 3 muestra la abrazadera que se utiliza para poder hacer la

unión con los diferentes servomotores y el material utilizado es ABS
Plus.

Figura 7. Ensamble caja base dimétrica y planta

Figura 3. Abrazadera
Fuente: Elaboración propia
La figura 4 representa el ensamble de la articulación 1 que
corresponde al brazo y se encuentra ubicada bajo la caja, se
quieren cuatro piezas para formar la primera articulación.
Fuente: Elaboración propia
La simulación debe ser exacta y para ello se utilizan las
dimensiones reales de los actuadores como se muestra en la
Figura 8.

35 100CIATEC
 Desarrollo mecánico
Una vez concluida la simulación del robot y de haber realizado
pruebas con el software para evitar colisiones entre piezas; se
procede a la elaboración física de cada elemento, para lo cual se
realiza el código G (Figura10) para cada una de las piezas,
haciendo uso del software DOSProgs, este proceso se realiza para
todas las piezas en 2D.
El material utilizado es el aluminio porque cuenta con
características de resistencia a la fatiga, tiene una excelente
manejabilidad y una amplia variedad de aplicaciones industriales.

Figura 8. Servomotor Dynamixel

Fuente: Elaboración propia

Ensamble final se muestra en la figura 9, donde se puede

apreciar la unión de los ensambles antes mencionados.

Figura 10. Código G para la elaboración una pieza

Fuente: Elaboración Propia

Una vez concluidos todos los códigos, estos son llevados al

centro de maquinado vertical (Figura 11), donde se elaboran
las piezas que son de aluminio 5052 temple 32.

Figura 11. Centro de maquinado vertical del ITSSMT

Fuente: Guss and Roch

Para las piezas con material ABS Plus; se utilizó la impresora 3D de

la marca uPrint SE Plus, que funciona introduciendo los archivos
generados en Solid Works con extensión STL.

Las piezas que se realizaron en la impresora 3D fueron:

abrazaderas, rines de las llantas, base de la cámara, aumentos al
Figura 9. Robot articulado de tres grados de libertad servomotor, conexiones de articulaciones entre otros.
Fuente: Elaboración propia

100CIATEC 36

Figura 11. Impresora 3D del ITSSMT
Fuente: Elaboración Propia
Una vez fabricadas las 15 piezas en los diferentes materiale; se
realiza el ensamble haciendo uso de tornillos milimetricos para la
union de las piezas de los diferentes materiales, hasta formar el
robot articulado de tres grados de libertad que se muestra en la
Figura 12.
Datos Curiosos del Volcan
Popocatepetl
• Se localiza a 55 kilómetros de la ciudad de México, en un día
claro y sin contaminación, el volcán es visto como una gran postal
en el horizonte del valle de México.
• Se encuentra a 5500 metros sobre el nivel del mar tiene un
diámetro en su base de 25 kilómetros, es la segunda montaña más
alta del país.
• Estuvo en constante actividad volcánica durante la época
prehispánica, razón por la que fue bautizado como cerro
humeante, su nombre proviene de los vocablos náhuatl popoca
que quiere decir “que humea” y tepetl que quiere decir cerro.

• Se tiene registro del primer ascenso a la montaña logrado en

1289 por la tribu de los Tecuanipas la erupción registrada más
antigua data de 1354, en 1519 los conquistadores españoles
subieron a su cima para obtener azufre, necesaria para la pólvora
de sus arcabuces, durante la época colonial la zona donde se
encuentra la montaña tuvo un dueño español, mismo que fue
expropiado en favor de la nación tras la independencia de España
en 1821.

• Desde el siglo XVI hasta fines del siglo XX no registro ninguna

actividad volcánica importante, de hecho se pensaba que el volcán
estaba inactivo por lo cual era destino de alpinistas nacionales y
extranjeros.
Figura 12. Ensamblado del robot articulado de tres grados de libertad
Fuente: Elaboración propia
• En 1994 comenzó a lanzar cenizas a las ciudades y pueblos
CONCLUSIÓN aledaños al volcán, para el 21 de diciembre de 2000
En este trabajo se mostraron los pasos para la elaboración aproximadamente a las 7 de la noche hizo erupción siendo visto en
mecánica de un robot articulado de tres grados de libertad; que los estados mexicanos de Puebla, Tlaxcala, Morelos, Estado de
tiene como objetivo el participar en el Torneo Mexicano de Robótica México, y Distrito federal, el fenómeno semejaba un brillante
en el área de rescate. abanico de fuego en la cima de la montaña, enmarcado por la
Para esta área no existe restricción en las dimensiones de los oscuridad de la noche.
robots, ni en los materiales a utilizar.
Las características obtenidas fueron las siguientes: • Los habitantes de los poblados localizados a las faldas del
Popocatépetl son evacuados por el ejército, muchos de los
Altura máxima y 0.80 m y 0.35 m habitantes se niegan a irse argumentando que sus pertenencias
mínima les serán robadas, un habitante incluso afirma que ha platicado con
Peso 5kg el volcán a quien le dice “Don Goyo” y que este afirma no va a pasar
Grados de libertad por 3 nada.
articulación • A la fecha se mantiene lanzando fumarolas de varios kilómetros
Tamaño de las ruedas 0.125 m de altura, también cenizas que semejan fino polvillo blanco, y
ocasionales explosiones.

REFERENCIAS • El plan de contingencia elaborado por el gobierno mexicano

-Romero R; Gorrostieta E; Ramos M; Pedraza C. (2009). “Diseño
Mecatrónico de un Robot Omni-direccional de Nueve Grados de
obliga a la evacuación oportuna de las poblaciones aledañas al
Libertad” Bergren C. (2003). Anatomyof a robot. EU: Mc Graw-Hiill. volcán, mismo que es monitoreado día y noche por los distintos
servicios de sismología y seguimiento de actividad volcánica.
-Pennacchio S. (2007). Emerging Technologies. Italia: Robotics and
control system volume2.

37 100CIATEC

Participación de Profesores
de Tiempo Completo y
estudiantes de créditos
complementarios de
Ingeniería Industrial, en la
construcción de la “Mesa
giratoria didáctica
ergonómica para prácticas”
en la carrera de Ingeniería
Industrial del ITSSMT
Por: M.A. Clara Romero Cruz, PTC Adscrita a la carrera de Ingeniería Industrial
Mtro. José Luis Méndez Hernández, PTC Adscrito a la carrera de Ingeniería Industrial
Mtro. Ángel Pintor Tuxpan, PTC Adscrito a la carrera de Ingeniería Industrial
Julio Cesar Flores Gutierrez, Estudiante del 6to semestre de la carrera de Ingeniería
Industrial
RESUMEN
La aplicación de conceptos teóricos resulta imprescindible para
que el egresado de una Ingeniería, realice aportaciones valiosas
en su campo de influencia laboral. En el ITSSMT, con el trabajo de
Profesores de Tiempo Completo, que combinan investigación y
docencia, se ha fortalecido la realización de proyectos que
impactarán en una mejor preparación de egresados. El área de
Ingeniería industrial, ha trabajado en la construcción de la
denominada “Celda de manufactura flexible didáctica”, con la que
se espera incrementar el número de prácticas en diversas materias
de la especialidad. Con esto, se facultará al graduado para aplicar
herramientas de Ingeniería Industrial, que mejoren condiciones de
operación en las empresas. El método deductivo y analógico, con
un estudio observacional y transversal correlacional-causal, son
los métodos de investigación utilizados. Los estudiantes de
créditos complementarios que participan en este proyecto,
presentan un avance importante en la construcción de la “Celda de
manufactura didáctica flexible”.
Palabras clave: Celda, mesa, didáctica, manufactura, práctica.
ABSTRACT
The practice and application of theoretical concepts in any
profession, has always been essential for the graduate of a
Bachelor or Engineering to be able to make valuable contributions
in their field of labor influence. At the ITSSMT, with the emergence
of Full Time Teacher positions, which combines research, teaching
and tutorial activities, the implementation of projects that will impact
the future in a better preparation of graduates has been
strengthened. Specifically, the industrial engineering area, which
has worked on the construction of the so-called "Flexible didactic
manufacturing cell", which is expected to increase the number of
practices in various subjects of the specialty grid. With this, the
graduate will be empowered to apply tools and methodologies of
Industrial Engineering, which will be a valuable support to improve
the operating conditions of companies. The deductive and analog
method, with an observational and cross-correlational-causal
study, are the research methods used. The students of
complementary credits that participate in this type of projects, use
equipment such as: 3D Printer, Lathe and Milling Machine, they
have obtained an important advance in the construction of the "Cell
of didactic flexible manufacture"
Keywords: Cell, table, didactic, manufacturing, practice, Lathe,
Milling Machine.
INTRODUCCIÓN
“La palabra ingeniero proviene del vocablo inglés engine, y éste a
su vez del latín Ingenium, se define como disponer de un talento
natural, o bien, un dispositivo mecánico; un ingeniero es aquella
persona, que, con base científica, diseña o construye máquinas y
aplica su conocimiento para resolver problemas en bien de la
comunidad”. (Baca Urbina, Cruz Valderrama, Cristóbal Vázquez,
Baca Cruz, Gutiérrez Matus, Pacheco Espejel & Rivera González,
2014, pág. 2). En la carrera de Ingeniería Industrial del ITSSMT,
resulta imprescindible un laboratorio que cuente con lo necesario
para realizar prácticas sugeridas en planes de estudio,
posibilitando mayor número de prácticas internas.
La construcción de una “mesa giratoria didáctica ergonómica para
prácticas”, como parte de la “Celda de manufactura didáctica
flexible”, tiene como finalidad dotar a la comunidad de Ingeniería
Industrial del ITSSMT, de un dispositivo que contribuya a
perfeccionar destrezas del Ingeniero Industrial, conjuntando el
trabajo de docentes y estudiantes, mejorando la calidad del
servicio educativo.
DESARROLLO
“Para la mayoría de los estudiantes, las dificultades para
apropiarse de los conceptos para ligarlos experiencias y
relacionarlos con fenómenos cotidianos producen una sensación
de sin sentido, de muy poca pertinencia. El encuentro en el aula se
convierte entonces en una experiencia desagradable, obligada,
aburrida”. (Martínez Torregrosa, Verdú Carbonell, Gil Pérez,
Callejas, André Ewert, García Vera, Moreno Girardot, Jaimes,
Quiroga Méndez, 2005).
La construcción de la mesa de manufactura didáctica se realiza en
las instalaciones del Instituto Tecnológico de San Martín
Texmelucan (ITSSMT), con financiamiento del Programa para el
Desarrollo Profesional Docente para el tipo superior (PRODEP),
con la participación de Profesores de Tiempo Completo de la
especialidad de Ingeniería Industrial y estudiantes de créditos
complementarios de la misma carrera.
100CIATEC 38
El diseño de investigación para el desarrollo del proyecto es Las figuras 2 a 4 describen gráficamente el progreso del proyecto.
de tipo experimental, relacionando la construcción de la
“mesa giratoria didáctica ergonómica para prácticas” con el
incremento del número de prácticas internas. Los resultados
estarán reflejados en un mayor número de estudiantes con
acceso a este tipo de equipos, cuyas habilidades en la
mejora de la productividad se vean potenciadas, y cuya
vivencia de aprendizaje dentro de un laboratorio constituya
una experiencia gratificante.

Diseño del equipo

El diseño del equipo está concebido con enfoque flexible,
para la ejecución de actividades que pongan en práctica
conceptos referentes a productividad humana,
productividad aplicada, higiene y seguridad industrial,
logística y cadena de suministro, ergonomía, medición y
mejora de la productividad.

El diseño toma como referencia equipo existente en el Fig. 2 Inicio de la construcción de la “mesa giratoria didáctica ergonómica
laboratorio de Métodos, Ergonomía y Logística de Ingeniería para prácticas”. Fuente: Elaboración Propia.
Industrial de la UNAM, donde es necesario trasladarse para
efectuar prácticas que ponen en contacto a los estudiantes
con equipos de alto nivel destinados a la enseñanza; y que
complementa el número de prácticas indicadas en los
manuales de materias de la especialidad, la figura 1 muestra
el diseño del equipo.

Fig. 3 Avances de la construcción de la “mesa giratoria didáctica ergonómica

para prácticas”. Fuente: Elaboración Propia

Fig. 1 Diseño de la “mesa giratoria didáctica de manufactura”.

Fuente: Elaboración Propia

Descripción y Funcionamiento del equipo: “mesa giratoria didáctica

ergonómica para prácticas”.

“La mesa giratoria didáctica ergonómica para prácticas” estará Fig. 4 Avances en la construcción de la “mesa giratoria didáctica ergonómica
constituida por: Estructura principal, tablero de control, sistema para prácticas”. Fuente: Elaboración Propia
motriz y discos móviles de madera.
Las figuras 5 y 6 nos muestran el avance actual de construcción
El movimiento de la mesa se generará a partir de un motor, la del equipo.
estructura principal sostiene el brazo del tablero de control, el cual
dota al equipo automatización para su funcionamiento.

Avances en la construcción del equipo: “mesa giratoria didáctica

ergonómica para prácticas”.

El laboratorio de manufactura y de máquinas eléctricas del ITSSMT

es el escenario donde se desarrollan los trabajos de construcción
de la “mesa giratoria didáctica ergonómica para prácticas”,
conjuntando el trabajo de docentes y estudiantes de créditos
complementarios para concretar este proyecto.
Fig. 5 Avances en la construcción de la “mesa giratoria didáctica ergonómica
para prácticas”. Fuente: Elaboración Propia

39 100CIATEC
 El desarrollo del proyecto, tiene limitantes de recursos:
económicos, humanos, espacios y equipos, situaciones que
frenan el avance.

La “mesa giratoria didáctica ergonómica para prácticas”

redundará en una mejor preparación del Ingeniero Industrial
egresado del ITSSMT.

REFERENCIAS
-Baca, G., Cruz, M., Cristóbal, I., Baca, G., Gutiérrez, J.C., Pacheco,
A., Rivera, I., Rivera, A. (2014). Introducción a la Ingeniería
Industrial (2da ed.). México: Patria.

-García, G. (2002). La ergonomía desde la visión sistémica (1ª ed.).

Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

-Martínez, J., Verdú, R., Gil, D., Callejas, M., André, C., García, G., Moreno, D.,
Jaimes, R., Quiroga, J. (2005). Desarrollo de Competencias en Ciencias e
Ingenierías: Hacia una enseñanza problematizada (1ª ed.). Colombia:
Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería-ACOFI.
Fig. 6 Avances en la construcción de la “mesa giratoria didáctica ergonómica
para prácticas”. Fuente: Elaboración Propia

Funcionalidad esperada del equipo “mesa didáctica giratoria La curiosa historia sobre el origen de la
ergonómica para prácticas” marca de automóviles Mercedes-Benz
La figura 7, ejemplifica el tipo de prácticas a realizar con el
dispositivo, con la finalidad de que el estudiante experimente
condiciones de trabajo del operario, identificando el mejor diseño
del proceso operativo.

La marca de automóviles alemana le debe su popular nombre a una

niña de once años. La pequeña realmente no se llamaba Mercedes, ya
que su verdadero nombre era Adrienne Manuela Ramona Jellinek pero
en su casa todos la llamaban cariñosamente Mercedes y con los años
acabó incorporándoselo como primer nombre, aunque en la partida de
nacimiento no constaba como tal. Su padre era Emil Jellinek (1853-
1918), importante hombre de negocios y cónsul diplomático, que sentía
una verdadera devoción por su hija y las carreras automovilísticas, que
comenzaban a ponerse de moda en los últimos años del siglo XIX.

De hecho, el señor Jellinek había participado en alguna competición

Fig. 7 Funcionamiento de la mesa giratoria didáctica ergonómica para
prácticas. Fuente: Elaboración Propia.
“En América latina, a diferencia de Europa y Estados Unidos,
la ergonomía no surge dentro del terreno industrial o en
centros de investigación industrial; el interés aparece
directamente ligado al desarrollo académico de las carreras
de diseño industrial. A finales de la década de 1960 las
escuelas latinoamericanas de diseño toman como
referencia el currículum de la escuela alemana de
Hochschule für Gestaltung de ULM, donde se incluía la
ergonomía. ULM adoptó la ergonomía como una
herramienta para el diseño de objetos y productos
adecuados a las características y limitaciones humanas”,
(García Acosta, 2002).
CONCLUSIONES
El trabajo en equipo, entre docentes y estudiantes de la
carrera de Ingeniería Industrial, es fundamental para los
avances del proyecto.
conduciendo un bólido de la época y bajo el pseudónimo de Monsieur
Mercédès. Era tal su pasión por los coches que en 1900 encargó a la
empresa DMG (Daimler Motoren Gesellschaft, fundada por el ingeniero
alemán Gottlieb Daimler) que le fabricasen una flota de 36 coches, con
una sola condición: los coches deberían llamarse Daimler-
Mercedes.Los automóviles fabricados fueron un éxito absoluto, lo que
llevó a Daimler y Jellinek a firmar un acuerdo de colaboración para la
fabricación de nuevos autos y la incorporación de Emil en el consejo de
administración de la empresa.
Curiosamente, en 1903 Emil añadió el nombre familiar, con el que
llamaban a su hija y a los automóviles, al suyo propio y pasó a llamarse
Emil Jellinek-Mercedes. A raíz de esto solía bromear en infinidad de
ocasiones recordando que era la primera vez en la historia que un padre
adoptaba el nombre de su hija Se podría decir que el señor Jellinek
sentía una auténtica obsesión por ese nombre ya que a un gran número
de inmuebles de su propiedad los bautizó con él (Villa Mercedes I y II,
Chalet Jellinek-Mercedes…).
Con los años el nombre Mercedes fue tomando cada vez más fuerza
dentro de la empresa automovilística y cuando en 1926 (Emil Jellinek ya
había fallecido ocho años atrás) se firmó un acuerdo entre Daimler y la
empresa Benz (otro de los grandes fabricantes de coches de la época
que había sido fundada por Karl Friedrich Benz) la empresa resultante
tomó el nombre de Daimler-Benz, quedando el de Mercedes-Benz
como ‘marca comercial’, tal y como la conocemos actualmente.

100CIATEC 40
Sistema Ejidal MAP
Por: M.C. Maria Petra Paredes Xochihua, PTC Adscrita a la División de Ingeniería
en Sistemas Coputacionales.
Ing. Jesús López Muñoz, PTC Adscrita a la División de Ingeniería en Sistemas
Coputacionales.
M.S.C. Vianney Morales Zamora, PTC Adscrita a la División de Ingeniería en
Sistemas Coputacionales.
Job Alberto Reyes Pérez, Estudiante de Ingeniería en Sistemas
Computacionales, Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan.
RESUMEN
Se presenta el Sistema Ejidal MAP, el cual se elaboró para cubrir
las necesidades de administración de información de la comisaria
ejidal de San Lucas Atoyatenco del Municipio de San Martín
Texmelucan, Pue., el cual le permite a sus representantes tener el
control y acceso de acuerdo a los privilegios otorgados por el
administrador para acceder a dicha información de manera
automática.
El acceso al sistema y la información se realiza de manera segura,
para protección de los datos personales de los ejidatarios y ejidos.
Genera reportes de acuerdo a las necesidades de cada módulo del
mismo.
Palabras clave: comisaria, seguridad, sistema.
ABSTRACT
The Ejidal MAP System was developed to cover the information
management needs of the ejidal commissary in San Lucas
Atoyatenco which belongs to the Municipality of San Martín
Texmelucan, Pue. It allows to its representatives to have the control
and access to the privileges granted by the administrator to get into
such information automatically.
The system and information´s access is made in a secure way, in
order to protect the personal data of “ejidatarios” and “ejidos”. It
generates reports according to the needs of each module.
Keywords: commissary, security, system.
INTRODUCCIÓN
En la fase de análisis del sistema se definieron los módulos que
integran el sistema y cubren las necesidades de la comisaria ejidal,
los cuales son: padrón ejidatarios, ejidos, trabajos realizados por la
comisaria, programas de apoyos, datos históricos y usuarios.
El sistema le permite al presidente de la comisaria tener un óptimo
control de la información que se genera, así como la generación
automática de reportes de acuerdo a sus necesidades.
41 100CIATEC
DESARROLLO
Una comisaria ejidal es el órgano encargado de ejecutar y hacer
cumplir los acuerdos tomados por la Asamblea, así como de la
representación y administración del ejido, lleva la representación
jurídica del núcleo agrario ante terceros con fundamento en los
acuerdos tomados por la Asamblea legalmente constituida.
El sistema se desarrolló en el Departamento de investigación del
Instituto Tecnológico Superior de San Martin Texmelucan y con la
colaboración del actual Presidente de la comisaria, el cual ha
realizado pruebas de funcionalidad de este.
La metodología de desarrollo de software empleada fue Extreme
Programming XP (Programación Extrema), la cual contempla las
fases: Exploración, Planeación, iteraciones, producción y
mantenimiento.
Las herramientas de software para el desarrollo del sistema son de
licencia libre con el objetivo de no generar gastos de pago de
licencia a la comisaria. Para poder realizar la base de datos se
empleó XAMPP, el cual es una distribución de Apache
completamente gratuita y fácil de instalar que contiene MariaDB,
PHP y Perl. El paquete de instalación de XAMPP ha sido diseñado
para ser increíblemente fácil de instalar y usar.
Paquetes básicos que incluye:
Apache, el servidor Web más famoso.
MySQL, una excelente base de datos de código libre.
PHP y Perl: lenguajes de programación.
ProFTPD: un servidor FTP.
El editor Sublime Text es una de las herramientas más populares
en la actualidad tanto para desarrolladores web como para
maquetadores.
Material Design es un lenguaje de diseño que combina los
principios clásicos del diseño exitoso junto con la innovación y la
tecnología. El objetivo de Google consiste en desarrollar un
sistema de diseño que permite una experiencia de usuario
unificada a través de todos sus productos en cualquier plataforma.
En las figuras 1, 2, 3, 4 y 5, se presentan algunas de las interfaces
realizadas para el proyecto. La figura 1 presenta la interfaz de
acceso al sistema donde se introduce el usuario y contraseña.
Para tener un usuario o contraseña es necesario que el
administrador nos registre, en la figura 2 se puede apreciar que se
solicita el nombre, un usuario y contraseña, se indica el cargo que
desempeña en la comisaria y para recuperar su contraseña una
pregunta de seguridad y su respuesta.
 Figura 1. Interfaz de acceso.
Fuente: Elaboración propia.
Figura 2. Interfaz de creación de usuario.
Fuente: Elaboración propia.
Se aprecia la pantalla de inicio del usuario en la figura 3, así como
los módulos a los que tiene acceso.
Figura 3. Interfaz de Inicio.
Fuente: Elaboración propia.
La figura 4 presenta la interfaz de Insertar ejidatario, la cual
solicita los datos personales de los ejidatarios y si cuenta el
ejidatario con algún apoyo federal.
Para el modulo ejidos se presenta la interfaz agregar ejido
ver figura 5.
Figura 4. Interfaz Insertar Ejidatario.
Fuente: Elaboración propia.
Figura 5. Interfaz Agregar Ejido.
Fuente: Elaboración propia.
Para cada uno de los módulos se realizaron pruebas de verificación
con el apoyo del Comisario en la figura 6, se puede observar una
reunión de trabajo, para que el comisariado identifique si debe
realizar un cambio.
Figura 6. Pruebas de evaluación del sistema.
Fuente: Elaboración propia.
Se requirió de pruebas extras y verificaciones del sistema antes de
ser entregado al cliente, las cuales se realizaron de manera
detallada a cada módulo. La figura 7, presenta uno de los varios
reportes que genera el sistema.
Figura 7. Reporte Detalles del Ejido.
Fuente: Elaboración propia.
CONCLUSIÓN
El Sistema Ejidal permite tener el control de la información de
manera automática y sencilla para los usuarios, brinda el beneficio
de generar reportes de la información solicitada en cada uno de los
módulos que lo integran. Además los usuarios cuentan con la
seguridad que no cualquier usuario del equipo puede acceder a
esta dado que la base de datos y el ingreso al sistema fueron
programadas para evitar accesos no deseados.
REFERENCIAS
-Fideicomiso Fondo Nacional de Fomento Ejidal. FIFONAFE. (2010).
Consultado el 18 de julio de 2016. Disponible en:
http://www.fifonafe.gob.mx/gerenciamiento/sec2.php?id=29.
-Hernández, E. (2007). Informática (Mysql). 1er ed. (Libro electrónico).
Habana Cuba [pag. 10-15]. Consultado el 26 de Abril de 2017.
Disponible en: http://indira-informatica.blogspot.mx/2007/09/qu-es-
mysql.html
-Material Design. (2014) Aprende sobre Material Design y nuestro Equipo De
Desarrollo. Consultado el 8 de agosto de 2016. Disponible en:
http://materializecss.com/about.html
Procuraduría Agraria. Conoce la PA. (2013). Consultado el 18 de Abril de 2017.
100CIATEC 42
 facilite la visualización y monitoreo de los equipos, y así poder
Validación matemática mejorar las inestabilidades y vibraciones que se pueden reducir
considerablemente en los equipos rotatorios.

del equipo simulador DESARROLLO

Plataforma propuesta
de fallas desarrollado Se propone validar y deducir las ecuaciones en un modelo del rotor
jecoff, con los parámetros que se muestran en la tabla 1.

en el ITSSMT
M.C. Pedro Sánchez Tizapantzi, PTC adscrito a la división de Ingeniería
Electromecánica del Instituto Tecnológico Superior de San Martin Texmelucan

RESUMEN
Este artículo de investigación presenta una validación matemática
del equipo simulador de fallas desarrollado en el ITSSMT. Se
explica toda la implementación y construcción de la
instrumentación, se detalla cada elemento tanto de hardware como
de software que se pretende matemáticamente, también se detalla
las características de los elementos sacando sus ventajas y
desventajas respecto a los que se utilizan en el equipo
especializado, y se detalla lo referente a la instrumentación virtual
que ofrece nuestra plataforma. Se describe el modelo matemático
refiriéndonos al sistema Rotor Jeffcott así como su configuración y
características mecánicas que es con el que se realizaran las
pruebas.
Fuente: Elaboración Propia
Palabras clave: Modelos matemáticos, vibración, Rotor Jeffcott.
Análisis del modelo
ABSTRACT Uno de los conceptos fundamentales en el estudio de cualquier
This research paper presents a mathematical validation of the fault- sistema, es el concepto de grados de libertad, de manera muy
simulator equipment developed at the ITSSMT. It explains the simple, el número de grados de libertad de un sistema vibratorio es
implementation and construction of the instrumentation, and el número mínimo y suficiente de variables que es necesario
describes both hardware and software elements mathematically. It conocer para determinar el estado del sistema. En el caso de
also describes the characteristics of such elements regarding the sistema mecánico, conocer el estado del sistema es sinónimo de
advantages and disadvantages in comparison to those utilized in conocer la posición del sistema; es decir, la posición de todos y
the specialized equipment, and explains what it refers to the virtual cada uno de los elementos del sistema.
instrumentation that our platform offers. In addition, it describes the
mathematical model regarding the Rotor Jeffcott system, its En la derivación de estas ecuaciones de movimiento se hacen las
configuration and mechanical features that will be used to carry out siguientes consideraciones:
the tests. a) El eje es de material isotrópico, homogéneo, flexible y sin
masa.
Keywords: Mathematical models, Vibrations, Jeffcott rotor. b) El disco es soportado a la mitad del eje, es considerado
rígido, plano, con masa (md) y con la presencia de desbalance
INTRODUCCIÓN estático.
En la actualidad es necesario monitorear el comportamiento de los c) Se considera que el eje del muñón es paralelo al eje de la
equipos rotatorios para encontrar y prevenir fallas, ya que los chumacera, es decir, no existe desalineamiento angular.
factores que pueden causar inestabilidad en los equipos rotatorios d) Las fuerzas en la película de aceite de las chumaceras
que se encuentran sobre chumaceras son diversos y variados, por hidrodinámicas son determinadas por la ecuación de Reynolds
lo cual se requiere el diseño de una buena instrumentación que como un lubricante incompresible.
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 e) El sistema no es simétrico con respecto a las ecuación 9.
chumaceras presentando únicamente diferentes claros
radiales y diferentes propiedades lineales de rigidez
y de amortiguamiento.
f) Las vibraciones axiales y torsionales del rotor se
desprecian.
g) Los efectos giroscópicos en disco y chumaceras son
ignorados.

Analizando la figura 1 se pueden observar las fuerzas que

actúan en el sistema son: fuerza de la gravedad, fuerzas
elásticas debidas a la flexibilidad del eje, fuerza de
desbalance en el disco, fuerza de amortiguamiento entre el
disco y el medio en el que opera y fuerzas hidrodinámicas
(lineales) de rigidez y amortiguamiento.
Análisis de fuerza de amortiguamiento
Ahora se considera el amortiguamiento debido a la fricción
generada entre la interacción del disco o rotor con el fluido
de trabajo. Esta fricción genera las fuerzas de
amortiguamiento (para i = x,y). Aunque la descripción
real de es difícil, se pueden utilizar modelos ideales de
amortiguamiento que frecuentemente permitirán una
satisfactoria predicción de la respuesta. Entre tales
modelos, las fuerzas de amortiguamiento viscoso,
proporcional a la velocidad, son las que permiten el
tratamiento matemático más simple. La fuerza de
amortiguamiento viscoso se expresa como:

Figura 1. Diagrama del sistema rotor-chumacera bajo las fuerzas que actúan En donde c es el amortiguamiento viscoso que actúa en
en el sistema.
Fuente: Elaboración propia dirección opuesta a la velocidad del disco o rotor (c es una
constante proporcional).
Bajo los criterios de la cinemática del cuerpo rígido en
movimiento plano se aplica la segunda ley de Newton al Desbalance estático
disco y a las chumaceras dando: Debido a que el centro de masa no coincide con el
centro geométrico , se produce un desbalance estático
cuyo parámetro es la excentricidad dada por se
muestra en la figura 2.

Donde es el peso del disco y son las

fuerzas elásticas en la dirección X y Y para la chumacera 1, la
chumacera 2 y el disco respectivamente son las fuerzas
de amortiguamiento que actúan en el disco en las direcciones X y Y
respectivamente, son las fuerzas debidas a la aceleración
del centro masa del disco, son las fuerzas
hidrodinámicas lineales en la dirección X y Y generadas por la
película de lubricante en las chumaceras.
Figura 2. Identificación del desbalance estático (a), de las coordenadas de la
vibración (x,y) del centro Geométrico del disco C_d, de la flexión d debida al
peso y del centro de masa G del disco.
Fuente: Elaboración propia
De la figura 2 se pueden obtener las coordenadas
cartesianas del centro de masa respecto al sistema
de referencia (X,Y):

Fuerza elástica
Recordando las ecuaciones 1 y 2 y aplicando la segunda ley
de Newton en las direcciones X y Y, las fuerzas elásticas que
actúan en el disco (para i = x,y), están dadas por la

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Analizando las fuerzas de reacción provocadas por la fuerza
elástica a la altura del disco (z=l / 2) mediante la figura 3, y las
ecuaciones de equilibrio estático se tiene que:
Figura 3. Diagrama del eje y de sus fuerzas elásticas a lo largo de z (i = x,y).
Fuente: Elaboración propia
Ecuaciones de movimiento para el sistema rotor-chumacera con 6
grados de libertad. Finalmente recopilando las ecuaciones
desarrolladas anteriormente se obtiene el conjunto de ecuaciones
que rigen el movimiento del sistema rotor chumacera alrededor se
su posición de equilibrio considerando seis grados de libertad,
bajo el sistema coordenado mostrado en la figura 1.
Para la chumacera 1:
Para el disco:
Para la chumacera 2:
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Frecuencias naturales y formas modales
En rotodinámica la principal consideración en el diseño de
maquinaria rotatoria de altas velocidades es el control y la
atenuación de las vibraciones forzadas. El problema de la
inestabilidad es muy costoso, debido a que implica una mayor
cantidad de proyectos de ingeniería y de rediseño, los cuales son
necesarios para resolver este problema, además de que es una
fuerte limitación en el rendimiento de la turbomaquinaria así como
una fuerte restricción para el diseño de maquinaria rotatoria de
altas velocidades. La inestabilidad dinámica en la
turbomaquinaria se caracteriza por vibración de alta amplitud que
incrementa bruscamente con el aumento de la velocidad de
operación y generalmente ocurre a frecuencias distintas de la
velocidad de rotación del eje, por lo regular se presenta por arriba
de la velocidad crítica (en una velocidad supercrítica). La
inestabilidad rotodinámica se puede asociar con la variación de
presión de algún fluido dinámico alrededor de una parte
circunferencial del rotor, ya sea que esta ocurra en las diferentes
etapas de los discos o en las chumaceras-soporte. Las fuerzas
desestabilizadoras que generan este tipo vibraciones son creadas
y controladas por el propio movimiento del sistema, de manera
que cuando el movimiento cesa las fuerzas desestabilizadoras
desaparecen.
CONCLUSIÓN
Se pudo validar el modelo que se desarrollara en físico ya que las
frecuencias naturales son adecuadas y las ecuaciones se
pudieron deducir sin tener problemas pudiendo partir a la
construcción del modelo físico para su validación del modelo
matemático propuesto.
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CENTRO DE IDIOMA ALEMÁN “HENKEL”