Ventanas a

nuestros niños.
Violet Oaklander

Jesús Arat Cruz Meléndez

Introducción

Desde el enfoque Gestalt se le ve al niño desde una visión holística, ya que

considera cada parte que lo conforma; Sensorial, efectiva, intelectual, social
y espiritual por ende no recae toda la atención en el síntoma por ende no es
un tipo de terapia que trate de curar un particular si no que el principal objetivo
es favorecer el desarrollo integral del niño.

Dicho síntoma es solo una manifestación visible de que algo le esta pasando
al niño, que impide y perturba su crecimiento, el niño es un todo, no debe de
tratarse como tratar una parte de ese todo que este dañada, si no debe de
verse en su totalidad.

El niño merece todo el respeto, ya que con esto él se sabrá tenido en cuenta
como sus opiniones, emociones, sentimientos y puntos de vista, no debemos
invadirlo ni agredirlo con nuestro discurso y mucho menos llegar a ridiculizar
alguna acción, aunque suena básico, existen muchos profesionales y
personas que realizan tales acciones teniendo como principal argumento: “Es
un niño, que problema podría tener”. No podemos permitir y ser nosotros
quienes refuercen tales acciones sobre el niño.

Debemos darle el respeto en forma de atención con todos y cada uno de

nuestros sentidos y expresándole también nuestros sentimientos, si un niño
es tratado con respeto aprenderá a respetarse y con ello mejorar su
desarrollo. Otro valor importante en la Gestalt y para la autora es el de la
responsabilidad ya que hay que hacerle consciente al niño la parte de de la
responsabilidad y que el tiene la misma en su propia vida, siempre habrá una
parte que si depende de él y que él tiene el poder para generar cambiar,
modificar cosas y crear acciones para su beneficio.
Desarrollo

Desde la óptica de la terapia Gestalt y desde la perspectiva de la autora el

niño es un ser creativo en constante crecimiento y capaz de guiar
conscientemente su comportamiento desarrollando su máximo potencial,
para satisfacer sus necesidades como un ser único e irrepetible.
Lo dicho anteriormente es el principal eje sobre el cual se desarrolla el libro,
la creatividad y el arte como medio de expresión para los niños y no tan niños.

La mayoría de veces siempre nos será mucho mas fácil expresar aquello que
nos molesta, nos entristece y afecta por medio de un agente externo, más si
se trata de niños ya que la capacidad imaginativa y la fantasía se encuentra
en todo su esplendor ya que al crecer por diversas circunstancias van
palideciendo dichas habilidades, pero para un niño es todo un mundo, un
universo el cual podemos y debemos explotar para beneficio del proceso
terapéutico y del niño, siendo la creatividad e imaginación nuestra mayor
herramienta al momento de trabajar con él.

Como podemos ver en los primero capítulos del libro las diversas técnicas de
expresión emocional, a través de lo que se puede realizar con las manos, un
dibujo, escribir un cuento, contar e inventar historias, crear esculturas,
construir cosas, todo eso le da al niño la oportunidad de hacer tangible no
solo sus vicisitudes y dificultades, si no también soluciones ya que al
externarlo se vuelve “real” se puede solucionar y hacer consciente sus
emociones y sentimientos que por alguna razón reprimen y callan.

Me parecen excelentes y maravillosas todas las técnicas ya que muchas

veces al iniciar el trabajo con los niños venimos con las bases de pruebas
psicométricas y una entrevista básica, ya sea por nuestra escasa experiencia
o nuestra manera tan cuadrada de trabajar y con dichas técnicas nos amplia
el panorama y nos brinda un abanico de posibilidades para poder trabajar
dentro del consultorio con los niños y lograr el desarrollo optimo del mismo
de una manera satisfactoria.
Por otra parte al brindarle la posibilidad de experimentar no solo lo que el
pueda crear con sus manos si no también la de poder sentir por medio de los
sentidos es una excelente estimulante para el niño es de suma importancia
mantenerse activo y realizando cosas ya que la terapia tradicional de
preguntas y respuesta no funcionara él.

Con la ventaja de los estímulos visuales, auditivos, de relajación y

movimientos corporales junto con la dramatización nos da la opción de darle
voz a todo aquello que en algún momento callamos, podemos expresar
acciones y sentimientos, narrar historias con el cuerpo, todo ello fortalece al
niño, le da seguridad, le da salida a su mundo interior, hacerlo consciente de
su exterior, agudizar sus sentidos y reacciones de los mismo, con eso puede
lograr una mejor asertividad, resiliencia, disfrutar de la vida y todo lo que es
capaz de sentir, crear y modificar escenarios, una mayor autoestima etc.

Con todo esto el niño es capaz de ser un agente de cambio dentro de sus
historias ya que es capaz de cambiar acciones o actitudes que no le gustan,
darle un final feliz o bueno a alguna experiencia desagradable que se
presenta dentro de su vida.
Todas estas técnicas son el complemento perfecto para las que son escritas
y hechas con las manos ya que se potencializan todas las las habilidades del
niño, se centran en el “todo” del sujeto, se busca su crecimiento y desarrollo.

Es magnifico y mágico como es el mundo de los niños y por el cual en alguna

vez nos encontramos y tristemente con forme vamos creciendo vamos
dejando atrás ese mundo de fantasía, ya que el niño con un simple juego, un
historia o un sueño es capas de compartir con nosotros un universo de
información la cual con un simple: ¿Qué te pasa? Obtendríamos un silencio,
un nada o hasta un que te importa.
La capacidad del niño de proyectarse a través de todos estos medios es
impresionante.
Los juego de Rol y de improvisación así como todos los juegos son una forma
de aeroterapia donde puede resolver diferentes situaciones, es un medio de
lenguaje mediante el cual comienza a utilizar el simbolismo del mundo aun
no comprende en su totalidad.

La dirección mediante el juego es indispensable la observación, como se

organiza, patrones, contenido del juego, temas tratados dentro del mismo
juego, el contacto que tiene con el juego, con nosotros, consigo mismo, las
interacciones con los diversos factores que intervienen en el mismo.
La adecuada intervención para llevar al niño a la toma de consciencia
mediante diversas directrices según sean las necesidades, podemos
intervenir y pedirle al niño que repita, enfatice o detenga alguna acción.
Podemos llevar el juego a la realidad que esta viviendo el niño.

Debemos ser muy perceptivos, receptivos y atentos a todo lo que el niño

incluye en el juego como en el discurso del mismo, por mínima que parezca
alguna acción siempre llevara un significante relevante para nosotros y que
llevara a dejar al descubierto lo que el niño esta pasando.

En cuanto a nuestro consultorio, debe de estar acondicionado para poder

llevar a cabo las técnicas vistas ya que debe de estar adaptado para que el
niño pueda sentirse cómodo y en confianza para poder jugar.
Una mesa pequeña para poder estar a la altura del niño, juguetes, muñecos,
peluches, tableros, un muñeco de puch, colores, plumones, cojines en el
suelo, tratar de tener un espacio si no bien, muy amplio tampoco muy
reducido, para que el niño se pueda desenvolver de manera adecuada.
Conclusión

El libro y las técnicas plasmadas en el mismo, son una excelente herramienta

para trabajar con niños, al tener un enfoque gestáltico se le puede dar un trato
más personal al niño dentro de su totalidad y no solo buscando atacar el
síntoma, si no buscando resonar en todo lo que implica el ser del niño.

La proyección dice muchas cosas sobre nosotros, a pesar de ser un

mecanismo de defensa para el tipo de técnicas que se plasman en el libro,
ya que mediante esta, el niño es capaz expresarse con nosotros de formas
mas honestas y reales que un adulto el cual podría intentar mentirnos o
engañarnos durante su discurso.

Nuestro principal objetivo al trabajar con niños es lograr abrir puertas a la

autopercepción mediante estas técnicas ya que el niño es un ser lleno de
creatividad, que se encuentra en un constante crecimiento y capaz de poder
guiarse conscientemente en su comportamiento siempre desarrollando su
máximo potencial para llegar a satisfacer sus necesidades como el ser único
e irrepetible que es.