You are on page 1of 10

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÒN

CURSO: 003 Modelos Educativos


CARRERA: 8171 Licenciatura en Administración Educativa con
especialidad en Gerencia de Calidad.
Sección 1 Enero-junio 2017.
DOCENTE: Licda. Gabriela Esperanza Cabrera Argueta.
Dirección electrónica: licdacabrerag@hotmail.com. Tels. 7763-0811 y 54625175

PROGRAMA DE CURSO
I. DESCRIPCIÓN:
La presente propuesta está organizada con la finalidad de atender la formación
académica, pedagógica, científica y técnica de profesionales en ejercicio de la
docencia que a la vez, estudian la licenciatura con especialidad en Gerencia de
Calidad.
Estudiar la pluralidad de enfoques que configuran, atraviesan y caracterizan las
prácticas será de fundamental importancia para entender y reconocer, en la
actualidad, la diversidad de las mismas en las instituciones educativas. Ello
operará como punto de partida para asignaturas correlativas del Plan de Estudios.

II.PRODUCTO:
Los estudiantes deben elaborar como producto un informe de investigación y un
proyecto de equipo.

III.COMPETENCIA MACRO:
Comprender los procesos que sustentan el conocimiento científico de los Modelos
Pedagógicos valorizando y apropiándose de los elementos positivos para su
formación académica, para aplicarlos profesionalmente en el contexto de la
realidad educativa actual.

IV.PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL FECHA
Organización general del curso. Integración Análisis y discusión del 3-2
de equipos de trabajo.
programa general del
Lineamientos de trabajo.
Evaluación diagnóstica. curso.
(video sugerido)
https://www.youtube.com/watch?v=bYZJD-
aUN0A
Análisis de conceptos fundamentales: Aportes del alumnado. 10-2
Paradigma, Enfoque, Modelos Pedagógicos,
Organización y
Corrientes y Tendencias.
Elementos de un modelo educativo. presentación de clase por
https://www.youtube.com/watch?v=z55QE-
equipos de trabajo.
t7bKg

https://www.youtube.com/watch?v=uCCEZJ
MlOXM
https://www.youtube.com/watch?v=qbsfCo5y
dsY

Estudio del Modelo Tradicional. Elaboración de un cuadro 17-2


https://sites.google.com/site/pedagogiaydidac
comparativo por orden de
ticaesjim/Home/capitulo-iii-la-formacion-
presentación de los
docente-en-educacion-informatica/sesion-15-
elementos de cada
hacia-la-practica-docente
modelo. Estudio de la
base científica de cada
https://www.youtube.com/watch?v=RXoYjJ4l
uno. Sus fortalezas y
YTE
debilidades y su
Abordaje de la Pedagogía tecnicista o
parangón con la
conductista.
actualidad.
https://prezi.com/mnz5eorb3vaz/modelo-
conductista-o-tecnicista/
https://www.youtube.com/watch?v=AU576hC
jxf8
Estudio de la Pedagogía Humanista Revisión histórica del 24-2
https://www.youtube.com/watch?v=HwACtiTe
modelo. Sus principales
uTI
características.
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,
Presentación de línea de
5576428&_dad=portal
tiempo individual (diseño
http://es.slideshare.net/ricardow111/pedagog
original)
a-humanstica-pensamienro-de-carl-rogers

Línea de tiempo de los modelos pedagógicos


(Video resumido)
https://www.youtube.com/watch?v=C6nYnxn
wFqU
https://www.youtube.com/watch?v=YuCx1kck
Z7o

Análisis de la Escuela Nueva o Activa Postulados más 3-3


http://ucn.huellavirtual.net/joomla/repositorio/
relevantes de cada
especializaciones/ge/ge102/unidad2_1.html
modelo y sus máximos
https://www.youtube.com/watch?v=wBLkk1R
exponentes. Importancia
Kees
del primer modelo
http://es.slideshare.net/equipoescuelanueva/
aplicado especialmente
escuela-nueva-equipo
Modelo de Corea del Sur para la etapa de la
https://www.youtube.com/watch?v=ekjInc9WI infancia. Importancia del
AU
segundo modelo aplicado
a la economía del país.
Aportes y debilidades de cada modelo. Primer parcial 10-3
Conferencia en línea. Prueba escrita.

Modelo socio-cultural Identificación de los 17-3


http://www.monografias.com/trabajos10/gots
modelos con América
ky/gotsky.shtml
Latina.
https://www.youtube.com/watch?v=gRgzx2X
BSYo

https://www.youtube.com/watch?v=TLM8hjBc
eB4
Pedagogía Histórico-crítica

http://pedagogiahistorico-
critica.blogspot.com/

https://www.youtube.com/watch?v=AsS14dK
3aC0
Modelo Cognitivo o Cognoscitivista Análisis de los resultados 24-3
https://pedagogiajmarquez.wordpress.com/m
de los modelos en
odelos-pedagogicos/modelo-pedagogico-
cognitivista/ algunos países europeos
y americanos.
Pedagogía Constructivista.
https://www.youtube.com/watch?v=UpVv9PV
Dw-I
http://www.authorstream.com/Presentation/s
eilyng-1511519-constructivismo-pedagogico/
Semana santa 31-3
Pedagogía Socio-Interaccionista. Características 7-4
https://prezi.com/n7zrpmkz7fy7/modelo-
innovadoras de cada
pedagogico-interaccionista/
modelo y su propósito.
Modelo Educativo Finlandés
Estudio de los secretos
www.youtube.com/watch?v=nBwvbs5hrAc
de Finlandia para el éxito
http://www.eltiempo.com/estilo-de-
de su modelo educativo
vida/educacion/modelo-de-educacion-de-
finlandia-uno-de-los-mejores-del-
mundo/14678295

Pedagogía del Pensamiento Complejo Aproximación del modelo 14-4


http://manuelgross.bligoo.com/la-pedagogia-
a la modernidad.
basada-en-el-pensamiento-complejo
Japón, una propuesta
https://www.youtube.com/watch?v=w49dwZp
pedagógica
7CTc
revolucionaria y actual.
Modelo educativo japonés.
http://encuentro.educared.org/profiles/blogs/j
apon-y-su-modelo-educativo
https://www.youtube.com/watch?v=DkKmn5T
lDCI

Pedagogía Ecológico-Preservacionista Ejemplos concretos de 21-4


https://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-
ciudades que utilizan el
Z7sY
modelo y sus resultados.
http://es.slideshare.net/pameipp/teora-
ecolgica-15473145

http://www.monografias.com/trabajos82/corri
entes-pedagogicas-
contemporaneas/corrientes-pedagogicas-
contemporaneas2.shtml
Modelo Educativo de Costa Rica
https://www.youtube.com/watch?v=3JluuZdRl
oQ

Segundo parcial. Taller y prueba objetiva. 28-4


Pedagogía Holista Principales postulados 5-5
http://educarparalohumano.blogspot.com/201
del modelo y sus
2/02/la-educacion-holistica.html
representantes.
https://www.youtube.com/watch?v=tf3ztFm7
wvc
Modelo educativo de Estados Unidos
https://www.youtube.com/watch?v=V-
nrE8nPjc0

Pedagogía Socio-ambiental. Perspectiva Revisión histórica del 12-5


crítica.
modelo y sus principales
http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=s
ci_arttext&pid=S1317- aportes.
58152008000200011&lng=es&nrm=is..

http://henry-
giroux.blogspot.com/2009/05/pedagogia-
critica.html
Modelo Educativo de Cuba
https://www.youtube.com/watch?v=wXTzu8A
ShSg

Pedagogía Tecnológica Necesidad de la 19-5


https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=site implementación del
s&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwb3J0Y modelo en el presente
WZvbGlvZGlnaXRhbHR0YWxlZnxneDoxOTl siglo.
hMTQwNjdhZTA4NzYy Investigación.
La educación disruptiva
https://www.youtube.com/watch?v=NQFMArc
QI5o
Modelo de la UNESCO Estudio de la propuesta a 26-5
http://es.slideshare.net/xavieraracely/aprende nivel global.
res-de-la-unesco
http://www.jornada.unam.mx/2007/08/11/inde
x.php?section=sociedad&article=035n1soc
Los mejores sistemas educativos del mundo
https://www.youtube.com/watch?v=hwFfOpNt
mHA
Plenaria sobre trabajos de aplicación Se realizará con la 2-6
elaborados, participación de invitados
especiales.
Evaluación final Prueba escrita. 16-6

V.METODOLOGÍA:
 Investigación histórica-crítica
 Exposiciones participativas
 Comprobaciones de lectura
 Elaboración de tareas individuales

VI.MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:


Recursos en línea (es necesario contar con datos en clase)
Bibliografía básica
Guías de trabajo
Material didáctico vía internet, formas: sincrónica y asincrónica.

VII.EVALUACIÓN:
1 Evaluación parcial en marzo 10 puntos
1 Evaluación parcial en mayo 15 “
Tareas individuales: 10 “
Tareas en equipo 15 “
1 Proyecto de aplicación de equipo 10 “
1 Examen final 40 “
Total 100 puntos.
Notas:
-Zona mínima 20 puntos, aprobación del curso 61.
-Es obligatoria la asistencia a clases en un mínimo de 80%.
-La evaluación final debe ser aprobada en un 50% mínimo.

X. REFERENCIAS:
XI. http://www.slideshare.net/videoconferencias/modelos-pedaggicos-y-
diseo-curricular-10648247
XII. https://gingermariatorres.wordpress.com/modelos-pedagogicos/
XIII. http://es.scribd.com/doc/38419361/MODELOS-PEDAGOGICOS-
ACTUALES#scribd
XIV. https://www.youtube.com/watch?v=z55QE-t7bKg
XV. http://evajime.wordpress.com/componentes-curriculares-2/
MSc. Gabriela Cabrera
Catedrática Titular del Curso.

MSc. Hugo Efraín Turnil Marroquín


Coordinador de la Facultad de Humanidades.

Tareas del curso Modelos Educativos (2018)


Fech Contenido de la Recursos Ponde
ración
a tarea
En Aportes Programa del curso y material de apoyo, 6
cada individuales investigación individual. Se harán
clase comprobaciones sumativas de forma
improvisada cualquier fin de semana y se
solicitará que abandonen la sala a los
estudiantes que no hayan estudiado el tema.
10 -2 Trabajo individual https://www.youtube.com/watch?v=z55QE-t7bKg 1
manuscrito: (Inicio hasta el minuto 23.18 del contenido)
Escribir y https://www.youtube.com/watch?v=uCCEZJMl
establecer la OXM
diferencia entre los https://www.youtube.com/watch?v=qbsfCo5yd
conceptos sY
fundamentales, Individual: Resumir y graficar en su cuaderno
paradigma, de trabajo (no en hojas sueltas ni en digital) los
enfoque, modelos conceptos básicos que menciona el primer
pedagógicos, video y los elementos de un modelo educativo
corrientes y que explican el segundo y tercer videos.
tendencias.
Escribir y explicar
los elementos de
un modelo
educativo.

17-2 Trabajo en dos https://www.youtube.com/watch?v=z55QE-t7bKg 1


equipos. (Minuto 23:25 al 29:47)
Presentación de https://sites.google.com/site/pedagogiaydidacti
los dos temas en
caesjim/Home/capitulo-iii-la-formacion-
clase.
docente-en-educacion-informatica/sesion-15-
hacia-la-practica-docente
https://www.youtube.com/watch?v=RXoYjJ4lY
TE .
https://prezi.com/mnz5eorb3vaz/modelo-
conductista-o-tecnicista/
https://www.youtube.com/watch?v=AU576hCjx
f8

24-2 Trabajo en equipo: Material sugerido en el programa del curso e 1


Presentación del investigación libre.
modelo humanista
Trabajo individual:
Presentación de
una línea de
tiempo de los
modelos
pedagógicos en
general. 1
3-3 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1
equipos, investigación libre.
presentación de
los dos modelos.

Comprobación de http://www.bing.com/videos/search?q=M%C3 1
visualización de %A9todos+Educativos+Innovadores&&view=d
videos sobre etail&mid=31B17D7491D88DB1DE7A31B17D
nuevos métodos 7491D88DB1DE7A&FORM=VRDGAR
educativos:
https://www.youtube.com/watch?v=C_ddnoHN
bvQ

https://www.youtube.com/watch?v=n1qKxbH8d
Qk

17-3 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1


equipos. investigación libre.
Presentación de
los dos temas en
clase.
18/10 Primer parcial 1. Explique brevemente en qué consisten cada 10
-3 uno de los elementos que conforman un
modelo educativo.
2. Contraste, mediante un cuadro comparativo,
2 modelos educativos estudiados hasta la
fecha indicando 2 ventajas y 2 desventajas de
cada uno.
3. Enumere cinco errores que se cometen hoy
día en diferentes partes del mundo, en los
sistemas educativos.
4. Elabore un glosario de cuatro conceptos
fundamentales del curso, con base al video:
https://www.youtube.com/watch?v=z55QE-
t7bKg
5. Aporte, sobre la base de su investigación
personal, dos ideas que podrían generar
cambios de mejora significativa en el modelo
educativo actual de Guatemala.
IMPORTANTE: Los numerales 3 y 5 deben
presentarse ese mismo día en el foro
“aportemos ideas” que será habilitado para el
efecto.

24-3 Trabajo de https://www.youtube.com/watch?v=CRV3eIS3 4


parejas: 7mY
Elaboración de un
objeto de
aprendizaje digital.
Compartir el
enlace en el foro
aportemos ideas.
7-4 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e
equipos. investigación libre. 1
Presentación de
los dos temas en
clase.
14-4 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1
equipos. investigación libre.
Presentación de
los dos temas en
clase.
21-4 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1
equipos. investigación libre.
Presentación de
los dos temas en
clase.
28-4 Segundo parcial. 15
Prueba escrita y
taller.
5-5 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1
equipos. investigación libre.
Presentación de
los dos temas en
clase.
12-5 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1
equipos. investigación libre.
Presentación de
los dos temas en
clase.
19-5 Trabajo en dos Material sugerido en el programa de curso e 1
equipos. investigación libre.
Presentación de
los dos temas en
clase.
Comprobación de http://www.bing.com/videos/search?q=modelos 2
visualización de +educativos+modernos&&view=detail&mid=38
videos C08AA5848970D846CE38C08AA5848970D84
6CE&rvsmid=9FDCCA5CF743FE9628DA9FD
CCA5CF743FE9628DA&FORM=VDMCNR&fs
scr=0
26-5 Presentación del Diseño de un modelo original con todos sus 10
trabajo de elementos. Clase dividida en tres equipos.
aplicación
Junio Evaluación final: 1. Enumere a cuatro pedagogos (as) que, 40
10 y Prueba escrita a su criterio, han hecho importantes
16 aportes a la evolución educativa.
Mencione cuáles son.
2. Enumere cuatro rasgos característicos
de la experticia del docente del nuevo
milenio
3. Explique las cuatro innovaciones más
importantes, necesarias en el sistema
educativo nacional.
4. Explique brevemente los datos más
interesantes de los mejores cuatro
sistemas educativos del mundo.
5. Escriba cuatro conclusiones del modelo
educativo que presenta la UNESCO en
la actualidad.
Ponderación total 100

You might also like