Equipo Procesos Cognitivos 2 2010

Patricio Rojas Jamett:

Estimados compañeros, un nuevo semestre se nos presenta, lleno de

desafíos, conocimientos a adquirir y experiencias enriquecedoras
para nuestro desarrollo como profesionales. En esta oportunidad, las
instancias educativas nos acercan a temáticas referentes a los
procesos cognitivos de nivel superior o de segundo orden. Con el fin
de poner en práctica estos conocimientos, se han creado actividades
que buscan este objetivo, donde se destaca el entrenamiento en la
aplicación de instrumentos en infantes.

Espero que durante el semestre, no existan mayores problemas en el

trabajo que como equipo de tutores realizaremos de forma
conjuntan con ustedes y, que la responsabilidad y la necesidad de
adquirir conocimientos sea uno de los aspectos que más se destaque en su desempeño como
estudiantes. Atte. Patricio Rojas Jamett.

Fernando Espinoza Hume:

Hola chic@s, mi nombre es Fernando Espinoza y en el transcurso del

semestre me desempeñaré como su ayudante para la cátedra de
Procesos Cognitivos 2. Desde ya les deseo la mejor de las suertes y
éxitos a todos.

Como sabrán, éste ramo se proyecta como la continuación a

lo que fue Procesos Cognitivos y como tal habrán conceptos y autores
que se les repetirán, por consiguiente, no es menos importante tener
en cuenta que el buen dominio y manejo de esas temáticas es de
mucha ayuda.

Uno de los principales temas a tratar es el de la concepción o formación del lenguaje

oral - expresivo, entendido en términos de Maturana como una coordinación de
coordinaciones consensuadas y recursivas dentro del espacio de relación comunicativo. Varela
por su parte, también se pronuncia ante esto con su connotado concepto de enacción o noción
de “Cuerpo Vivido”.

En fin, para no darles la lata, les expreso que estoy muy contento de acompañarlos y
espero que cuenten conmigo para cualquier consulta o duda que les surja con las tareas o con
la aplicación del PEP-L, que como ya sabrán constituye una parte imprescindible para entender
en efecto todos los nuevos conceptos implicados en la formación del lenguaje.

Aprovechando la oportunidad me permito aconsejarles el que sean responsables y en

lo posible no dejen las cosas para última hora, ya que las actividades que realizarán necesitan
planificación, al igual que las tareas dispuestas en UTAmed. Finalmente me despido,
nuevamente deseándoles lo mejor y éxito en todo!

P.D. Esta demás decir que aprovechen al profesor Romero!

Saludos!

Fernando Espinoza H.

Tutor Ayudante.

Francisco Zúñiga Millanes:

Primero que todo felicitarlos por haber aprobado Procesos Cognitivos

1. Básicamente esta asignatura es una continuación de la anterior, ya
que aquí se mantiene la prioridad de estudiar los procesos que tienen
cabida en nuestro cerebro, y que gracias a ellos somos capaces de
razonar, recordar, realizar asociaciones y un sin fin de situaciones. Este
ramo es muy interesante en cuanto a contenido, y espero que se
comprometan en el semestre y verán como llegan los frutos. Como
novedad les informo que tendrán que trabajar con niños para
aplicarles una prueba pragmática de lenguaje.

Les deseo el mejor de los éxitos y dejo hecho el compromiso de responder a las dudas que se
les presentes, tal cual lo hice en psicología del aprendizaje.

Saludos.

Francisco Zúñiga Millanes.

Natalia Almeyda Godoy:

Cada semestre representa un nuevo desafío, genera ciertas

expectativas, se crean esquemas los cuales nos predisponen a ciertas
actitudes. Para lo cual queremos estar con todas las energías puestas y
sobrellevar este proceso de aprendizaje con mucho éxito.

Sabemos también que detrás de cada logro hay esfuerzo invertido y

que siempre una sonrisa y un pensamiento positivo hacen llevadera
cualquier situación estresante.

Personalmente pienso que hay que disfrutar lo que uno hace y yo los
invito a todos ustedes que tengan una gran motivación y curiosidad
de ver, entender lo que Procesos Cognitivos II imparte durante este semestre.

Que tengan la disposición para poder tener un semestre de lujo. Espero colaborar en todo esto
ese es mi compromiso. ¡Bienvenidos al 2°semestre 2010!.
Pablo Matus Tapia:

Mi nombre es Pablo Matus, soy alumno de tercer año, para mi es un

agrado saludarlos y darles la bienvenida al curso de procesos
cognitivos II, espero que este semestre sea de mucho provecho para
ustedes en lo que ha aprendizaje se refiere. Desde ya les deseo el
mejor de los éxitos, espero que este semestre hayan llegado con
mucha energía y buena disposición para adquirir las nuevas
competencias que entrega esta asignatura, que por lo demás son muy
interesantes. Personalmente deseo que este segundo semestre logremos formar un buen
grupo de trabajo con las personas que tenga que trabajar, espero que tengamos una buena
comunicación y logremos finalizar el semestre con gran éxito, desde ya les digo que cuentan
con todo mi apoyo y mi disposición parar cualquier cosa que necesiten dentro de la asignatura.

Bueno chicos, ánimo, éxito y mis mejores deseos.

Pamela Cortés Herrera:

Quisiera darles la más cordial bienvenida a esta segunda parte del

ramo procesos cognitivos, en el cual esperó logren con éxito todas las
actividades propuestas y los conocimiento fundamentales que son
parte de la asignatura. Me siento muy feliz de ser nuevamente
participe de su formación y ayudarlos en este proceso que si bien
puede ser complejo, estoy segura que rendirá los mejores frutos
producto del trabajo conjunto y participación mutua.

Abordaremos temas relativos a los procesos cognitivos superiores

entre ellos lenguaje y conciencia, conocimientos que son de especial abordaje en nuestra
carrera y que esperamos comprendan a cabalidad.

Sin más, darles los mejores ánimos para este semestre que se viene cargado de
actividades y brindarles mi disposición, para que logremos un trabajo tan satisfactorio como el
semestre anterior.

¡Saludos!

Atte. Pamela Cortés Herrera

Tutora Ayudante

Procesos Cognitivos II