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Este Plan, que se prefigura como un instrumento para el cambio social, se sustenta en un diagnóstico
crítico de la evolución de los procesos económicos, sociales y políticos que caracterizan al fallido
desarrollo del país en las últimas décadas. Esta visión busca describir la crisis, la evolución del
pensamiento y de los esquemas económicos dominantes, las opciones institucionales y las decisiones
políticas que derivaron en grandes problemas para el desarrollo humano de la sociedad ecuatoriana.
Objetivo 1:
Políticas
2.1. Asegurar una alimentación sana, nutritiva, natural y con productos del medio para disminuir drásticamente
las deficiencias nutricionales.
2.2. Mejorar progresivamente la calidad de la educación, con un enfoque de derechos, de género, intercultural e
inclusiva, para fortalecer la unidad en la diversidad e impulsar la permanencia en el sistema educativo y la
culminación de los estudios.
2.4. Generar procesos de capacitación y formación continua para la vida, con enfoque de género, generacional
e intercultural articulados a los objetivos del Buen Vivir.
2.5. Fortalecer la educación superior con visión científica y humanista, articulada a los objetivos para el Buen
Vivir.
2.7. Promover el acceso a la información y a las nuevas tecnologías de la información y comunicación para
incorporar a la población a la sociedad de la información y fortalecer el ejercicio de la ciudadanía.
2.8. Promover el deporte y las actividades físicas como un medio para fortalecer las capacidades y
potencialidades de la población.
Metas
2.1.2 Garantizar un consumo kilocalórico diario de proteínas mínimo de 260 Kcal. /día al 2013.
2.2.1 Al menos el 30% de los estudiantes de 7mo y 10mo de educación básica que obtienen una calificación de
“buena” y no menos de un 8% nota de “muy buena” en ciencias sociales al 2013.
2.2.2 Al menos el 20% de los alumnos de 4to, 7mo, 10mo año de Educación Básica, y 3er año de bachillerato
alcancen una nota de “buena” y que mínimo un 8% de “muy buena” en Matemáticas al 2013.
2.2.3 Al menos 15% de los estudiantes de 4to, 7mo y 10mo de educación básica y 3eraño de bachillerato
obtienen una calificación de “muy buena” en Lenguaje al 2013.
2.2.4 Al menos 10% más de estudiantes de7mo y 10mo de educación básica obtienen una calificación de “muy
buena” en Ciencias Naturales al 2013.
2.2.5 Al menos el 46% de las y los docentes obtienen una calificación de “muy buena “en la Evaluación Interna
al 2013.
2.2.6 Al menos el 60% de las y los docentes obtiene una calificación de “buena” en la evaluación de
conocimientos específicos.
2.5.2 Alcanzar el promedio de América Latinaen la tasa de matrícula en educación superior al 2013.
Objetivo 2:
Políticas
7.1. Garantizar a la población el derecho al acceso y al disfrute de los espacios públicos en igualdad de
condiciones.
7.2. Promocionar los deberes y derechos respecto al uso de los espacios públicos.
7.3. Democratizar la oferta y las expresiones culturales diversas, asegurando la libre circulación, reconocimiento
y respeto a las múltiples identidades sociales.
Metas
Bibliografía:
http://www.patrimonio.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/07/Plan_Nacional_del_Buen_Vivir_-
_Resumen.pdf