UNAM

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

IZTACALA

CARRERA:MEDICO CIUJANO

MODULO: SISTEMA INMUNITARIO

PROFESORAS: GINA STELLA GARCIA ROMO

JULIA REYES REALI

HORARIO: JUEVES 10:00-13:00

ALUMNA: GALICIA MOLINA MARIA DE LA LUZ

GRUPO:2304
SEMESTRE 2017-2
FECHA DE ENTREGA: 7-feb.-17
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
COMENTARIO DE LOS ARTICULOS.

El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia pienso yo, bastante

buena, por medio de la cual desde 960 los alumnos se convierten en estudiantes ya
que se comienza dejar atrás las clases catedráticas a las que se estaban
acostumbrados en las diferentes universidades del mundo, siendo la primera en
implementarlo la ESCUELA DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE Mc MASTER
en Canadá. Y así poco a poco se agregó a diversas universidades del área de la
salud, hasta que en 1977 llego a implementarse dentro de la UNAM, en la carrera
de Medicina, en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, poniendo dos grupos
piloto en plan modular utilizando este método para el proceso de Enseñanza-
Aprendizaje, incorporarlo a nuevo plan de estudios debió representar un reto muy
grande para nuestra Universidad, sin embargo, considero que con el para de los
años se ha ido trabajando en el uso del ABP.
Considero que la introducción de este sistema en nuestro programa de estudios
beneficia a los futuros médicos que nos encontramos en formación, por que como
explica en los artículos este es un buen método para desarrollar habilidades tanto
en el área del conocimiento como en el área social ya que además de fomentar el
autoaprendizaje también ayuda a que los estudiantes puedan aprender y
perfeccionar el trabajar en equipo, ya que el resto de nuestra vida laboral estaremos
dentro de equipos de salud en el que cada parte es indispensable y se debe respeta
cada trabajo y saber repartirlo de manera equitativa, es por eso que los artículos
que nos fueron compartidos hacen referencia específicamente al área de la salud.
Otro punto que considero importante es que el ABP desarrolla esa curiosidad
en el estudiante ya que al presentarle un problema relacionado a lo que se está
viendo en clase o bien en otros módulos relacionados, crea en el alumno la
necesidad de buscar la información necesaria en fuentes adecuadas para así poder
dar la resolución al caso planteado. Y en mi opinión creo que es una buena manera
de darnos un acercamiento a la vida laboral real a la que nos enfrentaremos día con
día probablemente aun antes de ser médicos graduados, ya que si… como se nos
menciona en uno de los artículos… nos presentan a un paciente real en condiciones
tal vez inventadas para dar resolución al verdadero o supuesto problema y
basándonos en eso tenemos que investigar y recabar toda la información que sea
necesaria para adquirir un nuevo conocimiento para después poderlo aplicar a un
paciente real en las mismas condiciones y no solo eso, además también integrar lo
social dentro de todo este conocimiento científico para saber cómo reaccionar ante
una situación similar en el futuro.