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Asignatura:
Los Medios en la Sociedad Actual
Tema:
Taxonomía de los Medios
Medios Verbo- icónicos.
Facilitadora:
Dra. Reyna Hiraldo
Participante:
Fecha:
12 de julio del 2016
Introducción
Taxonomía es una palabra que proviene del griego y que se utiliza para denominar a
aquel proceso de clasificación y ordenamiento que sirve para organizar diferentes tipos
de conocimientos. La educación debe realizarse de tal manera que proporcione
direccionalidad al proceso educativo mediante técnicas, instrumentos y procedimiento.
Las taxonomías facilitan la labor pedagógica del docente permitiéndole establecer una
relación equilibrada entre los fines, objetivos y medios para garantizar la eficiencia del
proceso enseñanza y aprendizaje, organizado en una jerarquía.
Los medios (según Renato May), son canales a través de los cuales se comunican
mensajes. Pueden ser visual, auditivo sonoro y audiovisual.
La taxonomía1 de los medios es la ciencia que clasifica, ordena y da reglas para usar las
herramientas e instrumentos que facilita los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los
verbos icónicos son los materiales impresos que se caracterizan por codificar la
información mediante la utilización del lenguaje textual.
1
Según la Real Academia Española, TAXONOMIA es la ciencia que trata de los principio, métodos y fines
de clasificación.
Desarrollo
Los materiales didácticos impresos: son aquellos materiales editados en soporte papel,
tales como: libros de textos, consulta, diccionarios, atlas, artículos, folletos, entre otros.
Los soportes escritos son un medio esencial en la formación, que influyen en el
aprendizaje, mientras que el mensaje bimedia es la combinación de textos e imágenes.
Características Pedagógicas:
Diseño Grafico:
-Cumplir su objetivo
-Un concepto claro
-Comprensible
-Debe comunicar
Guion didáctico:
Las transparencias son fotografías o diapositivas que están hechas sobre un material
transparente que se puede proyectar sobre una pantalla mediante el retroproyector o
proyector de transparencias. Las transparencias pueden cumplir muy variadas funciones,
según el objetivo que previamente se haya fijado, por ejemplo:
- Motivar
- transmitir información
- Enseñar
- completar una explicación, etc.
Si, por ejemplo, se utiliza la transparencia como medio para transmitir información, se
procurara diseñar el material de forma que destaque la información más importante y se
ofrezcan los datos en sucesión. Por el contrario, se buscará una mayor creatividad -que
en funciones informativas podría llevar a confusión-, cuando e1 material cumpla una
función motivadora.
El material que se proyecta debe ser atractivo por sí mismo y captar la atención de las
personas a las que se dirige. Las siguientes orientaciones ofrecen alguna pauta para su
diseño:
El autor sugiere un contexto diferente a los medios impresos, llamándole tecnología del
texto por el diseño y composición de la página impresa, dándole asa un enfoque
científico.
Este autor realizo esta investigación y encuentra que los estudiantes no reconocen a
estas herramientas como fuente de investigación útil. Algunos no registran las imágenes
y si lo hacen las toman como un pasatiempo, o bien las miran, pero no las leen para
obtener información para complementar el texto escrito
Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como
presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o
importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de
fuente, plantilla y animación.
Joan Ferrés asegura que el uso de material de este tipo es motivador, sirve de estímulo
para la expresión y además ayuda a recordar lo que se ha enseñado. PowerPoint es una
herramienta que sirve bien a este propósito, ya que permite incorporar dentro de una
presentación archivos de audio y video, así como enlaces directos archivos de este tipo
en Internet.
El uso del programa Power Point, es necesario ya que abre nuevas posibilidades en el
proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, contribuyendo a construir el
conocimiento en el salón de clases ya que las diapositivas logran retener la atención de
los estudiantes con la ayuda de dibujos haciéndola la presentación más atractiva e
interesante consiguiendo que los niños presten mucha más atención por mayor tiempo y
a la vez van comprendiendo lo que se les presenta fácilmente.
Conclusión
La taxonomía de los medios son herramientas que se deben usar de una manera
ordenada para facilitar el acto educativo, facilitando la labor pedagógica del docente. De
igual manera, los materiales didácticos son las principales fuentes de información,
siendo la esencia del conocimiento donde se adquiere saberes, habilidades y
competencias. Los soportes escritos son un medio esencial en la formación, que
influyen en el aprendizaje.
http://es.slideshare.net/juanchuecos/mf1443-3-seleccion-tema1
http://myslide.es/documents/la-taxonomia-de-los-medios.html
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