Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura
Biología Básica

Tema:
Trabajo final

Sustentado Por:

Nikaury Rodriguez Dishmey 09-3485

Facilitadora:
Pedro. A Martínez
María Trinidad Sánchez, Nagua, Rep. Dom.
17 del mes de diciembre del año 2017
 Índice

Introducción………………………………..3

Objetivo general………………........4

Marco teórico del desarrollo……………..6

Los datos obtenidos se dividen, dando origen al coeficiente de proporción

ancho/largo, llamado también índice cefálico, cuando se expresa en %.

El primer pasó del método científico………..

Grandes investigadores y científicos……….

El método científico en la vida cotidiana………..

NTRODUCCION
De seguro habrá escuchado en los anuncios televisivos o programas radiales
las frases “estudios científicos demuestran la calidad de este producto… o
“investigaciones científicas prueban que las personas que consumen el
producto x adelgazan más rápido”. También es común escuchar estas
expresiones acompañadas de exhortaciones para cuidar la salud, tales como
“estudios científicos han demostrado que fumar aumenta el riesgo de padecer
enfermedades de las vías respiratorias “.
FORMULACION DE HIPOTESIS POR MEDIO DE LA OBSERVACION
PROCEDIMIENTO
Al mirar la cara de la mujer se tiene la impresión de que esta es más redonda
que la del hombre, es decir que al comparar los dos tipos de caras, la mujer
aparenta tener la cara más ancha en proporción al largo que el hombre.
Partiendo de esa observación, los estudiantes deben formular la hipótesis la
cual probaran formando parejas para medir el ancho y el largo de la cara tanto
de la hembra como del varón. Los datos obtenidos deberán ser tabulados en
una tabla que abarque a todas las parejas del curso, antes de formular las
conclusiones.
Variables: ancho y largo

Ancho se medirá de oreja a oreja pasando por encima de la punta de la nariz y

sobre los pómulos de la cara.
Largo se medirá desde la parte más alta de la cabeza hasta debajo de la
barbilla (maxilar inferior). Instrumento de medida cinta métrica
Unidad de medida (mm).
Los datos obtenidos se dividen, dando origen al coeficiente de proporción
ancho/largo, llamado también índice cefálico, cuando se expresa en %.
Ejemplo: ancho = 170 mm
Largo = 246 mm A/L= 0.69 el ancho sobre el largo da el
Índice Cefálico
Ancho Largo A -L Ancho Largo A-L
290 290 1 300 300 1
270 290 1 290 320 0.9
270 300 0.9 310 310 1
290 300 1 290 300 0.96
290 290 0.96 300 320 0.93
290 290 1 280 290 0.96
290 290 1 300 310 0.96

Resultado: Resultado:
0.97 0.95

Método científico

Observación: el rostro de la mujer es más redondo que el del hombre.

Hipótesis: el rostro de la mujer es más circular y el del hombre es más largo

que la cara de la mujer.

1.- ¿Cual es el primer paso del método científico?

El primer paso en el método científico de tipo empírico es la observación

cuidadosa de un fenómeno y la descripción de los hechos, es aquí donde
entran en juego los prejuicios. El método científico es un conjunto de pasos
ordenados, que se emplea principalmente en el hallazgo de
nuevos conocimientos en las ciencias. Para ser llamado científico, un método
de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, sujeto a los
principios específicos de las pruebas de razonamiento. Según el Oxford English
Dictionary, el método científico es: «un método o procedimiento que ha
caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la
observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y
modificación de las hipótesis .Oxford English Dictionary entrada para científico.
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales: la
reproducibilidad y la refutabilidad. El primero, la reproducibilidad, implica la
capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por
cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y
publicidad de los resultados obtenidos (por ejemplo, en forma de artículo
científico), y su verificación por la comunidad científica. El segundo pilar,
la reusabilidad, implica que toda proposición científica debe ser susceptible de
ser falsada o refutada (falsacionismo), siendo la falsabilidad el modus tollendo
tollens del método hipotético-deductivo experimental. En otras palabras, el
método científico rechaza las verdades absolutas ya que establece que se
podrían diseñar experimentos sobre subconjuntos específicos de parámetros
que arrojen resultados distintos a los predichos originalmente, negando la
hipótesis original para estos parámetros. Por lo tanto, las proposiciones
científicas nunca pueden considerarse absolutamente verdaderas, sino a lo
sumo «no refutadas».
Según James B. Conant, no existe un método científico. El científico usa
métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, métodos
hipotético-deductivos, procedimientos de medición, entre otros. Y según esto,
referirse al método científico es referirse a este conjunto de tácticas empleadas
para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que
eventualmente podrían ser otras en el futuro. Gregorio Klimovsky, Las
desventuras del conocimiento científico Ello nos conduce a tratar de
sistematizar las distintas ramas dentro del campo del método científico.

2.- ¿Solo los grandes investigadores y científicos pueden utilizar el

método científico?
Lo puede utilizar cualquier persona que tenga el conocimiento de cómo usarlo
3.- ¿Podemos aplicar el método científico en la vida cotidiana?
Si, podemos aplicarlo a la vida cotidiana
4.- ¿Son los científicos personas con capacidades extraordinarias?
Si
5.- ¿Se aplica el método científico tan solo en la biología o puede
utilizarse en otras ciencias?
Hay otras ciencias que requieren de método científico como; la física, la
química, la sociología entre otras más.
El huevo en vinagre flota y se pone más grande y más blando hace burbujita,
y el huevo en miel se pone más pequeño.