Cuaderno de la Maestra Audición y Lenguaje 2017/2018

Cuaderno del Maestro Audición y Lenguaje 2017/2018

Calendario
Escolar
2017/2018 y
Horario
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

9:00 –9:45

9:45 –10:30

10:30 – 11:15

11:15 – 12:00

Recreo

12:30 – 13:15

13:15 – 14:00
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
13:15 – 14:00 12:30 – 13:15 11:15 – 12:00 10:30 – 11:15 9:45 – 10:30 9:00 – 9:45
Sesión
Programación diaria
Fecha:
Observaciones
13:15 – 14:00 12:30 – 13:15 11:15 – 12:00 10:30 – 11:15 9:45 – 10:30 9:00 – 9:45
Sesión
Programación diaria
Fecha:
Observaciones
 Temporalización Unidades Didácticas
Temporali-
N Nombre UUDD Temática / Contenido zación

7
8

10

11

12

13

14

15
 Primer
Trimestre
 Septiembre 2017
Notas: 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30
 Septiembre 2017
1 2 3

“Lo más importante del primer paso no es

la distancia recorrida, sino la dirección”.

Día de la 4 Día Internac. 5 Día Mundial 6 Día Mundial 7 Día Inter. De 8 Día Mundial de 9 10
Secretaria Beneficencia de leer de los abuelos la Alfabetización saltar charcos

11 12 13 14 Día Internac. 15 16 17
Democracia Día de la
Preservación de
la Capa de
Ozono
18 19 20 Día Mundial 21 Día Europeo 22 23 24
del Alzheimer sin coches Día Mundial de Día en contra de
los Elefantes la explotación y
tráfico de
mujeres
25 Día Mundial 26 Día mundial 27 28 29 Día Internac. 30
Día Marítimo de los Cómics del Turismo Día Europeo de del traductor
Mundial las Lenguas
Día Mundial del
Corazón
 Octubre 2017
Notas: 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15
Día de la
Hispanidad

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31
 Octubre 2017
Notas: 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31
 Octubre 2017
Día de las 1
“Las grandes obras son hechas no con la Personas Sordas
fuerza, sino con la perseverancia”.
Samuel Johnson (1709 – 1784).
Día de la No 2 3 Día Mundial 4 Día Mundial 5 Día Mundial 6 7 8
Violencia de los Animales de los Docentes de la Sonrisa

Día Mundial 9 Día Mundial 10 Día Internac. 11 12 Día para la 13 14 Día Mundial 15
del Correo De la salud de la Niña Día de la reducción de lavado manos
Hispanidad
desastres
naturales
Día Mundial 16 Día mundial 17 18 Día Internac. 19 20 Día Mundial 21 Día Internac. 22
de Alimentación contra pobreza Cáncer Mama Ahorro Energía Tartamudez

Día Mundial 23 Día de la ONU 24 25 26 27 28 29

de las Castañas

30 Día Reforma 31
Protestante
 Noviembre 2017
1 2 3 4 5

Todos los
Santos

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 Notas:
 Noviembre 2017
1 2 3 4 5

Todos los
Santos

6 7 Día mundial 8 Día Internac. 9 10 11 12

de la Radiología del inventor

13 14 Día Mundial 15 Día Internac. 16 17 18 19

Día del Flamenco Recuerdo de las Tolerancia
Víctimas de
Accidentes de
Tráfico
Día Internac. 20 Día Internac. 21 Día Mundial 22 23 24 25 26
Derechos Infancia Día Espina Bífida de la Música Día Internacional
de la eliminación
de la violencia
contra la mujer
27 Día contra 28 29 30
el Consumismo Día Internac. “El amor es lo único que crece
Solidaridad con cuando se reparte”.
el pueblo
Antoine de Saint-Exupéry
Palestino
 Noviembre 2017
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 Notas:
 Diciembre 2017
Notas: 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10
Día de la Día de la
Constitución Inmaculada
Española Concepción

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Natividad
 Diciembre 2017
Día Mundial 1 Día Internac. 2 3
“Seis honrados servidores me enseñaron lucha contra SIDA Abolición de la Día Internac.
cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, Esclavitud disCAPACIDAD
dónde, qué, quién y por qué”.
Ruidyard Kipling.
4 Día Internac. 5 6 Día Internac. 7 8 Día internac. 9 Día internac. 10
del Voluntariado Constitución Aviación Civil Día de la Radio y Televisión Derecho Humano
Española Inmaculada a favor Infancia
Concepción

Día Internac. 11 12 13 14 15 Día de Lectura 16 17

de las Montañas en Andalucía

Día de la 18 19 20 Día Nacional 21 22 23 24

Inmigración niño con cáncer

Navidad 25 26 27 Día de los 28 29 30 31

Santos Inocentes
 Diciembre 2017
Notas: 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31
Semana 28 agosto – 1 septiembre 2017
Semana 4 – 8 septiembre 2017
Semana 11 – 15 septiembre 2017
Semana 18 – 22 septiembre 2017
Semana 25 – 29 septiembre 2017
Semana 2 – 6 octubre 2017
Semana 9 – 13 octubre 2017
Semana 16 – 20 octubre 2017
Semana 23 – 27 octubre 2017
Semana 30 octubre – 3 noviembre 2017
Semana 6 – 10 noviembre 2017
Semana 13 – 17 noviembre 2017
Semana 20 – 24 noviembre 2017
Semana 27 noviembre – 1 diciembre 2017
Semana 4 – 8 diciembre 2017
Semana 11 – 15 diciembre 2017
Semana 18 – 22 diciembre 2016
 Segundo
Trimestre
 Enero 2018
1 2 3 4 5 6 7

Año Nuevo Epifanía del

Señor

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31 Notas:
 Enero 2018
Año Nuevo 1 2 3 4 Día Mundial 5 Epifanía 6 7
de los Pájaros

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 Día Mundial 23 24 25 26 27 28
de las cartas
escritas a mano

29 Día Escolar 30 31
“En dos palabras puedo resumir cuanto he
de la Paz y la No
Violencia
aprendido acerca de la vida:
sigue adelante”.
Robert Lee Frost (1874-1963)
 Enero 2018
1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31 Notas:
 Febrero 2018
1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 Notas:
 Febrero 2018
1 Día de los 2 3 Día internac. 4
Humedales de darGracias

5 6 7 8 9 10 11
Día Mundial Carnavales 10-13
Tolerancia Cero
a la Mutilación
Genital Femenina
12 Día Mundial 13 Día Mundial 14 Día internac. 15 16 17 Día internac. 18
de la Radio del Amor Niño con Cáncer del Asperger

19 Día internac. 20 21 22 Día de la 23 24 25

del Gato Día Internacional Educación
del Idioma
Materno

26 Día Nacional 27 Día Mundial 28

del Trasplante Enferm. Raras “Me encanta el desafío de empezar de cero
cada día y ver cuánto soy capaz de hacer”.
Martha Stewart.
 Marzo 2018
Notas: 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

San José 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

Semana Santa Jueves Santo Viernes Santo

 Marzo 2018
1 2 Día Mundial 3 4
“Libros, caminos y días de la Naturaleza
dan al hombre sabiduría”.
Proverbio árabe.
5 Día de África 6 7 Día Internac. 8 9 10 Día Europeo 11
de la Mujer Víctimas del
Terrorismo

12 13 14 15 16 Día mundial 17 18
del sueño

19 Día Mundial 20 Día Mundial 21 Día Mundial 22 Día Mundial 23 24 25

Día del Padre de la Felicidad Síndrome Down del Agua Meteorología Día Europeo
contra la Trata
de Seres
Humanos
26 Día Mundial 27 28 29 30 31
Semana Santa del Teatro
Jueves Santo Viernes Santo
 Marzo 2018
Notas: 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31
Semana 8 – 12 enero 2018
Semana 15 – 19 enero 2018
Semana 22 – 26 enero 2018
Semana 29 enero – 2 febrero 2018
Semana 5 – 9 febrero 2018
Semana 12 – 16 febrero 2018
Semana 19 – 23 febrero 2018
Semana 26 febrero – 2 marzo 2018
Semana 5 – 9 marzo 2018
Semana 12 – 16 marzo 2018
Semana 19 – 23 marzo 2018
Semana 26 – 30 marzo 2018
 Tercer
Trimestre
 Abril 2018
Notas: 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30
 Abril 2018
Día Internac. 1
“Los bosques serían demasiado silenciosos si Diversión Trabajo
sólo cantaran los pájaros que mejor lo hacen”.
Henry Van Dyke (1852-1933)
Día conciencia 2 3 4 5 6 Día Mundial 7 8
sobre el autismo de la Salud Día Internac. Del
pueblo Gitano

9 10 11 12 Día Internac. 13 14 Día Internac. 15

del beso del Ciclista

Día mundial 16 Día Mundial 17 18 Día Mundial 19 20 21 22

de la voz de chocar los 5 de la Bicicleta Día de la Tierra

Día del Libro 23 24 25 Día Internac. 26 27 28 Día Internac. 29

Concienciación de la Danza
sobre el Ruido

30
 Mayo 2018
1 2 3 4 5 6

Día del Día de la

Trabajador Madre

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31 Notas:
 Mayo 2018
Día del 1 Día Mundial 2 Día Mundial 3 4 5 Día de la 6
Trabajador Lucha contra el de la Prensa Madre
Bullying o el
Acoso Escolar

7 Día Internac. 8 9 10 11 Día Internac. 12 13

de la Cruz Roja de la enfermera

14 Día Internac. 15 16 17 Día Internac. 18 19 20

de la Familia Día del Internet de los Museos
Día Mundial del
Reciclaje

21 Día de la 22 23 24 25 Día Mundial 26 27

Día Mundial de la Biodiversidad de los Profesores
Diversidad
Cultural

28 29 30 Día Mundial 31
Día mundial de Día Internac. Del sin tabaco “Sé tú el camino que quieres
acción por la Personal de Paz ver en el mundo”.
salud de la mujer de las Naciones Mahatma Gandhi (1869-1948)
Unidas
 Mayo 2018
1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31 Notas:
 Junio 2017
Notas: 1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30
 Junio 2017
1 2 3
“Mi voluntad moldeará mi futuro. Mi
elección; mi responsabilidad; ganar o
perder, sólo yo tengo la llave de mi
destino”. Eneine Maxwell.
4 Día Mundial 5 6 7 Día de los 8 9 10
Medio Ambiente Día Mundial del Océanos
Donante de
Órganos

11 Día Mundial 12 13 Día Nacional 14 15 Día Mundial 16 17

contra el Trabajo Día Europeo de de las Lenguas Tortugas Marinas
Infantil la Prevención del de Signos
Cáncer de Piel

18 19 20 Día Europeo 21 22 23 24
de la Música

Día de la 25 26 27 28 29 30
gente de mar Día mundial
contra el uso y el
tráfico de drogas
Semana 2 – 6 abril 2018
Semana 9 – 13 abril 2018
Semana 16 – 20 abril 2018
Semana 23 – 27 abril 2018
Semana 30 abril – 4 mayo 2018
Semana 7 – 11 mayo 2018
Semana 14 – 18 mayo 2018
Semana 21 – 25 mayo 2018
Semana 28 mayo – 1 junio 2018
Semana 4 – 8 junio 2018
Semana 11 – 15 junio 2018
Semana 18 – 22 junio 2018
Semana 25 – 28 junio 2018
Alumnado
 Cumpleaños
Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Enero
 Cumpleaños
Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio
 Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1
2
3
4
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30
31
32
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34
35
36
37
38
39
40
 Septiembre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1
2
3
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31
32
33
34
35
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38
39
40
 Octubre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1
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31
32
33
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37
38
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40
 Noviembre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1
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30
31
32
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40
 Diciembre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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40
 Enero 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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40
 Febrero 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
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32
33
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40
 Marzo 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1
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31
32
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40
 Abril 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1
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40
 Mayo 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1
2
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4
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7
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22
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24
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 Junio 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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 Septiembre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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 Octubre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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 Noviembre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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 Diciembre 2017
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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 Enero 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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 Febrero 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
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 Marzo 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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 Abril 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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 Mayo 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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 Junio 2018
Alumnado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
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39
40
 Control de asistencia a clase
Alumno/a:
Meses/Días 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Faltas 1er trimestre Faltas 2o trimestre Faltas 3er trimestre

Observaciones: Observaciones: Observaciones:

 Ficha del alumnado
Alumna/o: Curso:
N.E.E.: D.A.: C. educativa: AA.CC.
Fecha nacimiento: __ /__ /____
Fortalezas: foto
Debilidades:
Centros de interés:
Notas y aspectos a destacar de la Evaluación Psicopedagógica

Orientaciones y Pautas de Trabajo

 MAPA CURRICULAR
ÁREA:
Objetivos Contenidos C. de evaluación Indicadores/Estándares CC.CC
 MAPA CURRICULAR

Objetivos Contenidos C. de evaluación Indicadores/Estándares CC.CC

 Rúbrica de Audición y Lenguaje
Prerreq. Lenguaje 4 3 2 1 Observaciones
Atención ☐ ☐ ☐ ☐
Memoria ☐ ☐ ☐ ☐
Contacto ocular ☐ ☐ ☐ ☐
Imitación ☐ ☐ ☐ ☐
Seguimiento de instrucciones ☐ ☐ ☐ ☐
Bases Lenguaje 4 3 2 1
Respiración ☐ ☐ ☐ ☐
Soplo ☐ ☐ ☐ ☐
Praxias ☐ ☐ ☐ ☐
Discriminación auditiva ☐ ☐ ☐ ☐
Memoria auditiva y secuencial ☐ ☐ ☐ ☐
Conciencia fonológica y silábica ☐ ☐ ☐ ☐
Aspectos suprasegmentales ☐ ☐ ☐ ☐
Forma 4 3 2 1
Articulación ☐ ☐ ☐ ☐
Morfosintaxis ☐ ☐ ☐ ☐
Contenido 4 3 2 1
Léxico ☐ ☐ ☐ ☐
Semántica ☐ ☐ ☐ ☐
Conceptos básicos ☐ ☐ ☐ ☐
Uso 4 3 2 1
Funcionalidad ☐ ☐ ☐ ☐
Comprensión oral ☐ ☐ ☐ ☐
Expresión oral ☐ ☐ ☐ ☐
Pragmática ☐ ☐ ☐ ☐
Sentimientos ☐ ☐ ☐ ☐
Empatía ☐ ☐ ☐ ☐
Teoría de la Mente ☐ ☐ ☐ ☐
Socialización ☐ ☐ ☐ ☐

4 3
Atención adecuada, tanto de forma
ATENCIÓN selectiva como sostenida en las
actividades planteadas.
Buena memoria de trabajo y a
MEMORIA
corto plazo.
Adecuado a la situación y la
CONTACTO OCULAR
conversación.
Imita perfectamente gestos y
IMITACIÓN
vocalizaciones.
SEGUIMIENTO DE Es capaz de realizar órdenes de 3 y
INSTRUCCIONES 4 elementos en su correcto orden.
4 3
Respiración adecuada, de manera Respiración adecuada, pero costal o
RESPIRACIÓN
costo-diafragmática-abdominal.
Adecuado soplo, tanto en
SOPLO intensidad, direccionalidad,
duración y coordinación.
Realiza correctamente praxias
PRAXIAS linguales, bucales, maxilares y
faciales.
Identifica y discrimina sonidos
DISCRIMINACIÓN
cotidianos: cuerpo, animales,
AUDITIVA
ambientales, naturaleza, etc.
MEMORIA AUDITIVA Y Reconoce y ordena 3 – 4 sonidos
SECUENCIAL secuenciados temporalmente.
Segmenta palabras bisílabas,
CONCIENCIA
trisílabas y polisílabas. Identifica
FONOLÓGICA Y
sonidos iniciales y finales (rima)
SILÁBICA de palabras.
Ritmo, entonación, volumen,
ASPECTOS
acento, velocidad, prosodia...
SUPRASEGMENTALES
adecuados al discurso y al
DEL HABLA contexto.
PRERREQUISITOS COGNITIVOS
2 1
Dificultad para mantener la Gran dificultad para fijar o
Atención variable, en función del
atención durante una actividad. mantener la atención ante
tipo de actividad propuesta.
Escasos periodos de atención. cualquier actividad.
Buena memoria, pero dificultad Escasa memoria, tanto de trabajo
Dificultad para memorizar
cuando son varios elementos. como a corto plazo.
Contacto ocular variable, en Reducido contacto ocular, incluso
Contacto ocular cuando se le pide.
función del día y tipo de actividad. cuando se le pide.
Imita gestos y vocalizaciones,
Dificultad para imitar. No imita.
aunque no todos.
Realiza órdenes de 2 – 3
Realiza órdenes de 1 – 2 No es capaz de seguir consignas
elementos, pero en diferente
elementos. verbales.
orden.
BASES DEL LENGUAJE
2 1
Dificultad para la coordinación Deficiente respiración.
superior. fonorrespiratoria. Respiración bucal.
Soplo adecuado en intensidad y
Dificultad para realizar o mantener
duración, pero menor en Incapacidad para realizar el soplo.
el soplo, falta de intensidad.
direccionalidad y coordinación.
Imita praxias bucofaciales, aunque Imita sólo algunas praxias Dificultad para la imitación de
muestra dificultades en algunas. bucofaciales más sencillas. cualquier praxia bucofacial.
Discrimina la mayoría de sonidos Discriminación de algunos sonidos No discrimina sonidos cotidianos:
cotidianos: cuerpo, animales, cotidianos: cuerpo, animales, cuerpo, animales, ambientales,
ambientales, naturaleza, etc. ambientales, naturaleza, etc. naturaleza, etc.
Reconoce pero no ordena los No reconoce ni ordena los
Reconoce algunos de los elementos
sonidos secuenciados sonidos secuenciados
secuenciados temporalmente.
temporalmente. temporalmente.
Dificultad para segmentar palabras
Segmenta palabras en sílabas. No segmenta palabras. No
en sílabas, así como para identificar
Dificultad para Identificar sonidos identifica sonidos iniciales ni
sonidos iniciales y finales (rima) de
iniciales y finales (rima) de palabras.
palabras.
finales (rima) de palabras.
Ritmo, entonación, volumen, acento, Dificultades en el ritmo, entonación,
Gran dificultad en los aspectos
velocidad, prosodia... adecuados volumen, acento, velocidad,
suprasegmentales del habla.
pero no se adaptan al contexto. prosodia...

4 3
Produce fonemas adecuados a su
ARTICULACIÓN edad de manera espontánea y
generalizada.
Comprende y estructura
correctamente oraciones
MORFOSINTAXIS
complejas (S+V+CD/CI/CC...) de
más de tres elementos.
4 3
Posee un buen léxico
LÉXICO comprensivo – expresivo
adecuado a su edad.
Categoriza palabras, describe
elementos según sus atributos,
SEMÁNTICA expresa sinónimos o antónimos,
reconoce categorías semánticas,
realiza asociaciones lógicas...
Conoce y utiliza conceptos
básicos espaciales
(delante/detrás, encima/debajo,
dentro/fuera...), temporales (hoy,
ayer, ahora, luego, después...),
cuantificadores (lleno/vacío,
más/menos, muchos/pocos...),
CONCEPTOS BÁSICOS
tamaños y medidas
(grande/pequeño, largo/corto,
alto/bajo...), formas planas y
geométricas (circular, triangular,
cuadrado...), los colores etc.
adecuados a su edad.
FORMA
Produce fonemas adecuados a su
edad espontáneamente, aunque
algunos de manera dirigida.
Comprende oraciones complejas
(S+V+CD/CI/CC...), pero estructura
frases simples (S+V+C) de tres
elementos.
CONTENIDO
Conoce léxico de diferentes campos
semánticos pero no lo generaliza a
su lenguaje espontáneo.
Con ayuda categoriza palabras,
describe elementos según sus
atributos, expresa sinónimos o
antónimos, reconoce categorías
semánticas, realiza asociaciones
lógicas...
Conoce algunos conceptos básicos
espaciales, temporales,
cuantificadores, tamaños y medidas,
formas planas y geométricas, los
colores etc. pero no son adecuados a
su edad.
2 1
Dificultad para articular algunos
fonemas adecuados para su edad,
incluso de manera dirigida.
Comprende oraciones simples
(S+V+C), aunque muestra dificultad
en la organización para elaborarlas.
2 1
Conoce léxico, pero no el suficiente
para su edad.
Dificultad para categorizar palabras,
describir elementos según sus
atributos, expresar sinónimos o
antónimos, reconocer categorías
semánticas, realizar asociaciones
lógicas...
Presenta dificultad en la
comprensión de conceptos básicos
espaciales, temporales,
cuantificadores, tamaños y medidas,
formas planas y geométricas, los
colores etc. adecuados a su edad.
Múltiples dislalias inadecuadas
para su edad, tanto de forma
espontánea como dirigida.
No realiza oraciones simples
(S+V+C).
Dificultad de acceso al léxico.
No categoriza palabras, no
describe elementos según sus
atributos, no expresa sinónimos o
antónimos, no reconoce
categorías semánticas, no realiza
asociaciones lógicas...
No reconoce conceptos básicos
espaciales, temporales,
cuantificadores, tamaños y
medidas, formas planas y
geométricas, los colores etc.
adecuados a su edad.

4 3
Posee un buen uso funcional del
lenguaje, mediante comunicación
FUNCIONALIDAD espontánea, peticiones,
demandas, preguntas, señala,
etc.
Comprende el lenguaje de forma
COMPRENSIÓN ORAL
oral y es adecuado a su edad.
Se expresa adecuadamente de
EXPRESIÓN ORAL forma oral y es adecuada a su
edad.
Conoce y comprende el sentido
figurado, el doble sentido, las
frases hechas, los chistes y
bromas, la ironía, las metáforas,
PRAGMÁTICA
las adivinanzas, etc.
Es capaz de crear historias,
inventar, imaginar, utiliza el juego
simbólico, etc.
EXPRESIÓN DE Expresa sus sentimientos y
SENTIMIENTOS comprende los de otros.
Es capaz de ponerse en el lugar
EMPATÍA de otro y saber qué sentiría esa
persona.
Sabe qué pensarían los demás en
TEORÍA DE LA MENTE
diversas situaciones y contextos.
Se relaciona adecuadamente con
SOCIALIZACIÓN sus iguales, toma iniciativas, inicia
y mantiene conversaciones, etc.
USO
2 1
Utiliza su lenguaje de forma
Dificultad para utilizar el lenguaje de No utiliza el lenguaje de manera
funcional, pero no de manera
manera funcional. funcional.
adecuada a su edad.
Comprende el lenguaje de forma
Dificultad para comprender el No comprende el lenguaje de
oral, aunque no es adecuada a su
lenguaje de forma oral. forma oral.
edad.
Se expresa de forma oral y pero no Presenta dificultades para
No se expresa de forma oral.
es adecuada a su edad. expresarse de forma oral.
Necesita ayuda para comprender el No comprende el sentido
Dificultad para comprender el
sentido figurado, el doble sentido, figurado, el doble sentido, las
sentido figurado, el doble sentido,
las frases hechas, los chistes y frases hechas, los chistes y
las frases hechas, los chistes y
bromas, la ironía, las metáforas, las bromas, la ironía, las metáforas,
bromas, la ironía, las metáforas, las
adivinanzas, etc. las adivinanzas, etc.
adivinanzas, etc. Dificultad para
Necesita ayuda para crear historias, No es capaz de crear historias,
crear historias, inventar, imaginar,
inventar, imaginar, utilizar el juego inventar, imaginar, ni utilizar el
utiliza el juego simbólico, etc.
simbólico, etc. juego simbólico, etc.
No expresa sus sentimientos. No
Expresa sus sentimientos aunque no Dificultades para expresar o
comprende los sentimientos de
de manera adecuada. comprender los sentimientos.
otros.
Necesita ayuda para ponerse en el Dificultad para ponerse en el lugar No es capaz de ponerse en el
lugar de otro y saber qué sentiría esa de otro y saber qué sentiría esa lugar de otro y saber qué sentiría
persona. persona. esa persona.
Necesita ayuda para saber qué Dificultades para saber qué No sabe qué pensarían los demás
pensarían los demás en diversas pensarían los demás en diversas en diversas situaciones y
situaciones y contextos. situaciones y contextos. contextos.
Muestra dificultad para las
Necesita ayuda para relacionarse
relaciones sociales con sus iguales. No se relaciona con sus iguales.
con sus iguales, para iniciar y
Prefiere estar solo/a o con personas Prefiere estar y jugar solo/a.
mantener un tema de conversación.
mayores.
9 – 13 oct 2 – 6 oct 25 – 29 sept 18 – 22 sept 11 – 15 sept Alumna/o:
Sesiones Primer Trimestre
Curso:
Observaciones
13 – 17 nov 6 – 10 nov 30 oct – 3 nov 23 – 27 oct 16 – 20 oct Alumna/o:
Sesiones Primer Trimestre
Curso:
Observaciones
18 – 22 dic 11 – 15 dic 4 – 8 dic 27 nov – 1 dic 20 – 24 nov Alumna/o:
Sesiones Primer Trimestre
Curso:
Observaciones
Material entregado
Acuerdos tomados
Valoración del alumno al finalizar el Primer Trimestre
5 – 9 feb 29 ene – 2 feb 22 – 26 ene 15 – 19 ene 8 – 12 ene Alumna/o:
Sesiones Segundo Trimestre
Curso:
Observaciones
12 – 16 mar 5 – 9 mar 26 feb – 2 mar 19 – 23 feb 12 – 16 feb Alumna/o:
Sesiones Segundo Trimestre
Curso:
Observaciones
Alumna/o: Curso:
Sesiones Segundo Trimestre Observaciones
19 – 23 mar
3 - 7 abril
Observaciones
Material entregado
Acuerdos tomados
Valoración del alumno tras finalizar el Segundo Trimestre
30 ab – 4 may 23 – 27 abr 16 – 20 abr 9 – 13 abr 2 – 6 abr Alumna/o:
Sesiones Tercer Trimestre
Curso:
Observaciones
4 – 8 jun 28 may – 1 jun 21 – 25 may 14 – 18 may 7 – 11 may Alumna/o:
Sesiones Tercer Trimestre
Curso:
Observaciones
Alumna/o: Curso:
Sesiones Tercer Trimestre Observaciones
11 – 15 jun
18 – 22 jun
Observaciones
Material entregado
Acuerdos tomados
Valoración del alumno tras finalizar el Tercer Trimestre
Registro de
entrevistas
con la
familia
Alumna/o: Curso:
Entrevistas con la Familia
__ /__ / 201_

__ /__ / 201_

__ /__ / 201_
Alumna/o: Curso:
Entrevistas con la Familia
__ /__ / 201_

__ /__ / 201_

__ /__ / 201_
Sesiones
P.E.L.O.
9 – 13 oct 2 – 6 oct 25 – 29 sept 18 – 22 sept 11 – 15 sept P.E.L.O.
Sesiones Primer Trimestre
Curso:
Observaciones
13 – 17 nov 6 – 10 nov 30 oct – 3 nov 23 – 27 oct 16 – 20 oct P.E.L.O.
Sesiones Primer Trimestre
Curso:
Observaciones
18 – 22 dic 11 – 15 dic 4 – 8 dic 27 nov – 1 dic 20 – 24 nov P.E.L.O.
Sesiones Primer Trimestre
Curso:
Observaciones
5 – 9 feb 29 ene – 2 feb 22 – 26 ene 15 – 19 ene 8 – 12 ene P.E.L.O.
Sesiones Segundo Trimestre
Curso:
Observaciones
12 – 16 mar 5 – 9 mar 26 feb – 2 mar 19 – 23 feb 12 – 16 feb P.E.L.O.
Sesiones Segundo Trimestre
Curso:
Observaciones
 P.E.L.O. Curso:
Sesiones Segundo y Tercer Trimestre Observaciones
19 – 23 mar
3 - 7 abril
2 – 6 abr
9 – 13 abr
16 – 20 abr
21 – 25 may 14 – 18 may 7 – 11 may 30 ab – 4 may 23 – 27 abr P.E.L.O.
Sesiones Tercer Trimestre
Curso:
Observaciones
 P.E.L.O. Curso:
Sesiones Tercer Trimestre Observaciones
28 may – 1 jun
4 – 8 jun
11 – 15 jun
18 – 22 jun

Observaciones:
Registro de
demandas
Solicitud de Intervención con alumnos/as con N.E.A.E.
Centro: Tutor/a:
Alumna/o: Curso:
Fecha nacimiento:__ /__ /____ N.E.E.: D.A.: C. educativa:
Actuaciones previas con el alumno/a:
Grupo de estimulación de
organizativas

lenguaje
Medidas

Atención indirecta de Audición y

Lenguaje

Observaciones
Agrupamiento flexible
Apoyo grupo ordinario
Desdoblamiento de grupo
Estrategias de aprendizaje
curriculares

Programas de refuerzo
Medidas

Otraxscs
Adaptaciones no significativas
Planes específicos
personalizados
Repetición ordinaria
Dificultades detectadas:
Coordinación
Equipo
Orientación
Educativa
Sesión inicial alumnado N.E.A.E. EOE
Sesión inicial alumnado N.E.A.E. EOE
Sesión inicial alumnado N.E.A.E. EOE
Sesión inicial alumnado N.E.A.E. EOE
1er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
1er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
1er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
1er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
2o T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
2o T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
2o T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
2o T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
3er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
3er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
3er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
3er T. Evaluación trimestral EOE
alumnado N.E.A.E.
Evaluación final alumnado N.E.A.E. EOE
Evaluación final alumnado N.E.A.E. EOE
Evaluación final alumnado N.E.A.E. EOE
Evaluación final alumnado N.E.A.E. EOE
EOE Semana 28 agosto – 1 sep 2017
EOE Semana 4 – 8 septiembre 2017
EOE Semana 11 – 15 septiembre 2017
EOE Semana 18 – 22 septiembre 2017
EOE Semana 25 – 29 septiembre 2017
EOE Semana 2 – 6 octubre 2017
EOE Semana 9 – 13 octubre 2017
EOE Semana 16 – 20 octubre 2017
EOE Semana 23 – 27 octubre 2017
EOE Semana 30 octubre – 3 noviembre 2017
EOE Semana 6 – 10 noviembre 2017
EOE Semana 13 – 17 noviembre 2017
EOE Semana 20 – 24 noviembre 2017
EOE Semana 27 noviembre – 1 dic 2017
EOE Semana 4 – 8 diciembre 2017
EOE Semana 11 – 15 diciembre 2017
EOE Semana 18 – 22 diciembre 2016
EOE Semana 8 – 12 enero 2018
EOE Semana 15 – 19 enero 2018
EOE Semana 22 – 26 enero 2018
EOE Semana 29 enero – 2 febrero 2018
EOE Semana 5 – 9 febrero 2018
EOE Semana 12 – 16 febrero 2018
EOE Semana 19 – 23 febrero 2018
EOE Semana 26 febrero – 2 marzo 2018
EOE Semana 5 – 9 marzo 2018
EOE Semana 12 – 16 marzo 2018
EOE Semana 19 – 23 marzo 2018
EOE Semana 26 – 30 marzo 2018
EOE Semana 2 – 6 abril 2018
EOE Semana 9 – 13 abril 2018
EOE Semana 16 – 20 abril 2018
EOE Semana 23 – 27 abril 2018
EOE Semana 30 abril – 4 mayo 2018
EOE Semana 7 – 11 mayo 2018
EOE Semana 14 – 18 mayo 2018
EOE Semana 21 – 25 mayo 2018
EOE Semana 28 mayo – 1 junio 2018
EOE Semana 4 – 8 junio 2018
EOE Semana 11 – 15 junio 2018
EOE Semana 18 – 22 junio 2018
EOE Semana 25 – 28 junio 2018
Intervención
indirecta
 Registro de Intervención Indirecta
Fecha Observaciones
 Registro de Intervención Indirecta
Fecha Observaciones
 © África Herrera Fernández (2017)
Licencia: CC (BY-NC-SA)

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