Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1 –
Reconocimiento

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Econometría
Código del curso 105010
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
25
evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
lunes, 5 de febrero de 2018 domingo, 18 de febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
 Ejecuta correctamente el modelo de regresión lineal simple, de
manera manual y usando el software estadístico R, interpreta
correctamente las salidas de dicho programa, reconocer los
supuestos del modelo de regresión lineal simple y reconoce los
principales test de validación del mismo.
Temáticas a desarrollar:
Unidad1: Introducción y análisis de regresión simple con datos de
corte trasversal:
 Tipos de datos y metodología de la investigación en econometría.
 Modelo lineal con dos variables.
 El método de Mínimos Cuadrados ordinarios.
 Significancia de los parámetros estimados.
 Bondad de ajuste y correlación.
 Propiedades de los estimadores de Mínimos Cuadrados Ordinarios.
 Introducción al paquete estadístico R.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1: Reconocimiento
Actividades a desarrollar
Realizar reconocimiento e introducción a la econometría, al paquete
estadístico R, realizar manipulación de datos y ejecución tanto manual
como sistemática del método de Mínimos Cuadrados Ordinarios y
validación de parámetros estimados.
Entorn
os para Entorno de Conocimiento
su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarro Entorno de evaluación y Seguimiento
llo
Colaborativo:
1. Cada miembro del grupo descargue el paquete estadístico
R a su computador. Ver el video
https://www.youtube.com/watch?v=NxtGf47QUL4
2. Leer el capítulo 1 de Wooldrige.
3. Realice los 6 capítulos del curso virtual “Introduction to
Produc R” del profesor Jonathan Cornelissen. Realice una réplica
tos a de mismo en un archivo de R. Ingrese al curso en el link:
entreg https://www.datacamp.com/instructors/jonathanauthor
ar por 4. Los Datos de la tabla 1 Muestran e consumo semanal (Y,
el en dólares americanos) y los ingresos semanales (X,
estudia también en dólares) para una muestra de 12 individuos.
nte A partir de la información de la tabla
n Y X
1 102 114
2 106 118
3 108 126
4 110 130
5 122 136
6 124 140
 7 128 148
8 130 156
9 142 160
10 148 164
11 150 170
12 154 178
4.1. Realice diagrama de Puntos e inspeccione visualmente
si existe una relación lineal aproximada entre X y Y.
4.2. A través de cálculos propios obtenga la función de
regresión.
4.3. Realice un diagrama donde muestra las desviaciones
de cada Y observado respecto a cada Y estimado.
4.4. Contraste significancia de los parámetros estimados.
4.5. Calcule coeficiente de determinación y correlación,
ajustados y sin ajustar. (Bondad de ajuste)
4.6. Cargue los datos a R, ejecute la regresión y compare
los resultados con los obtenidos en los incisos
anteriores.

5. Analice los resultados de la regresión ejecutada para

relacionar el salario mensual wage con el coeficiente
intelectual IQ. Los resultados se muestran en el siguiente
cuadro

5.1. ¿Qué porcentaje de variación en wage esta explicado por

IQ?
5.2. ¿Son significativos los coeficientes estimados?
 5.3. ¿Qué nos dice el p-valor?, ¿Dónde está ubicado en la
salida?
5.4. Escriba la ecuación de regresión.
6. Leer los apartados 2.1 y 2.2 del capítulo 2 de Wooldrige y
resolver los problemas 2 y 4 del capítulo 2.
7. Usando la base de datos JTRAIN2.dta que proviene de un
experimento de entrenamiento laboral realizado para
hombres de ingresos bajos durante 1976-1977, con las
siguientes variables.
Varia Descripción
train
ble =1 si la persona fue asignada a un programa de
age Edad en 1977 laboral
entrenamiento
educ Años de estudio
black =1 si es negro
hisp =1 si es hispano
marrie =1 si es casado
nodegr
d =1 si no tiene diploma de bachillerato
mosine
ee # mnths prior to 1/78 in expmnt
re74
x ingresos reales en 1974, miles de dólares
re75 ingresos reales en 1975, miles de dólares
re78 ingresos reales en 1978, miles de dólares
unem7 =1 si estuvo desempleado todo 1974
unem7
4 =1 si estuvo desempleado todo 1975
unem7
5 =1 si estuvo desempleado todo 1978
lre74
8 log(re74); zero if re74 == 0
lre75 log(re75); zero if re75 == 0
lre78 log(re78); zero if re78 == 0
agesq edad^2
mostrn Meses en entrenamiento

7.1. Use la variable indicador train para determinar la

proporción de hombres que recibieron entrenamiento
laboral.
7.2. La va variable re78 son los ingresos de 1978, medido
en miles de dólares de 1982. Encuentre los promedios
de re78 para la muestra de hombres que recibieron
entrenamiento laboral y para los que no. ¿esta
diferencia es grande en términos económicos?
7.3. La variable unem78 es un indicador de si el hombre
estuvo desempleado o no en 1978. ¿Qué fracción de
los hombres de los que recibieron entrenamiento
 laboral están desempleados y que proporción de los
que no?, comente as diferencias.
8. Resuelva el ejercicio de computadora C2.2 de Wooldrige.

9. Realizar mapa conceptual de los tipos de datos usados en

econometría y de la metodología de investigación en
econometría.

El grupo debe entregar en el Entorno de Evaluación y

seguimiento un documento, el cual debe cumplir con lo
siguiente:
Documento final en Word, con introducción, contenido de la
actividad, conclusiones, referencias bibliográficas. Aplicar las
normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El estudiante debe realizar el Reconocimiento:

Actualización del perfil, presentación en el Foro
General, Presentación en el Foro Colaborativo Fase 1.
Planeación
de
El estudiante inicia la actividad y va subiendo avances
actividades
de la entrega final para realizar las respectivas
para el
correcciones, solucionar las dudas que surjan y realizar
desarrollo
la respectiva retroalimentación.
del trabajo
colaborativo
Deben subir el documento final en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

Compilador
Roles a Revisor
desarrollar Evaluador
por el Entregas
estudiante Alertas
dentro del En el transcurso del desarrollo del trabajo colaborativo,
grupo cada uno de los participantes debe participar
colaborativo activamente como requisito para hacer parte de trabajo
final.
Compilador: Consolida el documento como producto
final del debate, tiene en cuenta que se incluyan los
aportes de los participantes en el proceso. Informa al
rol de alertas que avise que no se incluirán en el
Roles y
producto final a quienes no participaron.
responsabilid
Revisor: Asegura que el trabajo cumpla con los
ades para la
requisitos exigidos por el docente.
producción
Evaluador: Asegura que el documento contenga los
de
requisitos planteados en la rúbrica.
entregables
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega, envía el
por los
documento en los tiempos estipulados. Informa sobre
estudiantes
la entrega del producto.
Alertas: Asegura sobre las novedades en el trabajo,
informa al docente que se hizo la entrega del producto.
Uso de
El documento final debe cumplir con las normas APA.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante No
realiza el
actualiza el perfil. El estudiante no
Reconocimiento en
Realiza la realiza el
el curso: Actualiza
presentación en el Reconocimiento en
el perfil, realiza la
foro general y en el curso, no
presentación en el
el foro actualiza el perfil,
foro general y en el
Reconocimiento colaborativo, en el no realiza la 2
foro colaborativo.
tiempo establecido presentación en el
En el tiempo
en la planeación foro general y en
establecido en la
de la actividad el foro
planeación de la
registrada en la colaborativo.
actividad registrada
Guía.
en la Guía.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se entrega el Se entrega el
documento, de documento, de
acuerdo a los acuerdo a los
lineamientos lineamientos
solicitados, así: solicitados pero
Documento final en contiene alguna
El estudiante no
Documento Word, con Portada, falencia de forma
presenta la
individual introducción, (Estructura de
actividad. 12
(parte contenido, presentación,
académica) conclusiones, normas APA) y/o
referencias fondo (soluciones
bibliográficas. correctas a los
Aplica las normas problemas
APA. planteados).
(Hasta 12 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante no
realiza la realiza la
El estudiante realiza
interacción con los interacción con los
la interacción con
compañeros para compañeros para
los compañeros
consolidar los consolidar los
para consolidar los
aportes de la aportes de la
aportes de la
Interacción actividad actividad
actividad solicitada,
grupal solicitada, pero no solicitada, de
teniendo en cuenta
para la tiene en cuenta los acuerdo a los 3
los lineamientos y
construcción lineamientos y en lineamientos y en
en el tiempo
del trabajo el tiempo el tiempo
establecido en la
establecido en la establecido en la
planeación de la
planeación de la planeación de la
actividad registrada
actividad actividad
en la Guía
registrada en la registrada en la
Guía Guía
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se entrega el Se entrega el
documento documento No se entrega el
consolidado por el consolidado por el documento
grupo, de acuerdo a grupo, pero no consolidado por el
los lineamientos está de acuerdo a grupo, de acuerdo
solicitados, así: los lineamientos a los lineamientos
documento en solicitados, así: solicitados, así:
Word, mínimo 7 y documento en documento en
máximo 10 páginas, Word, mínimo 7 y Word, mínimo 7 y
con introducción, máximo 10 máximo 10
Estructura del
conclusiones, páginas, con páginas, con 8
Informe
referencias introducción, introducción,
bibliográficas. conclusiones, conclusiones,
Aplica las normas referencias referencias
APA. El documento bibliográficas. bibliográficas
entregado tiene Aplica las normas normas APA.
coherencia, APA. El claridad y
cohesión y claridad documento coherencia con lo
en la información, entregado en solicitado en la
de acuerdo a lo algunos párrafos Guía
solicitada en la no tiene claridad
 actividad, no tiene en la información
faltas ortográficas. registrada. El
documento tienen
faltas ortográficas
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25