‫‪1‬‬

‫‪www.dzmaths.net‬‬
‫‪Kamel Hamdi‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﺩﺭﺱ ‪:‬‬

‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ‬

‫‪2017-2018‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪4‬‬
‫‪ 1‬ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴ‪‬ﺮ‬
‫ادرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐ ّﻴﺮ ﻛﻞ داﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوال اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .1‬اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [∞ ‪ I = [0 ; +‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬
‫‪p‬‬
‫‪f (x) = x +‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪f (x) = −x 2 − 6x + 3‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ R‬ﺑـ ‪:‬‬
‫ﻫﻤﺎ اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫‪g‬‬ ‫و‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪f +g‬‬ ‫‪ .2‬اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪ .1‬ﺗﺤﻘﻖ أﻧّﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬
‫‪p‬‬
‫‪g(x) = − x‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x) = −x‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل [∞ ‪ I = [0 ; +‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫‪f (x) = −(x + 3)2 + 12‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪−3 f‬‬ ‫‪ .3‬اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ [∞ ‪[−3 ; +‬‬ ‫‪ .2‬ادرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐ ّﻴﺮ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪p‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫‪x +2‬‬ ‫[∞ ‪ I = [−2 ; +‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫]‪]− ∞ ; −3‬‬ ‫و‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ‪ ، g ◦ f‬ﺣﻴﺚ ‪ f‬و ‪ g‬ﻫﻤﺎ اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪g(x) = x 2‬‬ ‫و‬ ‫‪f (x) = −2x‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل [∞ ‪ I = [0 ; +‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫‪3x − 5‬‬
‫= )‪f (x‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪﻟﺔ ‪ f‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ }‪ R − {2‬ﺑـ ‪:‬‬
‫‪x −2‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪5‬‬ ‫‪ 1‬ﺗﺤﻘﻖ أﻧّﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x ̸= 2‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪f (x) = 3 +‬‬
‫‪ g ،‬و ‪ h‬ﻫﻲ اﻟﺪوال اﻟﻤﻌ ّﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪x −2‬‬
‫‪ 2‬أدرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐ ّﻴﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ [∞ ‪]2 ; +‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪h(x) = 2x − 1‬‬ ‫و‬ ‫‪g(x) = 1 +‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪f (x) = 2x −‬‬ ‫[‪]− ∞ ; 2‬‬ ‫و‬
‫‪2x‬‬ ‫‪2x‬‬

‫اﻛﺘﺐ ‪ f‬ﺑﺼﻴﻐﺔ ﻣﺠﻤﻮع داﻟﺘﻴﻦ ‪ u‬و ‪ v‬ﻳﻄﻠﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﻤﺎ‬ ‫)ﺍ(‬ ‫‪.1‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪v‬‬ ‫و‬ ‫‪u‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﺗﺠﺎه ﺗﻐ ّﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ‬ ‫)ﺏ(‬
‫‪1‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ [‪ ]− ∞ ; 0‬و [∞ ‪ ]0 ; +‬؟‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫‪x 7→ x 2 +‬‬ ‫‪ .1‬ﻟﻤﺎذا اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪x‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ‬ ‫[‪ ]− ∞ ; 0‬؟‬
‫)‪f (x‬‬ ‫‪1‬‬
‫)ﺍ( اﺣﺴﺐ و ﺑﺴﻂ‬ ‫‪.2‬‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺘﺰاﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫→ ‪x‬‬
‫‪7 x−‬‬ ‫‪ .2‬ﻟﻤﺎذا اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫)‪g(x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪f‬‬ ‫[∞ ‪ ]0 ; +‬؟‬
‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﺘﺎن ؟‬ ‫)ﺏ( ﻫﻞ اﻟﺪاﻟﺘﺎن ‪ h‬و ﻫﻤﺎ‬
‫‪g‬‬
‫‪f‬‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫|‪x 7→ x 2 + |x‬‬ ‫‪ .3‬ﻟﻤﺎذا اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫؟‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫)ﺝ(‬
‫‪g‬‬ ‫]‪ ]− ∞ ; 0‬؟‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ 3‬ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ ﺑﺪﺍﻟﺔ‬ ‫‪ 2‬ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪10‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪6‬‬

‫]‪[−4 ; 4‬‬ ‫ﺟﺪول اﻟﺘﻐ ّﻴﺮات اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻮ ﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻣﻌ ّﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻜﻚ ﻛﻞ داﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوال اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘﻴﻦ ﻣﺮﺟﻌﻴﺘﻴﻦ‬
‫‪x‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫→‪f : x 7‬‬ ‫‪x +3‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫→‪f : x 7‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪3x − 1‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪p‬‬
‫→‪f : x 7‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪(4‬‬ ‫‪f : x 7→ 2 x + 4‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ .1‬ﺷﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐ ّﻴﺮات اﻟﺪوال اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫‪f : x 7→ 2x 2 − 1‬‬ ‫‪(6‬‬ ‫‪f : x 7→ (x + 3)2‬‬ ‫‪(5‬‬
‫)‪h(x) = − f (x‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪g(x) = 2 f (x‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪f : x 7→ sin(3x + 2‬‬ ‫‪(8‬‬ ‫‪f : x 7→ 3 sin x + 2‬‬ ‫‪(7‬‬
‫|)‪j(x) = | f (x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i(x) = f (x) + 3‬‬ ‫‪‬‬

‫)|‪k(x) = f (|x‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪7‬‬
‫]‪[−4 ; 4‬‬ ‫أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻦ ﻳُﻤﺜﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫)ﺍ(‬ ‫‪.2‬‬
‫‪i‬‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت اﻟﺪوال ‪ h ، g‬و‬ ‫)ﺏ(‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﺑﺼﻴﻐﺔ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘﻴﻦ ﻣﺮﺟﻌﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬ادرس اﺗﺠﺎه‬
‫‪k‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﺛﺎن‪ ،‬أﻧﺸﺊ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت اﻟﺪوال ‪ j ، f‬و‬ ‫)ﺝ(‬ ‫ﺗﻐ ّﻴﺮ ‪ f‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ I‬اﻟ ًﻤﻌﻄﻰ ‪:‬‬
‫‪p‬‬
‫[∞ ‪I = [−2 ; +‬‬ ‫= )‪f (x‬‬ ‫‪2x + 4‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪11‬‬ ‫‪1‬‬
‫[∞ ‪I = ]−1 ; +‬‬ ‫= )‪f (x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪.2‬‬
‫ﻫﻲ اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻌ ّﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬ ‫‪f‬‬
‫[‪I = ]− ∞ ; 0‬‬ ‫‪f (x) = 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪x +2‬‬
‫= )‪f (x‬‬
‫‪x +1‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪8‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ .1‬ﻋ ّﻴﻦ ‪ Df‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪ .2‬ﺑ ّﻴﻦ أﻧّﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ّ Df‬‬
‫ﻓﺈن ‪:‬‬ ‫و ‪ g‬ﻫﻤﺎ اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻤﻌ ّﺮﻓﺘﺎن ﺑـ ‪:‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪p‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪g(x) = x 2 − 2x‬‬ ‫‪ f (x) = 1 + x + 1‬و‬
‫‪f (x) = a +‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪g‬‬
‫ﻋ ّﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ f‬و‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪ a‬و ‪ b‬ﻫﻤﺎ ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ّﻳﻄﻠﺐ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻗﻴﻤﺘﻴﻬﻤﺎ‬
‫‪:‬‬ ‫أﺛﺒﺖ أﻧّﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻣﻦ [∞ ‪[−1 ; +‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ .3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه ﺗﻐ ّﻴﺮ اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫‪(g ◦ f )(x) = x‬‬
‫[‪ ]− ∞ ; −1‬و [∞ ‪]−1 ; +‬‬

‫‪ .4‬أرﺳﻢ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ‪ f‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪9‬‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪاﻟﺔ " ﻣﻘﻠﻮب "‬
‫‪ .5‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬اﻟﻤﻌ ّﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫و ‪ g‬ﻫﻤﺎ اﻟﺪاﻟﺘﺎن اﻟﻤﻌﺮﻓﺘﺎن ﺑـ ‪:‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x +3‬‬
‫‪tx +2‬‬ ‫= )‪g(x‬‬ ‫و‬ ‫= )‪f (x‬‬
‫‪x +2‬‬ ‫‪x +1‬‬
‫= )‪h(x‬‬
‫‪x +1‬‬ ‫‪h= g◦ f‬‬ ‫ﻧﻀﻊ ‪:‬‬
‫‪h‬‬ ‫ﻋ ّﻴﻦ ‪ Dh‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ‬ ‫)ﺍ(‬ ‫)‪h(x‬‬ ‫‪ .1‬ﻋ ّﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﺛ ّﻢ ﻋ ّﻴﻦ‬
‫‪x +3‬‬
‫أن ‪ h‬ﻫﻲ ﻣﺮﻛﺐ داﻟﺘﻴﻦ ﻳﻄﻠﺐ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻤﺎ‬
‫أﺛﺒﺖ ّ‬ ‫)ﺏ(‬ ‫= )‪k(x‬‬ ‫‪ .2‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ k‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑـ ‪:‬‬
‫‪3x + 5‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ اﺗﺠﺎه ﺗﻐ ّﻴﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ h‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل [‪ ]− ∞ ; −2‬و‬ ‫)ﺝ(‬ ‫ﻫﻞ اﻟﺪاﻟﺘﺎن ‪ h‬و ‪ k‬ﻫﻤﺎ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺘﺎن ؟‬
‫[∞ ‪]−1 ; +‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬

‫‪2‬‬