Unidad 1

Biogeografía
1
Los paisajes que hoy observamos son producto de un largo
proceso de transformación en el cual han intervenido tanto la
naturaleza como los seres humanos. ¿Qué cambios se están
presentando en el paisaje del lugar donde vives?
Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/4cs01
¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?

¿Qué debes saber?
• La formación del relieve terrestre • Para comprender que
• El agua, el aire y el suelo son la Tierra es un espacio
elementos indispensables para
• La Tierra, un planeta vivo
dinámico.
la vida. • Zonas biogeográficas • Para comparar los diferentes
• Los paisajes se transforman. del mundo paisajes que conforman el
• Los seres humanos somos los • Zonas biogeográficas de espacio geográfico.
responsables del cuidado del Colombia
medio ambiente.
12 proyecto sé © ediciones sm
Competencias lectoras
Preservar la vida, un reto para la humanidad
Desde mediados del siglo XX, ante los graves
problemas ecológicos y medioambientales, la
humanidad viene tomando conciencia de la necesidad
de explotar racionalmente los recursos del planeta.
El creciente interés por conocer las diversas formas
de vida en el planeta, su ubicación, desarrollo y
preservación ha llevado a desarrollar nuevas ciencias
como la biogeografía, que estudia el origen y la
distribución de los seres vivos sobre la Tierra y da a
conocer los factores que la están poniendo en riesgo
o que han causado la desaparición de numerosas
especies.
Comprende
• ¿Por qué es importante preservar los recursos de
la Tierra?
• Observa la fotografía de Santa Marta, ¿qué pueden
hacer los habitantes y los turistas para preservar
este lugar?
Sociedad educadora
Soy geógrafo. Me ocupo de
estudiar las características físicas y
incluir fotografía de ambientales del paisaje terrestre y
un geográfo. la manera como los seres humanos
nos relacionamos con él.
Con mi trabajo he contribuido a que
muchas personas tomen conciencia
sobre el uso responsable de los
recursos que el planeta nos ofrece
y de lo que podemos hacer para
preservarlos.
proyecto sé © ediciones sm 13
1 La formación del relieve terrestre
Me aproximo al conocimiento
• Observa la fotografía. Este paisaje ha
cambiando lentamente con el paso del
tiempo. ¿Cuáles crees que han sido las
causas de su transformación?
Gran Cañon, Arizona, Estados Unidos. El viento y el agua han esculpido el relieve terrestre durante millones de años.
El relieve es el conjunto de desigualdades de la superficie terrestre.

Una de las características más importantes de nuestro planeta es la variedad de formas
que presenta el relieve. Estas formas son producto de un lento proceso que combina
fuerzas internas y externas que la transforman.
Fuerzas internas que modelan el relieve

En el centro de la Tierra se producen grandes
movimientos que liberan energía y fuerzas que
transforman la corteza terrestre.
Estas fuerzas se originan al interior de la Tierra
como parte de un proceso constructivo de la
corteza terrestre a partir de fenómenos como el
vulcanismo y el diastrofismo.
La corteza terrestre es la capa más superficial de
nuestro planeta. Tiene entre 6 y 200 kilómetros
de espesor. Como un rompecabezas, está
conformada por una serie de fichas muy grandes
llamadas placas tectónicas.
Procesos como el vulcanismo y el diastrofismo Los seres humanos realizan construcciones que
alteran la corteza terrestre y transforman el relieve. transforman el relieve terrestre.
14 Manejo conocimientos
proyecto sé © ediciones sm
El vulcanismo
Las erupciones volcánicas suceden cuando
el magma, o roca fundida que está en
las profundidades de la corteza terrestre,
asciende a la superficie por una grieta,
expulsando gases, rocas, ceniza y lava.
Los materiales arrojados durante las
emisiones volcánicas, modelan el paisaje
terrestre, en la medida en que se depositan
en las laderas, los valles y demás sitios
cercanos al fenómeno, conformando
nuevas capas en el suelo.
Los volcanes expulsan gases, cenizas, rocas y lava, que

se depositan en la superficie de la corteza terrestre y
transforman el relieve.
El diastrofismo
Es un fenómeno natural producido por
el movimiento y choque de las placas
tectónicas, lo cual genera plegamientos,
fallas y terremotos que modifican el relieve.
• Los plegamientos dan origen a las
montañas.
• Las fallas son rupturas de la corteza
terrestre que pueden producir
hundimientos, volcanes y terremotos.
• Los terremotos son movimientos violentos
de la corteza terrestre que pueden causar
pérdida de vidas humanas, tsunamis y
alteran las condiciones del relieve.
Un terremoto transforma el relieve
terrestre cuando produce grietas,
levantamientos, deslizamientos o
hundimientos del suelo. Falla de San Andrés. Las fallas geológicas ocurren por
fracturas de la corteza terrestre que producen desniveles
en el suelo.
Actividades de comprensión
1 Elige una de las fuerzas internas que construyen el paisaje y mediante una secuencia gráfica
explica cómo se da ese proceso.
2 Consulta sobre el último terremoto que haya sucedido y realiza una breve descripción de su
impacto sobre el paisaje.
Relaciones espaciales y ambientales 15

Fuerzas externas que modelan el relieve
La corteza terrestre está expuesta a los efectos de fuerzas externas como el agua, el
viento, la temperatura y la acción de los seres humanos; estas fuerzas transforman el
relieve terrestre dando lugar a nuevas formas o causando su destrucción.
• Las aguas superficiales son capaces de • La acción de los seres humanos modela
disolver y romper las rocas, labrar suelos, notoriamente parte de la superficie
infiltrarse y crear túneles subterráneos. terrestre. Las grandes construcciones
Asimismo, las precipitaciones pueden artificiales como ciudades, túneles,
incrementar los caudales de los ríos, puentes, carreteras, embalses, complejos
ocasionando inundaciones y deslizamientos industriales y mineros, entre muchas otras,
que modifican el relieve. producen paisajes totalmente distintos
a sus formas naturales. Son espacios
• Las altas temperaturas provocan deshielos
geográficos transformados de manera
que generan el retroceso de los glaciares
racional que por lo general suplen una
y el aumento del nivel del mar; las sequías
necesidad humana, aunque ello implique
disminuyen la capacidad productiva de los
una fuerte modificación del entorno.
suelos.
• La fuerza del viento tiene efectos
devastadores. En lugares desprovistos de
vegetación, el viento puede transformarlo
por el arrastre de las partículas que lo
conforman. Un huracán con vientos
superiores a 240 km/h arranca, eleva y
arrastra materiales y agua a kilómetros de
distancia.
• Las fuertes precipitaciones erosionan
terrenos desprovistos de vegetación y
producen deslizamientos e infiltraciones
que van socavando las rocas ubicadas Las fuerzas externas de la Tierra, como la lluvia, el viento
o la acción humana, modifican el paisaje de forma
debajo del suelo. permanente.
Ciencia, Tecnología y Sociedad

El sismógrafo
Es un instrumento muy sensible que se utiliza para
medir los movimientos que se originan al interior
de la Tierra. El primer sismógrafo del que se tiene
conocimiento fue inventado en China alrededor del
año 130 d. C. Estaba formado por una especie de
jarrón que tenía en el exterior ocho dragones en cuyas
bocas se hallaba una esfera de bronce, la cual caía
cuando se presentaba un movimiento sísmico.
• Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/4cs02
Desarrolla tus competencias
Interpreta
1 Hacia 1960 se expuso la teoría geológica de placas tectónicas, que explica cómo los
continentes fueron adquiriendo su forma actual.
t ¿Qué fuerzas intervinieron en este proceso?
t ¿Cuál es el continente que más se ha aislado de los otros?
t ¿Cómo se ha transformado el relieve terrestre a lo largo de este proceso?
Argumenta
2 Explica cómo intervienen las siguientes fuerzas en la transformación del paisaje terrestre:
t El diastrofismo
t La lluvia
t La acción humana
Aplica
3 Mediante un dibujo explica cómo se puede transformar el relieve del lugar donde vives.
Mis compromisos
Cómo actuar en caso de terremoto
Los eventos sísmicos son impredecibles, ocurren en
los momentos menos esperados y nunca se sabe la
intensidad con que se van a presentar, ni los daños
que pueden causar. Por esto, las personas debemos
estar preparadas para afrontar sus efectos.
tConsulta sobre los planes de prevención que
pretendan minimizar los riesgos frente a un
terremoto y socialízalos con tu familia y amigos.
Esto les permitirá saber cómo actuar antes, durante
y después de un evento sísmico.
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
2 La Tierra, un planeta vivo
• Observa la fotografía. Todos los paisajes
terrestres están conformados por
numerosos elementos. ¿Qué elementos
hay en este paisaje?
El planeta Tierra contiene elementos naturales, que interactúan y crean condiciones especiales que permiten la vida.
El planeta Tierra está integrado por tres componentes que, al estar en continua
interacción, producen cambios en la superficie. Estos componentes son:
• Componente que permite la vida o

abiótico. Son todos los elementos que
hay en el planeta, que no tienen vida,
pero que son esenciales para que esta
exista, como el agua, el aire, el suelo, la
energía solar.
• Componente vivo o biótico. Corresponde

a todo lo que representa vida como las
plantas, los animales, los hongos y todos
los organismos vivos que forman parte del
paisaje geográfico.
• Componente humano o antrópico. Es el

conjunto de actividades que realizan los
seres humanos como la construcción
de ciudades, la agricultura, la pesca, la
explotación de minerales. El agua, el aire, el suelo y la energía solar son componentes
abióticos que interactúan para permitir el desarrollo de la
vida en la Tierra.
Componente que permite la vida o abiótico
Reune los elementos necesarios que garantizan el desarrollo de la vida en el planeta.
Elementos que permiten la vida en el planeta
Elementos estables. El suelo. Es la capa más superficial
Son considerados como de la Tierra en la cual los
la estructura permanente seres humanos desarrollan la
del planeta. mayoría de sus actividades.
En el suelo se construyen ciudades y
se desarrollan la mayor parte de las
actividades económicas necesarias
para el desarrollo de las sociedades.
En el suelo nacen, crecen, se
reproducen y mueren organismos
vivos como plantas y animales.
El subsuelo. Es la capa localizada
por debajo del suelo, de la cual se
explotan gran parte de los minerales.
Elementos semiestables. Agua. Este recurso se puede hallar en

Intervienen a menudo ríos, lagos, depósitos subterráneos,
sobre el paisaje y en glaciares y mares. Es indispensable
algunas ocasiones lo para garantizar la supervivencia de
modifican. plantas, animales y humanos. Su
contaminación y desperdicio ponen
en peligro la vida de la mayoría de
especies del planeta.
Aire. Es el conjunto de gases que

conforman la atmósfera. Entre ellos
están el oxígeno, el nitrógeno y, en
cantidades menores, el gas carbónico,
el neón, el ozono y el vapor de agua.
El aire es indispensable para respirar,
y a través de él se manifiestan los
diferentes elementos del clima.
Clima. Tiene una fuerte influencia

sobre el aire y el agua, y estos, a su
vez, sobre el suelo, la vegetación, la
fauna y el ser humano.
1 Mediante un dibujo, ilustra las características de los elementos que permiten la vida
en el planeta.
2 Elige uno de los anteriores componentes y explica cómo se relaciona con los otros.

Componente humano o antrópico
Es el conjunto de actividades humanas
que afectan el paisaje. La intervención
de los seres humanos puede influir de
manera positiva o negativa, procurando la
conservación o alterando los componentes
bióticos y abióticos que conforman el paisaje.
La intervención humana se expresa en
diferentes grados.
Existen paisajes con un grado de intervención
alto, otros con grado de intervención medio
y unos pocos en los que la intervención Las acciones humanas alteran los componentes bióticos y
humana es nula. abióticos del planeta.
EQUILIBRIO ECOLÓGICO DEGRADACIÓN EXTINCIÓN
Se mantiene cuando no se supera Ocurre cuando hay una rápida Ocurre cuando la cantidad de materia
el potencial ecológico y se renuevan extracción que supera el potencial y energía dejan de existir o hay un
los recursos. ecológico sin hacer una renovación agotamiento total de los recursos.
apropiada del mismo.

La destrucción del medio natural
Cada día los seres humanos conocen y aprovechan
muchos más recursos para satisfacer sus necesidades.
Esto, sumado al deseo desmedido por acumular
riquezas, ha causado el deterioro de la naturaleza
trayendo graves consecuencias que amenazan la vida
y el equilibrio ambiental del planeta.
t¿Cómo son las condiciones medioambientales de
tu entorno?
Interpreta
1 En la sopa de letras encuentra doce términos relacionados con los componentes del
paisaje y luego clasifícalos en la tabla.
d e f o r e s t a c i o n
a a n l s u b s u e l o c
p h r e c i c l a j e i f Componentes
l o i u f l d s w c k n c
biótico abiótico antrópico
a n e s e a i r e a g s ñ
n g m v a l r o a c l e b
t o b o b d o l p e s c a
a s r e s e c m o r z t v
s r e a g u a n ñ i x o e
o c i o ñ l s o j a j s s
Argumenta
2 Elige una de las siguientes posiciones frente a la explotación de los recursos naturales
y explica tu decisión:
t Los seres humanos tenemos muchas necesidades y si dejamos de explotar los
recursos no podremos satisfacerlas plenamente.
t Deberíamos proteger y preservar los recursos naturales, aunque eso implique que
debamos limitar nuestras necesidades.
Porque
Aplica
3 Haz un dibujo donde se observe una interrelación benéfica para cada uno de los
componentes del paisaje y otro donde se manifiesten los abusos ejercidos por
el componente antrópico. Realiza una exposición de tu trabajo.
Mis compromisos
El uso adecuado de los recursos
Todo lo que hay a nuestro alrededor ha sido creado
con recursos de la naturaleza.
Millones de toneladas de recursos naturales son
explotadas a diario para beneficio de la humanidad.
tUsa de manera apropiada los bienes que están a
tu servicio y promueve esta misma actitud entre las
personas cercanas.

3 El medio ambiente
• Observa lo que hacen las personas de
la fotografía. ¿Qué acciones debemos
emprender para garantizar la vida en
el planeta?
Plantar árboles contribuye a mejorar la calidad del aire, a la conservación del agua y a sostener la vida silvestre.
¿Qué es el medio ambiente?

Se puede definir el medio ambiente como el conjunto de elementos bióticos, abióticos y
antrópicos, y de las relaciones que se establecen entre ellos.
Componentes del medio ambiente

El medio ambiente está integrado por
componentes físicos y biológicos que se
encuentran en permanentes procesos naturales
de preservación y destrucción que, además están
en constante transformación por las acciones
humanas.
• Componente físico: lo constituyen los
elementos naturales como el suelo, el agua, el
aire y los procesos derivados del clima como
sequías, inundaciones, olas de calor o de frío.
• Componente biológico: tiene que ver con
todos los seres vivos del planeta y con las
interacciones que se dan entre ellos.
• Componente social: involucra todas las
acciones que ejercen los seres humanos sobre Los seres humanos transforman el medio ambiente, y
la naturaleza para satisfacer sus necesidades. este a su vez, condiciona la forma de vida de la sociedad.
Problemas ambientales
Los problemas ambientales surgen por la acción del ser humano sobre la naturaleza.
Muchos de estos problemas ocurren en Colombia y en el mundo como consecuencia
de la desmedida explotación de los recursos naturales.
Estos son algunos problemas ambientales:
• La deforestación. Es la pérdida o el
desmonte total o parcial de la cobertura
vegetal del suelo. La tala masiva de
bosques con fines madereros y la
adaptación del suelo para uso agrícola y
ganadero son sus principales causas.
La tala de bosques deteriora las condiciones naturales del
suelo, el agua y el aire.
• La desertificación. Es el descenso del

potencial ecológico debido a la disminución
gradual de los recursos naturales, lo que
trae como consecuencia el incremento
de áreas con características de desierto.
La sobreexplotación de recursos y el
sobrepastoreo son las principales causas
de este problema.
Los suelos desertificados pierden su potencial para
mantener cualquier forma de vida.
• La contaminación. Es la alteración de
los componentes de la naturaleza. Las
actividades domésticas, la industria y
la explotación minera generan residuos
que contaminan los suelos, el agua y
el aire.
Las basuras que se arrojan al suelo pueden causar

erosión y la extinción de las especies.
1 Elabora con tus compañeros un cartel con ejemplos sobre la forma como se relacionan los
componentes del medio ambiente. Luego, hagan una exposición en la clase.
2 De los problemas ambientales mencionados, ¿cuál es el que más se observa en el lugar
donde habitas? Plantea sus causas y consecuencias.

El equilibrio ambiental
Es la adecuada relación entre la oferta y la demanda de recursos naturales. La oferta
es el conjunto de elementos del paisaje que el ser humano puede emplear para
satisfacer alguna de sus necesidades. La demanda de recursos naturales es la presión
que ejercen los seres humanos sobre la naturaleza, para satisfacer sus necesidades
materiales.
El equilibrio ambiental se logra cuando las personas usan los recursos naturales que
requieren para satisfacer sus necesidades y a cambio llevan a cabo una acción en
beneficio de la naturaleza. Esto ocurre, por ejemplo, cuando las industrias que utilizan
agua potable le dan un tratamiento adecuado para limpiarla y luego si la devuelven
a los ríos.
Los siguientes son ejemplos de la demanda que hacen las personas sobre los
recursos naturales.
Cobertura vegetal Fauna Suelo
• Alimentos: frutas, verduras, raíces, • Alimentos: carnes, huevos, grasas. • Desarrollo de la agricultura y la
grasas. • Materias primas: cueros, abonos, ganadería.
• Componentes medicinales y fibras para vestuario. • Asentamientos poblacionales.
fibras para vestuario. • Medios de transporte y de carga. • Materiales para construcción.
• Fuentes de energía y materiales
para construcción.
Subsuelo Agua Aire
• Yacimientos minerales y • Actividades domésticas, industriales • Vía de transporte y canal para

materiales para construcción. agropecuarias, y comerciales. las telecomunicaciones.
• Espacios para la construcción de • Vías de transporte. • Energía eólica.
obras como túneles. • Fuente energética: hidroeléctricas,
termoeléctricas.
Áreas protegidas en Colombia
En el país existe una gran cantidad de paisajes naturales y de especies de fauna y
flora únicas en el planeta, de ahí que su protección se ha convertido en una tarea y
en un reto urgente para las entidades del gobierno, los grupos ambientalistas, las
instituciones educativas, los sectores económicos que utilizan los recursos naturales y,
desde luego, para todos los colombianos.
El gobierno colombiano, mediante la Ley 165 de 1994, aprobó el Convenio sobre
la diversidad biológica suscrito en Río de Janeiro en 1992. Mediante esta ley se
organizan en Colombia la Política nacional de biodiversidad y el Sistema nacional de
áreas protegidas.
Las áreas naturales protegidas en Colombia son las zonas geográficas que por su
riqueza en flora y fauna fueron destinadas para su preservación. Estas áreas están
conformadas por:
Santuarios de flora y fauna
• Ciénaga Grande de Santa Marta • Los Flamencos
• Otún Quimbaya • Galeras
• El Corchal “el Mono Hernández” • Guanentá Alto Río Fonce
• Iguaque • Los Colorados • La Corota
• Orito Ingi Ande (Santuario de Fauna) • Malpelo
Parques nacionales naturales
• Alto Fragua Indi Wuasi • Las Orquídeas • Las Hermosas
• Amacayacu • Los Nevados • Serranía de los
• Cahuinarí • Macarena Picachos
• Catatumbo • Macuira • Serranía de
• Cocuy • Munchique los Yariguíes
• Complejo Volcánico • Nevado del Huila • Sierra Nevada
Doña Juana-Cascabel • Old Providence de Santa Marta
• Corales del Rosario y McBean Lagoon • Sumapaz
San Bernardo • Paramillo • Tairona
• Cueva de los Guácharos • Pisba • Tamá
• Chingaza • Puracé • Tatamá
• Chiribiquete • Río Puré • Tinigua
• Farallones de Cali • Sanquianga • Tuparro
• Gorgona • Selva de Florencia • Uramba Bahía Málaga
• Katíos • Serranía de los • Utría
• La Paya Churumbelos • Yaigojé Apaporis
Reservas nacionales Área natural única Vía parque Caño Cristales ubicado en el Parque Nacional
Natural Sierra de La Macarena, considerado
• Nukak • Puinawai Estoraques Isla de Salamanca patrimonio biológico de la humanidad.
1 Explica tres razones por las cuales se considera a Colombia un país rico y privilegiado en
cuanto a biodiversidad.
2 Identifica en el mapa de la página siguiente, las áreas naturales protegidas en Colombia.

Colombia es uno de los países más privilegiados en cuanto a riquezas naturales, por esta
razón se crearon áreas para la protección de sus recursos.
79º 77º 75º 73º 71º 69º
de
aníaira
Serr acuMacuira 12º
M
San Andrés Serranía de
Old Providence MAR CARIBE Simarua
MC Bean Lagoon Riohacha
Tayrona Los Flamencos
Isla de Santa Marta
Salamanca Sierra Nevada
Barranquilla
Cga. Grande de Santa Marta
de Santa Marta
Cartagena Serraní
de Indias de Perijá
Valledupar
10º
Los Corales del Rosario Los Colorados
y San Berdardo El Corchal
El Mono Hernández
Sincelejo
Catatumbo
PA Barí
N AM Monteria Depresión ÁREAS DE IMPORTANCIA
Á Momposina
AMBIENTAL
Serranía
de San Lucas
Los Estaroques 8º
Los Katios Cúcuta

Paramillo
VENEZUELA
Tamá
alt de
Bucaramanga
os
s S ía
Arauca
Lo rran
Serrania de
Se
Las Los Yariguíes El Cocuyó

Orquideas Cañon de Güicán
Chicamocha
Serra
Medellin Guanentá Alto Puerto Carreño

OCÉANO Utría
nía d
Rio Fonce Pisba 6º

PACÍFICO Quibdó La Candelaria
e
Iguaque
Baud
Tunja
ó
El Tuparro
Tatamá Manizales Yopal
Pereira Los
Otún Nevados Bogotá, D. C.
Quimbaya Ibagué Chingaza
Armenia
I. Gorgona
Villavicencio 4º
Las Inírida
Hermosas Sumapaz
Farallones
de Cali Cali La Tatacoa
Nevado del Huila
Neiva
Cordillera de Sierra de
Munchique los Picachos La Macarena San José
Sanquianga del Guavire
Fosa Popayán Tinigua
del Patía Puinawai Serranía
Puracé Nukak de Naquén 2º
Macizo
Colombiano Cueva de Florencia
Galeras Los Guácharos
Pasto Mitú
Alto Fragua Indi Wasi
Isla de
La Corota Mocoa
Chiribiquete BRASIL
La Playa
ECUADOR
0º
ÁREAS
Áreas naturales protegidas:
Parque Nacional Natural y
Cahuinary
Santuario de Fauna y Flora
Páramos
Manglar
Río Pure N
2º
Bosques O E
Pantanos
Zonas aridas S
Amacayacú
Otras áreas PERÚ ESCALA
0 100 200 km
Resto del país

4º
Leticia

Energía no contaminante
Algunas fuentes de energía, como el petróleo y
el carbón, deterioran el medio ambiente y la salud
humana. Hoy en día los científicos buscan aprovechar
mejor otras fuentes de energía no contaminantes
como la eólica, que es producida por el viento, o la
solar, que se genera a partir de la radiación del Sol.
t"NQMÓBUVTDPOPDJNJFOUPTFOwww.e-sm.net/4cs03
• Interpreta
1 Clasifica los siguientes componentes del medio ambiente. Para ello colorea con rojo
el cuadro referido a los elementos físicos, con azul los elementos biológicos y con
amarillo los elementos sociales.
En medio de dos montañas La selva del Amazonas se ha El calentamiento global

se está construyendo una convertido en un gran refugio ha causado alteraciones
represa que brindará agua y donde conviven de igual forma en la temperatura del
electricidad a un pueblo. plantas y animales. planeta.
Argumenta
2 Explica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:
• El problema ambiental es un asunto que deben asumir los gobiernos
y las grandes empresas contaminantes. Las personas del común nada
F V
podemos hacer frente al mismo.
• En Colombia se han creado áreas protegidas para preservar las pocas
F V
especies de fauna y flora que aún nos quedan.
• Entre los principales problemas ambientales están los incendios
F V
forestales y la contaminación de la atmósfera.
• Antes de comprar cualquier bien es importante fijarse en el daño que
F V
puede causar al medio ambiente.
Aplica
3 Con fotografías de revistas y periódicos elabora un collage que muestre las
consecuencias de la explotación desmedida de los recursos naturales. Preséntalo
a tus compañeros y decora el salón con el mismo.
Mis compromisos
Contribuir con el reciclaje
Una manera de contribuir con la preservación
de los recursos naturales es el reciclaje. Todos
podemos facilitar las labores de reciclaje, separando
ORGÁNICO PLÁSTICO
correctamente las basuras.
• Organiza junto con tus compañeros y tus
familiares una campaña para que en tu salón
de clase y en sus viviendas puedan separar los
desechos orgánicos, los plásticos, los envases de
vidrio y las latas.

4 Zonas biogeográficas del mundo
tObserva el paisaje de la sabana africana.
¿Qué elementos naturales caracterizan
este lugar?
Los biomas
Un bioma está conformado por una comunidad de plantas y animales que viven en
determinadas condiciones de temperatura y humedad que caracterizan los paisajes.
Los biomas se clasifican de acuerdo con el clima predominante de la zona de la Tierra
donde se desarrollan.
Zonas climáticas de la Tierra

Los rayos del Sol no llegan con igual intensidad a todo el planeta, razón por la que
se distinguen tres zonas bien diferenciadas.
1. Zonas polares. Están situadas en los extremos ZONAS CLIMÁTICAS

sur y norte de la Tierra, se caracterizan por DE LA TIERRA
tener bajas temperaturas durante todo el año; zona polar
son las zonas más frías del planeta.
2. Zonas templadas. Están situadas entre las zona templada
zonas polares y la intertropical. Presentan las

cuatro estaciones y por eso su temperatura y
humedad varían mucho a lo largo del año. zona intertropical
3. Zona intertropical o tórrida. Está localizada

al norte y sur de la línea ecuatorial y se
extiende hasta los trópicos de Cáncer zona templada Zonas climáticas
y Capricornio. Se caracteriza por sus Cálida
temperaturas elevadas durante todo el año; Templada
Fría
zona polar
siendo la zona más cálida de la Tierra.
Biomas de las zonas polares
Tundra. Las condiciones extremas, con temperaturas inferiores a 0° la
mayor parte del año, hacen que los suelos permanezcan helados, por lo
tanto, no hay presencia de árboles.
La vegetación característica, conformada por musgos, líquenes,
Fotografía de un paisaje de
gramíneas y juncos, está expuesta a bajas temperaturas.
tundra
La fauna de esta zona se compone de animales como caribús, renos,
bueyes almizcleros, liebres árticas, lobos y osos blancos, los cuales han
desarrollado un pelaje abundante y una gruesa piel que les permite
acumular grasa para aislar el frío.
Biomas de las zonas templadas
Taiga o bosque boreal. Taiga es una palabra rusa que significa selva fría,
acorde con las condiciones extremas de frío y humedad que se presentan
en las grandes extensiones de bosque que la conforman. La vegetación
dominante está constituida por coníferas o árboles con hojas puntiagudas
y frutos en forma de cono, como el pino.
Algunos de los animales característicos de la taiga son: ardillas, osos
pardos, zorros, linces, alces, renos, ciervos y variedad de aves como
halcones, búhos y águilas.
Bosque de hojas caducas. Este tipo de bosques se desarrolla en climas

más suaves que el bosque de coníferas y donde hacen presencia las
estaciones.
Los bosques templados o de hojas caducas, llamadas así porque se caen
de los árboles durante el otoño, están integrados por variadas especies
como robles, olmos, nogales, castaños, abedules y encinos.
La fauna típica de este tipo de bosques está conformada, entre otros, por
animales como venados, osos negros, gamos y mapaches. También hay
presencia de aves como pájaros carpinteros, arrendajos y variedad de
aves migratorias.
Estepa o pradera. Se encuentra en extensiones planas, donde hay poca
presencia de lluvias, formando paisajes similares a un desierto frío.
La vegetación esteparia es fundamentalmente herbácea con
arbustos espinosos aislados. Los suelos de la pradera son utilizados
fundamentalmente para el cultivo de cereales y plantas aromáticas.
La fauna se caracteriza por animales como caballos, antílopes, bisontes,
grullas, hámsteres y marmotas.
1 Dibuja un mapamundi y delimita las zonas climáticas. Escribe los nombres de los biomas
que se desarrollan en cada una de ellas.
2 Selecciona dos biomas de las zonas templadas y explica las semejanzas y diferencias
que hay entre ellos.

Biomas de las zonas intertropicales
Selva o bosque tropical lluvioso. La selva tropical constituye un área de
vital importancia para el planeta gracias a que en ella existe una gran
riqueza en biodiversidad animal y vegetal.
Se localiza en zonas bastante cálidas y húmedas, donde predomina
una vegetación arbórea, con miles de ejemplares que sobrepasan los
cincuenta metros y que al estar tan juntos impiden que la luz del Sol
llegue hasta el suelo.
La fauna es igualmente variada con diversas especies de animales entre
los que se encuentran monos, gibones, gorilas, panteras, jaguares,
aves de coloridos plumajes, serpientes, ranas, lagartos y variedades
acuáticas.
Sabana tropical. Corresponde a extensas llanuras donde se presentan

altas temperaturas durante todo el año. Las sabanas se localizan
fundamentalmente en el centro de África y Asia, en Australia y
Suramérica. Se caracterizan por presentar una vegetación de
gramíneas, herbáceas, arbustos y árboles aislados.
Existe una gran variedad de fauna entre la que se destacan herbívoros
como elefantes, jirafas, cebras, ñus, hipopótamos y rinocerontes,
asimismo, habitan grandes felinos como leones, leopardos y jaguares.
Estas sabanas constituyen, de igual forma, el hogar de una amplia
gama de monos, mandriles, papiones, colobos, gorilas y chimpancés.
Desierto. Conformado por una amplia zona que se caracteriza por las
escasas lluvias durante el año. La temperatura es generalmente alta,
aunque las noches suelen ser frías.
Existen desiertos calientes y desiertos fríos, dependiendo de la
cantidad de lluvia, humedad y temperatura que reciben.
Los suelos son bastante áridos y arenosos por lo que la vegetación
típica está formada de arbustos de hojas pequeñas, cactus, que tienen
la propiedad de almacenar agua, y palmeras en los oasis.
Los animales del desierto se han adaptado a las duras condiciones
climáticas, llegando incluso a sobrevivir con un consumo mínimo de
agua. Los más característicos son las lagartijas, las víboras, algunos
roedores y escorpiones o alacranes.

Crecen los desiertos en Colombia
Expertos en medio ambiente estiman que en
Colombia, cerca de 148 mil kilómetros cuadrados
correspondientes a las regiones Caribe, Andina y
Orinoquia se están convirtiendo en desiertos.
Los estudios concluyen que en veinticinco años habrá
escasez de agua y de tierras para la agricultura.
t¿Qué efectos puede tener esta situación sobre la
población colombiana?
Interpreta
1 Repasa las características de las zonas climáticas y completa la siguiente tabla:
zona polar zona templada zona intertropical
Temperatura y humedad
'BVOBZnPSB
Argumenta
2 Explica las siguientes afirmaciones:
t En las zonas polares no crecen árboles.
t En las zonas templadas de la Tierra hay bosques.
t En la zona tórrida se desarrollan desiertos.
t La selva tropical crece en la zona de latitudes bajas.
Aplica
3 Identifica tres biomas que caractericen a tu región y consulta sobre los siguientes
aspectos de cada uno:
tNombre
tCaracterísticas de la temperatura y la humedad
t'BVOBZnPSBSFQSFTFOUBUJWB
tDepartamentos en los que se desarrolla
tAcciones que se adelantan para su conservación
Mis compromisos
El cuidado de los biomas
Los Estados han creado zonas de reserva natural para
conservar los biomas y favorecer la reproducción de
especies en riesgo; sin embargo, la conservación de
los biomas es una tarea que le corresponde a toda la
humanidad.
La conservación de los biomas depende de las
acciones de los seres humanos.
tIdentifica comportamientos que afecten los biomas
de tu región y plantea estrategias para su cuidado.
5 Las zonas biogeográficas de Colombia
• Observa la fotografía. ¿Qué
características presenta este bioma?
Biomas de selva y desierto de Colombia
Selva densa, siempre verde 13º
La selva densa se encuentra en la Amazonia, el Chocó y algunas Mar Caribe

N
12º
11º
áreas de Urabá, el Magdalena Medio y el Catatumbo.

O E
S 10º
9º
Se caracteriza por ser exuberante, cálida y lluviosa, condiciones que 8º
7º
favorecen la proliferación de insectos. Océano

Pacífico
6º
5º
La selva es el pulmón del planeta, dada su gran cantidad de 4º
3º
vegetación que produce abundante oxígeno. 2º
1º
Los recursos que ofrece la selva son variados y sus usos y 0º
1º
aplicaciones son igualmente diversos, orientados principalmente 2º
3º
hacia las industrias maderera, farmacéutica y alimenticia.

ESCALA
0 100 200 km
4º
5º
6º
7º
78º 77º 76º 75º 74º 73º 72º 71º 70º 69º 68º 67º 66º 65º 64º
Selva tropical con periodo seco corto Selva andina

Se localiza en los valles del Bajo Magdalena En las montañas andinas, entre los 1 000 y
y Bajo Cauca. 2 300 msnm, se presentan espesas selvas.
Hay dos periodos secos, de unos dos meses Muchas de ellas se han talado para cultivar
cada uno. La vegetación presenta menor café, caña panelera y frutales.
altura y densidad que en la selva densa. Por encima de los 2 300 m, hasta los 2 500 m,
Los suelos son de buena calidad, y donde hay selvas espesas llamadas bosques
la selva ha sido arrasada prosperan cultivos de niebla por la densa capa que se forma
de caña de azúcar, arroz, algodón, sorgo y en el aire. Son ambientes muy húmedos y
pastizales. productores de agua.
Sabanas colombianas 13º
Desiertos y semidesiertos 13º
Son extensos territorios Mar Caribe

N
12º
11º En Colombia, los Mar Caribe

N
12º
11º
de la Orinoquía, el
O E O E
desiertos son cálidos,

S 10º
S 10º
9º 9º
Magdalena Medio y 8º
con temperaturas 8º
la región Caribe. La
7º 7º
Océano
6º
muy altas durante Océano

6º
vegetación típica de
Pacífico 5º Pacífico 5º
4º
el día y muy bajas 4º
las sabanas son los durante la noche.

3º 3º
2º 2º
bosques de galería, que 1º
0º Esto se debe a que

1º
0º
crecen a lo largo de las 1º
2º
la ausencia de nubes
1º
2º
riberas de ríos y caños. 0

ESCALA
100 200 km
3º
4º
impide que en la 0
ESCALA
100 200 km
3º
4º
Se destacan árboles 5º
6º
noche la atmósfera 5º
6º
como ceibas, algarrobos 78º 77º 76º 75º 74º 73º 72º 71º 70º 69º 68º 67º 66º 65º 64º
7º
retenga el calor. 78º 77º 76º 75º 74º 73º 72º 71º 70º 69º 68º 67º 66º 65º 64º
7º
y flor amarillo.
En los desiertos de Colombia, los cielos
Otros biomas de sabana son los morichales, permanecen despejados por la acción de
conformados por la palma moriche de la cual se los vientos que arrastran las nubes; por esto
extraen fibras de uso artesanal. se registran precipitaciones muy escasas,
Los suelos son pobres y tienen pastos inferiores a los 300 mm al año.
fundamentales para la ganadería, actividad
principal de las sabanas. Los desiertos colombianos se encuentran en
zonas de La Guajira, Huila, Santander y Boyacá.
Entre las especies animales más características
de la sabana se encuentran chigüiros, lapas, Algunas de las plantas más representativas
venados y dantas. Variedad de aves como son cactus, ceibas, dividivis y majaguales. En
alcarabanes, corocoras y garzas. Se destacan cuanto a los animales, se distinguen zorras,
también muchas especies de reptiles y anfibios. bayas, saínos, zorrillos y lagartos.
En las sabanas de Colombia predomina la vegetación Los desiertos de Colombia son producto de las escasas
herbácea. precipitaciones y elevadas temperaturas.
1 Compara las selvas y sabanas de Colombia. Plantea una semejanza y dos diferencias.
2 Analiza la importancia que tienen los desiertos para nuestro país y presenta una
conclusión a la clase.

Áreas húmedas Mar Caribe
O
N
S
E
Páramos
Se encuentran en la cordillera de los Andes y la Sierra Nevada de Santa Océano
Pacífico
Marta, a una altura entre 3 300 m y 4 700 m. Entre los más importantes
están el de Sumapaz y el de Chita o Güicán.
La vegetación típica está constituída por frailejones, cuyas hojas están
adaptadas para almacenar agua y protegerse del frío. Son biomas muy
valiosos pues allí nacen quebradas y ríos.
ESCALA
0 100 200 km
Ciénagas
Son pantanos ubicados muy cerca de las costas
en los que se mezclan el agua dulce de los ríos y
el agua salada del mar. Las más conocidas son la
Ciénaga Grande de Santa Marta y la Caimanera.
Allí conviven bosques de mangles, caimanes,
babillas, tortugas y diversidad de aves.
Manglares
Son ecosistemas pantanosos que toman su
nombre por la planta que los caracteriza: el
mangle. Se localizan en las zonas costeras, cerca
de las desembocaduras de los ríos.
Albergan gran cantidad de crustáceos, moluscos,
peces, ostras y ostiones.
Humedales
Son pantanos o tierras inundadas, de poca
profundidad. Sirven de estación de descanso
para las aves migratorias. Por esta razón tienen
gran importancia biológica y su destrucción
acarrea daños ecológicos graves.

¿Por qué cuidar los humedales?
Los humedales contribuyen a evitar las inundaciones
ya que almacenan el exceso de aguas lluvias y luego
lo liberan lentamente, retienen los sedimentos, el
bióxido de carbono y ayudan a controlar la erosión.
En Colombia se están rescatando los humedales
para hacer de ellos sitios de conservación biológica,
de investigaciones científicas y áreas destinadas al
ecoturismo.
tAmplía tus conocimientos en www.e-sm.net/4cs04
Interpreta
1 Une con líneas de diferente color cada bioma con las características que lo identifican.
Existe variedad de animales y plantas, aunque su
Sabanas temperatura sea elevada y haya poca presencia
de lluvias.
Debido a la pobreza de sus suelos y la abundancia

Páramo
de pastos, se ha fomentado la ganadería.
Desiertos y Se localizan a alturas superiores a los 3 000 m y

semidesiertos son centros productores de agua.
Argumenta
2 Explica las siguientes características de los biomas que se desarrollan en Colombia.
• Los desiertos ofrecen condiciones propicias para la vida de animales y plantas.
• Los páramos son importantes fuentes de agua.
• Los manglares se desarrollan en las zonas costeras.
Aplica
3 Consulta sobre los biomas que hay en tu departamento y elabora una cartelera con los
siguientes aspectos:
• Mapa con la ubicación del bioma • Condiciones de temperatura y humedad
• Especies vegetales y animales características • Estado de conservación
Mis compromisos
Valoro los biomas de Colombia
La inmensa variedad de biomas que hay en el territorio
colombiano es una muestra de su diversidad y riqueza
biológica. A nuestro país le corresponde tan solo el
0.7% de la superficie terrestre, y en este pequeño
territorio alberga el 10% de la biodiversidad mundial.
• Recopila información sobre el bioma de Colombia
que más te llame la atención y realiza una
exposición en la clase.

Trabajo como científico de la sociedad
Reconozco impactos ambientales
Aproxímate al problema
Felipe se siente muy orgulloso del progreso
de Pazibien, pero también está preocupado
por la contaminación de lugar. ¿Cómo puede
él hacer un análisis ambiental de lo que
ocurre en su ciudad?
Recuerda
Se denomina impacto ambiental a cualquier alteración, negativa o positiva, del
medio ambiente o de los sistemas que lo componen. Para estudiar un impacto
ambiental se deben tener en cuenta todos los componentes de un geosistema.
Sigue el procedimiento
• Para ayudarle a Felipe a reconocer el impacto ambiental en su ciudad, lee la
descripción de Pazibien.
• Selecciona de la lista los impactos ambientales en esa ciudad.
• Aumento de la producción económica
• Contaminación por combustibles
• Propagación de plagas
• Generación de residuos tóxicos
• Crecimiento de la población
• Malos olores
• Contaminación auditiva
• Aparición de nuevos barrios
• Disminución de la fauna
• Contaminación atmosférica
• Contaminación hídrica
• Aplicación de fertilizantes
36 Me aproximo al conocimiento
• En el siguiente cuadro clasifica los impactos ambientales que seleccionaste según el

componente que afectan. Subraya con color rojo los impactos negativos.
Componente vivo o biótico Componente abiótico Componente humano o antrópico
• ¿Qué componente resulta más afectado? ¿Por qué?
• ¿Cuál es la actividad humana que genera mayores impactos ambientales?

Explica por qué.
Socializa
• En una puesta en común comparte tus respuestas y entre todos formulen
conclusiones.
• Definan posibles soluciones para los problemas de Pazibien. Recuerden que no
pueden eliminarse las actividades económicas, pues esto traería inconvenientes
para la subsistencia del componente humano. Piensen en la posibilidad de
construir un conjunto de normas y de lograr mecanismos para su cumplimiento.

Aprender a aprender
La biogeografía
estudia aspectos como
Formación del paisaje Zonas biogeográficas

Vida en el planeta Medio ambiente
terrestre del mundo
Fuerzas internas Fuerzas externas Factor biótico Factor físico Ártica o polar
Vulcanismo, Viento, agua, Fauna, fl ora Clima, suelo,
diastrofismo temperatura, agua, aire
Templada
acción humana
Factor abiótico
Suelo, agua, aire Factor biológico Intertropical
Seres vivos
Factor antrópico
Intervención de los Factor social
seres humanos Acciones y
relaciones de los
seres humanos
En resumen
1 Haz un dibujo que muestre cómo influyen las fuerzas externas e internas en la
formación del relieve.
2 Plantea ejemplos de los siguientes tipos de interacciones:

• El factor biótico y el factor abiótico
• El factor ábiotico y el factor antrópico
• El factor biótico y el factor antrópico
3 Selecciona la respuesta adecuada para cada afirmación y explica por qué lo es.
• La biogeografía se ocupa de estudiar fenómenos relacionados con:
La historia de la Tierra, sus orígenes y su destrucción por causa de los
seres humanos.
Los orígenes de la Tierra, sus cambios y su relación con los seres que la habitan.
La historia de los animales, las plantas y de los seres humanos que la habitan.
• Los biomas se desarrollan bajo condiciones esenciales de:

Altura y temperatura Temperatura y humedad Frío y calor
4 Crea una historieta de tres viñetas para explicar la forma en que los seres humanos
influyen sobre los biomas.
38
Competencias ciudadanas Tomo decision
es
responsables
¿A quién daré mi voto?
Luciana está indecisa frente a su intención
de voto por el personero del colegio
pues todas las propuestas le parecen
interesantes y, además, quisiera trabajar
con quien salga elegido para llevarlas a
cabo.
Violeta ya tiene plenamente identifi cado
su candidato, ha analizado el porqué de su
decisión y piensa sugerirle otras ideas para
un mayor bienestar de los estudiantes.
Iván, por su parte, no está interesado
en el tema del gobierno escolar y ha
manifestado que no desea votar por
nadie, ni quiere involucrarse con aquello
que le implique tener que participar en
actividades adicionales a su estudio.
La participación en el gobierno escolar es un derecho y un deber de todos los estudiantes. Esta

institución permite tomar decisiones democráticas relacionadas con los estudiantes, los docentes
y los padres de familia.
1 ¿Con cuál de los estudiantes te identificas? ¿Por qué?
2 ¿Por qué es importante participar en la elección de personero?
Formación en valores Participo en

mi grupo
• Marca con una X tus respuestas y coméntalas con un compañero.
Sí No
Participo en las elecciones a personero
Sólo voto por mis amigos
Analizo las propuestas de los candidatos
Prefiero que otros elijan por mi
Apoyo al candidato de mi preferencia
Participación y responsabilidad democrática 39


Unidad 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Unidad 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Biogeografía

¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?

El relieve es el conjunto de desigualdades de la superficie terrestre.

Fuerzas internas que modelan el relieve

Los volcanes expulsan gases, cenizas, rocas y lava, que

Relaciones espaciales y ambientales 15

Ciencia, Tecnología y Sociedad

t ¿Qué fuerzas intervinieron en este proceso?

t ¿Cuál es el continente que más se ha aislado de los otros?

t ¿Cómo se ha transformado el relieve terrestre a lo largo de este proceso?

• Componente que permite la vida o

• Componente vivo o biótico. Corresponde

• Componente humano o antrópico. Es el

Elementos semiestables. Agua. Este recurso se puede hallar en

Aire. Es el conjunto de gases que

Clima. Tiene una fuerte inﬂuencia

Relaciones espaciales y ambientales 19

EQUILIBRIO ECOLÓGICO DEGRADACIÓN EXTINCIÓN

Ciencia, Tecnología y Sociedad

Relaciones espaciales y ambientales 21

¿Qué es el medio ambiente?

Componentes del medio ambiente

• La desertiﬁcación. Es el descenso del

Las basuras que se arrojan al suelo pueden causar

Relaciones espaciales y ambientales 23

Subsuelo Agua Aire

• Yacimientos minerales y • Actividades domésticas, industriales • Vía de transporte y canal para

Relaciones espaciales y ambientales 25

Los Katios Cúcuta

Las Los Yariguíes El Cocuyó

Medellin Guanentá Alto Puerto Carreño

Rio Fonce Pisba 6º

Resto del país

Ciencia, Tecnología y Sociedad

En medio de dos montañas La selva del Amazonas se ha El calentamiento global

Relaciones espaciales y ambientales 27

Zonas climáticas de la Tierra

1. Zonas polares. Están situadas en los extremos ZONAS CLIMÁTICAS

tener bajas temperaturas durante todo el año; zona polar

son las zonas más frías del planeta.

2. Zonas templadas. Están situadas entre las zona templada

zonas polares y la intertropical. Presentan las

3. Zona intertropical o tórrida. Está localizada

Bosque de hojas caducas. Este tipo de bosques se desarrolla en climas

Relaciones espaciales y ambientales 29

Sabana tropical. Corresponde a extensas llanuras donde se presentan

Ciencia, Tecnología y Sociedad

t En las zonas templadas de la Tierra hay bosques.

t En la zona tórrida se desarrollan desiertos.

t La selva tropical crece en la zona de latitudes bajas.

Biomas de selva y desierto de Colombia

Selva densa, siempre verde 13º

La selva densa se encuentra en la Amazonia, el Chocó y algunas Mar Caribe

áreas de Urabá, el Magdalena Medio y el Catatumbo.

Se caracteriza por ser exuberante, cálida y lluviosa, condiciones que 8º

favorecen la proliferación de insectos. Océano

La selva es el pulmón del planeta, dada su gran cantidad de 4º

vegetación que produce abundante oxígeno. 2º

Los recursos que ofrece la selva son variados y sus usos y 0º

aplicaciones son igualmente diversos, orientados principalmente 2º

hacia las industrias maderera, farmacéutica y alimenticia.

Selva tropical con periodo seco corto Selva andina

Son extensos territorios Mar Caribe