SPAN Calendario de tarea

3000
Spring
2018
CODIGOS LIBRO = your textbook Puntos de encuentro.
Bookweb = website for textbook
D2L = Course website
SAM = Student Activity Manual
Semana 1 Introducción a la clase. ACTFL Can Do Statements. Capítulo 1. Escribir un
resumen. SAM G1, G2.
lunes, Dr. Martin Luther King Day, no hay clase.
15 enero
martes, En clase: Introducción al curso.
16 enero Tarea 1, para (due) el miércoles 17 de enero @ 1PM: Leer LIBRO, El
Prefacio, pág xiv-xvii, hasta (up to) Approach to Grammar Instruction. Leer
el sílabo de la clase. Responder los ACTFL Can Do Statements.

miércoles, En clase: Capítulo 1, Las civilizaciones prehispánicas. LIBRO pág 3 Objetivos

17 enero de aprendizaje y pág 4 y 5 Aproximación, Caral, Perú.
Tarea 2, para el jueves 18 de enero @ 1PM: Leer SAM pág 6,7,8,9 (G-1):
Use of the past tenses. Hacer SAM pág 67-70, Capítulo 1, Las civilizaciones
prehispánicas, Actividades 1,2,3,4,5. Usando un color brillante y la clave de
respuestas (answer key) en la pág 188 de SAM, auto-corrijan su trabajo.

jueves, En clase: Capítulo 1, Las civilizaciones prehispánicas. Repasar Tarea 2. Hacer

18 enero SAM Actividad 6, páginas 70,71. LIBRO páginas 6,7 Perspectiva lingüística.
Introducción al resumen.
Tarea 3, para el viernes, 19 de enero @1PM: Leer LIBRO páginas 15,16,17
Lectura y Escritura y ¿Quién descubrió Machu Picchu? Responder LIBRO pág
17 Comprensión del texto 1,2,5. Leer SAM páginas 10,11 (G-2): Use of the
pluperfect. Hacer SAM pág 72,73 Actividades 9&10. Usando un color brillante
y la clave de respuestas (answer key) en la pág 188 de SAM, auto-corrijan su
trabajo.

viernes, En clase: Capítulo 1, Las civilizaciones prehispánicas. Repasar tarea 3. LIBRO

19 enero página 17, La narración. Resolver preguntas o dudas sobre el resumen de la
lectura.
Tarea 4, para el lunes 22 de enero: Escribir el resumen (150 palabras) de la
lectura sobre Machu Picchu, LIBRO 16-17. Ver D2L para los requisitos y las
instrucciones.