UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

“Alma Máter del Magisterio Nacional”
EDELMIRA DEL PANDO

PROYECTO EDUCATIVO

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS EN MI COLE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 II.EE : EDELMIRA DEL PANDO

1.2 GRADO : PRIMERO A QUINTO
1.4 SECCIONES : A, B, C, D, E
1.5 NIVEL : SECUNDARIA
1.6 TURNO : MAÑANA
1.7 PROFESORES RESPONSABLE: Bach. Casas Cisneros Cristhian
Bach. Córdova Cruz Heiler
Bach. Gomez Balbuena Mayra

II. FUNDAMENTACIÓN:
En la actualidad, el reciclar es un acto de suma importancia para la sociedad ya que el
mismo supone la reutilización de elementos y objetos de distinto tipo que de otro modo
serían desechados, contribuyendo a formar más cantidad de basura y, en última
instancia, dañando de manera continúa al planeta.
Con el reciclaje contribuimos a limitar la contaminación y, además, reutilizar los
diferentes recursos de manera continua. Cuando hablamos de reciclar hacemos
referencia entonces a un acto mediante el cual un objeto que ya ha sido usado es llevado
por un proceso de renovación en lugar de ser desechado.

Los expertos en la materia consideran que casi todos los elementos que nos rodean
pueden ser reciclados o reutilizados en diferentes situaciones, tanto el papel y los
residuos orgánicos y otros elementos son todos plausibles de reciclaje. Obviamente, los
procesos de reciclaje y de reutilización variarán en términos de complejidad en cada
caso, pudiendo incluso algunos materiales ser reciclados sólo un par de veces. De todos
modos, la importancia del reciclaje reside en el hecho de que mientras más elementos u
objetos sean reciclados, menos material será desechado y por lo tanto el planeta y el
medio ambiente sufrirán menos el crecimiento permanente y desorganizado de la basura
humana.

Por ello, resulta trascendental tomar acción para evitar problemas sociales y
 ambientales. Esta situación afecta además a la población escolar dentro y fuera de las
Instituciones Educativas (II.EE.). En este contexto, nace la necesidad de sensibilizar y
formar a los y las estudiantes de en el adecuado manejo de los residuos sólidos.

III. OBJETIVOS:

 Mejorar el manejo de los residuos sólidos generados en la institución educativa.

 Promover la participación activa y sostenida de la comunidad educativa en el
cuidado y la protección del ambiente, a través de charlas y talleres ambientales
vivenciales para lograr su concientización y el fortalecimiento.
 Generar roles para la gestión de residuos sólidos mediante los Comités
Ambientales Escolares (CAE), y promover la participación de alumnos y
docentes.
 Promover la importancia de las 3Rs, a través de la instalación de contenedores, la
elaboración de abono natural (compost) por grado a través de la segregación de
los residuos orgánicos y los talleres eco-productivos (papel reciclado, jabón casero
y otros productos).
IV. MARCO NORMATIVO:
- LEY N° 28611: LEY GENERAL DEL MEDIO AMBIENTE

Artículo 3.- Del derecho a la participación en la gestión ambiental.

Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente en los procesos de
toma de decisiones, así como en la definición y aplicación de las políticas y
medidas relativas al ambiente y sus componentes, que se adopten en cada uno de
los niveles de gobierno. El Estado concerta con la sociedad civil las decisiones y
acciones de la gestión ambiental.
Artículo 4.- Del derecho de acceso a la justicia ambiental.
Toda persona tiene el derecho a una acción rápida, sencilla y efectiva, ante las
entidades administrativas y jurisdiccionales, en defensa del ambiente y de sus
componentes, velando por la debida protección de la salud de las personas en forma
individual y colectiva, la conservación de la diversidad biológica, el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, así como la conservación del
patrimonio cultural vinculado a aquellos. Se puede interponer acciones legales aun
 en los casos en que no se afecte el interés económico del accionante. El interés
moral legitima la acción aun cuando no se refiera directamente al accionante o a su
familia.
Artículo 6.- Del principio de prevención
La gestión ambiental tiene como objetivos prioritarios prevenir, vigilar y evitar la
degradación ambiental. Cuando no sea posible eliminar las causas que la generan,
se adoptan las medidas de mitigación, recuperación, restauración o eventual
compensación, que correspondan.
Artículo 67.- Del saneamiento básico
Las autoridades públicas de nivel nacional, sectorial, regional y local priorizan
medidas de saneamiento básico que incluyan la construcción y administración de
infraestructura apropiada; la gestión y manejo adecuado del agua potable, las aguas
pluviales, las aguas subterráneas, el sistema de alcantarillado público, el reuso de
aguas servidas, la disposición de excretas y los residuos sólidos, en las zonas
urbanas y rurales, promoviendo la universalidad, calidad y continuidad de los
servicios de saneamiento, así como el establecimiento de tarifas adecuadas y
consistentes con el costo de dichos servicios, su administración y mejoramiento.
Artículo 119.- Del manejo de los residuos sólidos
119.1 La gestión de los residuos sólidos de origen doméstico, comercial o que
siendo de origen distinto presenten características similares a aquellos, son de
responsabilidad de los gobiernos locales. Por ley se establece el régimen de gestión
y manejo de los residuos sólidos municipales.
119.2 La gestión de los residuos sólidos distintos a los señalados en el párrafo
precedente son de responsabilidad del generador hasta su adecuada disposición
final, bajo las condiciones de control y supervisión establecidas en la legislación
vigente.
- LEY N° 27314: LEY GENERAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

- D.L. N° 27972.LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADES

Artículo 73°.- Materias de Competencia Municipal

3. Protección y conservación del ambiente
 Formular, aprobar, ejecutar y monitorear los planes y políticas locales en materia
ambiental, en concordancia con las políticas, normas y planes regionales, sectoriales
 y nacionales.
 Proponer la creación de áreas de conservación ambiental.
 Promover la educación e investigación ambiental en su localidad e incentivar la
participación ciudadana en todos sus niveles.
 Participar y a poyar a las comisiones ambientales regionales en el cumplimiento de
sus funciones
 Coordinar con los diversos niveles de gobierno nacional, sectorial y regional, la
correcta aplicación local de los instrumentos de planeamiento y de gestión
ambiental, en el marco del sistema nacional y regional de gestión ambienta
- D.S. N° 015-20014 MEF.

V. OGANIZACIÓN:
La comisión esta formada por:
 Docentes encargados:
Bach. Casas Cisneros Cristhian
Bach. Córdova Cruz Heiler
Bach. Gomez Balbuena Mayra
 Los docentes del área de C.T.A:
Lic. Fanny Rodríguez San Miguel
Lic. Dionisia Velasque Castilla
Lic. Doris Orozco Rojas
Lic. Dorina Vargas Cuellar
Lic. Carmen Maximiliano Mauricio
Lic. Christian Tello Macavilca
Lic. Anthony Torres Sayritupac
 Brigada ecológica estudiantil.
 Auxiliares de laboratorio.
 Brigada ecológica.

VI. ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN:

COORDINACIÓN Y RESPONSABILIDAD
Bach. Casas Cisneros Cristhian, Bach. Córdova Cruz Heiler, Bach. Gomez Balbuena
Mayra, serán los responsables de la actividad. Participarán también los auxiliares de
laboratorio.

PARTICIPACIÓN
Todos los alumnos del nivel secundario, de primero a quinto. Incluyendo a la Brigada
Ecológica y los docentes del área de CTA.
 LUGAR Y HORA
En la institución educativa EDELMIRA DEL PANDO

VII. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN:

ALUMNOS ACTIVIDADES Mar Abr Mav Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
BRIGADIERES RECOJO DE MATERIALES
Alumnos (Durante
Responsables:
el recreo)
3°C
Horas:
Alumnos Responsables:
3°D
Horas:
Alumnos Responsables:
3°E
Horas

TOTAL DE KILOS POR MES

TOTAL DE DINERO RECAUDADO POR MES

VIII. RECURSOS:
Materiales:
 Herramientas de jardinería.
 Bolsas de plástico.
 Contenedores.
 Maderas.
 Clavos.
 Martillo.
 Clavos.
 Romana.
 Cuaderno.
Humanos:
 Profesores del área de CTA.
 Alumnos de la II.EE Edelmira del Pando.
 Auxiliares de laboratorio.
 Brigada ecológica estudiantil.